习作·实战演练 含解析

对点习作·实战演练
1.(2017·临沂中考)一位作家到一所学校给孩子们上课,播放了迪士尼推出的一个生态纪录片。片中,成千上万的旅鼠跟着前面带队的旅鼠往前冲,经过沼泽、树丛,最后奔到一处悬崖,悬崖下面是大海。前面的旅鼠跳下悬崖,后面的也跟着全部跳下。
看完片子,作家问孩子们有何启示,孩子们回答说“不要盲从”。
可接下来,作家告诉孩子们,那个片子是假的。
孩子们顿时目瞪口呆……
生活错综复杂,扑朔迷离,总有些现象难辨真伪,总有些事情出乎意料,总有些人难识真面……对此,我们需要练就一双慧眼。
请以“借我一双慧眼”为话题,写一篇不少于600字的文章。
要求:①自定立意,自拟题目,自选文体(诗歌除外);②不要套作,抄袭;③文中不得出现真实的人名、地名、校名。
我的审题:__________________________________________________________
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我的立意: __________________________________________________________
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　　【提示】
我的审题:
(1)这是一道话题作文题目。关键词是“慧眼”,由“慧眼”我们可以想到“独具慧眼”“慧眼识英雄”等,“慧眼”的特点是“善识别”“能洞察”。
(2)话题中的“借我一双”,则意味着自己没有或曾经缺少“慧眼”,也意味着热切地呼吁、渴盼自己有一双慧眼。
我的立意:
(1)普通立意:写慧眼识人(识别英雄、君子、小人,识人之优劣长短);写慧眼辨真伪(识骗局);写慧眼发现机会(如商机、人生发展的机会等);写慧眼发现生活中的美与真情;写慧眼并非天生,离不开历练(或“源于一颗热爱生活的心”“需要戒除贪欲”)。
(2)创新立意:借我一双慧眼,让我不因感情亲疏而影响了对事物的正确认知;借我一双慧眼,让我看清我自己的缺点(或优点);我曾经以为自己的眼睛雪亮雪亮的,但现在看来并非如此——如郭美美事件让我看清了中国红十字会;借我一双慧眼,学会观察生活,积累作文素材;刻意地、过度地追求一双慧眼并不可取,因为“水至清则无鱼,人至察则无徒”。
2.(上海中考)题目:不止一次,我努力尝试
要求:①写一篇600字左右的文章;②不得透露个人相关信息;③不得抄袭。
我的审题: ________________________________________________________
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我的立意: _________________________________________________________
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【提示】
我的审题:
(1)紧抓题眼。题目中“尝试”是题眼,动作行为的变化过程,这是明线。“尝试”还是心理、思想的变化过程,这是暗线。明线为主,暗线为辅。
(2)“不止”提示写作中要提及多次尝试去做一件事情。
(3)叙事文体。题目虽然没有限定文体,但写成记叙文或散文容易把握。
我的立意:
(1)化实为虚,深挖内涵。运用拟人手法,选取一只初次展翅飞翔的雏鹰作为叙事者,新颖巧妙地诠释“尝试”的过程与本质。
(2)紧扣主旨,书写个性。可截取三个不同的尝试情景,通过对比刻画,突出成长主题。
(3)关注自我,写出实感。通过“自我”的记叙,展现通过几次的尝试,不管成功还是失利,都从中得到教益,有所思考,有所长进,写出发自内心的真情实感来。
3.(天津中考)“晒”已经成为十分流行的网络用语,“晒”就是一起分享。晒一张聚会的照片,与人分享真挚的情谊;晒一件自己的作品,与人分享个性的美丽;晒一本书、一首歌、一份心情……同学们,你想“晒”点儿什么呢
请以“晒出我的____________”为题目,写一篇文章。
要求:①将题目补充完整;②内容具体,有真情实感;③文体不限(诗歌、戏剧除外);④字数不少于600字;⑤文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
我的审题: _________________________________________________________
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_________________________________________________________________ 我的立意: _________________________________________________________
