课件13张PPT。 shī cí suí shí rùn sè iān hù céng jīng
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wù tǐ yǐ zhǒng lán tiān yè lǐ cí yǔ
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huí yì jiāng nán sh-ng dì nǎi
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复习引课课
前
测
试诗词 随时 润色 监护 曾经
物体 乙种 蓝天 夜里 词语
回忆 江南 胜地 乃课文讲解 词是诗的别体，词又称曲子词、长短句，是配合宴乐而填写的歌词。词牌是词的调的名称，不同的词牌在总句数、每段句数以及每句的字数、平仄上都有规定。词的句式参差不齐，基本上是长短句。《忆江南》是词牌名，常见的词牌名有： 《水调歌头》、《清平乐》、《西江月》、《沁园春》、《菩萨蛮》、《蝶恋花》等。这首古诗词和前两首在形式上有什么不同？作者简介 白居易字乐天，号香山居士，我国唐代伟大的现实主义诗人。他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。我们学过他的诗有《草》。课文讲解忆江南
白居易
江南/好，
风景/旧/曾谙。
日出/江花/红胜火，
春来/江水/绿如蓝。
能不/忆/江南？课文讲解想想这首词主要讲的是什么？ 这首词写得是江南清晨日出时的美景。初升的太阳很红，把江南的花映衬得更红艳，红得胜过了火，而江水绿得如蓝草染过一般，我怎能不怀念江南呢？课文讲解江南好！ 又名《望江南》、《梦江南》等。分单调、双调两体。单调二十七字，双凋五十四字，皆平韵。江南美啊，课文讲解风景旧曾谙。 曾：曾经。
“谙”是熟悉的意思。
“旧曾谙”的意思是过去很熟悉。对我来说江南的美景曾经是那么的熟悉。课文讲解日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 江花：江边的花。
蓝：蓝草，其叶可制青绿染料。此指蓼蓝。《旬子·劝学》：“青出于蓝而青于蓝”。灿烂的阳光把江畔的野花照耀得比火还要红，春天的江水如蓝草一样碧绿清澈。课文讲解能不忆江南？这是个什么句式？
反问句。
这句中你还体会到了什么？
我体会到了诗人极度的思念之情。这样的景色让我怎能不常常回忆呢?课文讲解忆江南
白居易
江南忆，
最忆是杭州。
山寺月中寻桂子，
郡亭枕上看潮头。
何日更重游？忆江南
白居易
江南忆，
其次忆吴宫。
吴酒一杯春竹叶，
吴娃双舞醉芙蓉。
早晚复相逢？写出两句与春有关的诗句。课堂练习春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。
—— 清 郑板桥
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
—— 唐 韩愈课堂小结 《忆江南》作者以如画之笔描绘出一幅江南春景图，在人们记忆中留下难忘的印象。借回忆如画的江南美景来表达自己对江南的深深怀念之情。课件21张PPT。导入新课这是
什么
声音诗词 随时 润色 监护 曾经 物体 乙种
蓝天 夜里 词语 回忆 江南 胜地 乃字词积累课文讲解课文朗读学习生字甲乙 乙方甲方和乙方今天已经达成口头协议。回忆 记忆打开一朵红色的花伞，走在林间的小路上。 yì 忆学习生字失败乃成功之母。学习生字nán南南方 江南我们来到杭州西湖，饱览江南秀丽风光。学习生字诗词 生词 哗啦哗啦的水声，像一股清泉，从地底下涌出来，高兴得哗啦哗啦、哗啦哗啦，你推我挤似的。cí词学习生字sh-ng胜胜利 胜出 为了整个战斗的胜利，任凭烈火烧身，邱少云仍旧纹丝不动。学习生字黑夜 夜色我们乘着朦胧的夜色在校园里散步。yè夜学习生字课文讲解课文讲解 杜甫（712年2月12日－770年）字子美，号少陵野老，一号杜陵野客、杜陵布衣，唐朝现实主义诗人，其著作以社会写实著称。又被称杜拾遗、杜工部、杜少陵、杜草堂。杜甫与李白合称“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。杜甫的作品对中国文学和日本文学产生了深远的影响，作品集为《杜工部集》。课文讲解 春夜喜雨
杜甫
好雨／知／时节，
当春／乃／发生。
随风／潜／入夜，
润物／细／无声。课文讲解 《春夜喜雨》这四个字中哪一个字体现了作者的思想感情？ “喜”字，“喜”是作者的一种内心感情。因雨而喜。因何而喜呢？春天的夜晚下了一场雨，作者的心里很高兴。课文讲解好雨知时节，当春乃发生。时节：节令，节气。
当：正当、正值。
乃：于是，就。
发生：产生、出现。指春雨催动植物萌发生长。 好雨似乎领会人意，知道季节变化，正当春天万物生长时即降临。课文讲解 哪个字是诗人对眼前这场春雨的总体评价? “好”,一个”好”字既是作者对春雨的赞誉，也流露出作者欣喜的心情。课文讲解随风潜入夜，润物细无声。潜：悄悄地，不被察觉。
润：滋润。 细雨随着春风悄悄地在夜里来到，它默默地滋润万物,没有一点声音。课文讲解"细"是什么样的？"无声"又说明什么？
“潜”就什么样的？下的时候是无声的，来的时候呢？为什么要悄悄地来呢？ 课堂练习将下列词语补充完整。 春（ ）融融 春（ ）绵绵 春（ ）送暖
春（ ）烂漫 春（ ）水暖 春暖（ ）开
百（ ）争春 百（ ）鸣春 春（ ）人间 光 雨 风花 江 花花 鸟 满课堂小结 《春夜喜雨》诗人敏锐地抓住这场雨的特征，从各个方面进行描摹。体现着诗人的喜悦之情。
