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Moudle 1 Tastes 第三课时 习题
一、辨别画线字母读音是否相同，相同的画“√”，不同的画“×”。
( ) 1. pig bag
( ) 2. picture pig
( ) 3. but bag
( ) 4. blue pencil
( ) 5. pie big
二、看图，选择合适的单词完成句子。
long red round sweet sour
1. It is ________ and round.
It is ________.
2.It is orange and ________.
It is sweet and ________.
3.It is yellow and ________.
It is sweet.
4.It is yellow.
It is ________.
三、请你为问句选择合适的答语。
( ) 1. Is this an apple
A. Yes, it is. B. Yes, they are.
( ) 2. Here you are.
A. Thank you. B. Yes, they are.
( ) 3. What colour is the banana
A. It’s red. B. It’s yellow.
( ) 4. It’s red and round. What is it
A. It’s an apple. B. It’s a banana.
( ) 5. Taste the ice cream. How is it
A. It’s sour. B. It’s cold and sweet.
四、连词成句。
1. a, This, is, lemon (.)
_____________________________________________________________________
2. is, it, how (.)
_____________________________________________________________________
3. is, it, round, red, and (.)
_____________________________________________________________________
4. sweet, it, is, and, sour ( )
_____________________________________________________________________
5.it, is, what ( )
_____________________________________________________________________
五、读短文，选择合适的单词将短文补充完整。
Look! This is 1. ________ apple tree. I can see many 2. ________. The apples 3. ________red. They are round. How are they They are 4. ________. Apples, apples, I love 5. ________. An apple a day keeps the doctor away.21教育网
1.A.a B. an
2.A. apples B. apple
3.A. are B.is
4.A. sour B. sweet
5.A. you B. your
Moudle 1 Tastes 第三课时 答案
一、
【解析】1.pig辅音字母p发/p/的音，bag辅音字母b发/b/的音，故划线字母读音不同；
2. picture和pig 辅音字母p都发/p/的音，故划线字母读音相同；
3. but和bag 辅音字母b都发/b/的音，故划线字母读音相同；
4. blue辅音字母b发/b/的音，pencil辅音字母p发/p/的音，故划线字母读音不同；
5.pie辅音字母p发/p/的音，big辅音字母b发/b/的音，故划线字母读音不同.
【答案】
1. × 2. √ 3. √ 4. × 5. ×
二、
【解析】1.根据图片及句意，苹果是红色的，甜的，所以选择表示红色的red和表示甜的的sweet；
2.根据图片及句意，橘子是圆的，甜的又甜又酸的，所以选择表示圆的的round和表示酸的的sour;
3.根据图片及句意，香蕉是长长的，所以选择表示长的的单词long;
4.根据图片及句意，柠檬是酸的，所以表示酸的的sour.
【答案】 1. red, sweet 2.round, sour 3.long 4.sour21cnjy.com
三、
【解析】1. Is this… 表示询问单数事物这是… …吗？肯定回答：Yes, it is.否定回答：No, it isn’t;21·cn·jy·com
2. Here you are.意为给你，当别人说Here you are.时，你应该礼貌的说：“谢谢”；
3.这是一道常识题，香蕉是黄色的，所以应该选择：It’s yellow.
4. It’s red and round.意为它红红的，圆圆的。苹果是红红的，圆圆的。香蕉是长长的，黄黄的，所以选择It’s an apple.www.21-cn-jy.com
5. 这是一道常识题，冰淇淋是甜甜的，凉凉的。所以选择It’s cold and sweet.
【答案】 1.A 2.A 3.B 4.A 5.B2·1·c·n·j·y
四、
【解析】1.根据本题中每个单词的意思及句式结构，本题应该连成这是一个柠檬：This is a lemon.【来源：21·世纪·教育·网】
2. 根据本题中每个单词的意思及句式结构，本题应该连成它的味道怎么样：How is it
3. 根据本题中每个单词的意思及句式结构，本题应该连成它是红红的，圆圆的:It is red and round.21世纪教育网版权所有
4. 根据本题中每个单词的意思及句式结构，本题应该连成它是又酸又甜的:It is sweet and sour.