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【提示】
我的审题:
(1)仔细审题,补充关键。如心里话、成长三味、似水流年等,做到通顺连贯得体。
(2)审读题目,明写作体裁。记叙文体最佳,以叙述和描写为主,清楚交代记叙要素,详略得当,细节生动出彩,恰当运用多种表达方式。
我的立意:
(1)关注自我内心情感。晒出我独有的—个秘密。曾经悄悄帮邻居大爷订牛奶、取报纸,曾经有道题不会做,抄别人的,没有被发现……
(2)关注自我成长历程。晒出我与众不同的一次经历。比如看蚂蚁搬家,看蜜蜂授粉,看小猫生崽,看昙花开放等。
(3)关注自我兴趣爱好。晒出我与众不同的一本书。这本书可以是捡来的,可以是失而复得的,可以是我上学的第一本课本……
4.(阜新中考)微笑是寒冬过后的第一缕阳光,微笑是炎炎烈日里的一掬清泉。生活中被人误解时能坦然一笑,这是一种大度;吃亏时能开心一笑,这是一种豁达;处于窘境时能自嘲一笑,这是一种智慧……在你的人生道路上,微笑会点燃你的希望,启迪你的智慧,增强你的信心,传递给你无穷的正能量……
请以“微笑”为话题,自拟题目,写一篇文章。要求:①诗歌、戏剧除外,文体不限,不少于600字;②字迹工整,卷面整洁;③文中不得出现真实的人名、校名和容易暴露身份的地名,如果出现校名、人名,请用育杰学校,小伟、小刚、小丽、小娜代替。
我的审题: _________________________________________________________
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我的立意: _________________________________________________________
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【提示】
我的审题:
(1)结合话题拟新题。可拟“给自己一个微笑”“微笑,幸福的蓝天”“让嘴角轻轻上扬”“微笑是我的一张名片”等。
(2)细读要求,明写作文体。写成记叙文,可以叙写生活中与微笑有关的感人情景;写成议论文,可以联系实际,论述微笑在人们健康、交际等多方面的重要作用;写成散文,可以夹叙夹议,抒写对“微笑”的赞美;用创新文体,通过寓言、戏剧、童话等形式揭示“微笑”的深刻内涵。
我的立意:
(1)他人投来的微笑。困惑时,他人投来的微笑,能让我们心中的阴霾渐渐散去。父母的微笑包容了我们的任性,老师的微笑鼓舞我们前行,同学的微笑消除了彼此之间的隔阂,陌生人的微笑让我们感受到了真诚和希望。
(2)对自己微笑。对自己微笑,是失意时的自我激励,是疲惫时的自我解压,是在困难面前散发出的信念的光芒。
(3)对他人报以微笑。对别人微笑,我们的眼眸里也会盛放他人微笑的花朵。微笑是关爱的语言,是最美的表情,有时甚至会把素不相识的两个人从此联结在一起。
5.(朝阳中考)春天孕育着生命和理想,张扬着蓬勃与希望,与青春的脉搏一起律动。一句贴心的话,一道抚慰的眼神,一个特殊的举动,一件平凡的小事……都能给人春天般的感觉。
体验生活,感悟春天。以“像春天一样”为题目写一篇文章。
要求:①能根据需要选择恰当的表达方式;②文体不限(诗歌除外),不少于600字;③书写规范、美观,卷面整洁;④文中不得出现真实的地名、校名、人名。
我的审题: _________________________________________________________
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我的立意: _________________________________________________________
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【提示】
我的审题:
(1)紧扣题眼,深挖内涵。“春天”不单是指春季,还指象征意义的春天,比如人生的春天,人和人关系的春天,国与国之间关系的春天等。
(2)审读要求,确定文体。写成记叙文,叙述关于春天的故事;写成议论文,发表你对春天的感想;写哲理散文,感悟春天带给人的启迪……
我的立意:
(1)一粒沙中看世界,一片绿叶作春天。小小爬山虎的一点绿荫,引发了对它的爱怜之情,表达该出去走走,寻求真正的春天的道理。
(2)人应该像春天一样,潇洒地对待生命。走出孤独,走出忧郁,走出自我,在真正属于自己的时空中,我们和春天一样,行至水穷处,坐看云起时。
(3)关注生活,传递真情。春天不仅是季节,更是一种生活的状态。只有心中装满春天,才会回报社会以温暖和阳光。
写作提示
