2017-2018学年高中语文粤教版选修唐诗宋词元散曲选读教学案打包26份

在我国五千年灿烂的文明史中，唐诗是颗璀璨的明珠。唐朝诗人创作的诗歌不仅记录了那个历史时期的社会情状，而且为那个时代保留了异常生动的情绪和心理记忆。唐诗的意象，成了我们民族诗歌最典型的象征；唐诗精神成了我们民族精神血液的一部分。虽然初唐诗歌的开端仍然弥漫着六朝的靡丽，但当张若虚以“春”“江”“花”“月”“夜”的题材，唱出永恒的宇宙人生主题时，在陈子昂、“初唐四杰”等人的努力下，“骨气端翔，音情顿挫，光英朗练，有金石声”的创作倾向也终见强劲。盛唐诗歌的帷幕开启，扑面而来的是山水田园诗的清音远韵，是边塞诗的奇丽雄健；是李白的雄奇奔放，是杜甫的沉郁顿挫。兴象玲珑的优美华章与风骨遒劲的壮丽交响，交融成令人叹为观止的诗史盛况。
1．了解初唐、盛唐诗歌的写作特点，并进一步了解初唐、盛唐诗歌的整体风格。
2．理解把握诗歌的意象与意境，初步了解诗歌的表现手法，并能分析和理解作品。
3．了解王维、李白、杜甫等大家的著名诗篇。
4．了解即景抒情、山水田园、边塞战争三种不同诗歌题材。
1．了解发展。应对中国古典诗歌的发展变化有相当清晰的认识，不仅要掌握现实主义和浪漫主义这两大文学源头及其特点，还要按照历史的顺序理清诗歌发展的脉络；既要对各个时期的诗歌总体风格有所了解，还要对各个时期(特别是唐宋时期)、各个流派的代表人物有比较深刻的认识。
2．重在诵读。诵读不仅可以把握内容，还可以充分体味语言的美感，进一步理解作品的思想感情。诵读要注意基本的技巧，包括字音要读准，节奏要协调，韵调要和谐等。
3．知人论世。即通过了解和分析背景知识来解读作品。背景知识包括时代风貌和作者的人生经历。掌握了这些知识，可以帮助我们更方便、更准确地理解作品的思想内容。
第1课王维诗四首
　　　　　　　　　　　　　 对应学生用书P1
王维(701－761)，唐代诗人、画家。字摩诘，太原祁(今山西祁县)人，后迁居蒲州(今山西永济)，遂为河东人。是盛唐山水田园诗派代表诗人之一，与孟浩然齐名，世称“王孟”。王维多才多艺，诗歌之外，兼擅散文、音乐、书法、绘画，尤以绘画见长，被推为“南宗”山水画之祖。开元九年(721) 登进士第，天宝十一载(752) 任吏部郎中，迁给事中。安史叛军攻陷两京时，被叛军俘虏迫受伪职，后历任中书舍人、给事中、尚书右丞，故世称王右丞。晚年时无意仕进，常以禅诵为事，于上元二年(761)卒于辋川别业。
其诗融音乐、绘画之理，营造出诗情画意相结合的完美意境，苏轼赞其诗说：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”有《王右丞集》。
《积雨辋川庄作》　“安史之乱”后，唐朝的社会急剧变化，朝政日非，王维不再积极出仕，而是过着亦官亦隐的生活，隐居辋川，啸咏山林，笃志奉佛。该诗就写于这一时期。
《辛夷坞》　王维田园组诗《辋川集》二十首中的第十八首诗，写于隐居辋川时期。王维隐居辋川期间，寄情山水，吟咏自然，写下了大量的山水诗，后编为田园组诗《辋川集》。
《送沈子福归江东》　王维在开元二十八、二十九年 (740、741)游历湖北襄阳一带时所作，该诗是作者在长江上游送沈子福顺流而下归江东时的作品。
《观猎》　王维在四十岁以前，思想奋发向上，积极进仕，支持张九龄的开明政治，诗歌创作积极乐观，写下了不少具有强烈批判性的政治诗和具有奋发向上精神的边塞诗。《观猎》就是王维在这一时期的作品。
王维诗歌特点
1．诗中有画，画中有诗
“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”(见《东坡志林》)这是苏轼对王维诗、画的赞誉。自宋以来，用类似词语来赞美其他诗人或画家的，多到难以数计，这说明诗和画作为姊妹艺术，所创造的艺术境界往往相通，相互间的影响甚为密切。但是，当我们一提起“诗中有画”或“画中有诗”的境界时，很自然地就想起王维的名字，觉得只有他才适合作为这种艺术境界的代表者。
如王维的《使至塞上》中的“大漠孤烟直，长河落日圆”，只十个字就抓住了塞外景色的特点，勾勒出一幅辽阔荒凉的画面，对全诗的豪迈气息，起了有力的衬映作用。其中“孤烟直”可见观察之细，而“落日圆”更见体会之深。这种观察、体会的工夫和深厚的绘画修养是密切联系着的。
2．幽寂静谧，禅意盎然
王维从小就受到禅宗思想的影响，中年以后的宦海浮沉使他遁入空门，晚年则“万事不关心”了，唯有参悟禅道。所以他的山水诗及酬赠诗中常常透出几分深远玄妙的禅意。他对于禅意的玩味及修习，使他常以一位禅者的目光览观万物，然后将禅理化于聪慧澄明的审美感觉，创造出其他诗人所难以企及的静美、澄旷、寂悦。特别是他在描写大自然中一刹那的纷纭动象，是那样清静与静谧，禅韵盎然。
在王维的诗中，禅味最浓的要数作于辋川的那些诗。如《竹里馆》：“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。”诗人独坐在幽深的竹林里弹琴长啸，无人知晓他的存在，只有明月来相伴。大自然最了解他的内心孤独，明月的清辉带给他一种寂静的快乐。竹林、明月与诗人情景相照、情趣高雅，意境优美，达到了物我两忘、禅意与诗情水乳交融的境界。
　　　　　　　　　 　　　　 对应学生用书P2
1．蒸藜(lí)　　　 2.炊黍(shǔ)　 3.东菑(zī)
4．鸣啭(zhuàn) 5.朝槿(jǐn) 6.辛夷坞(wù)
7．红萼(è) 8.涧户(jiàn) 9.罟师(gǔ)
10．临圻(qí) 11.风劲(jìng) 12.角弓(jiǎo)
1．积雨空林烟火迟　　 迟：迟缓，缓缓
2．蒸藜炊黍饷东菑 饷：用酒食等款待，这里指送饭
菑：已开垦一年的土地，这里指的是一般的田地
3．漠漠水田飞白鹭 漠漠：形容广漠无际
4．海鸥何事更相疑 何事：怎么，为何
5．山中发红萼 发：绽开，开放
6．罟师荡桨向临圻 罟师：渔人，这里指船夫
7．风劲角弓鸣 劲：强劲
8．草枯鹰眼疾 疾：快，急速
1．漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。
2．山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。
3．涧户寂无人，纷纷开且落。
4．惟有相思似春色，江南江北送君归。
5．草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。
　　 　　　　　　　　　　 　对应学生用书P2
一、阅读《积雨辋川庄作》一诗，思考并回答问题。
[赏形象]
1．苏轼说：“味摩诘之诗，诗中有画。”试赏析《积雨辋川庄作》中“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”一联，分析品味王维诗作的绘画美。
提示：①写辋川之夏景，给人以画意盎然的印象。②白鹭雪白，黄鹂金黄，色彩差异明显；白鹭飞行，黄鹂啼鸣。③在背景上，“漠漠”写出了水田一望无际，苍茫一片；“阴阴”描绘夏日林木茂盛，境界清幽。④碧空中白鹭高飞，绿树与黄鹂相衬，如一幅画展现在读者面前。此可谓“诗中有画”。
[品语言]
2．本诗的首联写的是田家劳作的生活，你认为哪一个字用得好？有何妙处？
提示：①“迟”字用得好。②一个“迟”字，既写出了阴雨天炊烟缓缓升起之状，也写出了诗人心中闲散安逸的情怀，使得农家村妇田夫怡然自得之情跃然纸上。
鉴赏指导……………………(技法点拨，触类旁通！)
炼字类题目解答技巧
炼字，指诗人经过反复琢磨，从词汇宝库中挑选出最妥切、最精确、最形象生动的词语来描摹事物或表情达意。析炼字，就是品味用得好的词语深藏的情感或品味其更为形象生动的效果。
1．炼字类题目的设问类型
设问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？
变体设问：
①某字历来为人称道，你认为它好在哪里？有什么作用？(或“某字与某字比较哪一个字更好？为什么？”)
②对诗中某字某句，你认为写得好不好？ 为什么？
③从哪一句中可以找出最能体现诗人感情的一个字？
④此诗某句中某个字有的版本作某字，你觉得这两个哪个更好，为什么？
⑤某字在表情达意上的作用是什么？
2．解答炼字类题目的步骤
(1)作判断。即找出所炼之字。
(2)释含义。就是解释该字在句中的语表义和语里义。
?3?描景象。即展开联想把该字放入原句中，再现诗人所描绘的情景。
?4?点情境。也就是说点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。,古人作诗讲究炼字，“炼字”的方法是多种多样的，目的是选择最恰当的字眼来表情达意，我们鉴赏时须根据诗意仔细琢磨体会，体会诗人的“炼字”艺术。这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，放在句中，并结合全诗的意境、情感来分析。
[析技巧]
3．尾联运用了什么表现手法？其特点和用意是什么？
提示：①用典。②尾联中“争席”和“海鸥相疑”两个典故一正用一反用，都充满了老庄色彩。抒写诗人离尘脱俗、淡泊宁静的心境，是诗人对自己与世无争的志向的表白。
[悟情感]
4．本诗表达了作者怎样的情感？
提示：诗人把自己幽雅清淡的禅寂生活和辋川恬静优美的田园风光结合起来，细描细绘，创造了一个物我相惬、情景交融的意境，表现了诗人隐居山林、脱离尘俗的闲情逸致。
二、阅读《辛夷坞》一诗，思考并回答问题。
[赏形象]
5．本诗刻画了辛夷花怎样的形象？
提示：春天的辛夷花绽开红色的花蕾，是那样灿烂；随着时间的流逝，它又纷纷凋零，又是那样洒脱。它得之于自然，又回归自然。
[品语言]
6．本诗的“诗眼”是哪一个字？为什么？
提示：①“诗眼”是“寂”字。②这首诗歌的前两句写辛夷花在山中开放，其中“发”给人以“闹”的感觉，而浓烈的红色在这里正好陪衬出此情此景的幽静。后两联写辛夷花在寂静无人的山涧悄然散落，绘出了优美的自然景色、孤寂清幽的环境。
[析技巧]
7．本诗运用了怎样的手法描写山林气氛？请简要分析。
提示：①动静结合，以动衬静。②用“发”“开”“落”等动词写花开花落，何其自然，很好地反衬出山林的幽静气氛。
三、阅读《送沈子福归江东》一诗，思考并回答问题。
[赏形象]
8．“杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻”中有哪几个意象？如何理解这些意象？
提示：(1)杨柳。古人有折柳送别的习俗，在诗歌烘托了送行时的气氛。(2)渡头。是送别之地，显示出离别已在眼前。(3)荡桨。摇动桨橹，暗示离开或启程。(4)临圻。交代了友人所去之地。这几个意象都暗示了送别的内容。
[悟情感]
9．“惟有相思似春色，江南江北送君归”表达了作者怎样的情感？试作简要分析。
提示：①时值春光无限、桃红柳绿之际，大江两岸春光明媚，诗人觉得心中对友人无限惜别之情，正如眼前所见的一派春光，随友人一同归去。②这两句诗化虚为实，将抽象的情感转化为可观可感的春色，巧妙地表达了友人走后诗人的思念之情。
四、阅读《观猎》一诗，思考并回答问题。
[赏形象]
10．全诗塑造了一个怎样的狩猎将军的形象？
提示：全诗塑造了一个豪放洒脱、矫健剽悍、武艺不凡的将军形象。
[品语言]
11．诗人善于炼字，颔联用词就非常巧妙，你认为“疾”“轻”两个字好在哪里？请作简要分析。
提示：“疾”写出了猎鹰发现猎物迅疾俯冲的敏捷，“轻”写出了将军纵马驰骋的矫健，天上地下相呼应，传神地描绘出从发现猎物到追捕猎物的过程。
[悟情感]
12．本诗通过写一次普通的狩猎活动，表达了诗人怎样的情怀？
提示：本诗既写狩猎时主人公的意气风发、飒爽英姿，又写出了其猎归后的轻快和喜悦心情，表达了诗人踌躇满志与建功立业的豪情壮志。
　　 　　　　　　　　　　　 对应学生用书P83
一、阅读鉴赏
1．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
过香积寺
王　维
不知香积寺，数里入云峰。
古木无人径，深山何处钟。
泉声咽危石，日色冷青松。
薄暮空潭曲，安禅①制毒龙②。
[注]　①安禅：佛家语，指闭目静坐，不生杂念。②毒龙：指世俗欲念。
你认为这首诗第三联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。
答：________________________________________________________________________
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参考答案：①“诗眼”分别是“咽”“冷”。②山中的流泉由于岩石的阻拦，发生低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。③“咽”“冷”两字运用拟人、通感的修辞手法，绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象。
2．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
新晴野望
王　维
新晴原野旷，极目无氛垢[注]。
郭门临渡头，村树连溪口。
白水明田外，碧峰出山后。
农月无闲人，倾家事南亩。
[注]　氛垢：尘埃。
(1)颈联中最精练传神的分别是哪一个字？请作简要分析。
答：________________________________________________________________________
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(2)尾联描写了一幅什么样的图景？这样写有什么好处？
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参考答案：(1)分别是“明”和“出”。充分显现出雨后“新晴”，诗人极目“野望”所见的景色：田野外河水上涨，在阳光照射下“白水”波光粼粼，比平时更加明亮夺目；雨水冲洗后的群山，在太阳照耀下“碧峰”秀出，更加富有层次。
(2)①尾联写了农忙时节，农人全家在农田里忙于耕作的景象。②好处是：再一次突出表现“新晴”这一诗题，因为“新晴”，诗人才能看到农人们“倾家事南亩”的景象；给前面所绘的一幅静态画面平添无限生机，使整个画面活了起来。
3．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
山居即事
王　维
寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。
鹤巢松树遍，人访荜门稀。
绿竹含新粉，红莲落故衣。
渡头烟火起，处处采菱归。
(1)简析“遍”“稀”二字在颔联中的表达效果。
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(2)诗的后四句写出了怎样的景与情？
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参考答案：(1)“遍”字表现松茂鹤多，“稀”字表现来访者少，两者对照写出了山居环境的幽静。
(2)写出了夕阳西下，炊烟升起，嫩竹荷花清新可爱，人们采菱而归的景象；表现出了作者悠然闲适的心情。
二、语言表达
4．请根据王维的诗句“竹喧归浣女”写一个场景。
要求：①想象合理；②语言生动；③50字左右。
答：________________________________________________________________________
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参考答案：(示例一)浣完衣服的少女拎着水桶，踏着月色，从婆娑的竹林间穿过，伴着银铃般的笑声，叽叽喳喳地打闹着归来。
(示例二)月光在竹林中洒下斑斑光点，四周一片寂静，这时远处传来洗衣归来的少女的喧哗。话音如玉盘落珠般清脆，笑声如银铃摇动般响亮。
5．(新课标全国卷Ⅰ)下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。
答：____________________________________________________________________
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解析：该图应属于思维导图类，要注意理清思维框架的层次。最低端是整个框架的中心：“瑶族村3日行。”下级节点分为两个方面——“准备”和“实施”，每个方面又包含新的子节点。
参考答案：(示例)本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查阅资料，了解瑶族概况，备好所需行装；考察期间的主要活动有参观、访谈以及与村民联谊，每人需写日记记录考察情况。
那一年，盛唐的阳光，照在辋川山间的湖面。山中，云自飘，水自流，花自芬芳，柳自窈窕。见与不见王维，辋川依然空山鸟鸣。我相信，王维是早早沐浴了生命的阳光，他在辋川更深地成就了自己。
公元744年，王维住进陕西蓝田辋川别墅。从此，辋川成了王维的别称，王维为后世制造了一个世代不灭的精彩的梦幻之境。那一世的辋川，经历了千年的时空，依然清风晓月、柳浪飞泉般成为历代文人一生的精神之梦。那不是一个简单的名称了，那是有着王维魂灵、盛唐气质的回归之地。
辋川，成了王维山水诗的灵感之所。“明月松间照，清泉石上流”“独坐幽篁里，弹琴复长啸”……《辋川集》成了王维诗歌创作的巅峰，而此刻的王维真是“秋水芙蕖，倚风自笑”。
与其让他人主宰，不如放飞自我。长安城里的功名利禄虽也诱人，但毕竟，王维已不再是初到长安的翩翩少年，经历过仕途的失意，不惑而过的他，更愿意在混浊的官场外找寻到一个心悦神愉的自在之地。辋川成了王维结友、奉佛、听风、赏月的田园，他骨子里的淡泊、悠然渐渐在这里突显而出，至此，王维不再有边塞时期的“大漠孤烟直，长河落日圆”的激昂的诗情，那“空山不见人，但闻人语响。返景入深林，
复照青苔上”的简而不薄的禅意开始在他心灵开启。王维也许不知，他的单纯与直接影响了后世千年的艺术。天机自开的王维，还没有做到陶渊明那么彻底，但他和他的辋川已经成为一种精神的象征。桃花灿烂中，王维心如满月，肌骨清凉。那山中的动静、虚实、清远、寂静都入得王维心境，不知是辋川寻王维，还是王维寻辋川，他在那花开花落的自然中获得了身世两忘、万境虚空的境界。辋川时期的王维是深情而淡远的王维，他侍老母、结道友，于空寂中望穿人生。即使后来历经“安史之乱”，即使后来人称“王右丞”，王维也从未因世间不定之事，而过于悲喜。盛唐的诗人杜甫、岑参与他唱和，当朝的权贵也往来于他，但是，王维的心真的已经住进了辋川，自言“一生几许伤心事，不向空门何处销！”