5.这是什么？What is it
【答案】1. This is a lemon.
2. How is it
3. It is red and round.
4. It is sweet and sour.
5. What is it
五、
【解析】1.苹果apple是以元音开头的单词，所以冠词应该选择an;
2.many表示许多，所以apple应该选择复数形式；
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牛津深圳版英语三年级下Moudle 1 Tastes第三课时教学设计
课题 Tastes 3 单元 Moudle1 Using my five senses 学科 英语 年级 三年级下
学习目标 1. 让学生通过学习对物品的形状、颜色、味道等进行综合描述。2. 通过儿歌诵读让学生学习辅音字母p和b在单词中的发音。3. 通过学习任务(Task)，帮助学生巩固和综合运用本单元所学的知识。
重点 语音：字母p和b在单词中的发音。
难点 通过学习任务(Task)，帮助学生巩固和综合运用本单元所学的知识。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 GreetingGame: 打地鼠T: Class, if you see the words, please say it out loudly. If all of you can’t say it, the rat will come out. You will lose the game. Greeting.通过游戏“打地鼠”复习单词：candy, sweet, how, sweet,ice cream, sour and lemon. 打地鼠的游戏学生喜闻乐见，营造轻松愉快的课堂气氛。
讲授新课 Game 1:千里眼大比拼 T: Everone has two bright eyes in our class. Please watch carefully and guess the fruit names from the pictures! Come on! Game 2:大转盘Ask and answer:It is yellow. It’s sour. What is it It is yellow and long. It’s sweet. What is it It is orange and round. It’s sweet and sour. What is it What is it How is the apple Sing a song: Apple treeLet’s enjoy a song about the apple .看图听录音，唱歌跟着录音学唱歌曲Party time以小组为单位，营造派对主题，出示各类食物.T:It is Children’s Day. Let’s have a party. Here are so many foods. Please guess. What are they Pre-task preparations: 活动内容：单词练习I will show you some fruit, look carefully!While-task procedures:活动内容：句型配对印发练习纸，让学生独立完成，在集体对答案。Post-task activities:活动内容：收集食物Make a dialogue with one student, for example:What is it How is the ice cream Here you are.Now please make a dialogue with your partners.Learn the sound语音学习：p bT: First ,let’s watch a video.What does letter “p” sound What does letter “b” sound Let’s see more words that sounds /p/ and /b/.Try to read.Listen again and follow. Watch the pictures carefully and guess out :apple, orange, banana, pear, lemon, strawberry, pineapple,cherry.请学生点击“Start”，迅速说出箭头指到的单词，并且用“what is it？It’s a/an...”组句It is a lemon!It is a banana! It is an orange! It is an apple.It is red. It is round.It is sweet.It is juicy.Enjoy the song together.Learn to sing the song. 小组分角色，一个主人，其它学生市客人，参加派对，各自讨论食物的味道.两组学生比赛的形式,学生集体或个人朗读单词Finish the exercise. Check the answers in class.It is an ice cream.It is sweet.Thank you.每个学生发一到两张食物卡片，通过小对话的方式，进行交流，看谁获得的卡片最多.Watch the cartoon.It sounds /p/.It sounds /b/.Try to read the words begin with “p”and “b”.Follow and read. 通过多个镂空的水果图形的描写来完成对水果单词的复习，提升趣味从儿歌中引入更多形容词的表达,教师提问，学生回答，朗读句子,为下面歌曲学习奠定良好基础。通过主要句型操练，完成集体对话，体现语言的运用性.用游戏的方法，快速出示单词，让学生说出英语新旧知识整合，根据不同的句子，书写不同的问答句。通过小对话的形式，将课文主要句型进行操练。通过输入—体会-归纳-输出，初步学习辅音字母的发音.
