《蚕姑娘》分层练习
基础题
一、看拼音，写词语。
ɡū niɑnɡ sānɡ yè jiāo huàn fā pànɡ
( ) ( ) ( ) ( )
kāi chuānɡ ɡài fánɡ tuō xià cán luǎn
( ) ( ) ( ) ( )
二、在正确的音节下面画“——”
蚕（cán chán） 衣裳（sāng shāng） 眠（mián mán）
卵（luǎn nuǎn） 旧（jiù iòu） 漂（piāo piào）
能力题
照样子，写词语。
例：暖洋洋
绿________ 白________ 黄________ 红________
例：又黑又小
又_____ 又_____ 又_____ 又_____ 又_____ 又_____
二、读课文，写出蚕姑娘变成蛾姑娘的过程。
（ ）的蚕姑娘→（ ）的蚕姑娘→（ ）的蚕姑娘→（ ）的蚕姑娘→茧子→蛾姑娘。
提升题
一、把下面排列错乱的句子整理通顺，在括号内标明序号。
（ ）就这样结了断，断了结，一连结了七次，都没有结成。
（ ）布鲁斯看见一只蜘蛛正在结网。
（ ）可蜘蛛并不灰心，照样从头干起。
（ ）忽然，一阵大风吹来，丝断了，网破了。
（ ）直到第八次终于结成了一张网。
（ ）蜘蛛重新扯起细丝再次结网，又被风吹断了。
答案和解析
基础题
姑娘 桑叶 交换 发胖
开窗 盖房 脱下 蚕卵
二、
蚕（cán chán） 衣裳（sāng shāng） 眠（mián mán）
卵（luǎn nuǎn） 旧（jiù iòu） 漂（piāo piào）
能力题
一、
1、绿油油 白乎乎 黄澄澄 红彤彤（红通通）
2、又白又嫩 又白又胖 又高又远
二、
又黑又小 又黄又瘦 又白又嫩 又白又胖
提升题
一、5 、1、4、2、6、3
《蚕姑娘》
教学模式介绍
讲读课课堂教学模式，这是在教师引导下，学生通过读、听、议、评、说、写等学习过程来提高语文学习能力。
设计思路说明
给学生布置预习作业和朗读作业，在扫清字词障碍的基础上练习识字，掌握文章的主要内容，了解蚕成长的过程。通过反复朗读，从每个自然段中找到关键词句、记录蚕从蚕卵——>幼虫——>蛹 ——>蛾变化时，每个阶段的特点。最后，利用咏蚕的诗句引导学生学习蚕的精神，做一个勤奋上进的孩子，不断地追求完美。
教材分析
文章用7个自然段介绍了蚕孵化出来后生长、结茧、由蛹变成蛾的过程。虽然介绍的科学知识的难度较高，但是课文语言生动，段式回环往复，句末注意押韵，很符合儿童的心理。第二至五自然段的构段方式基本相同，写了蚕成长的五个过程：“吃—睡—脱—醒—变”，写了蚕结茧前的四个不同的形状和颜色，有利于学生理解和背诵。对于本地的二年级小学生来说，多数学生都没有养过蚕，蚕在他们生活中比较少见，所以学习这篇课文，学生是没有生活经验的，所以教学前老师先让学生进行课前预习，在平板里推送一些资料，或者让学生借助网络搜集相关资料，了解蚕的生长过程。
教学目标
知识与技能 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文；
2、学会本课10个生字，两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语；
3、初步了解蚕的生长过程和形态变化，激发学生对昆虫的研究兴趣。
情感态度与价值观
1、丰富学生知识激发学习兴趣，同时进行保护动物的教育，引导学生向蚕学生不断上进、为他人做牺牲的精神。
教学重难点
