认识我们的实验室
图片预览
文档简介
课件22张PPT。简单的实验技巧天平和测量1、质量
物体所含物质的多少
质量是物体的一种属性，即物体的质量不随形状、状态、温度和位置的变化而改变。 （★物体的质量是由物体本身决定的。）
2、质量的单位：千克（Kg）
1千克（Kg）=1000克（g）=1000000毫克（mg）3、质量的测量
实验室里常用天平来测量物体的质量。
托盘天平、电子天平、物理天平。
电子天平物理天平托盘天平质量概念的应用练习：1、下列物体中，质量接近45千克的是（ ）
A、一个中学生的质量 B、一只猫的质量
C、一只大象的质量 D、一个婴儿的质量
2、一个物体的质量大小与下列哪个因素有关（ ）
A、物体的形状 B、物体的状态
C、物体的位置 D、与上述因素无关
3、关于质量的概念，下列说法中正确的是（ ）
A、物体的质量是由物体的体积决定的
B、质量表示的是物体所含物质的多少
C、所占体积大的物体的质量总比所占体积小
的物体的质量大
D、质量就是表示物体的轻重
天平的构造：
主要由托盘、横梁标尺、平衡螺母、游码、分度盘、指针、砝码等组成。2、托盘天平的使用：1）游码移到“0”刻度线，天平放水平。
2）调平衡，用平衡螺母调节。
3）左盘放物，右盘放砝码，先放大砝码，再加小砝码，最后移游码。
4）读数，砝码总质量加游码质量。
5）称量完毕，用镊子将砝码逐个放回砝码盒内。
注意事项：
（1）注意量程（最大称量），不能超过量程。
（2）砝码不能用手取，应用镊子取，称后砝码及时放回砝码盒。
（3）防止天平与易潮湿、有腐蚀性物体接触。
（4）加减砝码时要轻拿轻放。
（5）化学药品不能直接放到托盘上称，应放在纸上或烧杯中称。
“托盘天平的使用”应用练习：1、以下是某同学使用托盘天平称量某物体时的操作方法，
错误的是（ ）
A、取用砝码用镊子夹取
B、称量完毕后把砝码放回砝码盒中
C、砝码放在右盘
D、称量时，先加质量小的砝码，再加质量大的砝码。
2、图1—16是某同学用已调好的天平称量烧杯和盐水总
质量时的操作示意图。他操作中的错误有：(1)______________________________；
(2)______________________________。 3、在称量金属块质量的实验中：①在调节横梁平衡时，
指针在分度盘的位置如图甲所示，此时应调节横梁右
端的平衡螺母向______移动，使天平平衡。②横梁重
新平衡后，游码的位置如图乙所示，则该金属块的质
量是__________。
活动1.71、测量自己质量并记录2、测量物体质量记录3、依照步骤测量液体的质量记录
刻度尺和长度常用的测量长度工具是刻度尺
（如直尺、卷尺、三角尺等）长度单位：
国际单位制中，长度的主单位是米（m），
常用单位及它们之间的换算关系：
1千米（km）=1000米（m)
1米（m）=100厘米（cm)放正确：刻度尺紧靠被测物体。
看正确：视线与刻度尺垂直。
读正确：先读准确值，再读一位估计值。
记正确：数值后一定要写明单位。
测量所能达到的准确程度由刻度尺的最小刻度决定。刻度尺的使用以下操作哪些是正确的？看法A看法B看法C看法D放法一放法二活动1.81、测量书本的长度并记录2、测量曲线的长度并记录“刻度尺的使用”应用练习例 1 某同学用一支厚刻度尺测得木块的长度是2．912，如下图(甲)所示。他的测量存在哪些错误，为什么?
例2 用如图所示的刻度尺测量木块AB的长度。甲同学的读数是13厘米；乙同学的读数是13．65厘米，丙同学的读数是13．6。这三位同学的读数是否正确?
测量圆柱形的直径:例 3、大直径
请用说如何测量硬币的直径。
可供选用的工具有：两三角板，一直角尺。例4、小直径：
如图，将铜丝在铅笔上紧密排绕17圈，总长度为____厘米，铜丝的直径是_____毫米。这种测量方法对我们的启示是：___________________.
