课件44张PPT。光合作用大约38亿年前,地球上还没有生命,原始大气的成分为: 甲烷CH4 氨NH3 硫化氢H2S 水蒸气H2O 氢气H2 二氧化碳CO2等从以上信息你有何
想法？能与同学交
流一下吗？ 地球上每年约有5500亿吨二氧化碳通过光合作用转化为各种有机物的，空气中的氧气几乎都来自光合作用。由此可见光合作用对于生命活动的重要性。大家知道这些水果中的有机物质从哪里来的吗？猜一猜可能是光合作用得到的,也可能是土壤中来的…… 水果中的有机物质到底有没有从土壤中直接得来呢?让我们用实验来证实.一、探究植物中的淀粉是否来自土壤[实验验证][说一说]
这个实验的现象和结论？碘酒稀米汤土壤浸出液 植物中的营养物质(淀粉等有机物)不是直接
来自于土壤和水.碘能使淀粉变蓝色，碘液试验可以用来鉴定淀粉的存在植物中的淀粉等有机物到底是不是来自光合作用呢？然后思考下列问题：
1、我们对天竺葵暗处理（放在暗处一昼夜）
的目的是什么？______________________
____________________________________。
2、用铝箔纸在叶片绿色部分的相同位置从上
下盖严后放在阳光下的目的？_________
____________________________________。
3、为什么要对酒精进行水浴加热？
____________________________________。 为了设置对比，
将遮光部分和未遮光部分对比酒精易挥发、易燃，不能直接加热将叶内原有的淀粉等有机物运走或消耗掉4、在酒精中漂洗的作用是什么？
____________________________________。
5、向叶片滴加碘酒，是为了验证：
答： 。
使叶片中的叶绿素褪去,防止对本实验的干扰检验淀粉的存在你发现了什么？
这个实验能说明什么？遮光部分不变蓝，
见光部分变蓝。叶片进行光合作用产生了淀粉
光合作用需要光所有叶片都会进行光合作用吗？这个实验又说明了什么呢？这个实验又说明了什么呢？检查淀粉银边吊兰选一盆银边吊兰,银边吊兰的叶片周边为白色,没有叶绿素,而叶片中间绿色含有叶绿素。在检查淀粉时,叶片周边不显蓝色,而中间显蓝色。光合作用只发生在叶片的绿色部分。讨论:如果你用的材料是金心吊兰,实验结果相同吗? 光合作用除了产生淀粉外，还会产生什么呢？ 光合作用发生在叶肉细胞的叶绿体中。叶绿体中的叶绿素能吸收太阳能。 [科学史话] 1773年，英国科学家普里斯特利做了一个对照实验，实验结果是单独密闭在玻璃罩中的小老鼠很快死去，而与绿色植物一起密闭的小老鼠却存活了较长时间，后来经过进一步的研究，才发现绿色植物在光下能放出动物所需要的氧气。普利斯特利的实验 在ABC三个钟罩内各放入一只活老鼠，A、C内放一盆绿色植物，将Ｃ遮光。三个装置均放到阳光下。 数十小时后，三只老鼠死了两只，剩一只还活着！想一想，死的为什么死了？活的为什么还活着？ 想一想，这组实验说明了什么问题？它的实验原理是什么？ 本实验说明，绿色植物在光照下能制造氧气。 普利斯特利为什么要不厌其烦地做三份实验呢？ABC思考： 你能设计一个实验来证明植物光合作用时会产生氧气吗？ 步骤:
1.取金鱼藻放入盛有清水的
烧杯中
2.用漏斗倒置在水藻上
3.取一支注满水的试管套在
漏斗柄上
4.将整个装置放在阳光下
5.用带火星的木条伸入试管植物光合作用的产物还有氧气。实验表明：绿叶在光下能够通过光合作用制造淀粉,同时释放出了氧气。 通过上面的实验已经知道了植物的绿叶在阳光下光合作用能生成淀粉和氧气，那么光合作用除了需要叶绿体和阳光外，还需要二氧化碳吗？实验3：光合作用时需要二氧化碳吗？实验3：光合作用时需要二氧化碳吗？①这个实验有几个变量？主要变量是什么？②如何防止植物吸入空气中的二氧化碳？③需要对照实验吗?为什么?④对于图提供的实验装置，你有什么改进的建议：有3个变量：阳光、二氧化碳、植物的叶片。用生石灰吸收空气中的二氧化碳需要对照，为了控制变量。水不能提供二氧化碳，利用碳酸氢钾溶液代替清水，可以不断逸出二氧化碳，增加二氧化碳的浓度。
