21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台
Moudle 1 Tastes 第二课时 习题
看图，为单词选择合适的图片。
A B C D E
1.candy 2. lemon 3.orange 4.ice cream 5. apple
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、读一读，填入合适的单词完成句子。
1. I like candy. It’s ________. Yummy! Yummy!
2. I like ________. It’s cold and sweet.
3. —________ the orange. How is it
— How juicy!
4. It’s small and yellow. It’s sour. It’s a ________.21cnjy.com
5._____is it It’s an apple.
三、选择填空。
( ) 1. These pears are ________.
A. red B. sweet C. bitter
( ) 2. —Give me ________ ice cream, please.
—Here you are.
A. an B. a C. ／
( ) 3. —It’s sour. ________ is it
—It’s a plum(李子).
A. How B. What C. Who
( ) 4. This________ my Mum. That ________ my Dad.21教育网
A.is, is B. is, are C. are, are
( ) 5. —Who ________
—She is my sister Betty.
A. am I B. are you C.is she
四、按要求改写句子。
1. The apples are red. (划线部分提问)
_____________________________________________________________________
2. These flowers are nice. (划线部分提问)
_____________________________________________________________________
3. The coffee is bitter. (用sweet 改成否定句)
_____________________________________________________________________
4. It is small. It is purple. (两句并一句)
_____________________________________________________________________
5. An ice cream is five yuan. (划线部分提问)
_____________________________________________________________________
五、阅读理解，判断正√误×。
Today is Sunday. There isn’t any fruit in the fridge. Kitty wants to buy some fruit. Now she’s at a fruit shop. There are many fruits in it, such as apples, oranges, bananas and grapes. She likes to eat apples and grapes. The apples are red and sweet. The grapes are juicy. She buys six apples and some grapes.21世纪教育网版权所有
( )1.There isn’t any fruit in Kitty’s fridge.
( ) 2. Now she’s in a supermarket(超市).
( ) 3. She likes to eat grapes and oranges.
( ) 4.The apples are red and sweet.
( )5. She buys six apples and two pears.
Moudle 1 Tastes 第二课时 答案
一、
【解析】 1.candy 意为糖果，故选图片E;
2.lemom 意为柠檬，故选图片C;
3.orange意为橘子，故选图片D;
4.ice cream 意为冰淇淋，故选图片A；
5.apple意为苹果，故选图片B。
二、【答案】1.E 2.C 3.D 4.A 5.B
【解析】1.该句句意为我喜欢糖果，糖果是甜的，所以本题空格处应填sweet；
2.根据句意描述，它是凉凉的，甜甜的，所以本题应填ice cream；
3.本题中对话谈论的是orange的味道，根据句意，应填taste，品尝一下；
4.根据句意描述，同时黄黄的，长长的，符合这个特征的水果是banana;
5.根据答语It’s an apple. It’s… 句型应用What’s this 来提问。所以本题应填What.
【答案】1.sweet 2.ice cream 3. Taste 4.banana 5.What
三、
【解析】 1.根据题干中的描述，结合生活常识，梨一般是黄色，不是红色，梨的味道是甜的或酸的，不是苦的，所以本题选择sweet；21·cn·jy·com
2. ice cream 为以元音开头的单词，冠词选择an;
3.根据题意，问句中第一句说它是酸的，答语回答这是李子，所以问句中的第二句应该问这是什么？What is this www.21-cn-jy.com
4.This,that 分别是表示单数概念的指示代词这个，那个。所以应该选择表示单数的系动词is;
5.答语为She is my sister Betty.她是我的姐（妹）Betty。所以问句应该是她是谁？w【来源：21·世纪·教育·网】
【答案】 1. B 2. A 3. B 4. A 5. C
四、
【解析】1.本题划线部分为表示颜色的单词red, 所以就划线部分提问，应该用疑问词What colour… 根据特殊疑问句结构，确定疑问词之后把系动词are 放在疑问词后面，句中其他信息依次抄写下来即可； 2·1·c·n·j·y
2. 本题划线部分为nice漂亮的, 所以就划线部分提问，应该用表示…怎么样？的疑问词How 根据特殊疑问句结构，确定疑问词之后把系动词are 放在疑问词后面，句中其他信息依次抄写下来即可；2-1-c-n-j-y
3.将本句用sweet改写成否定句，这种含有系动词is 的句子改成否定句就是在系动词is 后面加not, 可以写作is not, 也可缩写为isn’t，再将bitter改写成sweet即可；
4. 将It is small. 和It is purple.两句话句子结构一致，属并列关系，合并为一句用and 连接即,为避免重复，则省略一个This is,改成： This is small and purple.
5. 本题划线部分为表示价格的单词five yuan, 所以就划线部分提问，应该用疑问词How much… 根据特殊疑问句结构，确定疑问词之后把系动词is 放在疑问词后面，句中其他信息依次抄写下来即可。 21*cnjy*com
【答案】1.What colour are the apples
2.How are these flowers
3.This coffee isn’t sweet.