例5、曲线：
你能测出右图中曲线的长度吗？试写出你的实验方案及所需的实验仪器。例6、测不规则平面图的面积： 下图所示为一叶片。请你设法测出叶边曲线的长度和叶片的面积。说一说测量的方法，具体测一测。
测曲线长度时，可先用细线与曲线重合，再测细线的长度。测面积时可用方格法，数出整个和大多个的方格数，再乘以每一小方格的面积，即为叶片的大约面积。 你注意过没有，许多刻度尺上的零刻度
线并不在起点上，而是开始留一小段距
离后刻上零刻度线，为什么？
防止零刻度线的磨损思考1、怎样用普通刻度尺量一张纸的厚度？怎样测量出钢笔杆的直径？提示：用刻度尺测量一本书的厚度，再看它的页码
（注意一张纸是2面）就可以计算出一张纸的厚度。
提示：用两块三角板和直尺，（如何摆放？）即可
测量出钢笔、硬币等物体的直径。
2、我们可以用自行车当里程表来测量路程吗？
试说出用自行车测量路程的具体方法。提示：可以测量，方法是在自行车车轮（后轮）上选一标志（某一根钢丝上拴一明显记号），用一细线沿车轮胎外沿绕一圈，拉直后测量长度（a米）然后一名同学沿道路（或跑道）骑自行车，另外同学数自行车车轮转的圈数（n圈）。即可计算道路长度L=nxa（米）。
物体所含物质的多少
质量是物体的一种属性，即物体的质量不随形状、状态、温度和位置的变化而改变。 （★物体的质量是由物体本身决定的。）
2、质量的单位：千克（Kg）
1千克（Kg）=1000克（g）=1000000毫克（mg）3、质量的测量
实验室里常用天平来测量物体的质量。
托盘天平、电子天平、物理天平。
电子天平物理天平托盘天平质量概念的应用练习：1、下列物体中，质量接近45千克的是（ ）
A、一个中学生的质量 B、一只猫的质量
C、一只大象的质量 D、一个婴儿的质量
2、一个物体的质量大小与下列哪个因素有关（ ）
A、物体的形状 B、物体的状态
C、物体的位置 D、与上述因素无关
3、关于质量的概念，下列说法中正确的是（ ）
A、物体的质量是由物体的体积决定的
B、质量表示的是物体所含物质的多少
C、所占体积大的物体的质量总比所占体积小
的物体的质量大
D、质量就是表示物体的轻重
天平的构造：
主要由托盘、横梁标尺、平衡螺母、游码、分度盘、指针、砝码等组成。2、托盘天平的使用：1）游码移到“0”刻度线，天平放水平。
2）调平衡，用平衡螺母调节。
3）左盘放物，右盘放砝码，先放大砝码，再加小砝码，最后移游码。
4）读数，砝码总质量加游码质量。
5）称量完毕，用镊子将砝码逐个放回砝码盒内。
注意事项：
（1）注意量程（最大称量），不能超过量程。
（2）砝码不能用手取，应用镊子取，称后砝码及时放回砝码盒。
（3）防止天平与易潮湿、有腐蚀性物体接触。
（4）加减砝码时要轻拿轻放。
（5）化学药品不能直接放到托盘上称，应放在纸上或烧杯中称。
“托盘天平的使用”应用练习：1、以下是某同学使用托盘天平称量某物体时的操作方法，
错误的是（ ）
A、取用砝码用镊子夹取
B、称量完毕后把砝码放回砝码盒中
C、砝码放在右盘
D、称量时，先加质量小的砝码，再加质量大的砝码。
2、图1—16是某同学用已调好的天平称量烧杯和盐水总
质量时的操作示意图。他操作中的错误有：(1)______________________________；
(2)______________________________。 3、在称量金属块质量的实验中：①在调节横梁平衡时，
指针在分度盘的位置如图甲所示，此时应调节横梁右
端的平衡螺母向______移动，使天平平衡。②横梁重
新平衡后，游码的位置如图乙所示，则该金属块的质
量是__________。
活动1.71、测量自己质量并记录2、测量物体质量记录3、依照步骤测量液体的质量记录
刻度尺和长度常用的测量长度工具是刻度尺
（如直尺、卷尺、三角尺等）长度单位：
国际单位制中，长度的主单位是米（m），
常用单位及它们之间的换算关系：
1千米（km）=1000米（m)
1米（m）=100厘米（cm)放正确：刻度尺紧靠被测物体。
看正确：视线与刻度尺垂直。
读正确：先读准确值，再读一位估计值。
记正确：数值后一定要写明单位。
测量所能达到的准确程度由刻度尺的最小刻度决定。刻度尺的使用以下操作哪些是正确的？看法A看法B看法C看法D放法一放法二活动1.81、测量书本的长度并记录2、测量曲线的长度并记录“刻度尺的使用”应用练习例 1 某同学用一支厚刻度尺测得木块的长度是2．912，如下图(甲)所示。他的测量存在哪些错误，为什么?
例2 用如图所示的刻度尺测量木块AB的长度。甲同学的读数是13厘米；乙同学的读数是13．65厘米，丙同学的读数是13．6。这三位同学的读数是否正确?
测量圆柱形的直径:例 3、大直径
请用说如何测量硬币的直径。
可供选用的工具有：两三角板，一直角尺。例4、小直径：
如图，将铜丝在铅笔上紧密排绕17圈，总长度为____厘米，铜丝的直径是_____毫米。这种测量方法对我们的启示是：___________________.
例5、曲线：
你能测出右图中曲线的长度吗？试写出你的实验方案及所需的实验仪器。例6、测不规则平面图的面积： 下图所示为一叶片。请你设法测出叶边曲线的长度和叶片的面积。说一说测量的方法，具体测一测。
测曲线长度时，可先用细线与曲线重合，再测细线的长度。测面积时可用方格法，数出整个和大多个的方格数，再乘以每一小方格的面积，即为叶片的大约面积。 你注意过没有，许多刻度尺上的零刻度
线并不在起点上，而是开始留一小段距
离后刻上零刻度线，为什么？
防止零刻度线的磨损思考1、怎样用普通刻度尺量一张纸的厚度？怎样测量出钢笔杆的直径？提示：用刻度尺测量一本书的厚度，再看它的页码
（注意一张纸是2面）就可以计算出一张纸的厚度。
提示：用两块三角板和直尺，（如何摆放？）即可
测量出钢笔、硬币等物体的直径。
2、我们可以用自行车当里程表来测量路程吗？
试说出用自行车测量路程的具体方法。提示：可以测量，方法是在自行车车轮（后轮）上选一标志（某一根钢丝上拴一明显记号），用一细线沿车轮胎外沿绕一圈，拉直后测量长度（a米）然后一名同学沿道路（或跑道）骑自行车，另外同学数自行车车轮转的圈数（n圈）。即可计算道路长度L=nxa（米）。