1.(2017·南充中考)“我们今天是桃李芬芳。明天是社会栋梁。”毕业在即,回首往事,每一段历程,我们的身边总是有亲人、朋友、老师相随。忘不了他们悉心的呵护,忘不了他们亲切的叮嘱,更忘不了他们期待的眼神……
请以“期待的眼神”为题写一篇文章。
要求:①要有真情实感;②自定立意,自选文体(诗歌除外);③用规范汉字书写,不少于600字;④不得抄袭、套作;⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
【写作提示】(1)准确审题。题目中的关键词语是“期待”和“眼神”,这是本文写作的重点,是需要着力记叙和描写的特征性的情景,“眼神”是需要特别精细化进行描写的内容。“眼神”可以突出人物的性格特点,展示故事情节,创造典型的环境,渲染人物心情。为什么“期待”,怎样“期待”,进行具体描绘,激起读者的情感共鸣。
(2)精心选材。根据题目前的提示语,可以选取亲人、朋友、老师或其他人对自己关爱的点滴小事,对自己的期待。如妈妈期待我学会宽容的眼神,朋友渴望我理解的眼神,老师期待我做大家的榜样的眼神等。注意心理描写和神态描写。要适当点题,可以在叙事过程中增加议论的成分,可以运用名人名言,增加议论的力度,让文章思想感情有深度。
2.(南京中考)巴勒斯坦诗人达维什说:“当你做早餐时想想别人/别忘了喂鸽子……”因为这世界有你,有我,也有他(它)。
请以“想想别人”为题,写一篇作文。文体自选,不少于600字。不得出现真实的校名、人名。
【写作提示】(1)准确审题,突出题眼。“想想”是一种心理活动,其实就是考虑、思考、想到、想象等意思。至于“别人”,既指现实生活、历史、各种艺术作品中的人,也包含自然界和各种事物。
(2)独具匠心,选材求新。围绕环保,由人类污染环境换取经济发展,想到污水中哭泣的小鱼,烟雾弥漫中哀鸣的小鸟;或者围绕战争与和平,由日本有些人否认南京大屠杀史实,呼吁他们想想中国人民的愤怒,想想世界人民的感受。
(3)一气呵成,突出亮点。一是要精拟首尾,点明主旨,前后呼应,给阅卷者留下浑然一体的感觉;二是要安排好故事的详略,设计好段落之间的转承过渡,情节要有小波澜,能引人入胜;三是语言要简洁、生动,特别在写人、写景时,一定要巧用各种方法和技巧,用心进行描摹,突出“亮点”。
3.(扬州中考)生活中的趣味有些是从苦中得来的,苦涩的“柳叶儿”为作者宋学孟的童年抹上一丝亮色,艰苦的历险将汤姆索亚带进了神秘新世界,风雪苦读让宋濂体验到求知的不易……
请结合自己在生活中的体验、感悟,以“苦趣”为题,写一篇文章。
要求:(1)自选文体(诗歌除外),不少于600字。(2)感情真挚,不得抄袭。(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【写作提示】(1)紧扣主题,精巧选材。选取生活素材,自己由于成绩退步,内心失落、烦躁,走到村口的小河边排遣愁绪。绚丽的夕阳在暗暗地告诉“我”:明天依旧灿烂,充满希望。
(2)审读题目,准确立意。结合提示语,“苦”可以理解为物质条件的艰苦,也可以理解为精神层面的磨砺。“趣”则是指能使人感到愉快的兴味。要在写“苦”的过程中,渐进地体现“趣”,将二者关系贯串全文。
(3)叙述议论,巧搭配。叙述简明概括、议论精当严密,动之以情,晓之以理,激发读者共鸣。
4.(安徽中考)难忘那____________的眼神
要求:(1)请你从“期盼”“慈爱”“坚毅”“失望”四个词语中选择一个,把题目补充完整。(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等。(4)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。(5)考虑到内容的充实,文章不要少于500字。
【写作提示】(1)根据写作实际,补全题目。从参考内容中选取一个自己最有内容可写的词语。
(2)细读要求,明写作文体。可以写成记叙文,也可写成回忆性散文,做到叙事完整、描写生动、情感真挚。
(3)紧扣主旨,精心选材。可写现实生活中的“眼神”,如父亲墙角拐弯处对我关注的眼神。可写文艺作品中的“眼神”,如某人物形象或“期盼”或“慈爱”或“坚毅”或“失望”的眼神。
5.(衢州中考)阅读材料,按要求作文。
猎豹是非洲草原上跑得最快的动物,它的声名响彻整个草原。一天,猎鹰很不以为然地对它说:“你尽管跑得很快,但无法像我一样站在高耸的山顶上俯瞰世界。”猎豹一惊,除了上树,它几乎从未攀上高山。它决定用实际行动证明自己的能力。
第二天,猎豹宣布,它将去征服草原上的最高峰。动物们在惊疑之余,也对它挑战极限的壮举给予最大的褒扬。不幸的是,这只勇敢的猎豹再也没有从雪山上下来。其后,整个草原的动物为它举行了最隆重的追悼会,将它称为史上最勇敢的猎豹。这时,那只猎鹰又出现了,它高声笑道:“我看它是史上最愚蠢的猎豹!”