4. It is small. It is purple.
5.How much is an ice cream
五、
【解析】1.本题There isn’t any fruit in Kitty’s fridge.意为Kitty的冰箱里没有任何水果。文章中有这样一句话：There isn’t any fruit in the fridge.这里的冰箱就是Kitty的冰箱，所以本题描述正确；www-2-1-cnjy-com
2.本题Now she’s in a supermarket(超市).意为现在她在一家超市里。文章中说：Now she’s at a fruit shop.她在一家水果店，所以本题描述是错误的；
3.本题She likes to eat grapes and oranges.意为她喜欢吃葡萄和橘子。文章中说：She likes to eat apples and grapes.她喜欢吃苹果和葡萄，所以本题描述是错误的；21·世纪*教育网
4.本题The apples are red and sweet.意为苹果又红又甜。与文章中描述一致，所以本题描述正确；【来源：21cnj*y.co*m】
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 版权所有@21世纪教育网(www.21cnjy.com)21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台
牛津深圳版英语三年级下Moudle1 Tastes第二课时教学设计
课题 Tastes 2 单元 Moudle1 Using my five senses 学科 英语 年级 三年级下
学习目标 1、能听、说、读、写词汇：candy，i ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )ce cream ,lemon以及表示味道的两个词汇sweet和sour，并能在生活中正确运用这些词汇来描述水果或其他事物。2、能听懂、会说Taste it，并能用What is it It’s…来进行回答。
重点 能听、说、读、写词汇：candy，ice cream ,lemon以及表示味道的两个词汇sweet和sour。
难点 能听懂、会说Taste it. How is it 并能用It’s …来进行回答。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 Greeting第一关：Ganme :蚂蚁搬家小蚂蚁在储备食物，我们一起看看它都搬了什么回家？ppt首先显示所有的食物，然后放入一个食物，让学生快速猜出食物的名称。 GreetingLook at the picture and try to guess the words. 通过蚂蚁搬家来完成对食物单词的复习，提升趣味性。
讲授新课 第二关播放课文游戏视频。What do you have Play a game:一名同学遮住眼睛，任意摸到桌上的一种食物，尝一尝，回答另一名同学提出的问题，规定时间内，哪一组猜对的食物名称多，哪组获胜。第三关Show the viedeo.Before-task procedures: 导入四个谜语，四人一组，每组成员分工，每人读一段。先自己阅读，再以小组的形式朗读给组员听，让其他同学猜谜语. While-task procedures: 朗读谜语，纠正发音Post-task activities 随意选择一到三数字卡片的谜语，出现不同的谜语:Please read aloud. Watch carefully and answer the question:I have some…Play the game in pairs.S1:Taste it. How is it S2: It’s sweet/sour. S1: What is it S2:It’s …Watch and follow.Read in groups of four.集体朗读谜语，然后抽部分学生朗读.学生个人朗读或集体朗读的形式，读谜语，然后集体猜谜.Read aloud. 通过阅读猜谜语，培养学生识字阅读过程。
巩固提升 1.第四关：水果商标设计大赛亲爱的同学们，英文水果商标设计大赛开始啦！赶紧和你的同伴一起，用我们本节课学习的知识，设计右面四种水果的商标吧！Come on!第五关：读句子然后和图片配对，让学生放一放，说一说。句型练习What is it It is an _______. What is it It is an _______. What is it It is an _______. What is it It is an _______. Design in groups:This apple is sweet!This orange is sour and sweet!This banana is sweet!This pear is sour and sweet!读句子理解句子，与相应的图片连接起来。What is it It is an orange.What is it It is an ice cream.What is it It is an ice cream.What is it It is an ice cream.
课堂小结 通过本节课的学习，学生能够熟练掌握以下句型：Taste it.How is it It’s sweet.It’s sour.
板书 Tastes 2Taste it. It’s sweet.How is it It’s sour. It’s candy.What is it It’s a lemon.It’s an ice cream.
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 版权所有@21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共42张PPT)
Moudle2
Using my five senses
2 Tastes
第二课时
牛津深圳版 三年级下
导入新知
导入新知
What’s in the bag
导入新知
Sweet or sour
导入新知
Sweet or sour
导入新知
Sweet or sour
导入新知
Sweet or sour
导入新知
Sweet or sour
导入新知
Hooray!
新知讲解
新知讲解
新知讲解
新知讲解
两人一组，进行游戏：
一名同学遮住眼睛，任意摸到桌上的一种食物，尝一尝，回答另一名同学提出的问题，规定时间内，哪一组猜对的食物名称多，哪组获胜。
Play a game
新知讲解
两人一组，进行游戏：
S1:Taste it. How is it
S2: It’s sweet/sour.
S1: What is it
S2:It’s …
Play a game
新知讲解
新知讲解
It is red and round.
It is sweet.
What is it
新知讲解
It is yellow and long.
It is sweet.
What is it
新知讲解
It is orange and round.
It is sweet and sour.
What is it
新知讲解
It is yellow.
It is sour.
What is it
新知讲解
新知讲解
新知讲解
新知讲解
新知讲解
新知讲解
巩固提升
巩固提升
亲爱的同学们，英文水果商标设计大赛开始啦！赶紧和你的同伴一起，用我们本节课学习的知识，设计右面四种水果的商标吧！Come on!
Tips:
What is it
How is it
巩固提升
This apple is sweet!
巩固提升
This apple is sweet!
巩固提升
This orange is sour!
巩固提升
This orange is sweet!
巩固提升
This banana is sweet!
巩固提升
This banana is sweet!
巩固提升
This pear is sour!
巩固提升
This pear is sweet!
巩固提升
巩固提升
It is sweet.
It is juicy.
It is sweet and sour.
It is cold.
It is sour.
It is juicy.
巩固提升
It is sweet.
It is nice.
It is sour.
It is cold.
It is sweet and bitter.
It is nice.
巩固提升
It is an ________.
What is it
orange
It is an ________.
What is it
ice cream
巩固提升
It is________.
How is the lemon
sour
It is________.
How is the candy
sweet
课堂小结
通过本节课创设各种情境，学生能在真实的生活情境中熟练运用句型：
Taste it，What is it
How is it？It’s…
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)中小学教育资源网站
有大把优质资料？一线名师？一线教研员？
赶快加入21世纪教育网名师合作团队吧！！月薪过万不是梦！！
详情请看：http://www.21cnjy.com/zhaoshang/