辋川带来的不仅是世间的美景，更是王维挥之不去的心境。经年而去，那诗中的画意、音韵、禅境从未淡去——“倚杖柴门外，临风听暮蝉”“人闲桂花落，夜静春山空”……
辋川，清幽、明净、静寂的象征。那一千三百年前的庄园，更是后世沉浸佛教以求超脱的精神王国。辋川的一草一木，一泉一石，充满空灵寂静的禅意，我们何时想起，何时便充满了奇特的力量。
(有删改)
[赏析]　美丽的辋川是王维的精神家园，是“与其让他人主宰，不如放飞自我”精神的象征。文章融议论于优美的文字中，本身就是辋川“清幽、明净、静寂”风采的表现。
第2课李白诗四首
　　　　　　　　　　　　 　对应学生用书P5
李白(701－762)，唐代诗人。字太白，号青莲居士，祖籍陇西成纪(今甘肃秦安西北)，生于中亚碎叶城(今吉尔吉斯斯坦共和国境内)，后随家人一起迁居于绵州彰明(今四川江油)青莲乡。李白自言“五岁诵六甲，十岁观百家”，“十五观奇书，作赋凌相如”。青年时期出蜀漫游，天宝元年(742)奉诏入长安，供奉翰林，但因得罪权贵而被“赐金放还”。
李白生当盛世，渴望建功立业，有着强烈的“济苍生”“安社稷”的人生理想。他的诗想象奇特、风格豪放飘逸，被后人誉为“诗仙”，是我国诗歌史上继屈原之后又一位伟大的浪漫主义诗人。有《李太白集》。
《梦游天姥吟留别》　唐玄宗天宝元年，由于道士吴筠的推荐，李白奉诏来到京城长安。他本以为能够施展才能，有所作为，但玄宗只把他看做词臣，并不重用。李白不肯与权贵同流合污，又因醉中命玄宗宠臣高力士脱靴，得罪京城权贵，受到排挤，一年后便被赐金放还，由布衣而卿相的梦幻就此破灭。本诗是李白将离开东鲁南下吴越时所作。
《哭晁卿衡》　晁卿衡，即晁衡，原名阿倍仲麻吕，日本人。唐开元五年(717)，日本国遣使来朝。使臣在长安期间，主要研习儒家经典。晁衡是其中著名的一位，但学成后并未立即回国，而是留唐做官，与李白、王维等友谊深厚。天宝十二载 ，晁衡返日探亲，途中遇大风，传言被溺死。李白作此诗哀悼他。
《丁都护歌》　云阳(今江苏丹阳)地近太湖，官吏驱民把开采的石料通过运河运往中原供园林建筑之需。由于逆水运行，船工拖船而上的艰苦可想而知。李白目睹实际情景写下了这首反映纤夫悲苦的诗。
《越女词五首(其三)》　诗人很年轻就有“安社稷，济苍生”的宏愿，为了实现理想，诗人远游求仕。作者根据途中见闻，写下了这首诗。
古 体 诗
古体诗亦称“古诗”“古风”，是和近体诗相对的诗体，产生较早。每篇句数不拘，有四言、五言、六言、七言、杂言各体，后世使用五言、七言的较多。用字没有一定的平仄要求，押韵比较自由，可以句句押韵，可以隔句押韵，可以一韵到底，也可以几句一换韵，从使用对仗来说，可以全句用，可以半句用，也可以全不用。“古体诗”这一名称，最早出现于唐代。唐人把产生于唐以前较少受格律限制的诗称为古体诗，这是与近体诗相对而言的。后人沿袭唐人的说法，把唐以前的乐府民歌、文人诗以及唐以后文人仿照它们的体式而写的诗歌，统称为古体诗。
吟
“吟”，是乐府诗的一种，属古体诗。“留别”是临行前留下这首诗向朋友话别的意思。“梦游天姥吟留别”就是用梦游天姥的诗向朋友话别。梦游是借“别”表明自己的态度与情感。

　　　　　　　　　 　　　　 对应学生用书P5
1．天姥(mǔ)　　 2.瀛洲(yíng)　 　3.剡溪(shàn)
4.渌水(lù) 5.木屐(jī) 6.殷岩泉(yǐn)
7．水澹澹(dàn) 8.訇然(hōng) 9.晁卿(cháo)
10．商贾(gǔ) 11.磐石(pán) 12.江浒(hǔ)
13．芒砀(dàng) 14.棹歌(zhào) 15.佯(yáng)
1．烟涛微茫信难求　　 信：的确，确实　求：寻找，寻求
2．天姥连天向天横 横：遮住
3．势拔五岳掩赤城 拔：超出，超过　掩：遮蔽
4．脚著谢公屐 著：穿
屐：鞋，这里指为登山而特制的鞋
5．迷花倚石忽已暝 暝：昏暗
6．栗深林兮惊层巅 栗：动词的使动用法，使……战栗
惊：形容词的使动用法，使……震惊
7．云青青兮欲雨 雨：名词作动词，下雨
8．虎鼓瑟兮鸾回车 回：拉，驾
9．仙之人兮列如麻 列：排列
10．惟觉时之枕席 觉：睡醒
11．且放白鹿青崖间 且：暂且
12．安能摧眉折腰事权贵
安：怎么　事：侍奉，伺候
13．日本晁卿辞帝都 辞：辞别，告别
14．两岸饶商贾 商贾：商人
15．万人凿磐石 磐石：大石
16．无由达江浒 浒：水边
17．掩泪悲千古 悲：形容词的为动用法，为……悲
18．见客棹歌回 棹歌：摇着船，唱着歌　回：避开
19．佯羞不出来 佯：假装
1．我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。
2．千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。
3．青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。
4．虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。
5．安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！
6．明月不归沉碧海，白云愁色满苍梧。
7．笑入荷花去，佯羞不出来。
温馨提示：,不要把“度”写为“渡”，不要把“暝”写为“冥”，不要把“事”写为“侍”，不要把“苍”写为“沧”等。
　　 　　　　　　　　 　　 　对应学生用书P6
一、阅读《梦游天姥吟留别》一诗，思考并回答问题。
[析技巧]
1．诗人在描写眼中的天姥山和梦中的天姥山时，用“天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城”“千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝”等句子来形容，运用了什么表现手法？收到了什么艺术效果？
提示：诗人运用大胆的夸张手法和丰富的想象，使作品开头就展现出一幅亦实亦虚、亦真亦幻的“天姥图”，营造出一种神奇的意境。
[悟情感]
2．李白诗多用神话传说，想象奇特，富于浪漫色彩。《梦游天姥吟留别》就是代表作。请指出诗中描写神仙世界的诗句，说说其中寄寓了诗人什么样的思想感情。
提示：①诗中对神仙极乐世界的描写，包含两个层次：从“千岩万转路不定”至“水澹澹兮生烟”，写出了神仙世界的环境；从“列缺霹雳”至“仙之人兮列如麻”，写神仙自由自在、动人心魄的生活情态。②诗人在梦中面对神仙世界的自由，联系现实世界的冷酷，在此寄寓了诗人怀才不遇的苦闷，也是他对现实的暂时逃避和超脱。
鉴赏指导……………………(技法点拨，触类旁通！)
古诗歌思想情感类题目解答技巧
诗言志，诗缘情。感情之于诗，如血液之于人体，如水分之于花草，它是诗歌的生命。
鉴赏诗歌就应当从诗歌的意象出发，仔细体味诗中所表现出来的诗人的情感。要准确解答分析古诗歌情感类题目，应该明确以下几个方面的问题。
1．设问方式
(1)这首诗(或这几句诗)表达了作者怎样的思想感情？
(2)比较两首诗，分析两者表达的思想感情有何不同。
2．解答思路
(1)交代清楚抒情方式(或表现形式)。
(2)直接点明思想情感。结合诗中有关语句具体分析这种思想感情。
3．答题模式
这是一首什么诗，作者运用了什么表现手法，表达了什么样的感情。
4．古典诗歌中常见的五种主要情感
情感
具体类型
忧国忧时
　　①揭露统治阶级的昏庸腐朽，穷兵黩武。②边塞征战的壮烈，山河沦丧的痛苦。③对百姓离乱的忧愁，对人民疾苦的同情。④昔盛今衰的感叹，借古讽今的情怀。⑤对国家民族前途命运的担忧。
建功报国
　　①建功立业的渴望。②保家卫国的决心。③报国无门的悲伤。④山河沦丧的痛苦。⑤年华消逝，壮志难酬的悲叹。⑥理想不为人知的愁苦心情。
人生感受
　　①寄情山水、田园的悠闲。②昔盛今衰的感慨。③借古讽今的情怀。④青春易逝的伤感。⑤宦海沉浮、仕途失意的苦闷。
思乡怀人
　　①羁旅愁思。②思亲恋友。③边关思乡。④闺中怀人。
长亭送别
　　①依依不舍的留恋。②情深意长的勉励。③坦陈心志的告白。

3．结合全诗内容，简析并评价“世间行乐亦如此……使我不得开心颜！”这几句诗所表达的情感。
提示：①“世间”两句，是作者在当时的社会矛盾里无可奈何的自我解脱。②“别君”句点题。③“且放”两句，表达了诗人的旷达情怀，并为结尾两句作铺垫。④最后两句是“诗眼”，揭示主题，显示了诗人对封建社会现实的憎恨，对自由乐土理想的追求，表现了诗人蔑视权贵的反抗精神。
二、阅读《哭晁卿衡》一诗，思考并回答问题。
[赏形象]
4．“征帆一片绕蓬壶”一句诗，描绘了一幅怎样的画面？
提示：远征的船只像水中漂泊的一片小树叶，只有那片白帆让人发现船只只是在烟涛微茫的蓬莱仙岛一带缓缓绕行。
[析技巧]
5．“白云愁色满苍梧”一句运用了什么手法？有什么作用？
提示：①“白云愁色”是拟人手法。②通过写白云有愁来抒发诗人自己之愁，将悲痛之情渲染得厚重蕴藉。③景中有情，情中寓景，抒情手法巧妙含蓄。
[悟情感]
6．本诗的第三、四句表达了诗人怎样的感情？
提示：①第三句用皎洁的明月比喻人品高洁的晁衡，用明月沉入湛蓝的大海比喻晁衡的不幸遇难，既表达了对朋友美好品质的赞美之情，又表达了失去朋友的无限惋惜和悲痛之情；②第四句通过拟人，让无生命的层层白云也有了人的愁色，移内心难言之情于眼前所见之景，达到了情景交融的境界，充分表达了因友人不幸仙去而极其伤悲的感情。
三、阅读《丁都护歌》一诗，思考并回答问题。
[赏形象]
7．本诗描写了一个怎样的场景？
提示：一群衣衫褴褛甚至赤身露体的纤夫，拖着载满各种石料的木船，喊着粗犷的号子，挪动着沉重的脚步逆水而上。
[品语言]
8．这首诗中，首联中“饶”字作何解释？有何作用？
提示：“饶”字是“多”的意思。突出商贾之多，更能突出“上征”之苦。
[析技巧]
9．“吴牛喘月时”这一细节描写的作用是什么？
提示：这一细节描写巧妙地点出时令，比直接说盛夏酷暑具体形象，传达给读者的感受是酷暑的窒闷，在这样的气候条件下，纤夫们“上征”“拖船一何苦”的强烈叹息水到渠成，更加震撼人心，效果更为巧妙。
四、阅读《越女词五首(其三)》一诗，思考并回答问题。
[赏形象]
10．采莲女的形象有怎样的特点？请作简要分析。
提示：诗人对采莲女的状写，是一幅清新的人物素描，抓住人物几个传神的动作细节再通过“莲”“荷”等物象作背景，寥寥数笔，巧妙地刻画了活泼可爱充满生命活力的采莲女的形象。
[品语言]
11．本诗巧妙地运用了哪几个词语刻画了采莲女的形象？请作简要分析。
提示：①“棹歌”“笑入”“佯羞”是入神之笔，巧妙、生动地刻画了采莲少女的形象。②“棹”指摇船的动作。“棹歌”是说摇船时还唱着歌，可见行船之轻松欢快；“笑入”是说采莲女“笑”着划船钻入荷花里面，可见少女之活泼可爱；“佯羞”意思是欲出不出、假装害羞，天真活泼之态跃然纸上。
[悟情感]
12．本诗反映了采莲女怎样的感情世界？
提示：本诗通过写采莲女乍见来客的种种情态，反映了采莲女丰富、多情、纯真的感情世界。
　　 　　　　　　　　　　　 对应学生用书P84
一、阅读鉴赏
1．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
登金陵凤凰台
李　白
凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外，一水[注]中分白鹭洲。
总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
[注]　一水：亦作“二水”。
(1)分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。
答：________________________________________________________________________
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(2)“总为浮云能蔽日”一句用了何种修辞手法？尾联表达了诗人什么样的思想感情？
答：________________________________________________________________________
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参考答案：(1)颔联写六朝古都的历史遗迹，颈联写金陵美丽的自然风物；寄寓人事沧桑、自然永恒以及六朝兴废的感慨。
(2)比喻。①忧君王为奸邪所蒙蔽，忧奸邪为非作歹；②忧贤者包括自己不得任用，忧国忧君忧民。
2．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
黄鹤楼闻笛①
李　白
一为迁客去长沙，西望长安不见家。
黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花②。
[注]　①这是李白乾元元年(758)流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。②梅花：《梅花落》，曲牌名。
(1)本诗首句提及的迁客指西汉贾谊，作者借他来表达自己怎样的心情？
答：________________________________________________________________________
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(2)《唐诗直解》评此诗“无限羁情笛里吹来”。江城五月，恰逢初夏，当然无梅，可是耳闻笛声寒，不觉眼前便有梅花漫天飘飞。作者运用的是什么手法？有何作用？
答：________________________________________________________________________
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参考答案：(1)用贾谊的不幸来比喻自身的遭遇，抒发了诗人迁谪之感、去国之情，流露了无辜受害的愤懑，含有自我辩白之意。(2)诗人自笛声想到梅花，由听觉诉诸视觉，运用了通感(移觉)的修辞手法，描绘出与冷落的心境相吻合的苍凉景色，从而有力地烘托了去国怀乡的悲愁情绪。
3．阅读下面这首诗，然后回答问题。
古风(其十)
李　白
齐有倜傥生，鲁连①特高妙。
明月出海底，一朝开光曜。
却秦振英声，后世仰末照。
意轻千金赠，顾向平原②笑。
吾亦澹荡人，拂衣可同调。
[注]　①鲁连：鲁仲连，战国齐人。他说服魏与赵合力抗秦。②平原：即平原君，赵国重臣。
(1)下列对本诗的理解，不正确的一项是(　　)
A．三、四句与曹植诗句“大国多良材，譬海出明珠”都运用比喻的方法表达赞誉之情。
B．“后世仰末照”句，感叹鲁仲连的功绩如同就要落山的太阳一样将被后人渐渐遗忘。
C．本诗最后两句，以“澹荡人”与开头的“倜傥生”相呼应，意在表明诗人的志趣。
D．李白在诗中盛赞了鲁仲连的高风亮节，并把他引为“同调”，内容显豁，感情深挚。
(2)前人评此诗：“此托鲁连起兴以自比。”结合诗句，谈谈李白借鲁仲连表达了自己怎样的人生理想。
答：________________________________________________________________________
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解析：(1)本题从理解诗句含义的角度考查对诗歌表达技巧和内容的理解。“后世仰末照”承“明月出海底”一句，“明月”一句将鲁仲连比喻为海底升起的明月，光辉闪耀。这句形容鲁仲连的光芒能穿越时空而照耀后人，使其景仰。因此B项中“感叹鲁仲连的功绩如同就要落山的太阳一样将被后人渐渐遗忘”错误。(2)本题从诗歌的思想内容角度来考查对诗歌的理解。诗歌末句“吾亦澹荡人，拂衣可同调”，表明作者以鲁仲连为楷模，借鲁仲连的形象，寄寓自己的理想。首先找到描绘鲁仲连的诗句，根据对这些诗句的理解分条概括出鲁仲连的性格特点。然后结合对史实的了解，对这些诗句加以解释，并联系李白自身的境况作答。描绘鲁仲连形象的是5～8句，“却秦振英声”指说服魏与赵合力抗秦，“后世仰末照”承“明月出海底”的比喻而来，形容其光芒能穿越时空而照耀后人，使其景仰。“意轻千金赠，顾向平原笑”指当平原君欲以千金酬谢时，他却推辞离去，可见他高尚的人品。李白以鲁仲连为楷模，希望自己能像鲁仲连一样淡泊名利，最终能功成身退。
参考答案：(1)选B　(2)(要点一)辅弼天下，建功立业。结合诗句：“却秦振英声，后世仰末照。”
(要点二)不慕名利，功成身退。结合诗句：“意轻千金赠，顾向平原笑。”
二、语言表达
4．请从下列历史人物或文学形象中任选一组，说明你更喜欢其中哪一位，并陈述理由。
第1组：孔子与庄子　第2组：项羽与刘邦
第3组：李白与杜甫　第4组：林黛玉与薛宝钗
要求：①对所选组中两个人物或形象进行比较；②不出现常识性错误；③70字左右。
答：________________________________________________________________________
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参考答案：(示例)唐代诗坛的两位泰斗——李白与杜甫，我更喜欢李白。喜欢他“黄河之水天上来”的才气，喜欢他“安能摧眉折腰事权贵”的骨气，喜欢他“天生我材必有用”的傲气。
5．(湖北高考)下面四个字是由象形字“人”()变化组合而成的会意字。请根据给出的古文字义，仿照“比”、“化”两例，用七字句描述“从”、“北”的形体结构与字义。要求：①形义描述合理；②押韵。
解析：解答此题，首先要认真观察这四个会意字，弄懂字的形义之间的关系。其次要仔细阅读例句，按照例句的形式，针对“从”“北”两个字分别写出两个七字句，所写的语句要能展示字的形义关系；此外，还要注意所写句子结构一致，修辞相同，意脉相承，内容相关，风格近似，品位高雅，符合事理逻辑。
参考答案：(示例)从：一人前行一人后　后人跟随前人走
北：二人站立背靠背　字义相背可意会
公元762年秋，病骨支离的李白什么都不需要了，唯要酒，酒。他一生醉得太多了，但这是最后一次。他举杯邀月，却发现月在水里，他悠悠忽忽扑进水中，抱月而眠。谁像他这样认真又天真一生？连死都是一首诗。他那天籁似的诗文，他那横空出世的才华，萌芽于何方？他与我们为何如此不同？他为何如此独特与纯粹？
李白的生命是由西域移植到大唐版图的。
只有大唐的江山才能安措天才李白那放达的脚步。
唐诗中向往异域的气息是强烈的。诗人们纷纷奔赴边疆，写下许多境界雄放的诗篇，那些边塞诗实在是唐诗中的金子。在书房中低声吟哦的诗人，一踏上西北大野，就放开了喉咙。但所有的人都没法与李白相比，因为与他们的方向相反，李白来自西域，他本是西域人。“胡姬貌如花，当垆笑春风。”(李白《前有樽酒行》)胡人第一次以这么自然深情的形貌出现在中国文学作品中。读着这样的诗句，仿佛感到诗人就是一个胡人。
