走进科学复习课

课件49张PPT。走进科学复习课一.探索奇妙的自然界1.科学以_____为研究对象，自然中存在无穷的奥秘，科学好象一把开启自然奥秘之门的“金钥匙”。学习科学是我们认识自然和准备进行新的探究的________。自然有效途径2.____和____是探究自然的重要方法,也是我们学习科学的重要方式。观察实验课堂练习:有下列现象:
①夏天雨后美丽的彩虹；②上海城美丽的城市灯光；③火山爆发；④含羞草开花；⑤伊拉克战争；⑥“神舟五号”上天；⑦种子发芽⑧昆虫蜕皮，青蛙冬眠；⑨大雁南飞；⑩海岛上看到美丽的“海市蜃楼”。其中属于自然现象的是______________。①③④⑦⑧⑨⑩二.什么是科学探究科学探究的一般过程是：⑴观察和提出问题
⑵建立猜想和假设
⑶收集证据，检验假设
⑷得出结论，作出解释
预言海王星的存在的是____________
用望远镜发现了海王星的是________
亚当斯·勒威耶伽勒长度的单位国际制单位中长度的单位是：米(m)除此以外还有：
千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)
毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm) 要科学地进行测量，就需要有一个公认的标准量作为比较的依据。这个标准量叫做单位。1千米（km）＝1000m＝103m
1 米（m）=10 dm
1分米(dm)=10 mm
1毫米(mm)=1000μm=103 μm
1纳米=1000 nm长度的单位换算长度的单位换算1分米（dm）＝0.1m＝10-1m 1千米（km）＝1000m＝103m 1厘米（cm）＝0.01m＝10-2m1毫米（mm）＝0.001m＝10-3m1微米（μm）＝0.000001m＝10-6m1纳米（nm）＝0.000000001m＝10-9m1. 0.015km= dm练习：单位换算0.015×1km10000dm=150dm= 0.015×单位由大到小换算,乘以相差倍数2. 12.5mm= m练习：单位换算12.5×1mm=0.0125m= 12.5除单位由小到大换算,除以相差倍数1000m3. 12.5m= mm练习：单位换算4. 72mm=_____cm=______ μm 根据测量需要选择合适的刻度尺正确使用刻度尺选择合适的刻度尺 2.使零刻度线对准被测物体的一端。 正确放置刻度尺 1.使刻度尺的刻度线紧靠被测量的物体，尺的位置放正。 正确使用刻度尺正确使用刻度尺刻度尺的读数方法及应注意的问题正确的读数方法1观察时，视线应与尺面垂直
2测量的结果应该估读到最小刻度的下一位
3测量结果的数字和单位组成
准确值+估计值+单位1. 小红同学用最小刻度为厘米的刻度尺测量课桌，下面的数据记录中，肯定不合理的是
A 2.589m， B 2.5897m，
C 2.587m， D 2.586m；练习BADC用刻度尺测量一根木棒，所得结果是5.95m正确，这个刻度尺的最小刻度是：
A 厘米， B分米，
C 毫米， D 米；练习BADC误差引起误差的原因？减小误差的方法？误差的本质？1不可能估计的很准确
2测量工具本身的原因多次测量求平均值不可避免，只能减小练习 1. 某同学做了一些测量后，忘记书写单 位了（这是不应该发生的），请你代他填上．
（1）张刚的身高：1.63 ；
（2）张刚的胸围：74.6 ；
（3）课桌桌面长：6.00 ；mcmdm2. 你身体上接近50mm的长度是：
A 拇指指甲的宽度， B 拇指的长度，
C 肩膀的宽度， D 头发丝的直径；练习BADC3. 5分硬币的直径约为：
A 25μm B 25cm C 25mm练习CAB辅助工具法
适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高测量长度的特殊方法软线、轮子法
适于测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长
适于测较长的曲线例如运动场的跑道测量长度的特殊方法累计法
适于测纸厚，细丝直径测量长度的特殊方法1.一名粗心的学生测量记录时忘记了写单位,请你替他补上:
一位同学的身高:160 一枚一角硬币的厚度:2.4
一本外文字典的厚度:3.5 一枚一元硬币的直径:0.25厘米毫米厘米分米该物体的长度为________,准确值为____________，
估计值为________2.65cm2.6cm0.05cm温度(temperature)：物体的冷热程度。温度计一、温度计的构造活动一：用手握住温度计的
玻璃泡，仔细观察管内液柱
的高度变化。二、温度计的原理根据液体热 胀冷缩的性质制成的。三、温度的单位1、国际单位制单位：开尔文（开）——K2、常用单位：摄氏度——℃摄氏温度的规定冰水混合物的温度为0 ℃标准大气压下沸水的温度为100 ℃摄氏温度的读法和写法 在0 ℃和100 ℃之间分成100等分，每分为1℃如人的体温是“37℃”读作“37摄氏度”北京一月份平均气温“－4.7 ℃”读作“零下4.7摄氏度”或“负4.7摄氏度”2、温度计的原理和构造（3）、常用单位：摄氏度0冰水混合物2、温度计的原理和构造(3).常用单位：摄氏度100沸腾的水2、温度计的原理和构造(3)、常用单位：摄氏度100℃0℃908070605040302010 若将0到100之间等分成100等分，每一等分就是1摄氏度活动二：利用温度计测出室内温度；手握玻璃
泡至液柱不再变化时测出人的体温，并记录下
来。甲读作
写作

乙读作
写作零下8摄氏度—8℃12摄氏度1 2℃四、正确使用温度计2、让温度计玻璃泡与液体充分接触 充分接触：温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触1、估计液体的温度，选量程合适的温度计 不超量程：不能测量超过温度计量程的温度你能说出下图测量液体温度的方法中，错误的是 ，并指出错在什么地方。
A、B、C4、记录数据
准确记录：数据、单位、负号要完整.