上述材料引发了你哪些联想与思考 请你自拟题目写一篇文章,可以讲述经历,阐述观点,也可以编写童话,还可以……
要求:不少于600字,不要出现含有考生个人信息的人名、校名、地名等。
【写作提示】(1)围绕中心,巧妙展开。“我看它是史上最愚蠢的猎豹”揭示了写作表达的中心:人贵有自知之明。可以通过记叙揭示道理,也可通过议论证明观点。
(2)文体鲜明,结构清晰。①记叙文,要安排好详略,细节描写精彩,叙事曲折起伏,回环呼应。②议论文,论点要正确,结构起承转合要清晰。
(3)选材独特,有新意。①记叙文,选取生活中的小素材,四两拨千斤;②议论文,选择意蕴深厚的文化素材,通过正反对比突出中心论点。
6.(南充中考)人在成长历程中,会遇到种种阻碍,只有突破这些阻碍,才能不断成长。当我们不够自信时,要突破自卑的阻碍;当我们不够勇敢时,要突破怯懦的阻碍;当需要沟通、需要理解时,要突破隔阂的阻碍……
请以“突破”为话题作文。
要求:(1)自拟题目,内容紧扣话题,立意正确,思想健康。(2)除诗歌外,文体不限,不少于600字。(3)文章中不得出现真实的人名、地名、校名。
【写作提示】(1)读透提示语,把握重点。在学习、工作、生活中,迈开第一步是突破,改变不适当的习惯是突破,承担自己的责任是突破,承认错误也是一种突破。
(2)精心构思,精巧布局。运用片段组合、一线穿珠等形式,以时间为顺序,描摹情境。每一段可用妙语作结,巧妙升华文章主题。
(3)文体选择,据己实际。可写记叙文,通过人物的真实经历表现“生命因突破更加美丽”的主旨。可写议论文,通过摆事实、讲道理加以论证,最后突出强调中心论点“人生路上只有与苦难交锋,勇于突破,把苦难当作云梯,才能实现人生的高度”。
1.(河北中考)这次,我没有_________
要求:①把题目补充完整;②要有真情实感,不得套写抄袭;③用现行规范的汉语言文字表达;④不少于600字(写成诗歌不少于30行);⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
【写作提示】(1)仔细审题,明确写作重点。一是明确写作的人称必须是“我”,只能写自己的亲身经历;二是限定了选材范围,只能是“这次”;三是“没有”一词起到了否定作用,这就与后面横线上所填之词的意思相反,从而引导考生捕捉生活中的正能量,激发对生活、对人生、对社会现状的思考,鼓励考生表达自己的独特感受和真切体验。
(2)精心组织,巧妙谋篇。可采用日记体、剧本、片段组合等形式,以“没有错过……”为线索结构全文,设置情景,演绎故事,品悟情感。
(3)巧妙补题,力求准确。选填上自己最熟悉、最有把握写好、最能写出新意的半题,如“放弃”“跌倒”“流泪”等。
2.(河南中考)____________里的微感动
要求:①先在横线上填写合适的词语,把题目补充完整,然后作文。②除诗歌外,文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【写作提示】(1)审题准确,恰当补题。题目重心在“微感动”,补充的内容大致范围来自生活、社会、学习中,可以是某个处所,如公园;可以是事物,如照片;可以是言语,如微信等。
(2)小视角,深立意。以小视角来捕捉生活中的真善美,如关注生活感悟,表现生活中父母、朋友以及好友对自己的关爱、鼓励,促使我们健康成长;关注自然启迪,如“水滴石穿”的坚持不懈,青松“岂不罹凝寒”的坚强高洁等;关注经典,如《三国演义》中关羽的仗义、忠诚,《名人传》中“扼住命运咽喉”的贝多芬等,都让我们感动。
(3)片段组合,凸显精神内涵。选取相册里的照片作为情感的载体,运用片段组合的方式结构全文,既写爸爸为“我”所做出的努力,也表现“我”对爸爸的感激之情。
3.(济南中考)请以“那声音,常在心田”为题目,写一篇文章。
要求:①你可以大胆选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感;②文中不要出现真实的校名、姓名;③不得抄袭;④不少于600字(如写诗歌不要少于20行)。
【写作提示】(1)明确对象,“那声音”有所指。“那声音”可以是实指,如大自然中的风雨声,生活中的掌声、叮嘱声等。也可以是虚指,如从心底发出的“我一定能行”的声音,偶像名人的话对自己的激励声,社会舆论的批评等。