历史的伟大契机在此生成。没有那个开放的时代，这个饱含异质的天才会被扼杀；没有这个天才的加入，那个时代也会减却许多光辉。
异域情调、漂泊情怀其实充满李白的所有诗文。李白是没有故乡的，或者说无处不是故乡，醉酒的地方就是故乡。他由碎叶入蜀，由蜀入荆楚入山东，由山东又辐射到大唐各地，沸腾的血液使他不能在任何一个地方安住，他永远行走在漂泊的长路上，饮他的酒，洒他的泪，唱他的歌。诗人拒绝根的存在。这是彻底的漂泊情怀：把生命看成一场纯粹的漂泊，并这样实践着，在中国文化史上是没有第二人的。
李白实在是中国诗人中的游侠。“我本楚狂人，凤歌笑孔丘。”所有读书人心目中的偶像却不是他的偶像。他有时也说孔丘几句好话，那是他向往功名富贵了。在他眼里，游侠比皓首穷经的儒生光彩多了。他与朋友吴指南游楚，吴不幸病死于洞庭，李白抚尸大哭。大约那时洞庭一带还是很荒凉的，老虎来了，李白坚守不动。老虎走了，他将朋友权且葬下，后又返回旧地，找出朋友骨殖，就着湖水洗净，背着这骨殖走了很远的路，为朋友重新选择了葬地。有这份超乎功利的痴情，就是一位真正的游侠了。即使闯进了朝廷，他那强横的乃至有些无赖的游侠脾气也是不改的。力士脱靴，贵妃捧墨，御手调羹，他要求权贵尊重他，皇帝也应把他当朋友才好。他不习惯仰视。他之信任自己远胜过别人对他的信任。这一切足以令权贵齿冷，令谦谦君子瞠目结舌。
…………
(有改动)
[赏析]　本文介绍了李白的身世以及他成长的历史背景，展示出一位天才诗人是如何从时代的风云变幻里铸炼出奔涌不息的华美诗篇，给盛唐瑰丽壮观的景色再添上雍容开朗的气魄。文章把李白放置在一个波澜壮阔的宏大的时代变迁中，突出个人与时代发展的内在关联，从而形象地阐释出开放、包容的时代精神是造就天才诗人的最重要的土壤。
第3课杜甫诗五首
　　　　　　　　　　　　 　 对应学生用书P9
杜甫(712—770)，字子美，尝自称少陵野老。是唐代伟大的现实主义诗人。祖籍襄阳(今湖北襄樊市襄阳区)。杜甫青年时代漫游各地，33岁时遇到“赐金放还”的李白，两人曾同游梁宋之地。后入长安，困顿十载。安史乱起，杜甫落入叛军之手，脱险后，任左拾遗。后因事被贬，做检校工部员外郎，世人因称其为“杜工部”。
杜甫的诗歌忧国忧民，真实感人，安史之乱时期的重大事件在他的诗歌中都有反映，因此，他的诗被称为“诗史”。杜甫在诗歌创作上各体兼工，遣词造句，精工巧妙，艺术成就极其突出，后人称为“诗圣”。他在盛唐诗坛上与李白双峰并峙，合称“李杜”。 杜甫诗的风格是沉郁顿挫。
著名的诗作有“三吏”(《石壕吏》《潼关吏》《新安吏》)“三别”(《新婚别》《无家别》《垂老别》)《望岳》《春望》《春夜喜雨》《茅屋为秋风所破歌》《登高》等。
《月夜》　此诗作于唐玄宗天宝十五载(756)。当年六月，安史叛军攻入潼关，接着进入长安，杜甫带着妻小逃到鄜州(今陕西富县)。七月，肃宗即位于灵武(今属宁夏回族自治区)，杜甫便于八月间离家北上延州(今陕西延安)，准备赶至灵武为平叛效力，但不幸被叛军所俘，掳往长安。诗人身陷敌营，失去了自由，一方面心念君王，另一方面心悬妻孥。一个月夜，诗人望月生情，写下这首诗。
《哀江头》　唐肃宗至德元年(756)秋天，杜甫离开鄜州去投奔刚即位的唐肃宗，不巧，被安史叛军抓获，带到沦陷了的长安。旧地重来，触景伤怀，诗人的内心是十分痛苦的。第二年春天，诗人沿长安城东南的曲江行走，感慨万千，哀恸欲绝，《哀江头》就是当时心情的真实记录。
《蜀相》　唐肃宗乾元二年(759)，杜甫结束了为时四年的寓居秦州、同谷的颠沛流离的生活，到了成都，在朋友的资助下，定居浣花溪畔，生活暂时得到了安定。在这期间杜甫仍怀有“致君尧舜上”的政治理想，但当时安史之乱还未平息，目睹国势艰危，生灵涂炭，而自身又请缨无路，报国无门，因此杜甫对开创基业、挽救时局的诸葛亮无限仰慕，倍加敬重。定居后的第二年春天，他探访了诸葛武侯祠，写下了这首感人肺腑的千古绝唱。
《又呈吴郎》　此诗作于大历二年(767)，即杜甫漂泊到四川夔州的第二年。当时，杜甫住在瀼西一处草堂(不是成都那座草堂)中。草堂前有几棵枣树，西邻的一个贫穷的寡妇常来打枣，杜甫从不干涉。后来，杜甫将草堂让给一位吴姓亲戚(即诗中吴郎)，自己搬到十余里外的东屯去了。不料这位吴郎一来就在草堂外围插上篱笆，有意不让打枣。寡妇向杜甫诉说，杜甫便写了这首诗去劝告吴郎。此前杜甫给吴郎写过一首诗，所以此诗题为“又呈吴郎”。
《登岳阳楼》　此诗是杜甫晚年的作品。当时，诗人已五十七岁。大历三年(768)春，杜甫由夔州出峡，因兵乱漂流在江陵、公安等地。这年的冬天，杜甫从公安到了岳州，这首诗就是诗人登岳阳楼时所写。此时，诗人处境艰难，凄苦不堪，年老体衰，贫病交加，再加上北归无望，全家人寄居在一只小船上，沿着洞庭湖向南漂泊。诗人并没有停留在个人的不幸遭遇上，而是关心国家的命运，并为国家的多难而叹息。
关于“沉郁顿挫”
沉郁：如果说豪放是火山爆发，沉郁就是海底潜流。当诗人飘逸飞动、奔放不羁时，就形成豪放；当诗人沉思默处、义愤填膺时，就变得沉郁。李白豪放，其体轻，其气清，故袅袅上升，飞入云霄，若野鹤闲云，随处飘逸；杜甫沉郁，其体重，故沉沉下坠，潜入心海，感情激荡，回旋纡曲。何为沉郁？沉郁，就是指情感的浑厚、浓郁、忧愤蕴藉。“沉则不浮，郁则不薄。”杜甫之诗，为沉郁之极致。忧愁是杜诗沉郁的主要内容，他的忧愁，不只是个人的，更是国家的、民族的、人民的，因而这种忧愁具有丰富的情感层次，使其沉郁获得深厚的情感和崇高的价值。他的“三吏”“三别”《兵车行》《茅屋为秋风所破歌》都是沉郁的力作。
　　　　　　　　　 　　　　 对应学生用书P9
1．鄜州(fū)　　　　 2.云鬟(huán)　
3.虚幌(huǎng) 4．细柳新蒲(pú)
5.辇(niǎn) 6.嚼啮(niè)
7．明眸皓齿(móu hào) 8.祠堂(cí)
9．坼(chè) 10.涕泗流(tì sì)
1．闺中只独看　　　　　 闺中：指妻子
2．遥怜小儿女 怜：怜惜
3．未解忆长安 解：晓得
4．何时倚虚幌 虚幌：薄而透明的纱帷
5．苑中万物生颜色 生颜色：焕发光辉
6．三顾频繁天下计 顾：拜访
7．两朝开济老臣心 开济：开创大业，济国安时
8．堂前扑枣任西邻 任：放任
9．只缘恐惧转须亲 缘：因为　转：更加
10．即防远客虽多事 防：提防　多事：多心
11．便插疏篱却任真 任：认为，相信
12．吴楚东南坼 坼：分裂
13．亲朋无一字 字：这里指书信
14．戎马关山北 戎马：指战争
15．凭轩涕泗流 凭：倚靠
1．香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。
2．翻身向天仰射云，一笑正坠双飞翼。
3．人生有情泪沾臆，江草江花岂终极？
4．映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
5．出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
6．吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
7．亲朋无一字，老病有孤舟。
8．戎马关山北，凭轩涕泗流。
温馨提示：,不要把“坠”写为“堕”，不要把“长”写为“常”，不要把“日夜浮”写为“日月浮”等。
　　 　　　　　　　　　　　 对应学生用书P10
一、阅读《月夜》一诗，思考并回答问题。
[赏形象]
1．本诗的颈联描写了一幅怎样的画面？应如何理解？
提示：①描写了妻子独自看月的画面，雾湿云鬟，月寒玉臂。②借助想象，抒写妻子对自己的思念，也写出自己对妻子的思念。
[品语言]
2．你认为颔联中的哪两个字用得好？有怎样的效果？
提示：①“怜”“忆”两个字用得好。②“忆”不仅充满了辛酸，而且交织着忧虑与惊恐。在这里又着一“怜”字，可谓饱含深情，感人至深。
[析技巧]
3．本诗的颔联“遥怜小儿女，未解忆长安”运用了什么手法？请作简要分析。
提示：①反衬的手法。②用小儿女的“未解忆”反衬妻子的“忆”，从而使妻子的“忆”不仅充满了辛酸，而且交织着忧虑与惊恐。
4．杜甫在诗中不说自己望月忆妻，却说妻子望月忆己，这样写有什么好处？请作简要分析。
提示：这样写显得布局奇特、用笔曲折、构思奇巧，含蓄曲折地把诗人挂念儿女、体贴妻子，以及自己对他们深沉的爱说透。
鉴赏指导……………………(技法点拨，触类旁通！)
对 写 法
对写法，也称“主客移位法”，是古代诗歌中一种特殊的抒情手法 。“主”，指抒情主体，一般是诗人自己；“客”，指抒情的对象或着笔点。在古代诗歌中，有时诗人要表达自己的某种情感，不直接从自己一面落笔，而是撇开自己，从对方或其他事物着笔。比如抒写自己的思乡之情，不直接写自己如何思念家乡，而写家乡的亲人想念千里之外的“我”。试看高适《除夜作》：
旅馆寒灯独不眠，
客心何事转凄然？
故乡今夜思千里，
霜鬓明朝又一年。
诗中第三句“故乡今夜思千里”，作者不直接写自己思念故乡，而写故乡亲人思念千里之外的自己，借此衬托自己除夕之夜独处旅馆的思乡之情，把深挚的思乡之情抒发得婉曲含蓄。沈德潜在《唐诗别裁》中评价说：“作故乡亲友思千里外人，愈有意味。”
又如意在写自己思念亲人或友人，不写自己而从对方落笔。杜甫的《月夜》可以说是这方面的代表作。
使用对写法，一般有以下特征和作用：
1．诗歌中常常使用一些诸如“忆”“想得”“遥知”“遥怜”之类领字来结构全篇，展开联想和想象，这样写有利于深化感情。诗人不直抒自己内心的情感，而是从对方着笔，借对方来写自己，表面上看是写对方，而实际是写自己，是通过对方来反照自己。表面上看是“移情别恋”，而实质上作者对此人或物的眷顾更深，感情也更真，能够收到“倍增情感”的效果。
2．“落笔对面”可以弥补直抒胸臆时的一泻无余之不足，别有风致，富有意境，给人以无限的回味和遐想。这样曲折达意，委婉抒情，言在彼而意在此，能在常情常理上翻出新意。清人浦起龙谈及此类诗歌时说：“心已驰神到彼，诗从对面飞来。”这两句话形象描述出了对写法的特点。
二、阅读《哀江头》一诗，思考并回答问题。
[赏形象]
5．诗人在 “江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿”一联中描写了怎样的一番景象？
提示：“千门”，极言宫殿之多，可以想见当时的繁华；但加一“锁”字，便将昔日的繁华和今日的萧条巧妙地构成对比。“细柳新蒲”，又是一个春天到来了，只见细柳袅袅，茵茵蒲芽，生机盎然。描绘了一番春意盎然但社会萧条的景象。
[析技巧]
6．《哀江头》是采用对比手法表现今昔情景的，请结合有关诗句完成下面表格。
诗句
对比
作用
昭阳殿里第一人，
同辇随君侍君侧
用班婕妤的典故与唐明皇宠爱杨贵妃形成对比
①突出了放纵奢侈的生活正是导致今天可悲结局的直接原因
翻身向天仰射云，
一笑正坠双飞翼。
清渭东流剑阁深，
去往彼此无消息
用唐明皇、杨贵妃昔日芙蓉苑仰射比翼鸟与今日马嵬坡前生死两分离对比
②指出了他们逸乐无度与大祸临头的因果关系
[悟情感]
7．诗借曲江的今昔之别抒发了怎样的情怀？
提示：诗人借曲江的今昔之别抒发了一种国破家亡的深哀巨恸和心忧社稷的爱国情怀，同时也流露出对蒙难君王的伤悼之情。
三、阅读《蜀相》一诗，思考并回答问题。
[赏形象]
8．本诗的尾联“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”中的“出师”指的是什么？如何理解“英雄”这一意象？
提示：①“出师”指诸葛亮出兵伐魏。②“英雄”指诸葛亮和千古以来为国为民的仁人志士，也包括诗人自己。
[品语言]
9．王国维说：“‘红杏枝头春意闹’著一‘闹’字而境界全出。”参考此例，说说《蜀相》中“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”一联里哪两个字跟境界的关系最为密切？为什么？
提示：①“自”“空”两个字跟境界关系最密切。春日的庭草兀自萋萋，空啭的黄鹂兀自好鸣。春草茂盛，鸟鸣好听，给人的却不是乐景，而是伤情。②诗人的感叹由此溢出，诗歌的基调由此凝结，由此“自”“空”两字最能体现诗的意境。
[悟情感]
10．本诗借写“蜀相”抒发了诗人怎样的情怀？
提示：诗的前四句写祠堂之景，后四句写丞相之事。全诗通过对历史人物的缅怀和赞颂，寄托了诗人忧民忧国、痛感济世无人的哀伤。
四、阅读《又呈吴郎》一诗，思考并回答问题。
[赏形象]
11．从“不为困穷宁有此，只缘恐惧转须亲”两句诗可以看出诗人具有怎样的品质？
提示：①“困穷”一词承上句“无食无儿一妇人”，“此”指扑枣一事。②这两句诗的意思是说：如果不是因为穷得万般无奈，她又哪里会去打别人家的枣子呢？正由于她扑枣时总是怀着一种恐惧的心情，所以我们不但不应该干涉，反而还要表示些亲善，使她安心扑枣。③从中可以看出诗人了解人民的疾苦，同情和体谅穷苦人民处境的品质。
[析技巧]
12．简述《又呈吴郎》的艺术表现手法。
提示：首先是现身说法，用自己的实际行动来启发对方，用颠扑不破的道理来点醒对方，最后还用自己的眼泪来感动对方，尽可能地避免抽象的说教，措词委婉，入情入理。其次，运用散文中常见的虚词来作转接，像“不为”“只缘”以及“即”“便”等，因而能化呆板为活泼，既有律诗的形式美、音乐美，又有散文的灵活性，抑扬顿挫，耐人寻味。
[悟情感]
13．这首诗揭示了当时怎样的一种社会现实？表达了诗人一种什么样的思想情感？
提示：这首诗揭示了战乱和苛捐杂税给人民带来了双重的灾祸，表达了诗人对战乱中的人民真切的关心和深挚的同情。
五、阅读《登岳阳楼》一诗，思考并回答问题。
[赏形象]
14．本诗塑造了一个怎样的抒情主人公形象？
提示：抒情主人公是一个遭遇悲惨，个人抱负不能施展，身在江湖心却在长安，为不能报效国家和挽救人民而痛苦和不平的形象。
[品语言]
15．你认为颔联哪两个字用得好？为什么？
提示：①“坼”“浮”两个字用得好。②“坼”，裂开、分开，有动态感，仿佛湖水在延伸，大地被切割开。“浮”字也有动态感，使人想到整个苍穹都是被湖水托住的一个半球，而万物的运动，都是湖水荡动的结果。
[析技巧]
16．“昔闻洞庭水，今上岳阳楼。”起句以“昔闻”与“今上”对应，看似平常，却颇有深意在。谈谈你的理解。
提示：①“昔闻”写出诗人早已对之有向往之情，“今上”写出在衰残之年方得以登临，不知是喜是悲。②诗人一生怀才不遇，但从未放弃“致君尧舜上，再使风俗淳”的理想，此时已年老多病，万事成空。③在今昔对比中，抑郁之情和壮志未酬的感慨流露无遗。
　　 　　　　　　　　　　 　对应学生用书P85
一、阅读鉴赏
1．(北京高考)阅读下面诗歌，然后回答问题。
奉陪郑驸马韦曲①
杜　甫
韦曲花无赖，家家恼煞人。
绿樽须尽日，白发好禁②春。
石角钩衣破，藤梢刺眼新。
何时占丛竹，头戴小乌巾。
[注]　①韦曲：唐代长安游览胜地。杜甫作此诗时，求仕于长安而未果。②禁：消受。
(1)下列对本诗的理解，不正确的一项是(　　)
A．诗的首句和辛弃疾的“最喜小儿无赖”，两处“无赖”都传达了作者的喜爱之情。
B．三、四句意谓韦曲的满眼春色，让自感老去的诗人也觉得应借酒释怀，消受春光。
C．五、六句通过“石角钩衣”、“藤梢刺眼”的细致描写，状写韦曲春去夏来的美景。
D．此诗运用了“反言”，如“恼煞人”，实际是爱煞人，正话反说，有相反相成之趣。
解析：选C　C项，“状写韦曲春去夏来的美景”错，五六句通过“钩衣”“刺眼”等细致描写，写出了春光的明媚绚烂，没有“春去夏来”之意。
(2)诗家常借“韦曲”寓兴亡之感。下列诗句寓有兴亡之感的两项是(　　)
A．杜甫诗中韦曲花，至少无赖尚豪家。(唐·罗隐《寄南城韦逸人》)
B．当年燕子知何处，但苔深韦曲，草暗斜川。(宋·张炎《高阳台》)
C．莫夸韦曲花无赖，独擅终南雨后青。(元·虞集《题南野亭》)
D．花气上林春浩渺，酒香韦曲晚氤氲。(明·胡应麟《寄朱可大进士》)
E．韦曲杜陵文物尽，眼中多少可儿坟。(明末·王象巽《游曲江》)
解析：选BE　兴亡之感往往从描绘眼前的物是人非而起，“当年燕子知何处”和“韦曲杜陵文物尽”均是在感慨当初的繁华如今已经不再。A项，“杜甫诗中韦曲花，至今无赖尚豪家”句借韦曲花讽刺世风；C项，“莫夸韦曲花无赖，独擅终南雨后青”句借花喻人；D项，“花气上林春浩渺，酒香韦曲晚氤氲”句为景物描写。
(3)前人引《南史》注诗中“小乌巾”：“刘岩隐逸不仕，常著缁衣小乌巾。”结合这一注解，说说诗的最后两句表达了诗人怎样的思想感情。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：解读诗歌的思想感情要抓住直接表现思想感情的词语和诗中的意象。联系诗中前三联表达了对韦曲的喜爱之情，再联系题干对“小乌巾”的解释，可知最后两句“何时”“小乌巾”传达出了归隐之意。
参考答案：①借向往隐居生活，表达对韦曲春景的喜爱。(或：因韦曲春色美景而生隐居山林之情。)
②隐含求仕未果的复杂心情。
2．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
客　从
杜　甫
客从南溟来，遗我泉客珠①。
珠中有隐字②，欲辨不成书。
缄之箧笥③久，以俟公家须。
开视化为血，哀今征敛无。
[注]　①泉客珠：指珍珠。泉客，传说中的人鱼，相传它们流出的眼泪能变为珍珠。②佛教传说，有些珠子中隐隐有字。③箧笥：指储藏物品的小竹箱。
(1)这首诗讲述了一个故事，请简述这个故事。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：这首诗的主题相对隐晦，诗歌讲述了一个故事，以象征手法来谴责统治集团的苛刻搜刮。解答本题时，既要简述诗歌讲述的故事的梗概，还要揭示诗中“欲辨不成书”“哀今征敛无”两个关键诗句蕴含的深意。
参考答案：有客人从南海来，送我珍珠；珍珠里隐约有字，想辨认却又不成字；我把它久久地藏在竹箱里，等候官家来征求；但日后打开箱子一看，珍珠却已化成了血水，可悲的是我现在再也没有什么可以应付官家的征敛了。
(2)从全诗看，“珠中有隐字”、珍珠“化为血”各有什么寓意？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：这首诗通过讲述“泉珠化血”的故事，对统治者搜刮民脂民膏的行为作出了血泪控诉。“珠中有隐字”“开视化为血”语带双关，寓意深刻。考生在分析时，应抓住“隐字”和“化为血”这些关键词，联系诗歌的主题思想来阐述。
参考答案：“珠中有隐字”，寓意为百姓心中有难言的隐痛。珍珠“化为血”，寓意为官家征敛的实为平民百姓的血汗。
3．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
春日忆李白
杜　甫
白也诗无敌，飘然思不群。
清新庾开府，俊逸鲍参军①。
渭北②春天树，江东日暮云。
何时一樽酒，重与细论文③。
[注]　①庾开府、鲍参军：指庾信、鲍照，均为南北朝时著名诗人。②渭北、江东：分别指当时杜甫所在的长安一带与李白所在的长江下游南岸地区。③论文：此处指论诗。
