11 ＊核舟记　课时精练（解析版）

课时精练
1.解释下面句中加点的词语。
(1)尝贻余核舟一 (　　　　　)
(2)罔不因势象形 (　　　　　)
(3)清风徐来，水波不兴 (　　　　　)
(4)高可二黍许 (　　　　　)
(5)桃核修狭者 (　　　　　)
(6)其船背稍夷 (　　　　　)
(7)绝类弥勒 (　　　　　)
(8)而计其长曾不盈寸 (　　　　　)
(9)诎右臂支船 (　　　　　)
(10)珠可历历数也 (　　　　　)
(11)中轩敞者为舱 (　　　　　)
(12)钩画了了 (　　　　　)
(13)盖简桃核修狭者为之 (　　　　　)
答案：(1)赠　(2)顺着、就着　(3)慢慢地　(4)大约　(5)长而窄　(6)平　
(7)像　(8)满　(9)同“屈”，弯曲　(10)分明可数的样子　(11)高起而宽敞　(12)清楚明白　(13)挑选21世纪教育网版权所有
2.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是 (　　)
A.中峨冠而多髯者　　　 　 而计其长曾不盈寸
B.能以径寸之木 以至鸟兽、木石
C.盖大苏泛赤壁云 盖以诱敌
D.石青糁之 能以径寸之木
【解析】选C。A.表并列关系/表转折关系；B.用/以及；C.均表示推测的句首语气词；D.代词/结构助词，的。21cnjy.com
3.下列朗读停顿划分错误的一项是 (　　)
A.盖/简桃核/修狭者/为之
B.中/峨冠而多髯者/为/东坡
C.虞山/王毅/叔远甫/刻
D.细若蚊/足，钩画/了了
【解析】选D。正确的停顿划分应为“细若/蚊足，钩画/了了”。
4.将下面句子翻译成现代汉语。
(1)罔不因势象形，各具情态。
译文：_______________________________________________________________
(2)其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
译文：_______________________________________________________________
(3)盖简桃核修狭者为之。
译文：_______________________________________________________________
(4)左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
译文：_______________________________________________________________
答案：(1)全都是就着(材料原来的)样子刻成(各种事物的)形象，各有各的神情姿态。
(2)他们的互相靠近的两膝，各自隐藏在卷子下边的衣褶里。
(3)大概是挑选长而窄的桃核刻成的。
(4)左臂挂着念珠靠在左膝上——念珠可以清清楚楚地数出来。
5.用课文词句填空。
　　最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的句子是“______________”，作者是抓住核舟的________________特征来写的，最后作者对核舟技艺发出赞叹之情的语句是“__________________”。?21·cn·jy·com
答案：罔不因势象形，各具情态　奇巧　技亦灵怪矣哉
6.(2013·北京中考)阅读课文，完成(1)～(3)题。
(1)解释下列语句中加点的词。
①中峨冠而多髯者为东坡　　 (　　　　)
②其两膝相比者 (　　　　)
答案：①高高的　②靠近
(2)用现代汉语翻译下面的句子。
矫首昂视，神情与苏、黄不属。
译文：_______________________________________________________________
____________________________________________________________________
答案：抬头仰望，神情跟苏(东坡)、黄(鲁直)不相类似。
(3)下面是有关文中“核舟”的简介，请根据文章内容将其补充完整。(前两空用原文回答，后两空用自己的话回答)www.21-cn-jy.com
核 舟 简 介
这件雕刻品取材于“大苏泛赤壁”的掌故，原材料只是一个“①______”的桃核，雕刻者不仅把船上的人物雕刻得“②________________”，对船的雕刻也细致入微，如核舟中间部分有箬竹叶做成的船篷、③__________________、雕着花纹的栏杆。这些都充分体现了雕刻者④____________________。 ?