1、学会课文中的生字，把字写美观。通过朗读，结合学生的生活经验及互联网上图片来理解课文内容，掌握4次蚕眠的情况，了解蚕的成长过程；
2、引导学生去体会课文语言的生动，感悟词句表达的感情，抓住段落特点指导背诵。
课前准备
老师：多媒体课件。
学生：田字格本、铅笔。
教学过程
第一课时
教学过程
一、猜谜导入
1、出示谜语：“一个姑娘真可爱,专把树叶当饭菜,成天劳动纺织线,为了别人好穿戴。”
2、学生猜谜语。出示“蚕”的图画。
3、师：对了，这就是我们今天要认识的昆虫——蚕。
4、师：人们常亲切地把蚕称作“蚕宝宝”，说说为什么把蚕称作蚕姑娘？（蚕能够吐丝结茧，作者把“蚕” 看作是一个美丽能干姑娘，亲切地称“蚕”为“蚕姑娘”。）
5、让我们一起亲切地叫它一声“蚕姑娘”。
6、板书课题，学生齐读。
二、预习检查
1、当堂播放学生的朗读作业，师生共同纠正文中读错的字、词。
2、课后生字词，点名朗读，师生共同正音。
三、指导书写
1、课件出示“此、钻、娘、窗”这几个难写的字。
2、提问：写时需要注意哪些细节？
（学生回答，师总结）
师出示书写要点，范写。
学生拿出铅笔和田字格本，端正坐姿、正确书写。
词语闯关
课件出示文中出现的词语，指名朗读，师正音。
去掉难读字的拼音，开火车读。
初步识文
出示读书要求。
提出问题，让学生在文中批注，上传照片到平板。
查看学生提交的作业，点评。
师生抓住每个自然段的关键词，共同总结蚕变化时的特点。
师引导学生了解蚕的变化过程。
作业设计
1、抄写本课生字词。
蚕姑娘是怎样长大的？说给父母听一听。
板书设计
蚕姑娘
又黑又小
又黄又瘦
又白又嫩
又白又胖
吐丝
结茧
蛾姑娘
第二课时
深入文章，勤学善思
师：上节课，我们认识了勤劳的蚕姑娘。春天天气暖洋洋，刚从蚕卵里钻出来的蚕姑娘是什么样的呢？
学生总结，师引导从课文中得出答案：蚕卵里钻出蚕姑娘 又黑又小。
课件出示原文内容，抓住关键词句，突出蚕“不吃也不动”的休眠状态。
从“蚕姑娘出来以后怎么样啦?”、“黄姑娘睡醒了又变成了什么样?”、
“黄姑娘睡醒了又变成了什么样?”、“又白又胖的蚕姑娘睡醒了又发生了什么变化?”、“睡了四回的蚕姑娘又发生了什么变化？”这几个问题入手，引导学生掌握蚕每个阶段发生的变化及特点。
5、流程图概括总结
闯关练习
课件出示闯关练习题。
利用平板“互动”发布习题。
学生提交作业。
当堂订正。
拓展总结
课件出示“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”
请学生说一说学了这篇课文，有什么感受。
引导得出：春蚕甘愿把自己包裹起来，吐出的丝给别人做成了衣服，这种精神很伟大。同时，它也在不断地追求完美。
出示《蚕的美赞》
指导学生读一读。
作业设计
1、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、搜集赞美蚕的诗句或名言。
五、板书设计
蚕 姑 娘
课件37张PPT。第一单元·第二课
课前预习1、认识生字、读准字音，课后生字组词
2、完成朗读作业、预习任务单
3、标段序，文中不理解的词语查查字典
4、给不理解的句子或者感受深刻的句子添加批注一个姑娘真可爱,
专把树叶当饭菜,
成天劳动纺织线,
为了别人好穿戴。谜底——蚕 养蚕起源于中国。中国有数千年的养蚕历史。我们亲切地把蚕称为“蚕宝宝”。因为蚕就像勤劳的姑娘一样，织丝做成衣服，所以课文把它称为——蚕姑娘。