(1)这首诗的开头四句从哪三个方面对李白的诗作出了什么样的高度评价？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)“渭北春天树，江东日暮云”一联表达了什么样的思想感情？用了何种表现手法？
答：_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(3)说说这首诗的构思脉络。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
参考答案：(1)①诗坛地位无人可比；②诗的思想情趣洒脱不凡；③诗歌风格清新、俊逸。
(2)表达了双方翘首遥望的思念之情：作者思念友人李白，想象李白也在思念自己。用了借景抒情、寓情于景的表现手法。
(3)立足于诗，怀念李白：从赞美李白的诗歌开始，转为对李白的思念，最后以渴望相见、切磋诗艺作结。
二、语言表达
4．请仿照横线前的句子，以杜甫为话题，在横线上另写一句话。要求：语意连贯，句式一致。
屈原沉吟江畔，九死不悔，用满怀高洁之志彰显了生命的价值；司马迁含屈忍辱，发愤著书，用一部传世之史解读了生命的意义；______________________，____________________，
__________________________________________；文天祥富贵不淫，威武不屈，用一片赤子之心诠释了生命的价值！我们终于明白：生命总归会结束，价值永存世间。
参考答案：杜甫颠沛流离　浪迹天涯　用满腔忧国之情凸显了生命的价值
5．根据下表内容，完成问题。
某旅游景点统计一览表
年份
门票价格(元)
游客量(万人次)
旅游收入(亿元)
2010
25
47
1.1
2011
30
70
1.8
2012
35
100
2.5
2013
40
125
3.5
2014
70
(前两月)20
(前两月)1．3
(1)用一句话概述该旅游景点前四年的发展情况。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)如果按常理预测，该旅游景点2014年的情况将如何？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
参考答案：(1)虽然门票逐年上涨，但是游客量不断增加，旅游收入不断提高。
(2)游客量可能因门票上涨幅度大而减少，但旅游收入却大幅上升。
公元770年的秋天。大凡秋天，都应该是这个样子：天空变得越来越薄，越来越高远；苍白的云絮，仿佛失血却不失凄美的脸；间或，一队排列严谨的大雁匆匆掠过，锋利的翅尖在天空深处留下难以觉察的伤痕；风在天地之间徘徊；梧桐树叶纷纷凋落，随处可见这样逆转向下的事物，凹凸的地面上，几乎都是它们变凉了的身体。杜甫就坐在临街的窗前，这是他目睹的千篇一律的长沙秋天的景象。可是，除他之外，几乎没有谁为之伤怀悲哀，似乎大家都深信不疑，翌年春天，它们将再次出现在树梢。一个挑水的女人想都没想就从树叶上踏了过去，一个叫卖着甜饼的男人连头都不曾低一下就从树叶上走了过去，接着一个孩子蹦跳着过去，然后，两条狗，三头牛，一大群骡子……接二连三的事物，组成不断向前的生活的河流。
毕竟是多事之秋。许多不其然的事情就在秋天发生了。公元770年的秋天，在长沙街头。好不容易平静下来的空气里，突然又弥漫开来一种特殊的气息，那是让人心悸的烽烟的味道。那个刚刚走过的挑水女人丢下肩上的担子，尖叫着跑了回来；那个叫卖甜饼的男人将刚烙好的甜饼撒落一地，伫立一旁不知所措；一个孩子用撕心裂肺的哭声表达内心深处的恐惧。仅仅是须臾之间，马蹄声像雨点儿一样铺天盖地，将整个长沙震撼得战栗起来，宛如一片秋风秋雨中不能自持的荷叶。
杜甫蓦地从窗前站立起来。愤怒抑或良知之类的东西，使他来来回回地走动。但是，他发现自己竟然没有留下来的想法，这丝毫也不像当年，那年春天他坚持在动荡不安的长安留下来，像一株草或者一棵树一样，他想留下来或许能够支撑一点什么，比如坍塌的天空之类的。现在，那失去知觉、几近瘫痪的手臂让他明白，自己已经缺乏支撑的力量了。杜甫决定立刻离开长沙回家去。这么多年来，唯有这个秋天，回家的想法最为炽烈。回家去！他吩咐惊甫未定的妻子和儿子。于是简单收拾之后，杜甫便走在回家的路途上。身后，涌起的浓稠暮色仿佛匆忙中打翻的墨汁。这墨汁原本是用来写一首关于长沙秋天的七律诗，现在，它兀自流淌着，一点点渗入泥土。
早晨醒来，湘江弥散着的血腥的涛声已经远去，杜甫却发现自己陷身在一片浩淼的湖水中。浑浊的湖水起伏着，似乎看不到边际。其实，他认识这座湖泊，它就是浮动乾坤的洞庭湖。此刻，湖泊像迎接老朋友一样敞开接纳的怀抱。不
知为什么，面对奔涌而来的湖水，杜甫却有一种陌生的感觉。抑或，一夜秋风，使他的头又昏又胀，莫辨东西。他越来越觉得自己如同一片梧桐叶子，在经历了无数风雨之后，再也不堪秋风的袭扰。
这是什么地方呢？杜甫有些茫然地询问身边的妻子和儿子，妻子和儿子连连摇头，昨夜急如骤雨的马蹄声还使她们处于万分惶恐之中。杜甫从妻子和儿子急切的眼神里知道，她们正等待着自己说话，等待自己将一条能够回家的道路交到她们手中。稍加思索，他举着几近瘫痪的手臂指了指，踯蹰中的小船于是像箭一样前进着。
公元770年的秋天。一条小船穿越洞庭湖，溯汨罗江而上。
不知道过了多久，杜甫听见妻子的声音。她喃喃地告诉他，两岸的菖蒲长得多么茂盛，而且，即使是秋天，仍然一派葱郁与碧绿。他还听见儿子欣喜莫名的声音。显然，儿子正在为自己的耳闻目睹而欣喜若狂，儿子絮絮叨叨，一会儿说河水像玉石一样晶莹，一会儿说河水宁静得如同丝绸。
躺在船舱中的杜甫长吁一口气，他终于知道自己刚才随便一指并没有错，这确实是一条回家的道路。没有半点颠簸，没有半点纷扰。不像在熙熙攘攘、无限繁华的长安街头，不像在秋风劲吹、茅草覆盖的成都草堂，不像在风声鹤唳、夜不成寐的石壕村。他用舒展的身心感受着，啊，这是一条多么柔软的道路。
沿着这条道路，一个浑身疮痍的人终于回到大地母亲温暖的子宫。
(有删改)
[赏析]　本文以深情的笔触、小说式的笔法，描写了杜甫临终前的经历和感受。抑制不住的乡愁使诗人不顾疾病缠身，挣扎在回家的旅途中，病死在一叶孤舟中。文章重点展示杜甫的内心世界，细腻生动，有极强的感染力。
第4课即景抒情诗四首
　　　　　　　　　　　 　 对应学生用书P13
陈子昂(661－702)，唐代文学家。字伯玉，梓州射洪(今属四川)人。出身于富豪之家，性情侠义，二十四岁中进士，因《谏灵驾入京书》一文为武则天所赏识，用为麟台正字(秘书省属官)，后任右拾遗。三十八岁时退职返乡，不久被县令段简害死于狱中。他是初唐诗歌革新的倡导者，语言质朴雄浑，意境苍凉悲壮，风格刚健有力。有《陈伯玉集》。
张若虚(约660－720)，唐代诗人。扬州(今属江苏)人。曾任兖州兵曹，唐中宗神龙年间与贺知章、张旭、包融号称“吴中四士”。其诗仅存两首，因《春江花月夜》奠定了他在唐代诗坛上的地位，而此篇被论者评为“孤篇横绝，竟为大家”，是“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。
张九龄(678－740)，唐代大臣、诗人。一名博物，字子寿，韶州曲江(今广东韶关)人，唐中宗景龙年间进士，唐玄宗开元二十一年(733)任中书侍郎同中书门下平章事，迁为中书令。因正直敢言，受到权奸李林甫的排挤，贬为荆州长史。有《张子寿文集》(或称《曲江集》)。
贾岛(779－843)，唐代诗人。字浪仙，一作阆仙，范阳(河北涿州)人。其家境贫寒，多次应举不中，一度出家为僧。后受韩愈影响还俗。曾任遂州长江(今四川蓬溪)主簿、普州(今四川安岳)司仓参军等职。与孟郊齐名，世称“郊寒岛瘦”，以苦吟著称，形成“奇僻清峭”的诗风。有《长江集》。
《登幽州台歌》　此诗作于武则天通天元年(696)。当时，契丹李尽忠、孙万荣等攻陷营州，武则天派武攸宜率军征讨，陈子昂任参谋，随同出征。武为人“轻无将略”，不到一年失败，情况危急。陈子昂请求遣万人为前驱击敌，武不允。他进谏甚切，而武屡不纳，降他为军曹。诗人连受挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因登上幽州台，“感昔乐生、燕昭之事”，泫然流涕而歌，写下了这首千古名篇。
《春江花月夜》　“春江花月夜”原为乐府旧题，属于《清高曲·吴声歌》，相传创自陈后主。当时，作者也许是宦游在外，也许是羁留异乡，在一个月朗风清、春暖花开的夜晚，作者漫游江边，当他仰望一轮挂在天边的皎月，沐浴湿润的江风，面对着滚滚流去的江水，嗅着淡淡的花香时，于是他感慨万千，诗兴大发，临江赋诗，从月升写到月落，以“春、江、花、月、夜”为背景，来抒发孤舟游子的相思之情和明月楼中思妇的相思之苦，同时探索人生哲理与宇宙奥秘。
《望月怀远》　写情人相思。诗人与情人相隔千里，在一个风清月圆的夜晚，诗人因望一轮明月而想起了与自己千里共婵娟的情人，于是将这种相思寄于明月。
《题李凝幽居》　写访友人未遇这样一件小事。贾岛早年曾出家为僧，后虽然还俗，但仕途不顺，怀才不遇，内心独幽，对世俗生活产生厌倦，因此常常向往隐居生活，结交一些隐士。他寻访朋友李凝却不遇，于是在这位隐士门前写了这首诗，表达自己对李凝幽居环境的喜爱和对隐居生活的向往。
即景抒情诗
即景抒情诗，指的是寓情于景，借助客观景物的描写来抒发诗人主观感情的诗作。诗人在诗中不是直接抒发感情，而是移情于物，融情于景，将自己的感情转移到景物上去，使景物带上感彩。诗人带着有情之眼去观察景物，以有情之笔去描写景物，使感情附着于景物，景物浸染上感情，景生情，情生景，情景交融，浑然无隔。即景抒情诗往往是含而不露，蕴藉悠远，情丰意密，深切动人。
　　　　　　　　　 　　　　 对应学生用书P13
1．怆然(chuàng) 2.滟滟(yàn yàn) 3.芳甸(diàn)
4．霰(xiàn) 5.汀上(tīng) 6.纤尘(xiān)
7．皎皎(jiǎo jiǎo) 8.青枫浦(pǔ) 9.扁舟(piān)
10．捣衣砧(zhēn) 11.阆仙(làng)
1．独怆然而涕下　　　 怆然：感伤的样子　涕：眼泪
2．滟滟随波千万里 滟滟：波光闪烁的样子
3．江流宛转绕芳甸 宛转：曲折
芳甸：花草丛生的原野
4．月照花林皆似霰 霰：雪珠
5．谁家今夜扁舟子 扁舟：孤舟
6．愿逐月华流照君 逐：追随　月华：月光
7．鸿雁长飞光不度 长飞：远飞
8．落月摇情满江树 摇情：激荡情思，即牵惹起怀人之情
9．情人怨遥夜 情人：多情之人，指自己
10．灭烛怜光满 怜：爱惜
11．移石动云根 云根：云脚
12．幽期不负言 幽期：归隐的约期
负：违背
1．念天地之悠悠，独怆然而涕下。
2．春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。
3．江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
4．江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月，江月何年初照人？
5．人生代代无穷已，江月年年望相似。
6．白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
7．可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
8．海上生明月，天涯共此时。
9．闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。
　　 　　　　　　　　　　　 对应学生用书P14
一、阅读《登幽州台歌》一诗，思考并回答问题。
[赏形象]
1．本诗的抒情主人公是一个怎样的形象？
提示：是一位忧国忧民、胸怀大志、怀才不遇、感到孤独以及渴盼赏贤任能的英明君王的封建士大夫形象。
[品语言]
2．诗的后两句应该怎样理解？“独”字表达了作者怎样的心境？
提示：①后二句着眼于空间，诗人想到宇宙寥廓与绵长，个人却渺小与短暂，更何况生不逢时，怀才不遇，于是伤感难抑，涕泪交横。②一个“独”字，写出了诗人寂寞凄凉的心境，有“众人皆醉我独醒”的意味。
[析技巧]
3．“前不见古人，后不见来者”两句运用了什么手法？有何作用？
提示：①运用了对比的手法。②这两句从时间角度着笔，“前”与“后”、“古人”与“来者”对比，用两个“不见”相连，表现了自己的孤独和寂寞。
鉴赏指导……………………(技法点拨，触类旁通！)
古诗歌中“对比”手法的运用
在古典诗歌中，对比是一种常见的表现手法，是指把两种对立的事物或者同一事物的两个不同方面放在一起相互比较。
1．对比的方式
(1) 动与静的对比。动静的结合是写景的主要手法，在诗中把景物的动静有机地结合起来描写，相互对比，相互映衬，构成一种情境。
(2)虚与实的对比。在古典诗歌中，虚与实是相对出现的，一般而言，有者为实，无者为虚；有据为实，假托为虚；客观为实，主观为虚；具体为实，隐者为虚；有行为实，徒言为虚；当前为实，未来是虚；已知为实，未知为虚等等。
(3)今昔盛衰的对比。诗歌内容的今与昔的对比，常常表现在一些以古讽今的诗歌中，通过昔盛今衰的对比，以形成强烈的表达效果，达到讽劝的作用。
(4)哀与乐的对比。在古典诗歌中，感情上的哀与乐的同时使用，往往形成对比，产生强烈的表达效果。
2．对比手法运用的注意事项
构成对比的前提条件必须是两种对立的事物或者同一事物的两个不同方面。
3．对比手法的作用
(1)使对立的事物的矛盾鲜明突出，揭示本质，给人深刻启示；
(2)使事物对立的两个方面互相映衬，相得益彰，给人深刻印象。
对比作为一种常用的表现手法，在古典诗歌的表达中占有重要的位置，所以准确把握这一手法，对我们鉴赏诗歌无疑是有帮助的。

二、阅读《春江花月夜》一诗，思考并回答问题。
[赏形象]
4．本诗主要写了哪几种景物？描绘了一幅怎样的画卷？
提示：①诗中写了春、江、花、月、夜五种景物。②以“月”为主体。“月”是此诗的灵魂，是全诗结构的纽带，也是情景兼具之物。在月华的笼罩下，江水、沙滩、枫树、花林、飞霜、白云、扁舟、高楼、闲潭、鸿雁、鱼龙、思妇和游子构成了一幅安宁祥和的美景图卷。虚实相生，浓淡相映，如同一轴巨幅中国山水长卷，意境深邃而优美。
[析技巧]
5．“白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼”四句诗运用了哪些艺术手法？有怎样的表达效果？
提示：①运用了托物寓情、象征和设问的手法。②“白云”“青枫浦”托物寓情，白云飘忽，象征“扁舟子”的行踪不定。“青枫浦”为地名，但“枫”“浦”在诗文中又常用为离别的景物、处所。“谁家”“何处”二句互文见义，一往一复，诗情荡漾，曲折有致。
[悟情感]
6．《春江花月夜》这首诗中蕴含哲理的诗句是哪几句？该如何理解？
提示：①江畔何人初见月，江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。②诗人身处江天一色、毫无纤尘的纯净之境，不禁对空中这轮孤月发出奇想：究竟是谁最先在江畔看见这明月呢？江月又在什么时候开始照着人呢？人生代代绵延不已，但江月却年复一年没有变化。她可是在等待什么人吗？但月下只有滔滔不绝的江水。抒发了诗人由大自然的美景而发出的感慨，人生虽然短暂，却也能与明月绵久长存，体现出诗人对人生的追求与热爱。
三、阅读《望月怀远》一诗，思考并回答问题。
[赏形象]
7．“情人怨遥夜，竟夕起相思”刻画了一个怎样的人物形象？
提示：这两句诗刻画了一个因为整夜相思难眠，不禁埋怨起夜之漫长的多情之人。
[品语言]
8．有人说，首句“海上生明月”中的“生”是“升”之误。你是怎么看待这一问题的？请谈谈你的看法。
提示：①并非误用，而且用得非常巧妙。②“升”仅写出了升起之状，而一个“生”字，赋予海水与明月以鲜活的生命，也象征着诗人的情愫随海潮与明月油然而生。③“生”字既写活了景物，又表达了情感的产生。
[悟情感]
9．前人曾评此诗“缠绵悱恻而不伤感”，我国的传统诗歌也讲究“怨而不怒，乐而不淫，哀而不伤”。细读全诗，简要分析此诗表达了什么样的思想感情。
提示：此诗表达了主人公对远方情人的深切思念和真挚期盼团圆的情感。首联写仰望明月，相思之情油然而生；颔联写相思无眠，竟埋怨长夜漫漫；颈联写夜不能寐，辗转室外，不怕寒露沾衣；尾联写无法赠予情人满把月光，想回去在梦中与情人相聚(可是又难以成眠，愿望不能实现)。
四、阅读《题李凝幽居》一诗，思考并回答问题。
[赏形象]
10．首联“闲居少邻并，草径入荒园”描写了一幅怎样的画面？从中可以看出李凝怎样的身份？
提示：①诗人用很经济的笔法，描写了幽居的周围环境：一条杂草遮掩的小路通向荒芜不治的小园，近旁亦无人家居住。②淡淡两笔，概括地写了一个“幽”字，暗示出李凝的隐士身份。
[品语言]
11．你认为颔联“鸟宿池边树，僧敲月下门”中哪一个字用得好？为什么？
提示：①“敲”用得好。②因为诗人寻访友人，是在月光皎洁的晚上，友人外出未归，柴扉紧闭。用“敲”，以动衬静，很好地表现了环境的清幽空灵，暗含着诗人自愿远离尘嚣的真实情怀。
[析技巧]
12．“僧敲月下门”句与名句“鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙，它们在表现手法上有什么共同特点？
提示：共同特点是以动衬静。僧一阵轻微的敲门声，就惊动了宿鸟，作者抓住这一瞬即逝的现象，刻画环境之“幽静”，以动衬静，与“鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙。
　　 　　　　　　　　 　　　对应学生用书P86
一、阅读鉴赏
1．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
感　遇
陈子昂①
兰若②生春夏，芊蔚③何青青！
幽独空林色，朱蕤冒紫茎。
迟迟白日晚，嫋嫋秋风生。
岁华尽摇落，芳意竟何成！
[注]　①陈子昂(661－702)，梓州射洪(四川射洪县)人，二十四岁中进士，官至右拾遗，直言敢谏；三十六七岁随建安王东征契丹，建议不被采纳，反受降职处分，三十八岁辞官还乡，被射洪县令陷害，死于狱中。②兰若：均为香草名。③芊蔚：花叶茂盛状。
(1)整体感知这首诗，简要表述这首诗的思想内容。
答：________________________________________________________________________
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(2)这首诗最主要的艺术手法是什么？试作赏析。
答：________________________________________________________________________
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参考答案：(1)这首诗描写了生长于春夏之间的兰若在秋风起时便枯萎凋零的命运，借以抒发自己才华出众却报国无门，年华流逝而芳意无成的苦闷。(意思对即可)