(2)精心组织,巧妙谋篇。可采用童话、剧本、片段组合等形式来叙述事件,设置情景,演绎故事,来表现自我成长的主题。
(3)以情动人,以小见大。如中考在即,为不过多打扰“我”,妈妈通过“留言簿”和“我”交流:早晨,“豆浆在桌上,饭在微波炉里”;中午,“饭已做好,饭后消化消化食儿,再午睡”;晚上,“真累了,就早点休息吧”……虚化的声音,是最能引起读者共鸣,让人沉浸在温暖的母爱之中的。
4.(济宁中考)阅读下面的文字,按要求作文。
生活在世界上,总会有邻居,人与人、人与动物、国家与国家之间都可能成为邻居。邻居家的人或事,因真切定会引起你更多关注,给你留下更深的印象;邻里之间有的还曾演绎出许多故事,结下深厚的情缘。中国文化中也有很多词语描述邻居间的关系,如“德不孤,必有邻”“远亲不如近邻”“以邻为伴”“以邻为壑”等。
请以“邻居”为题,写一篇不少于600字的文章。
要求:(1)除诗歌外,文体不限;(2)文体特征鲜明;(3)要有真情实感,不得抄袭和套作;(4)文中不得出现真实的校名、人名等信息。
【写作提示】(1)选小材,意深远。从小处着眼,抓具体事件来写,以小见大,抒写浓浓乡邻之情。通过邻里的互相帮助来表现邻里的和乐美,通过邻里这个小窗口弘扬社会时代发展的主旋律。
(2)绘细节,撼人心。将邻里生活中的一个笑脸,一声叹息,一次回头,一个举止,一句话语等细节写活,写出真切的体验,才会让邻里之情更震撼人心。
(3)巧安排,出新意。可采用日记体、蒙太奇、一线穿珠的形式,设置一个令人期待的悬念,有精彩的细节描写,有前后文字的呼应,有生动的景物描绘,有鲜明的卒章显志等。
5.(潍坊中考)一只麻雀总是嫌自己的屋子住不长时间就有一股难闻的味道,于是就不停地换窝。年长而又聪明的麻雀告诉它:“那味道恰恰是从你自己身上散发出来的。”
一只乌鸦向鸽子抱怨:“这个地方的居民很难相处,我只好飞到别的地方去。”鸽子好心地告诉乌鸦:“你如果不改变自己的声音,飞到哪里也是白费力气。”
请你根据读后的感悟和联想,写一篇不少于600字的作文。
要求:(1)题目自拟,立意自定。(2)除诗歌外,文体不限;文体特征鲜明。(3)不得脱离材料内涵作文,不得抄袭和套作。(4)文中不得出现真实的校名、人名等信息。
【写作提示】(1)读懂材料,把握题旨。两则材料都告诉我们要正视自己的缺点。
(2)精心拟题,不盲目。标题亮丽,文自生辉,如“改变,从自我做起”“请给我一面自省的镜子”等。
(3)明确要求,确定文体。可用议论的形式表达对“改变”的看法和见解,也可用记叙的形式来记叙自己的改变,也可采用叙事、抒情或夹叙夹议的形式来写,还可采用象征、比喻的手法。
1.(成都中考)“挥手自兹去”出自李白《送友人》,意思是“挥挥手,从此离开”。粗读,平淡无奇;细品,意蕴丰厚。《孤独之旅》中,杜小康战胜孤独,走向成熟,告别原来的自己,挥手自兹去;《最后一课》里,小弗郎士幡然醒悟,悄然蜕变,远离过往的生活,挥手自兹去……“挥挥手,从此离开”的,也许是一个人、一个地方、一段时光;“挥挥手,从此离开”时,或许有一点无奈、一丝洒脱、一份期待……
请以“挥手自兹去”为题,写一篇文章。
要求:(1)要有真情实感。(2)自定立意,自选文体(诗歌除外)。(3)不少于600字。(4)不得抄袭、套作。(5)不得出现真实的人名、校名和地名。
我的开头:__________________________________________________________
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我的结尾:________________________________________________________
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【提示】
我的开头:
三年一梦,挥手离去。谁又能言,这几多情 谁又能忘,这几多事
我的结尾:
纵然万般不舍,离别却已在眼前。“挥手自兹去”已成定局,只愿人长久,千里共赏明月!
