23 ＊马 说　课时精练（解析版）

课时精练
1.解释下面各句中加点的词语。
(1)骈死于槽枥之间 (　　　　)
(2)祗辱于奴隶人之手 (　　　　)
(3)一食或尽粟一石 (　　　　)
(4)食马者不知其能千里而食也 (　　　　)
(5)才美不外见 (　　　　)
(6)且欲与常马等不可得 (　　　　)
(7)策之不以其道 (　　　　)
(8)食之不能尽其材 (　　　　)
(9)其真无马邪 (　　　　)
答案：(1)两马并驾　(2)受屈辱　(3)吃一次　(4)同“饲”，喂　(5)表现在外面　(6)犹，尚且　(7)方法　(8)才能、才干　(9)表示诘问21世纪教育网版权所有
2.用现代汉语翻译下面句子。
(1)世有伯乐，然后有千里马。
译文：_______________________________________________21教育网
(2)食马者不知其能千里而食也。
译文：_______________________________________________21·cn·jy·com
答案：(1)世上有伯乐，这以后才有千里马。
(2)喂马的人不懂得(要根据)它日行千里(的特点)来喂养(它)。
3.用“/”标出下列句子的朗读停顿。
食 马 者 不 知 其 能 千 里 而 食 也
答案：食马者/不知其能千里/而食也
4.填空。
　　本文选自《________________》，作者是______代文学家__________，他位列“唐宋八大家”之首。?www.21-cn-jy.com
答案：韩昌黎文集校注　唐　韩愈
5.默写。
(1)故虽有名马，______________，______________，不以千里称也。?
(2)________________，________________，鸣之而不能通其意。?
(3)千里马被埋没的直接原因是：________________________。根本原因是：____________________________。?21cnjy.com
(4)千里马的可悲遭遇是：______________，______________。?
(5)点明全文主旨的句子是：______________。?
答案：(1)祗辱于奴隶人之手　骈死于槽枥之间　(2)策之不以其道　食之不能尽其材　(3)食不饱，力不足，才美不外见　食马者不知其能千里而食也　
(4)祗辱于奴隶人之手　骈死于槽枥之间　(5)其真不知马也
6.(2015·深圳中考)阅读《马说》全文，回答问题。
(1)解释下列加点的词语。
①策之不以其道　　　　　 (　　　　　)
②食之不能尽其材　 (　　　　　)
③鸣之而不能通其意　 (　　　　　)
④执策而临之　　　　 (　　　　　)
答案：①用马鞭驱赶　②竭尽　③通晓　④面对
(2)将下列句子翻译成现代汉语。
①食马者不知其能千里而食也。
译文：_______________________________________________2·1·c·n·j·y
②才美不外见。
译文：_______________________________________________【来源：21·世纪·教育·网】
答案：①喂马的人不懂得(要根据)它日行千里(的特点)来喂养(它)。②才能和美好的素质表现不出来。
(3)深圳市政府今年“两会”上提出“既要筑巢引凤，也要固巢养凤”的人才策略，请你结合文章的人才观，谈谈你对深圳这一人才观的认识。
答：_________________________________________________________
_____________________________________________________________
答案(示例)：当今社会的竞争，是人才的竞争。“既要筑巢引凤，也要固巢养凤”的人才策略是人才发展战略的重要体现，说明深圳市已形成重视人才、发掘人才、培养人才、留住人才的良好氛围。这样一定能吸引优秀人才，以带动地方经济的发展。21·世纪*教育网
7.(2015·辽阳中考改造)阅读下面【甲】【乙】两段选文，回答问题。
【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。www-2-1-cnjy-com
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？2-1-c-n-j-y
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。21*cnjy*com
【乙】驽骥①杂处，其所以饮水食刍②，嘶鸣蹄啮，求③其所以异者盖寡。及其引重车，取夷路，不屡策，不烦御④，一顿⑤其辔而千里至矣。当是之时，使驽马并驱方驾，则虽倾轮绝勒，败筋伤骨，不舍昼夜而追之，辽⑥乎其不可以及也，夫然后骐骥与驽骀⑦别矣。古之君知其如此，故不以为天下无材，尽其道以求而试⑧之耳。试之之道，在当其所能而已。【来源：21cnj*y.co*m】
(节选自王安石《材论》)
【注】①骥：良马。后文的“骐”与此同义。②刍：喂牲畜的草。③求：寻找，寻求。④烦御：烦劳驾驭。⑤顿：整顿，这里指拉。⑥辽：远。⑦骀(tái)：劣马。⑧试：试验。【出处：21教育名师】
(1)解释下列句中的加点词。
①祗辱于奴隶人之手 (　　　　)
②尽其道以求而试之耳 (　　　　)
答案：①只，仅　②方法
(2)用现代汉语翻译选文中画线的句子。
①且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
译文：________________________________________________________
______________________________________________________________
②古之君知其如此，故不以为天下无材。
译文：________________________________________________________
______________________________________________________________
答案：①想要和普通的马一样尚且办不到，怎么能要求它日行千里呢？
②古代的君主懂得这个道理，因此并不认为天下没有人才。
(3)比较【甲】【乙】两文，说说两文作者主张的对待人才的态度有什么相同之处。
答：____________________________________________________________
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答案：要善于识别人才，重用人才，充分发挥他们的才能。
附【乙】【译文】
劣马与良马混杂相处，一样地喝水吃草，嘶叫踢咬，要寻找它们不同的地方，那是很少的。等到良马拉着沉重的车子，走平坦的道路，不用多次鞭打，不烦劳人驾驭，一拉缰绳，千里远的路程已经走到了。在这个时候，让劣马和它并驾齐驱，那么即使劣马跑翻了车轮，扯断了马笼头，弄得筋断骨伤，日夜不停地追赶它，也远远地赶不上啊。在这之后良马和劣马才能区别开。古代的君主懂得这个道理，因此并不认为天下没有人才，于是就想尽办法来寻找并且试验他们。试验的方法就在于让他们担任适合自己的工作罢了。