(2)托物言志。前四句从形、色两方面赞赏兰若风采的秀美，突出其幽雅独特，后四句写兰若摇落，芳意无成，感叹其芳华零落，从而抒发自己对年华流逝，理想破灭的感慨。(或答比兴。前四句着力赞美压倒群芳的风姿，实则是以其“幽独空林色”比喻自己出众的才华；后四句以“白日晚”“秋风生”写芳华逝去，寒光威迫，充满美人迟暮之感，“岁华”“芳意”用语双关，借兰若凋零写自己年华流逝、理想破灭。)
2．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
赋得自君之出矣
张九龄
自君之出矣，不复理残机。
思君如满月，夜夜减清辉。
(1)这首诗塑造了一个怎样的人物形象？
答：________________________________________________________________________
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(2)诗歌的后两句，诗人采用了哪种修辞手法？这样写有什么好处？
答：________________________________________________________________________
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参考答案：(1)塑造了一个因为丈夫远出久未归，内心空虚、无心劳作、日益憔悴的思妇形象。
(2)诗歌的后两句，诗人采用了比喻的修辞手法。写出了思妇因为日日夜夜思念，容颜都憔悴了，宛若那圆圆的明月，在逐渐地减弱其光辉，逐渐地变成了残月。写得既含蓄婉转，又真挚动人，给人以鲜明的美的感受。
3．阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。
送邹明府游灵武[注]
贾　岛
曾宰西畿县，三年马不肥。
债多凭剑与，官满载书归。
边雪藏行径，林风透卧衣。
灵州听晓角，客馆未开扉。
[注]　明府：对县令的尊称。灵武：即灵州(治所在今宁夏灵武县)。
(1)请概括邹明府这个人物形象的主要特点，并作简要分析。
答：________________________________________________________________________
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(2)贾岛注重用字推敲，请对第三联中的“藏”、“透”二字作简要赏析。
答：________________________________________________________________________
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参考答案：(1)诗中邹明府形象的主要特点是：清正廉洁。三年县令任满离去，马依旧瘦弱，随身相伴的还是那些书。如今冒雪远游朔方，前程艰险，单薄的衣衫哪抵得住透骨寒风。正是通过这些细节的刻画，展现了邹明府至清至廉的形象。
(2)①“藏”字，运用拟人手法，描绘人行之迹很快便为大雪覆盖的边塞雪景，写景生动，颇有画意；一个“藏”字，已包含大雪纷飞、道路莫辨、行人稀少等多重意蕴。②“透”字，极为传神地展现了林间朔风砭人肌骨的穿透力，同时还隐含风急、天寒、衣单等内容，富有想象力和感染力。
二、语言表达
4．把下面的几句诗改写成一段意境优美的文字。(100字左右)
春江潮水连海平，海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，何处春江无月明。
答：________________________________________________________________________
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参考答案：春天的江水被风吹过，泛起些许涟漪，就如同我此时的心情；一轮明月从海上升起，好似与潮水一起涌出来，就如同我此刻的愁绪。月光照耀了整个春江，那光亮随着波浪闪耀万里，无论何处的春江上都会泛着这皎洁的月光，不知此刻的她是否会看到。
5．2014青岛世园会，旨在倡导人与自然和谐相处、绿色生态低碳发展的理念， 请根据下图，说明此次世园会吉祥物“青青”形象设计的寓意。
答：____________________________________________________________________
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参考答案：“青青”造型中翻卷的浪花、飘逸的祥云、灵动的树冠，表现青岛自然风貌，寓意人与自然和谐相处；“青青”面带笑容，扬起手臂，寓意对来自世界五大洲宾朋的诚挚邀请和热烈欢迎。
也许，在我们每个人的心底，都藏着一个小小的唐朝，所以在今天，唐装才重回我们的衣柜，中国结又重系我们的裙衫，唐时的歌曲包上了摇滚的外壳，又一遍遍回响在我们耳畔……爱中国，可以有一千一万种理由，选一个最浪漫的理由来爱她吧——唐诗生于唐朝，唐朝生于中国，中国拥有世界上独一无二的唐诗！爱唐诗，更爱中国。
站在世纪的长河上，你看那牧童的手指，始终不渝地遥指着一个永恒的诗歌盛世——那是歌舞升平的唐朝，是霓裳羽衣的唐朝。唐朝的诗书，精魂万卷，卷卷永恒；唐朝的诗句，字字珠玑，笔笔生花。无论是沙场壮士征夫一去不还的悲壮，还是深闺佳人思妇春花秋月的感慨，唐诗之美，或痛彻心扉，或曾经沧海，或振奋人心，或凄凉沧桑，都是绝伦美奂，久而弥笃。
翻开《唐诗三百首》，读一首唐诗，便如拔出了一支锈迹斑驳的古剑。精光黯黯中，闪烁着一尊尊成败英雄不灭的精魂：死生契阔，气吞山河，金戈铁马梦一场，仰天长啸归去来……都在滚滚大浪中灰飞烟灭。多么豪迈的唐诗呵！读一首唐诗，宛如打开一个古老的胭脂盒，氤氲香气中，升腾起一个个薄命佳人哀婉的叹息。思君君不知，一帘幽怨寒。美人卷帘，泪眼观花，多少个寂寞的春夜襟染红粉泪！多么凄美的唐诗呵！浅斟低吟，拭泪掩卷。
寒山寺的钟声余音袅袅，穿越时空，飞越红尘，似雁鸣如笛音，声声谱回肠。世事更迭，岁月无常，更换了多少个朝代的天子！唐宗宋祖，折戟沉沙；三千粉黛，空余叹嗟。唐朝的江枫渔火，就这样永久地徘徊在隔世的诗句里，敲打世人浅愁的无眠。
唐朝的月明。不知谁在春江花月夜里，第一个望见了月亮，从此月的千里婵娟，夜夜照亮未眠人的寂寥。月是游子的故乡，月是思妇的牵挂。月是孤独人的酒友，徘徊着与举杯者对影成三人。
唐朝的诗人清高。一壶酒，一把剑，一轮残月。一路狂舞，一路豪饮。舞出一颗盛唐的剑胆，饮出一位诗坛的谪仙。醉卧长安，天子难寻，不是粉饰，不为虚名。沧海一声笑，散发弄扁舟，踏遍故国河山，一生哪肯摧眉折腰！
唐朝的红颜多薄命。在刀刃上广舒长袖轻歌曼舞，云鬓花颜，泪光潋滟。都羡一骑红尘妃子笑，谁怜马嵬坡下一抹黄土掩风流。情不可依，色不可恃。一世百媚千娇，不知谁舍谁收。长生殿里，悠悠生死别，此恨绵绵。
万卷古今消永昼，一窗昏晓送流年。三百篇诗句在千年的落花风里尘埃落定。沏一杯菊花茶，捧一卷《唐诗三百首》，听一听巴山夜雨的倾诉、子夜琵琶的宫商角羽，窗外有风透过湘帘，蓦然间忘了今夕何夕。
(有删改)
[赏析]　诗歌是最本原而且最本真的艺术，它铭刻着人类的理性与情感，睿智与思索，坎坷与坦途。唐诗更是展现了“诗歌的国度”的绚烂与辉煌。本文对唐诗进行了诗意的检阅和解读，具有高度的概括性和可读性。
第5课山水田园诗四首
　　　　　　　 　　　　　　 对应学生用书P17
孟浩然(689－740)，唐代诗人。襄阳(今湖北襄樊)人。四十岁以前一直住在襄阳，四十岁时到长安考过一次进士，然而却没有考上，从此也就不得不断了做官的念头。晚年张九龄为荆州长史，聘他为幕僚。他的诗在当时得到了很高的评价，名声一时传遍京师。孟浩然的作品绝大部分为五言诗，题材不宽，多写山水田园和隐逸、行旅等内容。有《孟浩然集》(亦称《孟襄阳集》)。
祖咏(699－约746)，唐代诗人。洛阳(今属河南)人。后迁居汝水以北。开元十二年(724)登进士第。曾南游江南，北上蓟门。与王维、储光羲、卢象、丘为等友善。有《祖咏集》。
储光羲(约706－约762)，唐代诗人。润州延陵(今江苏丹阳)人，郡望兖(yǎn)州(今属山东)。开元十四年(726)登进士第。曾隐终南山。安史之乱中陷贼，受伪职，脱身归。长安、洛阳收复后，被下狱，后贬死。其诗多写闲适情调。有《储光羲集》。
孟郊(751－814)，唐代诗人。字东野，湖州武康(今浙江德清)人，早年屡举进士不第，曾客游河南、邻宁等地。贞元十四年(798)登进士第，寄寓汴州，两年后，方授溧阳尉。因终日吟诗，吏事多废，后辞官归家。诗歌主要风格特征是凄苦冷涩，奇崛险怪。有《孟东野诗集》。
《宿建德江》　本诗作于开元十八年(730)作者漫游吴越之时。当时，孟浩然告别隐居生活，踌躇满志来到长安参加科举考试，想实现自己为国效力的政治抱负。但是，孟浩然科举考试失利，失意东归。途经建德江时，愁绪无法排遣，当黄昏来临，明月当空之际，建德江周围的景物却触发了诗人的灵感。于是，写成了这首名垂千古的写景抒情小诗。
《终南望余雪》　本诗是祖咏的一首传世名作，也是一首应试诗。当时，年轻的诗人满怀建功报国的凌云壮志，从东都洛阳来到了帝京长安参加科举考试。诗人早闻长安城南的终南山以其独特的风姿横亘关中，又恰逢终南山刚刚降过雪，于是读书之余，欣然沿北坡而上，饱览了雪后终南山的秀丽山色。当在科举中看到“终南望余雪”试题时，诗人便用一颗赤诚的爱国之心抒写了一首忧国忧民、清奇冷峻的小诗。
《田家杂兴八首(其二)》　储光羲的生活经历较为曲折，登进士第后任安宜等地县尉，不久辞官归乡，曾与王维等人隐居终南山多年。旋又出仕，在安史之乱中被俘，接受伪职。后因此被贬谪到南方，这首诗写于被贬之后。
《游终南山》　本诗是孟郊的五言古体诗的代表作品之一。诗人在公务之余，曾有幸去游历终南山。终南山自魏晋至唐，一直是“隐士”的摇篮、旅游的胜地。
山水田园诗
所谓的山水诗，是以山水等自然景观为主要描写对象的诗歌；所谓田园诗，是指歌咏田园生活的诗歌，大多以农村的景物和农民、牧人、渔父等的劳动为题材。中国山水田园诗源远流长，诗人们以自然山水或农村自然景物、田园生活为吟咏对象，把细腻的笔触投向静谧的山林、悠闲的田野，创造出一种田园牧歌式的生活，借以表达对现实的不满、对宁静平和生活的向往。山水田园诗属于写景诗的范畴，这类诗歌的主要特点就是“一切景语皆情语”，亦即作者笔下的山水自然景物都融入了作者的主观情愫，或者借景抒情，或者情景交融。
陶渊明是田园诗的开山之人，南朝的谢灵运是山水诗的鼻祖。唐代形成了山水田园诗派，主要有王维、孟浩然、储光羲、常建等人。到了盛唐时代，我国山水田园诗进入了繁荣时期。盛唐山水田园诗派的主要成就有三：一是将山水与田园二者结合得更紧密了；二是形神兼备，物我契合；三是具有更深厚的思想内涵，寄托了高尚情操和身世之感。
　　　　　　　　　 　　 　对应学生用书P17
1．烟渚(zhǔ)　　　 2.霁色(jì)　　　 3.膏腴(gāo yú)
4．畋渔(tián) 5.晦暝(huì) 6.葵藿(huò)
7．桑榆(yú) 8.兀然(wù) 9.万壑(hè)
1．移舟泊烟渚　 泊：小船停靠
渚：水中间的小块陆地
2．终南阴岭秀 阴：山之北，水之南
3．林表明霁色 霁色：雨雪初晴时的阳光
4．相与尚膏腴 尚：崇尚、喜好
膏腴：肥沃，此泛指富贵
5．我情既浩荡 浩荡：坦荡
6．所乐在畋渔 畋渔：打猎，捕鱼
7．山泽时晦暝 泽：水，水流　晦暝：昏暗
8．绕屋树桑榆 树：名词用作动词，种植
9．日与南山老， 兀然倾一壶
日：名词作状语，一天天
兀然：傲然
10．南山塞天地 塞：充塞
11．高峰夜留景 留景：残留着阳光
12．声拂万壑清 清：清幽
1．野旷天低树，江清月近人。
2．终南阴岭秀，积雪浮云端。
3．满园植葵藿，绕屋树桑榆。
4．禽雀知我闲，翔集依我庐。
5．日与南山老，兀然倾一壶。
6．南山塞天地，日月石上生。
7．山中人自正，路险心亦平。
8．长风驱松柏，声拂万壑清。
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一、阅读《宿建德江》一诗，思考并回答问题。
[赏形象]
1．“野旷天低树，江清月近人”营造了怎样的意境？请简要分析。
提示：①诗人远眺近观，黄昏原野空旷，天空在与地平线相接的地方从树梢倾斜下去。明月在天，倒影浮在水中，从船上俯视江水，月亮是如此之近。②通过对客观环境的主观性描绘，表达出诗人内心深处的压抑苦闷、孤独落寞的羁旅之愁，营造了辽远凄清的意境。
鉴赏指导……………………(技法点拨，触类旁通！)
意境类题目解答技巧
意境是指诗人的主观情思与客观景物相交融而创造出来的浑然一体的艺术境界，是由一个个意象组合而成的带有作者主观色彩的特定环境。解答鉴赏诗歌意境类题目时，应注意以下几个方面的问题：
1．解答方法
鉴赏意境首先要掌握意境题型的鉴赏术语，其次要从作品所描绘的景物、物象入手，把握作者贯穿其中的思想感情。
2．答题模式
这首诗通过××意象，营造了××的意境，表达出诗人××的思想感情，即“描绘画面＋意境特点＋作者感情或主旨”。
3．解题步骤
首先，描绘诗中展现的图景画面。应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。其次，概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。,最后，分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。
4.意境?氛围?特点术语
孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉，恬静安谧，雄奇优美、生机勃勃，肃杀荒寒、瑰丽雄壮，虚幻飘渺、凄寒萧条、繁华热闹等。
[品语言]
2．“日暮客愁新”中的“愁”在诗中的作用是什么？
提示：①诗人应考而失利，归途中日暮泊舟夜宿，烟雾迷濛，四野茫茫，江水悠悠，明月孤舟，心中的压抑落寞、孤独悲凉蓦然而生，一、三、四句虽未言愁，但羁旅愁思无处不在。②由此可见，一个“愁”字笼罩全篇，奠定了全诗的感情基调。
二、阅读《终南望余雪》一诗，思考并回答问题。
[赏形象]
3．本诗选取了哪些景物？描写了怎样的景象？
提示：①选取了白雪、树林、霁色等景物。②描写了在长安城中眺望终南山积雪的景象。
[品语言]
4．这首诗炼字精准，试以“浮”为例加以赏析。
提示：①终南山阴岭高耸入云，云在山腰缭绕，高出云端的积雪在阳光下闪闪发光，望去好似飘浮在云端之上。②一个“浮”字化静为动，使整幅画面活了起来，诗人赏雪之得意情态也随之显露出来。
[悟情感]
5．“城中增暮寒”一句表达了诗人怎样的思想感情？
提示：它是全诗的点题句。诗人遥望终南山余雪，想到“下雪不冷化雪冷”，想到长安还有千万贫穷百姓缺衣少食，不知他们能否在饥寒中渡过难关，流露出关心人民疾苦之意。
三、阅读《田家杂兴八首(其二)》一诗，思考并回答问题。
[赏形象]
6．“满园植葵藿，绕屋树桑榆。禽雀知我闲，翔集依我庐”四句诗描绘了一幅怎样的画面？
提示：①描绘了一幅充满农家风情的画面。②满园里种满了葵花藿草，桑树榆树绕屋而生。③连飞禽都与我相熟，知我闲居无事，纷纷飞来，聚集在我的屋宇。
[析技巧]
7．本诗的前四句运用了怎样的表现手法？有何用意？
提示：①运用了对比的手法。②世人都追逐荣华富贵而以贫贱为耻，而我却胸怀坦荡，爱好渔猎的闲适生活，表达了作者归隐田园的乐趣和不与官场同流合污的节操，体现了诗人高洁的情怀。
四、阅读《游终南山》一诗，思考并回答问题。
[赏形象]
8．“高峰夜留景，深谷昼未明”描写了怎样的景象？
提示：描写了游终南山所见的奇特景象。“高峰夜留景”一句中的“夜”与“景”(日光)应不能同时出现，诗人却写在一起，确有“奇”的感觉，诗人不过是说山下已是不见阳光的夜暮之时，终南山的高峰上尚有落日的余晖。“深谷昼未明”，写终南山千岩万壑，高低悬殊，高处已是白昼，低处尚阴暗无光。
[品语言]
9．《游终南山》一诗硬语盘空，险语惊人。韩愈在《荐士》诗里说孟郊的诗“横空盘硬语，妥帖力排算”。“硬语”的“硬”，指字句的坚挺有力。请以“南山塞天地”一句，分析“硬语”“妥帖”的特色。
提示：①就实际情况说，终南山尽管高大，但远远没有塞满天地。此句的确是硬语盘空，险语惊人。②这是作者写他“游”终南山的感受。身在深山，仰望，则山与天连；环顾，则视线为千岩万壑所遮，压根儿看不见山外还有什么空间。③用“南山塞天地”概括这种独特的感受，虽“险”而不“怪”，虽“夸”而非“诞”，简直可以说是妥帖得不能再妥帖了。
[悟情感]
10．试分析诗中所表达的情感？
提示：本诗通过写终南山的雄奇险怪之景，表达了诗人归隐山林、淡泊名利的情志。
　　 　　　　　　　　　　　 对应学生用书P87
一、阅读鉴赏
1．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
宿桐庐江寄广陵旧游
孟浩然
山暝听猿愁，沧江急夜流。风鸣两岸叶，月照一孤舟。
建德非吾土，维扬忆旧游。还将两行泪，遥寄海西头。
(1)指出这首诗前两联与后两联在情感表达上采用的不同手法。
答：________________________________________________________________________
(2)请对历来受到好评的第二联作简要赏析。
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参考答案：(1)前两联：借景抒情；后两联：直抒胸臆。
(2)以景传情，情景交融：“叶”和“孤舟”的意象，具有飘零的性质，表现了诗人漂泊不定的哀凄之情。而“叶”被风吹得簌簌作响，“孤舟”处于清冷的月色之中。更加强化了孤寂、凄凉、漂泊的情感。
2．阅读下面的诗歌，然后回答问题。
待储光羲不至
王　维
重门朝已启，起坐听车声。要欲①闻清佩，方将出户迎。
晚钟鸣上苑，疏雨过春城。了自②不相顾，临堂空复情③。
[注]　①要欲：好像。②了自：已经明了。③空复情：自多情。
(1)作者根据什么判断友人储光羲不会再来看望自己？请结合作品作简要分析。
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(2)全诗表达了一种什么样的感情？作者是通过哪些具体细节来表达这种感情的？
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参考答案：(1)①天色已晚。②下起细雨。
(2)①盼好友到来的期待之情，或久候好友不至的怅惘之情。②清早就已经打开层层的屋门；或立起或坐下都在倾听有没有友人车子到来的声音；以为听到了友人身上玉佩的清脆响声，正要出门去迎接，哪知却原来是自己弄错了。