2.(宁夏中考)青春岁月里,我们走过学校的教室,操场,图书馆……走过远方的高山,原野,村庄……也走过青春的懵懂,快乐,梦想……这些真实的经历使你有许多所见所闻所思所感。
请将下面的题目补充完整,写一篇不少于500字的文章,要求内容具体充实,除诗歌外,文体不限。(不能透露与考生有关的信息)
题目:走过__________
我的开头:__________________________________________________________
我的结尾:__________________________________________________________
【提示】
我的开头:
美丽的同心桥,坐落在青山绿水之间。桥上,过桥人爽朗的笑声,伴和着桥下潺潺的流水声,兴高采烈地奔向远方。
我的结尾:
走过同心桥,享受着这青山绿水的美丽风光,怎能忘记那为我们建桥的人呢
3.(苏州中考)出发,可以说是人生常态。一种期待,一次召唤,一个承诺……凡此种种都可能成就一次出发,让你去经历,去收获……
请以“记得那一次出发”为题写一篇文章。不少于600字。
我的开头:__________________________________________________________
我的结尾:__________________________________________________________
【提示】
我的开头:
你着一身旗袍,袅袅婷婷,撑一把淡青色的纸伞,在散发着油墨清香的雨巷中走来,淡然地路过青苔石板铺成的地面。含缕缕浅笑,迈缓缓步伐,你出发了,向着被云遮掩起来的未来。
我的结尾:
我会永远记得那一次出发。那一次,上海的石板路,下起了丝丝细雨。
4.请将题目“我找回了____________”(自信、母爱、尊严、快乐……)补充完整,写一篇文章。
要求:(1)除诗歌、戏剧外,体裁不限;(2)表达真情实感,不得套写、抄袭;(3)文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息;(4)字数在600字左右。
我的开头:__________________________________________________________
我的结尾:__________________________________________________________
【提示】
我的开头:
月儿明,风儿轻,树影照窗帘;梦未碎,人已醒,梦境待客寻……
我的结尾:
我心中窃喜,不忍眨眼,真切地,我找回了那片梦境。时光啊时光,不要再把这方梦境弄丢了,好吗
5.[重庆中考(B卷)]阅读下面的材料,自选角度,自拟题目,写一篇文章。
木匠背着重病的妻子,走在山路上。路边有个山里的小怪物,正在埋一个坏掉的木偶,哭得很伤心。木匠过去叮叮当当几下,就把木偶修好了。见小怪物不哭了,他收起工具,背起妻子,又要继续赶路。忽然衣角被拉住了,小怪物踮脚摸了摸他妻子的脉,高兴地说:“这个我知道怎么修!”
要求:(1)内容具体,有真情实感;(2)除诗歌外,文体不限;(3)字数在600字左右;(4)凡涉及真实的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大写字母代替;(5)不得抄袭。
我的开头:__________________________________________________________
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我的结尾:__________________________________________________________
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【提示】
我的开头:
窗外,一大片灿烂的阳光,洒满了春天的土地。一种复苏的温暖如这缕缕灿烂的阳光,无处不在。
我的结尾:
想到这里,我赶紧跑上去,对小男孩说声“谢谢”,他先是愣了愣,后来却咯咯地笑起来。那一刻,我的心里充满了阳光,抬头望天,风筝已经越飞越高,越飞越远了。
6.(凉山州中考)阅读下面的材料,按要求作文。
人生应时时充满期待,正如小草期待发芽,鹰隼期待飞翔。期待,给人以憧憬,给人以希冀,给人以慰藉。你,期待什么 是和平、文明、民主、富强;是一次精彩的亮相,一次个性的张扬,一次肆意的放松,一次成功后的狂放;抑或是他人的宽容、信任、喝彩;是一个人,一次游历,一场欢聚;是花开,是彩虹飞,是泉水叮咚……
要求:以“期待”为话题,写一篇600字至800字的文章。题目自拟,文体自选(诗歌除外)。不得抄袭、套作。文中不得出现真实的人名、校名、地名。
我的开头:__________________________________________________________
我的结尾:__________________________________________________________
【提示】
我的开头:
期待,是一盏灯,为我照亮前进的路。
——题记
它就像一只红蜻蜓,在空中来回盘旋,似乎不肯离开我。当我昂起头,目送它渐渐升高时,我在心里默默对它低语:请你承载着我的期待出发吧,愿你越飞越远!
我的结尾:
我心中有个期待,它是我前行的灯,照亮我前行的路。
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