6.21《庄子》二则 课件

课件23张PPT。第 六 单 元
第21课　《庄子》二则　 《北冥有鱼》
【读一读·感知】
1.作者名片
庄子，名周，战国时宋国人，著名的哲学家，道
家学派的代表人物，与老子并称“老庄”。道家的主
要精神是崇尚自然，庄子对待生活的态度是：一切顺其自然，“安时而处顺”“知其无可奈何而安之若命”“清静无为”。政治上主张“无为而治”。庄子一生著书十万余言。
2.行文思路
答案：展翅高飞　俯瞰地面【填一填·积累】
1.通假字
北冥有鱼　“________”同“________”
答案：冥　溟2.一词多义答案：(1)用于主谓之间，取消句子独立性，无实义/结构助词，的　(2)表示选择/代词，代指大鹏　
(3)气息，这里指风/气息3.古今异义
(1)怒而飞
古义：___________________________
今义：发怒
(2)海运则将徙于南冥
古义：___________________________
今义：海上运输﹒﹒﹒(3)去以六月息者也
古义：___________________________
今义：休息
(4)野马也，尘埃也
古义：___________________________
今义：未经人工驯养的马
﹒﹒﹒(5)亦若是则已矣
古义：___________________________
今义：判断词
答案：(1)振奋，这里指用力鼓动翅膀　(2)海水运动　(3)气息，这里指风　(4)山野中的雾气，奔腾如野马　(5)这样﹒4.词类活用
(1)志怪者也 (　　　　)
(2)水击三千里 (　　　　)
(3)南冥者，天池也 (　　　　)
答案：(1)形容词作名词，怪异的事物　(2)名词作状
语，在水面上 　(3)名词作形容词，天然形成的﹒﹒﹒【做一做·探究】
5.作者塑造大鹏形象的目的是什么？
答案：大鹏是作者追求的独立自由逍遥之精神的化身，作者很想像大鹏一样遨游天空，远离人间是非纷争。6.文章借鲲鹏的寓言说明什么道理？
答案：说明任何事物的存在都是依附于一定的条件的，它们的活动都是有所凭借
《庄子与惠子游于濠梁之上》
【读一读·感知】
1.作品简介
《庄子》，道家经典之一。战国时期哲学家(庄周)及其后学所著。现存33篇，包括内篇7篇，外篇15篇，杂篇11篇。 《庄子》的文章，想象奇幻，构思巧妙，善用寓言和比喻，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格。它不仅有很高的哲学成就，对后世文学的发展也有着深远的影响。人们评价这本书为“文学的哲学、哲学的文学”。鲁迅先生更评价说：“其文汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。”2.行文思路
答案：鱼快乐　庄子非鱼，不知鱼快乐【填一填·积累】
1.一词多义
答案：固然/本来2.古今异义
(1)子非鱼
古义：___________________________
今义：儿子?﹒(2)安知鱼之乐
古义：___________________________
今义：平安；安全(跟“危”相对)?
(3)是鱼之乐也
古义：___________________________
今义：对；正确(跟“非”相对)
答案：?(1)人称代词，你　(2)怎么　(3)这﹒﹒3.文言句式
(1) 鱼出游从容，是鱼之乐也。(判断句，“……也”
表判断)
译文：_____________________________________(2)庄子与惠子游于濠梁之上。(倒装句，状语“于
濠梁之上”后置)
译文：_____________________________________
(3)子非鱼。(判断句，“非”表示否定判断)
译文：_____________________________________答案：(1) 鱼在河水中游得多么悠闲自得，这就
是鱼儿的快乐呀。
(2)庄子和惠子一道在濠水的桥上游玩。
(3)你不是鱼。【做一做·探究】
4.通过庄子与惠子的辩论，可以看出两个人有何不
同？
答案：惠子好辩，重分析。对于事物有一种寻根究底
的认知态度，重在对知识的探讨。庄子智辩，重观赏。
能从自由活泼的生命中感受到轻松、闲适、愉悦，让
人感受到生活中的诗意并深受感染。如果说惠子带有
逻辑家的个性，那庄子则具有艺术家的风貌。