巩固提升 T: It’s exercise time now!一、将下面的单词归类。 candy sour lemon ice cream sweet banana感觉类：_______________________ 食物类：________________________二、将下列的单词补充完整，并翻译成汉语。 h _ w t _ st _ （ ） （ ） sw _ _ t s _ u _ （ ） （ ） 感觉类： sour，sweet食物类： candy sour lemon sweet banana ice creamh o w t a st e（怎样） （ 品尝 ） swee t s o u r （ 甜的） （酸的
课堂小结 小学三年级的学生已经具备了一定的单词认读、拼写和语句的应用表达能力。本次配合教学上课的学生是我自己的学生，活泼机灵，有较好的听说读写水平。设计教学活动要以学生为中心，通过预测学生的知识水平设计他们能接受的教学活动。学生在之前的英语学习中就已经学习过和食物、餐厅有关的单词、短语和句子。在此基础上，学生通过这一课内容进一步学习和了解不同的食物和表达自己感受的相关表达。本节课中，教师将以新旧单词、句型交叉,融入语篇操练的方式，结合歌谣、游戏和派对的情境，鼓励学生勇于表达自己的感受和喜爱，指导他们通过歌谣、游戏、绘画等途径学习和巩固新词句，并且鼓励学生体验并掌握这些方法，寓教于乐。
板书
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Moudle2
Using my five senses
2 Tastes
第三课时
牛津深圳版 三年级下
candy
taste
sour
sweet
orange
Sharp eyes：Read quickly
ice cream
how
orange
lemon
新知讲解
新知讲解
新知讲解
新知讲解
新知讲解
新知讲解
新知讲解
新知讲解
新知讲解
start
What is it
It's a/an.....
It is yellow. It’s sour. What is it
导入新知
It is a lemon!
It is yellow and long. It’s sweet. What is it
导入新知
It is a banana!
It is orange and round. It’s sweet and sour. What is it
导入新知
It is an orange!
新知讲解
It is an apple.
How is the apple
What is it
It is red.
It is round.
It is sweet.
It is juicy.
新知讲解
新知讲解
Apple red,
Apple round,
Apple juicy,
Apple sweet,
Apple, apple. I love you.
Apple sweet, I love to eat.
新知讲解
新知讲解
新知讲解
It is cold.
What is it
It is juicy and red.
How is the juice
How is the apple
It is an ice cream.
新知讲解
What is it
It is juicy and sour.
It is an orange.
It is candy.
What is it
How is the lemon
新知讲解
What is it
How is …
Here you are.
Thank you.
It is ...
It is ...
新知讲解
What is it
How is the ice cream
Here you are.
Thank you.
It is an ice cream.
It is sweet.
新知讲解
新知讲解
新知讲解
bag
pig
新知讲解
panda
plane
新知讲解
pencil
pan
新知讲解
pencil
pie
新知讲解
bed
bee
新知讲解
blue
bag
新知讲解
baby
ball
新知讲解
p
b
pig
bag
Betty has a new bag,
But it’s not very big.
On the front of her bag
Is a picture of a pig.
巩固提升
一、将下面的单词归类。
candy sour lemon
ice cream sweet banana
感觉类：______________________
食物类：______________________________
candy
sour
lemon
ice cream
sweet
banana
巩固提升
二、将下列的单词补充完整，并翻译成汉语。
h _ w t _ st _
（ ） （ ）
sw _ _ t s _ u _
（ ） （ ）
甜的 酸的
怎样 品尝
o r
e e
o
a e
课堂小结
1. 让学生通过学习对物品的形状、颜色、味道等进行综合描述。
2. 通过儿歌诵读让学生学习辅音字母p和b在单词中的发音。
3. 通过学习任务(Task)，帮助学生巩固和综合运用本单元所学的知识。
谢谢
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