3．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
闻　砧①
孟　郊
杜鹃声不哀，断猿②啼不切。月下谁家砧，一声肠一绝。
杵③声不为客，客闻发自白。杵声不为衣，欲令游子悲。
[注]　 ①砧：古代妇女捣衣用的砧板。②断猿：断肠之猿。③杵：古代妇女捣衣用的棒槌。
(1)“杜鹃声不哀，断猿啼不切”一句，语言浅白，内涵丰富。请联系下文作简要赏析。
答：________________________________________________________________________
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(2)后四句主要表达了怎样的思想感情？请结合诗句作简要分析。
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参考答案：(1)开头两句是说杜鹃和猿的叫声并不悲切，但实际上在一般人听来，这两种声音都是最典型的悲切之声。作者这样说，是使用烘托的手法，有力地突出下句所写杵声的悲切。
(2)主要表达了游子思乡的感情。听到捣衣声，游子想到故乡的亲人可能也在捣衣，头发不禁为之愁白。进而设想这令人肠断的捣衣声，也许并不是为了捣衣，而是专门捣给游子听的，好让他早点回家。秋夜月下，一听一想，虚实结合，抒发了游子思乡的无限哀伤。
二、语言表达
4．下面的话是围绕唐诗的成就展开的，但两段话在语意上不连贯，请你在横线上写出必要的过渡性句子，使两段话连贯起来。
唐诗是中国诗歌发展史上的高峰。唐诗的数量浩如烟海。在唐代，古体诗大放异彩，近体诗异军突起；诗人辈出，流派纷呈，杰作层出不穷。唐诗的艺术水平确乎达到了后难为继的高度，对以后的诗歌发展产生了重大影响。
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盛唐时期，诗坛可谓群星璀璨。从玄宗即位到代宗登基的半个世纪中，孟浩然、王维、高适、岑参、王昌龄、贺知章等一大批杰出诗人把唐诗的天空装点得光辉灿烂，以李白为代表的浪漫主义和以杜甫为代表的现实主义双峰并峙，将中国诗歌的发展推向顶峰。
参考答案：如果承认唐诗是中国诗歌发展史上的高峰，那么就不能不进而承认，盛唐诗乃是这座高峰的顶点。(或：如果说唐诗是中国诗歌发展史上的高峰，那么，盛唐诗则是这座高峰的顶点。)
5．(浙江高考)根据下面的情境，补写答话。字数不超过30字。
师父训练徒弟爬树，徒弟爬到高处时，师父喊道：“小心，小心！”第二次，徒弟爬到高处时，师父一言不发，等徒弟下到低处时，他才说：“小心，小心！”
徒弟问：“师父，为什么上次在高处时提醒我，这次下到低处才提醒我？”
师父回答：“________________________________________________________________
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解析：本题以一则哲理故事为命题素材，既考查了语言表达的能力，也考查了理解、分析、概括等阅读能力，体现了命题的文化追求。注意抓住文段中的关键句，联系上文解答。首先要理解，师父的回答针对的是徒弟的提问“为什么上次在高处时提醒我，这次下到低处才提醒我”。其次是分析，问题暗含着两方面的内容，即第一次没经验时应在高处小心和第二次有经验时应在低处小心。最后是概括，概括时要结合上述两层内容，准确揭示表象背后的实质。
参考答案：(示例)没经验时，容易在难处出错；有经验了，往往在易处出错
你游走在我故乡的明月里，笔落之处惊动了山水的轻梦，连野菊花都摇头晃脑背诵你的春晓。
汉江的夜航船上飘飞着你的歌赋旋律，故乡的风中游荡着你思乡的魂灵。
那一年，你从官码头登船，赴京师赶考，想看看长安那片明月。可是，长安的月夜是浑浊的，九门皇城下连续演出千万种荒唐的闹剧。
那一年，长安的渭水让你感伤，你带着满心的伤痛，打道回府，归隐襄阳麓门山中。
那一年，你轻舟快帆带着满舱的诗笺去洛阳城找寻牡丹，看她为何高贵不凡，能否与大明宫里的则天比试娇艳？
你游走在我故乡的星星上，拖着长长的白色锦衣，金樽在夜风中飘香，月下还悬挂着李白送给你的那只玉壶。
你对月长叹息：天生我材，为何无用？黑夜听不见，张着大嘴吞噬了你的呐喊。
秋风叩响了你的门扉，对着麓门娓娓评说，你行云流水的奇文，还有你颠荡漂泊的生平。
…………
(有删改)
[赏析]　本文重点写孟浩然由满怀报国之志入长安，到遭受打击转而寄情山水的经历，表达了对孟浩然的同情，同时也对孟浩然洁身自好、不与黑暗社会同流合污的高洁情操表达了敬慕之情。
第6课边塞战争诗四首
　　　　　　　　　　　　 　对应学生用书P20
王昌龄(约698－757)，唐代诗人。字少伯，太原(今属山西)人，一说为京兆万年(今陕西西安) 人。开元十五年(727)登进士第
，授秘书省校书郎。天宝元年(742)迁江宁(今江苏南京)丞，后贬龙标(今湖南洪江西)尉，故世称“王江宁”或“王龙标”。其边塞、闺怨诗轰动一时，有“七绝圣手”“诗家夫子”之称。《从军行》组诗共七首，是诗人用乐府旧题写的边塞诗。
高适(700－765)，唐代诗人。字达夫，沧州渤海(今河北沧县)人。二十岁曾到长安，求仕不遇。于是北上蓟门，漫游燕赵，想在边塞寻求报国立功的机会，在梁宋一带过了十几年“混迹渔樵”的贫困流浪生活。曾任封丘尉，安禄山之乱时，他被拜为左拾遗，转监察御史，官至淮南、剑南西川节度使，最后任散骑常侍，死于长安。高适诗题材广泛，内容丰富，现实性较强。边塞诗成就最高。和岑参齐名，并称“高岑”。代表作有《燕歌行》《蓟中作》等。
岑参(约715－770)，唐代诗人。江陵(今属湖北)人。自幼从兄受书，遍读经史。二十岁至长安，献书求任。天宝进士，随高仙芝到安西、武威，后又往于北庭、轮台间，回朝后任右补阙居，转起舍人，至嘉州刺史。后罢官，客死成都旅舍。雄奇瑰丽的浪漫色彩成为他边塞诗的基调。有《岑嘉州集》。
李益(748－约827)，唐代诗人。字君虞，陇西姑臧(今甘肃武威)人。李益是中唐边塞诗的代表诗人，他擅长绝句，尤工七绝。明代胡应麟《诗薮》：“七言绝，开元之下，但当以李益为第一。”李益诗名在当时就极高，诗作多被画工入画或度为乐曲，流播一时。有《李益集》《全唐诗》编诗二卷。
《从军行》　王昌龄的《从军行》沿用乐府旧题来表现唐代的边塞生活，是由七首七言绝句联缀而成的组诗，每首诗分别选取征戍生活的某一场景，来表现征戍者内心的思想感情。这首诗写的是边塞戍边将士和他们妻子的相思与无奈。
《蓟中作》　本诗又名《送兵还作》，是诗人于天宝十载(751)以封丘尉身份送兵到北部边境回程途中在蓟中(指蓟城，故址在今河北卢沟桥北)所写。
《热海行送崔侍御还京》　这首诗是借歌颂热海的奇特无比以壮朋友行色的送别诗。热海，即今伊塞克湖，在今吉尔吉斯斯坦国，此湖乃是玄奘法师取经中途停留之地，是世界上第二大高山湖，面积达6230平方公里。伊塞克(Issyk)意为温暖之意，中国古书称之为热海或大清池，它跨吉尔吉斯斯坦与哈萨克斯坦之间，四周天山环绕，汇集天山山脉流下的雪水，却终年不结冰，故有“热海”之称。
《塞下曲》　古代歌曲名。这类作品多是描写边境风光和战争生活的。此诗通过东汉马援、班超和唐初薛仁贵三个名将的故事，讴歌了将士们激昂慷慨、视死如归、坚决消灭来犯之敌的英雄气概和勇于牺牲的精神，反映了当时人民要安边定远的心愿，是一首激励人们舍身报国的豪迈诗篇。
边 塞 诗
歌咏在边境要塞遭受艰辛的将士之心情和在故乡等待他们归来的妻子之感叹的诗歌，例如像汉魏六朝期间无名氏们的乐府诗那样的作品，在此之前也有不少。然而这一时期的边塞诗有以下特征：第一，有才能的知识分子投入边境节度使和远征军的幕下，体验直接的边境生活，用出众的才笔歌咏自己的见闻与经验；第二，多数作品流利而音调悠扬，表现出生气勃勃的高扬精神；第三，有清澄的抒情性所支撑的新鲜的动感等。在对外并非总占优势地位的盛唐，边塞诗中产生了许多杰作，这与盛唐进取雄放的风气不无关系。这一时期的代表是王昌龄、高适、岑参。
歌 行 体
歌行体诗是古代诗歌的一种，汉魏以来的乐府诗常题名为“歌”或“行”，二者名虽不同，其实并无严格的区别。后遂统称“歌行体”。《唐音审体》谓：“歌行本出自乐府，然指事咏物……形式较自由。”语言通俗流畅，文辞比较铺展。“行”，有“乐曲”的意思。歌行体的特点是格式节奏上没有严格要求，也不讲究平仄，字数以五言、七言为主，可参差不齐，可变韵。亦称古诗、古风。“行”就是歌行体的一种。
　　　　　　　　　 　　　 　对应学生用书P20
1．羌笛(qiāng)　　　 2.蓟(jì)　　　 3.塞垣(yuán)
4．惆怅 (chóu chàng) 5.烁石(shuò) 6.一隅 (yú)
7．赤坂(bǎn) 8.单于(chán) 9 .海窟(kū)
1．黄昏独上海风秋　　 秋：秋风的寒意
2．更吹羌笛关山月 更吹：一遍遍地吹
3．无那金闺万里愁 无那：无奈
4．长驱登塞垣 塞垣：边塞的城墙
5．边城何萧条 何：多么
6．每愁胡虏翻 愁：为……担忧
翻：反复，叛乱
7．岸傍青草常不歇，空中白雪遥旋灭
歇：败落，衰败　旋：很快
8．蒸沙烁石然虏云 然：同“燃”，燃烧
9．何事偏烘西一隅 隅：角落
10．定远何须生入关 何须：有何必要
1．更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。
2．策马自沙漠，长驱登塞垣。边城何萧条，白日黄云昏。
3．蒸沙烁石然虏云，沸浪炎波煎汉月。
4．柏台霜威寒逼人，热海炎气为之薄。
5．伏波惟愿裹尸还，定远何须生入关。
6．莫遣只轮归海窟，仍留一箭射天山。
温馨提示：,不要把“月”写为“越”，不要把“黄云昏”写为“黄昏云”，不要把“生”写为“升”等。
　　 　　　　　　　　　　　对应学生用书P21
一、阅读《从军行(其一)》一诗，思考并回答问题。
[赏形象]
1．“烽火城西百尺楼，黄昏独上海风秋”展现了一幅怎样的画面？
提示：此句写了环境、时序、风物、戍卒。在一片广漠的边塞之上，一座边城的西边，一座百尺高的烽火楼上，一个戍卒孤独地走上瞭望台，从青海湖上吹来的秋风在黄昏时分显得更加凛冽寒冷。展现了一幅悲凉而又伤感的画面。
[品语言]
2．“黄昏独生海风秋”的“独”字具有怎样的含义？
提示：“独”字，既吻合了征人背井离乡、远涉边地之孤独，也切合了金闺中人因征人不归而独守空闺之孤独。
3．“更吹羌笛关山月”一句中哪一个字用得好？有什么作用？
提示：“更”字用得好。它生动地表现了戍边将士思乡之情的敏感，流露出一丝对羌笛的抱怨之情。
[析技巧]
4．本诗运用“虚实相生”的手法，试简要赏析。
提示：此诗将戍卒思亲与思妇怀远交织起来，前三句叙事，交代了环境、时序、风物、戍卒、吹曲，是写实；末句抒情，想象闺中人正在万里之外怀念自己，是写虚。这里的“虚”“实”互为因果：征人不归，故思妇深愁；思妇之深愁，更增征人思亲之情。用想象闺中之愁写自己的愁思，这种虚实相生的手法，加深了本诗的情感意蕴。
二、阅读《蓟中作》一诗，思考并回答问题。
[赏形象]
5．“策马自沙漠，长驱登塞垣”刻画了一个怎样的形象？
提示：诗人以“策马”“长驱”和“登”这三个动作，刻画了一个挥鞭驰骋、飞越大漠、慷慨激昂、勇赴国难的英雄形象。
[析技巧]
6．“惆怅孙吴事，归来独闭门”运用了什么表达技巧？有何作用？
提示：运用典故(孙武和吴起)，语含讽刺，表面写诸将，实际写玄宗偏听偏信，暗示了尽管自己有着孙武和吴起一样的谋略，但皇帝不重视，也只能空自闭门叹息。
[悟情感]
7．本诗表现了一种怎样的思想感情？
提示：本诗表现出了诗人对国家命运的关心，有一种浓浓的爱国情怀，同时也表达了诗人壮志难酬的苦闷心情。
三、阅读《热海行送崔侍御还京》一诗，思考并回答问题。
[析技巧]
8．这首诗的最后四句用了什么手法？有何作用？
提示：①运用了对比烘托的手法。②朋友为官公正，使热海的“炎气”都为之消减，热海的“炎气”与朋友的“霜威”对比，赞美了朋友的为官品行。
[悟情感]
9．本诗表现了诗人怎样的感情？
提示：诗人是以一种欣赏的态度和喜悦的心情来领略和描写边塞地区的奇异风光的，字里行间渗透了他热爱边疆的深厚感情，并借此表达了自己对友人崔侍御的赞美之情。
四、阅读《塞下曲》一诗，思考并回答问题。
[析技巧]
10．这首诗引用了四个典故，结合诗人用典的特点和意图完成下面表格。
典故
运用方式
意图
伏波
正用
定远
①反用
③表明自己甘愿为国捐躯的志向
只轮
②正用
表明彻底消灭敌人的决心
箭射天山
正用
④留守部队防范敌人
鉴赏指导……………………(技法点拨，触类旁通！)
化用典故
即在诗歌中援引史实，使用典故。古诗很讲究用典，这既可使诗歌语言精练，又可增加内容的丰富性，增加表达的生动性和含蓄性，可收到言简意丰、耐人寻味的效果，增强作品的表现力和感染力。如辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中成功地运用了五个与孙权、刘裕、刘义隆等历史人物相关的典故，诗人借助这些历史事实，凝练含蓄地表达了复杂的思想感情。
　　 　　　　　　　　　　　 对应学生用书P88
一、阅读鉴赏
1．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
从军行七首(其二)
王昌龄
琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。
撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。
(1)“琵琶起舞换新声”与“边愁”是否矛盾？为什么？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)“高高秋月照长城”与前三句在写法上有何不同？这样的写法有什么好处？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
参考答案：(1)不矛盾。这样的对照写法更能显示出听者深重的别情边愁，这是任何欢乐的新曲都无法排遣的。
(2)前三句叙事抒情，后一句写景。以景作结，寓情于景；创造意境，含蓄无限。
2．阅读下面两首唐诗，然后回答问题。
塞上听吹笛
高　适
雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。
借问梅花何处落，风吹一夜满关山。
从军北征
李　益
天山雪后海风寒，横笛遍吹《行路难》。
碛里征人三十万，一时回首月中看。
(1)这两首诗都描写了“雪”和“月”，在诗中分别起什么作用？请结合诗句简要分析。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)这两首诗是如何表现征人思乡之情的？请简要分析。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
参考答案：(1)高诗描写了冰雪消融，天空洒下明月的清辉，渲染出和平宁静的气氛；李诗描写了雪后的天山、荒漠的月夜，渲染了行军道路的艰难，使人倍感环境的荒凉、气氛的悲怆。
(2)高诗中“借问梅花何处落”，是征人由听曲而想到了故乡的梅花，含有思乡之情；李诗中一句“一时回首月中看”，那一轮高挂在空中的明月，很自然地勾起了征人的思乡之情。
3．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
碛西头送李判官入京
岑　参
一身从远使，万里向安西。
汉月垂乡泪，胡沙费马蹄。
寻河[注]愁地尽，过碛觉天低。
送子军中饮，家书醉里题。
[注]　寻河：史载张骞出使西域时曾去寻找黄河源头。
(1)“汉月垂乡泪，胡沙费马蹄”一联运用了多种表达技巧，请举出其中的一种并加以分析。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
参考答案：①运用拟人的手法。诗歌把无生命的月亮人格化，生动地描写了在长安与家人见惯了的一轮明月，此时却挂在沙漠上，显得有几分愁惨，仿佛在对人垂泪一样。
②运用主客换位的方法。诗人不说自己因对月思乡而垂泪，却反说明月对己垂泪。而自己的思乡之念，已形象地寄托于月亮这个物象之中。
③融情于景。“汉月”高照，“胡沙”无边，遥相对应，天上地下的景物融成一片，更衬托出孤身一人在苍凉沙漠上行进的艰难。
④运用对偶的手法。上下句意义互补，上句“汉月”，下句“胡沙”，点明了月照沙漠的情景(点明沙漠的广袤，路途的遥远)，丰富了词语表达的内涵。(答出任意一点即可)
(2)这首诗歌抒发了作者怎样的思想感情？试结合诗句简要分析。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
参考答案：“一身从远使，万里向安西”表达了诗人不畏艰难、远戍边疆的报国之心，“送子军中饮，家书醉里题”暗含了李判官入京旅途艰难、须多保重的惜别之意，抒发了怀念亲友的乡思之情。
二、语言表达
4．请根据下面的例句，运用比喻仿写两个句子。(以下三个句子，任选其二)
边塞诗是大漠沙场的一弯冷月，奇瑰而雄健，黄沙、雪峰、烽火、弓刀，豪情填膺。
山水田园诗是_____________________________________________________________
________________________________________________________________________
李白诗是___________________________________________________________________
________________________________________________________________________
杜甫诗是_______________________________________________________________
________________________________________________________________________
参考答案：(山水田园诗是)乡村牧童的一支短笛，清新而幽雅，绿树、青山、落日、孤烟，尽收眼底。
(李白诗是)倚天长啸的一柄长剑，逸兴遄飞，蜀道、飞瀑、美酒、芙蓉，纵情山水。
(杜甫诗是)幽咽泉流中的一弦琵琶，忧愤而慷慨，风急、猿哀、浊酒、涕流，肠热黎民。
5．从下面材料中选取必要的信息，为“火星文”下定义。(70字以内)
火星文，可理解为火星人的文字。随着互联网的普及，年轻网民为求方便或彰显个性，开始大量使用同音字、音近字、特殊符号来表音的文字。由于这种文字与日常生活中使用的文字相比有明显的不同，并且文法也相当奇异，所以亦称火星文，意指地球人看不懂的文字。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