答案：①长曾不盈寸　②各具情态　③船舱旁边左右各四扇的小窗(或高起而宽敞的船舱)　④神奇精湛的雕刻艺术21·世纪*教育网
(2016·常州中考)阅读【甲】【乙】两段文言，完成后面问题。
　　【甲】明有奇巧人曰王叔远……盖简桃核修狭者为之。
(魏学洢《核舟记》，有删改)
【乙】恽寿平，号南田，明末常州武进人。少敏慧，八岁咏莲，惊其师长。随叔父恽向攻诗画，艺日进。其父恽日初为国子监生，曾上《守御十策》以谋救国。明末丧乱，十余岁而随父兄抗清。多与奇人侠士游，常奔走千里，恍惚①死生，他人色沮神丧，而南田意气如常。二兄继死，明亡，与父归故里。
天下渐定，誓不应科举，卖画以赡父。其山水深得冷淡幽隽②之致，松柳夹岸，游鱼喋③水，风烟俱净，寄情悠远。重写生，常灌花南田，极力描摹，天机④物趣，毕集毫端。其“没骨法”花卉，空灵妍妙⑤，着纸欲飞，笔简意丰，获誉“神品”。名动天下，创“常州画派”。崇尚气节，临富贵而不失其本心，叶售画度日，然非其人不与也。遇知己，累日点染⑥；非其人，视百金如草芥，不市一花片叶也。康煕时，尚思复明，与复社遗士唱和，有《瓯香馆集》传世。
(选自《瓯香馆集·序言》，有删改)
【注】①恍惚：捉摸不定。②幽隽：幽静美丽。③喋：吸。④天机：自然界的秘密。⑤妍妙：精妙。⑥点染：点缀景物和着色。 21教育网
(1)解释下列加点的词。
①清风徐来 (　　　　　)
②舟长曾不盈寸 (　　　　　)
③卖画以赡父 (　　　　　)
④毕集毫端 (　　　　　)
⑤临富贵而失其本心 (　　　　　)
【解析】本题考查文言实词的掌握能力。“徐”与“曾不盈寸”是课内文言文实词解释，这是考查识记能力。③“赡父”是一个动宾短语，采用现代汉语组词法分别组词。④“毫端”重点是解释“毫”，联系上下文，从而确定“毫”的意思是“笔”。⑤“失其本心”，这样的短语曾经出现在《鱼我所欲也》中：此之谓失其本心。从而明确“失其本心”是“丧失了他的本性”，放在句中，联系上下文翻译通顺。2·1·c·n·j·y
答案：①慢慢地　②竟然不满一寸　③赡养父亲　④笔下，笔底，笔端　⑤丢失他的本性
(2)用现代汉语翻译下列句子。
①尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
译文：_______________________________________________________________
____________________________________________________________________
②非其人，视百金如草芥，不市一花片叶也。
译文：_______________________________________________________________
____________________________________________________________________
【解析】本题考查翻译句子的能力。①“尝贻”是“曾经赠送”的意思，“盖”表示推测，“泛”是“泛舟”“游览”的意思。关键词翻译准确后，然后调整语序，使之通顺。②“非其人”的翻译要联系上下文来推测。从而确定为“不是他看得起的人”；“市”是“卖”的意思。【来源：21·世纪·教育·网】
答案：①曾经赠送我一个核舟，(刻的)大概是苏轼游赤壁(的情景)。②不是他看得起的人，他把万贯钱财当作草芥一类没有价值的来看，不会卖一朵花一片叶。www-2-1-cnjy-com
(3)同为技艺高超的艺术家，和王叔远相比，恽寿平有哪些独特的地方？(依据材料，用自己的话回答)
答：________________________________________________________________
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____________________________________________________________________
【解析】本题考查对文章内容分析的能力。两个人相同的地方是“技艺高超”，而恽寿平独特的地方要抓住细节分析。从“而南田意气如常”可知“坦然面对生死”；从“崇尚气节，临富贵而不失其本心”可知“崇尚气节，淡泊名利”；从“创‘常州画派’”可见其“开创性”。2-1-c-n-j-y
答案：坦然面对生死，崇尚气节，不重钱财，具有开创性。
(4)下列对【甲】【乙】两文的理解和分析，不正确的一项是 (　　)
A.“简桃核修狭者”“笔简意丰”的“简”意思不相同，“众妙毕备”的“毕”和“风烟俱净”的“俱”意思相同。 21*cnjy*com
B.咏莲、学艺、与侠士游的叙述，为下文彰显主人公的崇高气节做了很好的铺垫。
C.“冷淡幽隽”的绘画风格是由画家的个性和家学渊源决定的，寄托了恽寿平对悠远深厚的中华绘画文化的深刻理解。 【来源：21cnj*y.co*m】
D.“重写生，常灌花南田，极力描摹”是恽寿平取得艺术成功的重要原因。
【解析】选C。选文没有介绍恽南田的绘画风格形成的原因，属于“无中生有”。