读数时只读到最小刻度3、玻璃泡与液体接触一段时间，示数稳定时，读出温度计的示数 不变位置：不能将温度计从被测液体中拿出来读数；视线看齐：读数时视线要与温度计内的液面平齐下一页错误！错误！正确！ 图4中，甲图温度计读数是 _ ，读作 ；
乙图温度计读数是___ ，读作 ___ 。1、体温计医用的温度计(口腔表，肛表）2、特点⑴测温范围小　35℃～42℃⑵精确度高　每小格为0.1℃⑶使用前应握紧体温计玻管段用力下甩正确答案:37.6℃正确答案:38.7℃正确答案:39.3℃讨论：
甲同学感冒发烧，体温为38.50C,测量后体温计不作任何处理,又给正常的乙同学测量,测得体温也为38.50C,已知这天气温:250C。问：操作中有哪些错误？1、没有消毒
2、乙同学测量错误，体温计测量完后再次测量时，应用力甩一下，使水银回位。 1. 某同学用体温计给一位生病的同学量体温,结果读数为38.４℃,该同学在未甩的情况下,又用该温度计分别给生病的甲、乙、丙三位同学量体温，测得结果：甲为38.４℃,乙为39.6℃,丙为39.6℃,则 ( )
A.只有甲的正确 B.只有乙的正确
C.只有丙的正确 D.乙肯定正确,甲和乙也可能正确D质量的国际单位是千克，它还有哪些其他常用的单位呢？
还有吨(t)、克(g)、毫克(mg)等
它们之间的关系如何换算呢？算一算：1千克= 克
1克= 毫克
1吨= 千克1.63千克= 克= 毫克
= 吨1000100010001.63×1031.63×1061.63×10-3天平的构造分度盘托盘指针游码横梁标尺平衡螺母托盘底座做一做：一、你能讲出天平的结构名称吗？123456879101 、2 、3 、4 、5 、
6 、7 、8 、9 、10 。砝码左盘右盘分度盘指针平衡螺母游码横梁标尺底座砝码盒天平的使用　　(1)选:根据测量的需要选择合适的天平.注意天平的量程和感量.(2)、质量的测量量程:天平能测量的最大质量.
感量:天平能称出的最小质量.天平的使用　　　(2)调:把游码移到标尺左端的零刻度线上;再调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡．调平衡螺母的原则是“左偏右调,右偏左调”.(2)、质量的测量　　(3)放:物体放在左盘,砝码放在右盘. (4)测:用镊子向右盘里加减砝码,必要时调节游码在标尺上的位置．选砝码的原则先大后小.　 (6)读:读出砝码总质量数和游码所对的刻度值天平的使用(2)、质量的测量 (5)看:观察指针情况,判断横梁平衡　 (7)记:被测物的总质量等于砝码总质量+游码所对刻度值　 (8)测量完毕，将砝码装回砝码盒，游码归零。称量时要注意什么？
称量物体的质量在用天平称量物体质量时，要做到放对、选对、看对和读对。
放：要求左物右砝。即待测物体放在左盘，砝码放在右盘。
选：选用砝码的原则是估计物体质量后，由大到小加减砝码。
看：观看指针摆动情况，判断横梁是否平衡。如果指针左右摆动幅度相等可判断天平平衡。
读：右盘砝码的总质量加上游码在标尺上的读数，就等于物体的质量。其他注意事项A 用镊子取砝码，而不要用手拿
B 放取待测物和砝码时要轻拿轻放，
C 不要把潮湿和有腐蚀性的物体直接放在托盘上
课本22页注意事项
练一练：1、下列物体中，最接近50克的物体是 。
A、一瓶牛奶 B、一只鸡蛋
C、一枚硬币 D、一块橡皮
2、有一宇航员把质量为3千克的铜块带到太空中，
则铜块的质量将 （变大、变小或不变）
3、小明用已调好的托盘天平称量一个鸡蛋的质量。
当右盘放一个50克和一个10克的砝码时，游码右移
至下图所示的位置则鸡蛋的质量是 克。B不变62.0 0 1 2 3 4 5（克）几种特殊的制法测量微小物质的算法：
测大算小法
测量水的质量的算法：
先测出烧杯的质量为M1，再测出烧杯加上水的质量为M2，水的质量为M2-M1