参考答案：火星文是在互联网的普及下，年轻网民为求方便或彰显个性，使用同音字、音近字、特殊符号来表音，且文法奇异的一般人看不懂的文字。
最后一根顶门的粗木也被竖起，一轮残日悬挂在城内街头。城外，昏天暗地，一望无垠的枯草与那轮橙黄的残日，显得有些乏味。
夕阳将最后的晕光慷慨地洒向了这片土地，只是那光不再刺眼。青色的石板路，青色的房顶，青色的行人……都罩上了一层薄薄的黄晕。
深秋的风，卷着地上零乱的树枝，卷着空中淡淡的浮云，也卷着心里深深的思念。
行人越来越少，连走街串巷的商贩此时也隐匿了。唯有半掩着门的酒店内，温酒的水冒着缕缕白烟，店小二不停地擦拭着那把铜铸水壶。
狂风一个劲地怒吼，似乎要撕破这沉寂的莽原。范仲淹独自静静地坐着，眼前的地图有些模糊了。他不知道已经将此图看了多少遍，也没人知道他看了多少遍。唯一明确的一点是，他每每思家时，便会这样坐着。他紧皱着眉头，用手不停地画着，直到划破了一张又一张的牛皮图。
士兵们呆呆地围坐在军房之中。他们之间没人说笑，也没人想说笑。他们自来到这块荒凉的土地后，都多了一份稳重、一份成熟、一份老练和一份生与死的感念。如今，他们已不再为这里的景象感到奇怪，只是埋头擦着兵器、擦着愁思。
那轮夕阳依旧高挂，可城门已关了很久。久居的大雁趋着最后的黎明努力向衡阳飞去，只给戍城的士兵留下一个模糊的背影和一声声惆怅的叫声。
边塞的角鼓吹奏起来，夹杂着瘦马的哀鸣。清冷的军营中，将军召集起士卒们，将要下达一个命令。角鼓声打断了范仲淹的思绪，他用长袖拭去了眼角的浊泪，起身向军房外走去。
落日的脸更红了，它羞怯地将半边隐藏在地平线下。将军让士卒们各自准备准备，晚上将要开酒宴。士卒们欢呼起来，唯有范仲淹自己拖着沉重的脚步，向军房内走去。
夜将要来了。夕阳最后一条红色的曲线也隐藏在地平线下了。那轮孤独的冷月在东南方悬起，徐徐的轻风撩乱了范仲淹花白的头发；悠悠的羌笛声，撞击着范仲淹的心房。他再也按捺不住心中的愁思，两行浊泪齐涌而下。他长舒了一口气，用一种哭腔吟道：“塞下秋来风景异……将军白发征夫泪。”随即他在纸上写下了这首《渔家傲·秋思》。
夜深了，也静了，偶尔传来狼的嚎叫和狂风吹着树干的怒号。大醉的将士们进入了梦境：他们打败敌军，胜利而归……
月悬在空中，映照着士卒们灿烂的笑脸和眼角的两颗晶莹的泪珠。此时此刻，他们正与家人在梦境中相会。
(有删改)
[赏析]　文章采用情景再现法，艺术地再现了范仲淹创作《渔家傲·秋思》的场景。穿插在文章中间的景物描写，不仅渲染出一种凄凉的氛围，烘托出人物的内心世界，也推动了故事情节的发展。文章的语言流畅而有诗意，情景再现法的运用也增加了文章厚实的底蕴。

　　　　　　　)
所谓“形象”就是诗歌中所展示出来的生活图景，一般可分为人物形象、景物形象和事物形象。在命题时，主要考查对“形象”的情感认知和理性思考。
(1)人物形象。诗中的诗人形象“我”，一般指的就是抒情主人公，即诗人自己，有别于小说中的“我”。
(2)景物形象。诗中的景物形象是情中景。抒情诗，往往是借助客观物象(山川草木等)表现出来的主观感情形象，也就是含有“意”的形象，即“意象” 。诗人一般借意象来表现自我，诗人作为主体，往往与意象这个客体合而为一。有时诗中有几个意象，各个意象之间都有一定的联系。
(3)事物形象。即指咏物诗的物象，往往由物及人，从物人一体的角度来把握事物的特点。
一、(山东高考)阅读下面两首宋诗，回答问题。
寻诗两绝句
陈与义
楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。
无人画出陈居士①，亭角寻诗满袖风。
爱把山瓢②莫笑侬，愁时引睡有奇功。
醒来推户寻诗去，乔木峥嵘明月中。
[注]　①居士：指文人雅士。②山瓢：天然粗陋的酒器。
(1)“园花经雨百般红”与“乔木峥嵘明月中”两句所描写的景色特点有何不同？请作简要分析。
答：_____________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)诗中“陈居士”的形象特点是什么？请结合两首诗加以分析。
答：____________________________________________________________________
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解析：(1)本题考查鉴赏诗歌的景物形象的能力。两句诗描写了不同的景色，也就是诗歌所描写的意象，实际上都是在为诗歌营造某种意境。“园花经雨百般红”是写园里的花经雨水清洗后显得更为娇艳，主要是表现其色彩的艳丽。“乔木峥嵘明月中”一句中，“峥嵘”有“深邃、深远”的意思，明月掩映于高峻挺拔的树木中，显得更加深邃而幽远。
(2)本题考查鉴赏诗歌人物形象的能力。第一首诗中直接描写陈居士的是第一句和第四句：喝酒喝到大醉三日，站在亭角临风寻诗。第二首诗中前三句都直接描写陈居士：饮酒喜欢用天然粗陋的酒器，烦恼时喝酒大睡，醒来推窗赏着月色寻诗。从陈居士喜爱饮酒，可见出其性格中的洒脱；“亭角寻诗”和“推户寻诗”则表现了诗人高雅的志趣。
参考答案：(1)①艳丽　 ②清幽
①“园花经雨百般红”描写的是雨后园林的美景，一场雨后，园中姹紫嫣红，色彩艳丽。
②“乔木峥嵘明月中”描写的是月夜下的美景，明月高照，树木高耸峭拔，意境清幽。
(2)①行为洒脱　 ②情趣高雅
①“楚酒困人三日醉”“爱把山瓢莫笑侬”，从陈居士喜欢喝酒可以看出他洒脱的性格特点。
②“亭角寻诗满袖风”“醒来推户寻诗去”，白天寻诗，夜晚寻诗，表现了陈居士沉迷于诗歌创作的高雅情趣。
二、(江西高考)阅读下面一首宋词，完成后面的题目。
水调歌头
壬子被召，端仁相饯席上作①
辛弃疾
长恨复长恨，裁作短歌行。何人为我楚舞，听我楚狂声？余既滋兰九畹，又树蕙之百亩，秋菊更餐英②。门外沧浪水，可以濯吾缨。
一杯酒，问何似，身后名？人间万事，毫发常重泰山轻。悲莫悲生离别，乐莫乐新相识，儿女古今情。富贵非吾事，归与白鸥盟。
[注]　①绍熙三年(壬子)，辛弃疾奉召赴临安，在陈端仁的饯行席上赋此词。②“余既”三句出自《离骚》：“余既滋兰之九畹，又树蕙之百亩”“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”。
概括“兰”“蕙”“菊”三种意象的共同内涵。
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题考查鉴赏诗歌事物形象的能力。“兰”“蕙”“菊”都是美好的花草，自古以来美好的花草便寄寓了古人对美好品德、节操的追求。如《爱莲说》中周敦颐就以莲出淤泥而不染象征自己纯洁高尚的节操。
参考答案：“兰”、“蕙”、“菊”都是花草，在词中都用来象征词人高尚、纯洁的品格和节操。
1．鉴赏诗歌人物形象
(1)方法
①分析人物的外貌、动作、语言、神态、心理等；
②要知人论世，了解相关背景资料；
③分析人物所处的环境，包括时间、地点、周围景物等；
④分析诗中出现的具体景物的含义，理解这些物象所承载的思想感情。
(2)答题步骤
①点特点：概括塑造了怎样的形象(性格、身份等)。
②析例句：结合诗歌的具体词语进行分析论证，融入表达技巧。
③明作用：形象的典型性或代表意义，对表现主题和作者感情的作用。
2．鉴赏诗歌景物形象
(1)方法
①找出诗中画面所描写的意象；
②找出诗中体现主观情感的词语；
③将意象与主观情感的词语构成画面；
④从构成画面中找出你的感觉。
(2)答题步骤
①描。展开联想和想象，用自己的语言描绘诗中展现的图景画面。
②概。概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如雄浑壮阔、恬静优美、孤寂冷清、萧瑟凄怆等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。
③析。分析诗歌表达了诗人什么样的思想感情，或给人什么样的启示和思考。
3．鉴赏诗歌事物形象
(1)方法
①分析物象的外在特征(形态、色泽、特征)和环境特点；
②挖掘物象的内在品格，抓物与志的“契合点”；
③理解塑造此形象的意义(体现作者的某种情操或情感，表达作者的某种向往或追求。
(2)答题步骤
①指。指出形象(物象)并概括物象的基本特征。
②析。结合诗句具体分析形象(结合表现手法)。
③点。点出形象的意义(作者的情感、理想、追求、品性等)。

宋词是中国古代文学皇冠上光彩夺目的一颗巨钻。她以姹紫嫣红、千姿百态的神韵，与唐诗争奇，与元曲斗妍，历来与唐诗并称双绝，代表一代文学之胜。
北宋初期，社会安定，经济繁荣，词坛在承传五代遗风的基础上酝酿创新，一些诗文名家，如晏殊、欧阳修开一代风气，随后出现了专业词人如柳永等，发展慢声，以反映市民情趣为主要内容。北宋中期，随着诗文革命的进一步深化，词的创作日益活跃，并显现出提高传统词艺、另辟蹊径两种趋势。秦观等人延续宋初的婉丽词风并进一步发展提高，所作和婉秀丽，情韵兼胜。王安石、贺铸等人的词作怀古议政，悲壮奋发，笔势飞舞。特别是苏、辛，以雄姿健笔步入词林，举首高歌，旷达磊落，豪放风发，为宋词风韵另辟新径，别立一宗。靖康之变，中原沉沦，宋金对峙，一代词坛闺秀李清照，经历曲折，以高妙的词章，咏唱爱情，感伤事变，写出了忧愤凄婉的念旧词章。
1．了解各词人的生平和创作成就以及对后世文学的影响。
2．理解词作的思想内容以及思想境界和世界观。
3．鉴赏不同词作的艺术手法。
4．比较婉约派和豪放派的不同风格，学会鉴赏不同风格的词作。
1．体会宋词语言风格。宋词语言的风格是多种多样的，有的清新，有的古朴，有的绚丽多彩，有的质朴无华，有的明朗，有的含蓄。体会其风格特色，就是要体会语言的美，体会其内蕴。
2．理解宋词中用典特点。典故包括古代的历史人物活动、神话传说、古代诗文中的句子等。运用典故可以收到言简意赅、语意含蓄而不直露的表达效果，因而成为古代诗人们最常用的一种表现手法，比如辛弃疾的词作大多用典。
3．评价宋词思想感情。宋词，无论是写景还是叙事，无论是咏物还是怀古，都会寄寓着词人一定的思想感情，对宋词内容情感的感悟是诗歌鉴赏的重点。评价宋词的思想内容，要做到以下几点：①应联系词人的生平事迹、创作风格；②应联系词人所处的时代背景；③避免先入为主，具体诗歌具体分析；④细读序言和注释。
第13课柳永词二首
　　　　　　　　　　　　　 对应学生用书P45
柳永(约987－约1053)，北宋词人。初名三变，字耆卿，崇安(今福建省崇安县)人。宋仁宗景祐元年(1034)进士，官至屯田员外郎，世称柳屯田。由于仕途坎坷，他寄情乐章，创作了许多广为流传的作品，以至“凡有井水饮处，即能歌柳词”。他常与乐工、妓女为友，并善于向民间曲子词学习，从而使文人词更加通俗化、口语化。他是我国历史上第一个专业词人。其词的内容多写羁旅行役、离情别绪。他善用铺叙和白描手法，且语浅情深，情景交融，音律谐婉，受到人们的喜爱，对宋词的发展产生了较大的影响。有《乐章集》。
《蝶恋花》　本词写于作者漫游江湖之时，触景生情，春愁难耐，相思骤生，为他的意中人所作，或为排遣心中抑郁而作，历史上并无定论。
《望海潮》　据记载，这首词是柳永为了与早年的好友孙何相见而作。柳永在杭州生活期间，对杭州的湖光山色、风土人情有着亲身的体验和深厚的感情。当时旧友孙何正任两浙转运使，驻守杭州。因身份悬殊，门禁森严，两人无由相见。柳永就填了这首《望海潮》先在歌伎中传唱，结果很快就让孙何听到了。问及词作者原来是故人，孙何便请柳永前去赴宴。
一、词
1．词最初称为“曲词”或“曲子词”，是配音乐的。从配音乐这一点上说，它和乐府是同一类的文学体裁，也同样是来自民间文学。后来，词也跟乐府一样，逐渐跟音乐分离了，成为诗的别体，所以有人把词称为“诗余”。词又名乐府、近体乐府、乐章、琴趣，还被称作诗余、歌曲、长短句。归纳起来，这些名称主要是分别说明词与音乐的密切关系及其与传统诗歌不同的形式特征。文人的词深受律诗的影响，所以词中的律句特别多。
2．词的分类：词分为小令、中调、长调，这是依字数多少来划分的。
(1)小令(五十八字以内)；
(2)中调(五十九至九十字)；
(3)长调(九十一字以上)。
敦煌曲子词中已经有一些中调和长调。宋初柳永写了一些长调，苏轼、秦观、黄庭坚等人继起，长调就盛行起来了。长调的特点除了字数较多以外，就是一般用韵较疏。
3．词有词牌和标题。词的标题是词的内容的集中体现，它概括了词的主要内容；词牌是词的格式的名称，不同的词牌，其段数、句数、韵律，每句的字数、句式、声律，均有各自不同的规格。有时候，几个格式合用一个词牌，因为它们是同一个格式的若干变体；有时候，同一个格式而有几个名称。
4．就内容和风格而言，宋词分为婉约、豪放两大流派。
二、婉约词派
婉约词派是宋词的两大流派之一，结构深细缜密，重视音律谐婉，语言圆润，清新绮丽，具有一种柔婉之美。所谓婉约，是指文辞的柔美简约，作为词的风格，是以阴柔之美为审美特征的，内容上多写爱情、婚姻和家庭，也涉及羁旅行役、恋土怀乡等。
1．婉约词派的特点：
(1)婉约词更具有可歌性。从其诞生之日开始，就是为了迎合小市民阶级的娱乐，就跟音乐结下了不解之缘。直至近代，婉约词依然具有“可歌性”。
(2)婉约词最大的特点就在于它的言情。言情，是婉约词的传统题材，也是婉约词的主要特点。它以情动人，道尽人间的悲欢离合、喜怒哀乐。
(3)婉约词也往往抒写感时伤世之情。词人们把家国之恨、身世之感，或打入艳情，或寓于咏物，表面看似抒写爱情、描摹物象，实际上却别有寄托。词人们又往往借咏燕、咏柳、咏梅、咏杨花等，寄寓身世之感，抒难于明言之意。言情闲雅而不轻薄，辞语工丽而不淫艳，最为人们所赞赏。
2．婉约词派的代表人物：李煜、柳永、晏殊、秦观、周邦彦、李清照等。
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1．伫倚(zhù)　 2.黯黯(àn)　　　 3.凭阑(lán)
4．强乐(qiǎng) 5.憔悴(qiáo cuì) 6.参差(cēn cī)
7．堤(dī) 8.天堑(qiàn) 9.珠玑(jī)
10．罗绮(qǐ) 11.叠(yǎn) 12.羌管(qiāng)
1．伫倚危楼风细细　　 伫：久立　危楼：高楼
2．黯黯生天际 黯黯：因离别而伤心的样子
3．无言谁会凭阑意 会：领会　意：心意，情态
4．拟把疏狂图一醉 拟：打算　图：追求，想
5．强乐还无味 强：勉强　还：又
6．为伊消得人憔悴 消得：值得
7．东南形胜 形胜：地理形势重要
8．江吴都会 都会：大都市
9．参差十万人家 参差：形容楼阁高低不齐
10．天堑无涯 堑：坑　涯：边际
11．市列珠玑， 户盈罗绮，竞豪奢
列：陈列　 盈：满　竞：争相
12．异日图将好景 异日：改日，他日　
图：画下来将：助词，无实义
1．草色烟光残照里，无言谁会凭阑意？
2．衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
3．烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。
4．云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。
5．羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。
6．千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。
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一、阅读《蝶恋花》一词，思考并回答问题。
[赏形象]
1．《蝶恋花》这首词刻画了怎样的抒情主体形象？
提示：独倚危楼，时已黄昏却久久不忍离去，借酒浇愁，对酒当歌，却无法排遣无边的春愁，孤单凄凉，相思满怀。
2．“草色烟光残照里”描绘了一幅怎样的图景？
提示：春草铺地如茵，登高远望，在夕阳的余晖下，闪烁着一层迷蒙如烟的光色。词人运用几个相思离愁的意象，描绘了一幅凄美、感伤的黄昏春望图。
[品语言]
3．《蝶恋花》中“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”是千古流传的名句，说说它好在哪里。
提示：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”是本词的画龙点睛之笔，一语道破春愁难遣，为春愁憔悴无悔的隐秘：为了她的坚贞爱情，我亦值得憔悴、瘦损，以生命相托！语直情切，荡气回肠，通过细腻的心理描写，成功地刻画了一个至诚男子的形象。
[析技巧]
4．“拟把疏狂图一醉”一句运用了怎样的表现手法？有什么作用？
提示：①侧面烘托的手法。②“拟把疏狂图一醉”是说准备借酒力摆脱春愁，结果是饮而无味，从而烘托突出了春愁的深重。
鉴赏指导……………………(技法点拨，触类旁通！)
表达技巧图表
5．情景交融是此词的艺术特色之一，试以上片为例简要赏析。
提示：上片写凭栏远眺时，触景生情，引起对所爱的人的无限思念。风细细、草色、烟光、残照，都是“伫倚危楼”时的所见，“春愁”由此黯然而生，无边无际，春景和春愁融为一体。所谓“春愁”，就是相思。一句“无言谁会凭阑意？”写尽其孤独和无奈。
二、阅读《望海潮》一词，思考并回答问题。
[赏形象]
6．这首词描绘了一幅怎样的都市生活景象？
提示：这首词描绘了一派太平、富庶、安定、祥和的都市生活景象。
[品语言]
7．若把“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯”句中的“卷”改为“推”好不好？为什么？
提示：不好。因为“霜雪”比喻浪花，“怒涛卷霜雪”表现了钱塘江潮来时波滚浪翻、排山倒海的气势。用“推”则显得比较平板，力度与气势均没有“卷”强，对浪花飞溅的情态描写也不如“卷”形象逼真。
[析技巧]
8．这首词善于铺叙是一大特色，此外在手法上还运用了点染的手法，请结合具体词句分析说明。
提示：这首词除善于铺叙的特色外，还有善于点染的特色。从全词看，开头三句是点；接着从几个方面分别详细描绘，是染。具体看对西湖的描写，“重湖叠清嘉”是点；“有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃”是染。其中的染，从三个方面进行：一是山色之美，二是湖荷之胜，三是人文风貌之佳。
鉴赏指导……………………(技法点拨，触类旁通！)
诗歌中的点染手法
点染是绘画中常用的手法。画家挥毫作画，有时用点，有时渲染。两法交互使用，画出一幅幅意境优美的画图。点与染，这种绘画技巧，被我国古代许多诗人自觉或不自觉地运用到诗词创作中来。
点染手法包含“点”与“染”，是辩证对立统一的两方面。“点”，指的是画龙点睛的主句(或中心词)。它在适当的地方(或开头或结尾)点明诗的旨意。“染”，是用意象来烘托渲染，最好连用各种修辞手法。这样点与染结合运用，可以创造出优美的意境，抒发强烈的感情，增强诗词的艺术魅力。
[悟情感]
9．试说说作者是从哪些方面描写杭州的繁华与美丽的？抒发了怎样的感情？
