8-3、生物圈(浙江省宁波市)

课件21张PPT。§ 8-3 生物圈温故而知新1、什么是生态系统？2、生态系统有哪几种类型？3、生态系统的范围有多大？ 1、生物圈是地球上最大的生态
系统， 是地球上一切生物及其生存
环境的综合圈。§ 8-3 生物圈生物
圈
范围大气层的下层（对流层）：
上限10千米的高空岩石圈的上层（土壤层）：
2-3千米深的岩石层（石油细菌）水圈： 下限12千米深的海底 2、海平面上下100米左右范围内
是生物最活跃区域。地球表面的三个圈层 4、人是生物圈的主要成分，生物
圈为生物的生存提供的基本条件（空
气、水、温度、矿物质、食物等）。
3、生物圈中的各种生物与非生物
是相互依存、相互制约的。 太阳能是生物圈维持
正常运转的动力 5、人类面临的两大环境问题是：
生态平衡的破坏和环境的污染。酸雨土地沙漠化森林植被遭破坏生物多样性锐减全球气温上升（温室效应）臭氧层损耗无节制地砍伐森林 10年前的
夏尔淖尔 10年后的
夏尔淖尔惊人的 变 化酸雨的危害因酸雨而致死的树木被酸雨腐蚀的建筑 自1958年对臭氧层
进行观察以来，发现高空
臭氧层有减少趋势。20世
纪70年代后，减少加剧，全球臭氧都呈减少趋势，冬季减少率大于夏季。
1985年，英国科学家
首次发现南极上空在9～
10月平均臭氧含量减少
50％左右，并出现了巨大
的臭氧空洞。臭氧层的破坏 1991年，美国科学家进行了一个耗资巨大规模空前的
“生物圈2号”实验。“生物圈2号”是一个巨大的封闭的生
态系统，位于美国亚利桑拿州，大约有两个足球场大小。
从外观看，它很像科幻片里建在月球上的空间站。依照设
计，这个封闭生态系统尽可能模拟自然的生态体系，有土
壤、水、空气与动植物，甚至还有森林、湖泊河流和海
洋。1991年，8个人被送进“生物圈2号”，本来预期他们与
世隔绝两年，可以靠吃自己生产的粮食，呼吸植物释放的
氧气，饮用生态系统自然净化的水生存。但18个月之后，
“生物圈2号”系统严重失去平衡：氧气浓度从21%降至
14%，不足以维持研究者的生命，输入氧气加以补救也无
济于事；原有的25种小动物，19种灭绝；为植物传播花粉
的昆虫全部死亡，植物也无法繁殖。生物圈 2 号 在现有技术条
件下，人类还无法
模拟出一个类似地
球一样的、可供人
类生存的生态环境。 实验向世人昭
示了：
迄今为止，地
球仍是人类惟一的
家园，人类应当努
力保护它。 1、为什么把这个实验基地命名为“生物圈 2 号”?2、科学家们为什么要提前撤出“生物圈 2 号”？3、“生物圈 2 号”实验的失败给了你什么启迪？讨论6、地球是人类惟一的家园保护我们的家园 生物圈 地球，是生命的摇篮，是我们共有的家园。人类自诞生以来，就依赖地球环境而生存，并使自己变得适应这个环境。同时，人类也不断地与恶劣的环境条件作斗争，使人类生存的环境更适宜于人类。正确认识人类与地球的关系，是人类生存与发展的重要课题；保护环境，拯救地球，是我们人类共同的责任。 1、生物圈是指地球上的 及其能够
生存 的总称。 2、 是地球上最大的生态系统，是所
有生物共有的唯一家园。 3、有关生物圈的叙述中，错误的是（ ）A、生物圈的范围约1000kmC、大多数生物生活在温暖有水的地方 D、有些生物生活在极地或沙漠B、生物圈包括生物和非生物生物生物圈A随堂练习环境 4、生物圈为生物的生存提供了 、
、 等基本条件。 5、 实验的失败说明人类目前还无法建立一个适合人类生存的环境。阳光营养物质水生物圈 2 号再见！