二氧化碳照光2小时检查淀粉AB想一想：改进后的装置与课本图有什么主要区别？本实验能说明什么？二氧化碳吸收剂二氧化碳释放剂（1）A中叶片检查淀粉时，叶片 ；
B中叶片检查淀粉时，叶片 。（2） 。不变蓝色变蓝色光合作用需要CO2 且CO2来自空气实验现象实验结论AB古时候，人们以为小小的种子能长成参天的大树完全是吸收“土壤汁”变化而来的。1648年，比利时医生海尔蒙特把一棵2.27千克重的柳枝栽培在装有90千克土壤的木桶里。[小故事]在这以后，他只用纯净的雨水浇灌树苗。为了防止灰尘落入，他还专门制作了桶盖。5年后，柳树逐渐长大了。经过称重，他大吃一惊：柳树的重量增加了74.33千克，而土壤却只减少了0.0567千克。海尔蒙特第一次指出:
水是植物体制造自身的原料请同学们开动脑筋，自己设计一个实验来证明光合作用需要水…… 现在科学家已通过实验证明，光合作用还需要水，水通过根从土壤吸收，由导管运输到叶.提示一、光合作用1.定义：绿色植物在阳光的作用下，利用二氧化碳和水等物质制造有机物质，并释放氧气的过程叫光合作用。1)厂房:
2)能源:
3)原料:
4)产物:
5)物质转变:
6)能量转变:
2、光合作用的表达式空气中的二氧化碳从泥土中吸收的水分二氧化碳
+
水光淀粉
+
氧气释放到空气中叶绿体太阳光二氧化碳、水有机物(淀粉)、氧气无机物转为有机物太阳能转变为化学能化学变化3、光合作用的意义（1） 光合作用制造的
有机物，为植物自
身和动物以及人类
提供食物（粮食、
饲料等）。绿色植
物是合成有机物的
巨大工厂，地球上
每年通过光合作用
生产的有机物大约
有4~5千亿吨。
——物质来源肉食动物体
内有机物中
贮存的能量植物体内有机物中贮存的能量光合作用的意义（2）——能量来源草食动物体
内有机物中
贮存的能量 在大气中的
二氧化碳 在水中的
二氧化碳生物体中的有机物有机体呼吸:微生物分解光合作用的意义（3）——氧气来源据科学家估计，全世界生物的呼吸和燃烧所消耗的氧气，每秒种可达1万吨左右。照这样的速度，大气中的氧气在3000年左右就会被用完。但是我们生活中并没有明显感到环境中的氧气不足和二氧化碳过多，这要归功于？据估计，1公顷阔叶林，在生长季节其光合作用每天能吸收二氧化碳1吨，释放出氧气0.73 吨。光合作用的意义：
1、为人类和整个生物界提供大量的有机物
2、为人类和整个生物界提供丰富的能源
3、维持自然界中氧气和二氧化碳含量的相对稳定 光合作用小结：意义二氧化碳、水 光 叶绿体原材料： 能 量： 场 所：:淀粉 + 氧气光能 化学能 无机物 有机物小结：愿同学们学习进步如图:用来证明二氧化碳是光合作用原料的实验是＿＿＿,用来证明氧气是光合作用产物的实验是＿＿,A装置中生石灰的作用是＿＿＿＿＿＿,A和B其中有淀粉生成的装置是＿＿＿.A、BC吸收二氧化碳B2、在下列条件中，哪一项用酒精煮沸褪色的叶遇碘变蓝色：（ ）A、取自光照下的正常绿叶
B、取自光照下呈白色的叶片
C、取自放有二氧化碳吸收剂又密封的装置中的照光绿叶
D、取自遮光下的正常绿叶A 1、晴朗的白天在绿树成荫的公园中，人会感到特别 地舒服。其原因是：
答： 。 。
2、“万物生长靠太阳”的植物学原理是：
答： 。 。 。 。 。 绿色的树木进行光合作用吸收了二氧化碳 并释放出氧气。任何生物都需要有机物和能量。光是植物进行光合作用制造有机物并贮存能量的必要条件．没有光，植物不能进行光合作用，任何生物都会因为没有有机物和能量而无法生存。作业设计3、证明绿叶在光下制造淀粉的实验，必须经以下步骤：1、将叶片一部分遮光处理2、暗处放置24小时3、强光下光照2小时4、在水中浸洗一下5、滴上碘酒6、取下叶片放在沸酒精中煮正确的操作顺是：2136454请你仔细观察这两个鱼缸中的水草，辨认出哪个是真的，哪个是假的？为什么？甲乙3、水草对金鱼的作用是什么？