1、当堂播放学生的朗读作业，师生共同纠正文中读错的字、词。2、课后生字词，点名朗读，师生共同正音。1、你觉得需要注意哪些地方？2、注意观察老师的范写，描红。此钻娘窗书写指导：匕字竖弯钩要在竖中线上，撇刚好挨着横中线。止的最后一笔要改为提。此书写指导：占的口子稍扁一些，上宽下窄，竖要抵着竖中线。钻书写指导：左右结构，左窄右宽。部首女的起笔撇点，撇部分要长。良的竖提写在竖中线上。娘窗书写指导：上下结构，上大下小。起笔的点靠在竖中线上。囱的起笔撇靠在横中线上。 cán ɡū niɑnɡ jiǎn zi chuānɡ shɑnɡ huàn 盖 房 一声不响 蚕 床 桑 叶 蚕 卵 蚕 姑 娘 茧 子 开 窗 衣 裳 换 上 暖 洋 洋 钻 出 脱 下 漂 亮 吐 丝 儿 ɡài shēnɡ xiǎnɡ chuánɡ sānɡ luǎn nuǎn zuān tuō piào tǔ sī 1、自由读课文，读准字音，读通句子。
2、思考下列问题：
①、蚕姑娘分别发生了什么变化？
?、有什么特点？在文中圈出来。
蚕卵里钻出蚕姑娘
又黑又小
黄姑娘又黄又瘦白姑娘又白又嫩 又白又胖
发亮吐丝儿结成了茧蛾姑娘茧子开了窗 又黑又小的蚕姑娘，吃了几天桑叶，就睡在蚕床上，不吃也不动，脱下黑衣裳。醒了，醒了，变成黄姑娘。眠不吃也不动思考: 又黄又瘦的蚕姑娘，吃了几天桑叶，又睡在蚕床上，不吃也不动，脱下黄衣裳。醒了，醒了，变成白姑娘。眠不吃也不动思考: 脱下黄衣裳 又白又嫩 又白又嫩的蚕姑娘，吃了几天桑叶，又睡在蚕床上，不吃也不动，脱下旧衣裳，换上新衣裳。醒了，醒了，从此一天天发胖。不吃也不动眠思考: 又白又胖的蚕姑娘，吃了几天桑叶，又睡在蚕床上，不吃也不动，脱下旧衣裳，换上新衣裳。醒了，醒了，从此一天天发亮。眠不吃也不动思考: 睡了四回的蚕姑娘，吃了几天的桑叶，就爬到蚕山上，吐出丝儿来，要盖新的房。成了，成了，茧子真漂亮。思考:吐出丝儿来，要盖新的房茧子 茧子里头的蚕姑娘，一声也不响。过了好几天，茧子开了窗。变了，变了，变成了蛾姑娘。又黑又小又黄又瘦又白又嫩又白又胖一天天发亮吐丝结茧蛾姑娘你能按蚕的生长过程给下面的词语排队吗？（ ）又黄又瘦 （ ） 又白又嫩
（ ）又黑又小 （ ） 变成蛾子
（ ）吐丝结茧 （ ） 一天天发亮
（ ）又白又胖 （ ） 爬上蚕山12345678根据课文内容填空 从（ ）钻出来的又（ ）又（ ）的蚕姑娘，一共睡了（ ）次，每次醒来都变了样。第一次变得又（ ）又（ ）；第二次变得又（ ）又（ ）；第三次变得又（ ）又（ ）；第四次身体一天天（ ）。它吐（ ）结（ ）；最后（ ）开了窗，飞出了（ ）姑娘。蚕卵黑小四黄瘦白嫩白胖发亮丝茧茧子蛾照样子，说一说：暖洋洋 绿油油 冷冰冰 白茫茫
黑压压 亮晶晶 笑哈哈 胖乎乎照样子，说一说：又黑又小 又黄又瘦
又白又嫩 又白又胖
照样子，写一写：
蚕姑娘脱下旧衣裳。
蚕姑娘换上新衣裳。
蚕姑娘脱下旧衣裳，换上新衣裳。
蚕姑娘吐出丝儿来。
蚕姑娘要盖新的房子。
蚕姑娘吐出丝儿来，要盖新的房子。
春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。 (唐、李商隐）我赞美蚕的精神,是因为它知道:
生命必须执著，成长必须勤奋;
我赞美蚕的智慧, 是因为它知道:
自满必须吐净，自束方能新生
我赞美蚕的慧根，是因为它知道：
只有化蝶成仙，方能幸福一生。
蚕的美赞1、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、蚕姑娘是怎样长大的？说给父母听一听。
3、搜集赞美蚕的诗句或名言。