地理位置
东南的重镇
历史传统
①自古以来的繁华都市
自然景观
②著名的钱塘江，秀丽的西湖
市井面貌
建筑、设施极美观，人口密集
百姓生活
安居乐业，笙歌处处，老老少少都心情愉悦
　　③感情：作者在词中全面、细致地描绘了古都杭州的繁华与美丽，充分表达了作者对杭州风物的惊叹、赞美与艳羡之情。
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一、阅读鉴赏
1．阅读下面的宋词，然后回答问题。
八声甘州
柳　永
对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流。
不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留？想佳人妆楼颙望，误几回、天际识归舟。争知我，倚阑干处，正恁凝愁！
(1)词的上片主要是写景，你认为这些景象有什么特点？联系全词想想上片写景的作用。
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(2)下片描写了哪三个画面？主要采用的表现手法是什么？
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参考答案：(1)衰败、凄清 。描写了衰残之景，渲染凄清的氛围，烘托人之离愁。
(2)①游子登楼眺望，忧思百端；②设想对方盼望自己之景；③写自己对佳人的思念。主要采用的表现手法是虚实结合。先写自己望乡怀人，再从对方入手，想象佳人切盼自己回去，最后又回到自己这边。表达了词人对佳人的无限思念。
2．阅读下面一首宋词，然后回答问题。
满江红①
柳　永
暮雨初收，长川②静，征帆夜落。临岛屿，蓼烟疏淡，苇风萧索。几许渔人飞短艇，尽载灯火归村落。遣行客、当此念回程，伤漂泊。
桐江好，烟漠漠。波似染，山如削。绕严陵滩畔，鹭飞鱼跃。游宦区区成底事③？平生况有云泉约④。归去来，一曲仲宣⑤吟，从军乐。
[注]　①词人中进士后，被授予睦州团练推官，此词为赴任途中所作。②长川：词下片中的桐江。③成底事：一事无成。④云泉约：指退隐山水之间的约定。⑤仲宣：建安七子之一王粲的字，王粲有《从军行》五首。《乐府 解题》曰：“《从军行》皆军旅苦辛之辞。”
(1)这首词的上片写景很有特色，请简要赏析。
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(2)这首词刻画了怎样的一个词人形象？请结合全词加以分析。
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参考答案：(1)动静结合，以动衬静的特色。静景是傍晚雨停，桐江波静，舟船帆落；蓼草疏淡如烟，等等；动景是江上渔船飞、灯火闪烁，等等，这些动景更加衬托出环境的静寂。
(2)刻画了厌倦仕途，渴望归隐的词人形象。上片通过写雨后所见秋景烘托凄凉的心情，体现出作者漂泊的孤独和凄苦，表达出怀乡思归的心情。下片写桐江自然美景和宦途形成了强烈的对比，表达出自己对游宦生活的厌倦和向往自然的归隐心理。
3．阅读下面这首宋词，然后回答问题。
曲玉管
柳　永
陇首云飞，江边日晚，烟波满目凭阑久。一望关河萧索，千里清秋，忍凝眸？
杳杳神京，盈盈仙子，别来锦字终难偶。断雁无凭，冉冉飞下汀洲，思悠悠。
暗想当初，有多少、幽欢佳会，岂知聚散难期，翻成雨恨云愁？阻追游。每登山临水，惹起平生心事，一场消黯，永日无言，却下层楼。
(1)从词中的“凭阑久”“忍凝眸”“思悠悠”“雨恨云愁”等词语来看，你认为作者在词中要表现的是一种什么样的心情？请作简要分析。
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(2)请从“情”和“景”的角度对这首词作一赏析。
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参考答案：(1)作者登高怀远，触景伤情，感叹羁旅行役生活的愁苦，抒发无限相思之情。
(2)词以写萧瑟清秋晚景为主，羁旅之愁寓于其中；回忆思念恋人，抒离愁别恨，寄托无穷相思；全词以写景抒情为脉络，层层铺叙，步步深入。
二、语言表达
4．请以李白和柳永为话题，补写出空缺处的语句，与前两句构成排比，使语段意思连贯，风格统一。
作一次心灵旅行，就以那一本本零落的古卷残页为车票，感受着穿越时空的欣喜，我__________________________，与岑参同赏“梨花”，与辛弃疾拍遍栏杆，______________________________，无论是漠北黄沙，还是江南水乡，我都一一留下足迹。
参考答案：与李白共攀蜀道　与柳永泛舟钱塘
5．在人际关系中，“同理心”扮演着重要的角色。它指的是能设身处地地理解他人的处境、情绪及感受，并恳切地给予得体的回应。
下面是一位刚刚转入你班的同学对你说的话，要求运用“同理心”的原理，对该同学说一段话，40字左右。
这位同学说：“这个班级的学习气氛比我原来的班级差远了。我一点也不喜欢这个班级。”
你说：“_____________________________________________________________________
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________________________________________________________________________。”
参考答案：如果我处在这样一个完全陌生的环境里，我也会感到孤独。但抱怨肯定不会解决问题，只要我们以后多交往，你很快就会拥有很多的朋友
柳永是中国历史上一个并不大的人物。很多人不知道他，或者碰到过又很快忘了他。但是近年来这根柳丝却紧紧地系着我，倒不是为了他的名句“杨柳岸，晓风残月”，也不为那句“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。只为他那人，他那身不由己的经历和那歪打正着的成就，以及由此揭示的做人成事的道理。
柳永于词的贡献，可以说如牛顿、爱因斯坦于物理学的贡献一样，是里程碑式的。他在形式上把过去只有几十字的短令发展到百多字的长调。在内容上把词从宫词中解放出来，大胆引进了市民生活、市民情感、市民语言，从而开创了市民所歌唱着的自己的词。在艺术上，他发展了铺叙手法，基本上不用比兴，硬是靠叙述的白描的功夫创造出前所未有的意境。
艺术高峰的产生和自然界名山秀峰一样是不以人的意志为转移的，柳永自己也没有想到他死后在中国文学史上会占有这样一个重要位置。就像我们现在作为典范而临摹的碑帖，很多就是死人墓里一块普通的刻了主人生平的石头，大部分连作者姓名也没有。凡艺术成就都是阴差阳错，各种条件交汇而成一个特殊气候，一粒艺术的种子就在这种气候下生根发芽了。柳永不是想当名作家而到市井中去的，他是怀着极不情愿的心情从考场落第后走向瓦肆勾栏，但是他身上的文学才华与艺术天赋立即与这里喧闹的生活气息、优美的丝竹管弦和多情婀娜的女子发生共鸣。他在这里没有堕落。他跳进了一个消费的陷阱，却成了一个创造的巨人。这再次证明了成事成才的辩证道理。一个人在社会这架大算盘上只是一颗珠子，他受命运的摆弄；但是在自身这架小算盘上他却是一只拨着算盘珠的手，才华、时间、精力、意志、学识、环境通通变成了由你支配的珠子。一个人很难选择环境，却可以利用环境，大约每一个人都有他基本的条件，也有基本的才学，他能不能成才成事原来全在他与外部世界的关系如何处理了。就像黄山上的迎客松，立于悬崖绝壁，沐着霜风雪雨，就渐渐干挺如铁，叶茂如云，游人见了都要敬之仰之了。但是如果当初这一粒籽有灵，让它自选生命的落脚地，它肯定选择山下风和日丽的平原，只是一阵无奈的山风将它带到这里，或者飞鸟将它衔到这里，托于高山之上寄于绝壁之缝。它哭天天不应，喊地地不灵，一阵悲泣(也许还有如柳永那样的牢骚)之后也就把那岩石拍遍，痛下决心，既活就要活出个样子。它拼命地吸天地之精华，探出枝叶追日，伸着根须找水，与风斗与雪斗，终于成就了自己。
生命是什么，生命就是创造。是携带着母体留下的那一点信息去与外部世界做着最大程度的重新组合，创造一个新的生命。为什么逆境能成大才，就是因为在逆境下你心里想着一个世界，上天却偏要给你另外一个世界。两个世界矛盾斗争的结果你便得到了一个超乎这两个之上的更新的更完美的世界。而顺境下，时时天遂人愿，你心里没有矛盾，没有企盼，没有一个另外的新世界，当然也不会去为之斗争，为之创造，那就只有徒增马齿，虚掷一生了。柳永是经历了宋真宗、仁宗两朝四次大考才中了进士的，这四次共取士916人，其中绝大多数人都顺顺利利地当了官，有的或许还很显赫，但他们早已被历史忘得干干净净，但柳永至今还享此殊荣。
呜呼，人生在世，天地公心。人各其志，人各其才，人各其时，人各其用，无大无小，贵贱无分。只要其心不死，才得其用，时不我失，有功于民，就能名垂后世，就不算虚度生命。这就是为什么历史记住了秦皇汉武，也同样记住了柳永。
(有删节)
[赏析]　这是一篇历史人物传记散文。文章概述了北宋著名词人柳永的生平遭际，将人物放在历史发展的大背景下进行理性的评判，高度肯定了柳永在中国文学史上独一无二的地位，并阐述了一个逆境成才的道理。在阐述中饱含着对逆境中成才之人的同情与歌颂，揭示做人成事的道理。
第14课苏轼词二首
　　　　　　　　　　 　　　对应学生用书P49
苏轼(1037－1101)，北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州眉山(今属四川)人。
苏轼少负才名，博通经史。宋嘉祐二年(1057)进士，曾官至礼部尚书、翰林学士等职。他一生坎坷，多次被贬官放逐。他在宋神宗时曾受重用，然因新旧党争，屡遭贬抑，出任杭州、密州、徐州、湖州等地方官；又因作诗“讪谤朝政”，被人构陷入狱。出狱后贬黄州。此后几经起落，再贬惠州、琼州，一直远放到儋州(今海南儋县)，从此随缘自适，过着读书作画的晚年生活。直到元符三年(1100)宋徽宗即位，他才遇赦北归。建中靖国元年(1101)七月死于常州。
苏轼为人正直，性旷达，才华横溢，诗词文赋而外，对书画也很擅长，同蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家”。
苏轼是我国历史上罕见的全能文学家。诗、词、散文都有突出的成就。诗，他是北宋四大诗人之一；散文，他是“唐宋八大家”中的佼佼者。而他最富于开创性的艺术贡献是词的创作。在宋词的发展史中他具有开疆拓土之功。有《东坡全集》。
《水调歌头·黄州快哉亭赠张偓佺》　这首词是宋神宗元丰六年(1083)作者贬官在黄州(今湖北黄冈)时作的。快哉亭，在黄州的江边，张怀民修建。怀民字偓佺(又字梦得)，当时也贬官在黄州，与苏轼的心境相同，二人交往密切。作者不仅欣赏江边的优美风景，而更加钦佩张的气度。所以他为张所建的亭起名为“快哉亭”。其弟苏辙还为此亭写了《黄州快哉亭记》。苏辙的这篇散文和苏轼的这首词，我们可以当作互补互注的姐妹篇来读。
《定风波》　这首词写于宋神宗元丰五年(1082)，这是作者被贬官到黄州的第三年。被贬官黄州是作者人生道路上第一次遭受的沉重政治打击，但他能以超脱旷达的态度来对待。三月七日，他走在沙湖道中，遇到了大雨，不巧的是他的雨具被人先带走了，同行的人都被雨淋得狼狈不堪，叫苦不迭，唯独作者浑然不觉，毫无落魄之感。不久，天气转晴，于是苏轼有感而发，写下了这首词。
豪放词派
豪放词派是宋词两大流派之一。因其词作的题材、风格、用调及创作手法等与婉约派多不相同，故被视婉约派为正统的词论家称为“异军”“别宗”“别派”。代表词人为苏轼、辛弃疾等。
一、豪放派的形成与发展约分为四个阶段
1．预备阶段
范仲淹写《渔家傲·塞下秋来风景异》，发豪放词之先声，可称预备阶段。
2．奠基阶段
苏轼大力提倡写壮词，欲与柳永、曹元宠分庭抗礼，豪放派由此进入第二阶段即奠基阶段。
3．顶峰阶段
苏轼之后，经贺铸中传，加上靖康事变的引发，豪放词派获得迅猛发展，集为大成。这是第三阶段即顶峰阶段。这一时期除产生了豪放词领袖辛弃疾外，还有李纲、陈与义、叶梦得、朱敦儒、张元干、张孝祥、陆游、陈亮、刘过等一大批杰出的词人。
4．延续阶段
第四阶段为延续阶段，代表词人有刘克庄、黄机、戴复古、刘辰翁等。他们继承辛弃疾的词风，赋词依然雄豪，但由于南宋国势衰微，恢复无望，风雅词盛，渐倾词坛及豪放词人偏擅粗直词风等原因，豪放派的词作便或呈粗嚣、或返典雅，而悲灰之气渐趋浓郁则是当时所有豪放词人的共同趋向。
二、豪放词特点
1．题材广阔，境界宏大
豪放派词不仅描写花间月下、生离死别，而且更喜摄取军情国事那样的重大题材入词，使词能像诗文一样地反映生活，所谓“无言不可入，无事不可入”。苏轼“以诗为词”，标举“词是古人长短句诗也”的倡导，他指出要用诗之雅来改造词之俗，提倡词的品格，使之能达到更高层次的审美境界，词的风格日趋变雅，且多以军情国事等题材为主，境界宏大，气势恢弘，不拘格律，汪洋恣意，崇尚直率。
2．直抒胸臆
豪放词表达直抒胸臆，开门见山地切入主题。对于“有触于中而发于咏叹”的豪放词来说，其深邃的思想，高雅的情趣，引人深思的哲理，“端庄杂流丽，刚健含婀娜”的艺术风格，足以使人倾倒，故无暇无须作太多的辞藻修饰。
3．意境味道大气磅礴
豪放词给人的感觉就是大气磅礴，有气势，像一个铁骨铮铮的硬汉，创作视野较为广阔，气象恢弘雄放；喜用诗文的手法、句法和字法写词，语词宏博，用事较多；豪放词不拘守音律，内容比较充实。
　　　　　　　　　 　　　 　对应学生用书P49
1．偓佺(wò quán)　 2.欹枕(qī)　　 3.杳杳(yǎo)
4．天籁(lài) 5.吟啸(xiào) 6.芒鞋(máng)
7．蓑(suō) 8.料峭(qiào) 9.萧瑟(sè)
1．窗户湿青红　 　 湿：指油漆新　青红：油漆的色彩
2．欹枕江南烟雨 欹枕：指躺着看风景的悠然自得的情态
3．杳杳没孤鸿 杳杳：遥远迷蒙的样子
4．认得醉翁语 认得：体会到
5．掀舞一叶白头翁 一叶：小舟　白头翁：老船夫
6．刚道有雌雄 刚道：硬说，偏说
7．莫听穿林打叶声 莫听：没有听到，即外物不足萦怀之意
8．何妨吟啸且徐行 吟啸：吟唱长啸，表示泰然自若的情态　徐行：慢慢行走
9．竹杖芒鞋轻胜马　 芒鞋：草鞋　轻：轻快　胜：超过
10．料峭春风吹酒醒　 料峭：形容微寒
1．落日绣帘卷，亭下水连空。
2．知君为我新作，窗户湿青红。
3．长记平山堂上，欹枕江南烟雨，杳杳没孤鸿。
4．堪笑兰台公子，未解庄生天籁，刚道有雌雄。
5．一点浩然气，千里快哉风。
6．莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
7．竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
8．料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。
9．回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
　　 　　　　　　　　　　　 对应学生用书P50
一、阅读《水调歌头·黄州快哉亭赠张偓佺》一词，思考并回答问题。
[赏形象]
1．“忽然浪起，掀舞一叶白头翁”描绘了怎样的情景？这样写有什么用意？
提示：①写一阵巨风，江面急剧变化，波涛汹涌，一个渔翁驾着一叶小舟，在狂风恶浪中掀舞。②这是一个动人心魄的惊险镜头，但是渔翁并不惧怕，与狂风恶浪搏斗他已习以为常，这实际是作者面对政治祸难的泰然自若的人生态度的真实写照。
[品语言]
2．你认为“长记平山堂上”中的“长记”在词中有何妙处？
提示：“长记”二字唤起了他曾在扬州平山堂所领略的“江南烟雨”“杳杳没孤鸿”那种若隐若现、若有若无、高远空蒙的江南山色的回忆。于是用这种记忆中的景象和眼下所见之景进行比较，二者非常相似。这样把快哉亭和平山堂融为一体了。
[析技巧]
3．“一点浩然气，千里快哉风”用了什么典故？表达的意思是什么？
提示：“浩然气”语出《孟子·公孙丑上》，“快哉风”语出宋玉《风赋》，这两句的意思是说只要胸有“浩然之气”，就能享此“快哉风”，并无“大王”“庶人”各享“雄风”“雌风”之别。
4．除运用了虚实结合的手法外，这首词还运用了什么手法？结合诗句谈一谈词人是如何运用这种手法的。
提示：①动静结合的手法。②“一千顷，都镜净，倒碧峰”三句，写眼前广阔明净的江面，清澈见底，碧绿的山峰，倒映在江水中，形成了一幅优美动人的平静山水画，这是对山色水光的静态描写。“忽然”两句写的是一阵大风吹过，江面忽然变化，涛澜汹涌，风云开合，一个渔翁驾着一叶小舟，在狂风巨浪中搏击，这是对动景的描写。③动静手法的融合，很好地塑造出了搏击风浪的白发老翁的形象。
鉴赏指导……………………(技法点拨，触类旁通！)
巧答动静结合类题目
动静结合是指诗人描写景物非常注重景物动态与静态的相互映衬，可以动静结合，也可以以静写动，以动写静，以动衬静。解答此类题目时应明确以下几个问题。
1．提问方式
这首诗用了怎样的表现手法？(或“请分析这首词是如何运用动静结合手法的”)
2．提问变体
①请分析这首诗的表达技巧(或艺术手法，或手法)。
②诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？
3．解答分析
表现手法是诗人用来抒发感情的手段方法。要准确答题，首先必须熟悉常用的一些表现手法；其次，要对诗句进行全面多角度分析。从景物的动静角度来分析动景、静景结合，或以动写静，以静写动。
4．答题模式
(1)准确地指出运用了动静结合的手法。
(2)结合诗句分析，何以见得是用了这种手法。
(3)这种手法表达了诗人怎样的感情或旨意。
[悟情感]
5．这首词是作者被贬黄州时所作，你能从这首词中体会出作者的政治态度吗？谈一谈你的看法。
提示：任凭政治风云变幻，屡遭挫折也无所畏惧，追求精神的自我解脱。
二、阅读《定风波》一词，思考并回答问题。
[赏形象]
6．“一蓑烟雨任平生”表现了作者怎样的品质？
提示：此句点明了词中所说的“风雨”并不是单纯的自然界的风雨，而是兼指政治上的风风雨雨。作者申明，自己完全有能力有气度来面对人生道路上的各种风雨的考验。现在所面临的政治祸难又算什么？一个“任”字，表现词人无惧苦难，勇敢前行的意志品质，显现出自若、自信的胸襟。
[品语言]
7．试分析《定风波》开头“莫听”“何妨”两个词语的妙处。
提示：①风大、雨猛，穿林打叶，风声呼叫，令人惊慌，但作者用“莫听”二字表明了自己的态度；无所谓，从容处之，外物不足萦怀。②“何妨”活现了词人泰然自若的心态，隐含了对自然风雨和生活厄运的挑战。③无论是自然的风雨还是现在正在遭受的政治风雨，作者轻而易举地用“莫听”“何妨”将它们化为乌有，毫不在乎。
[析技巧]
8．《定风波》结尾三句“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”用的是什么表现手法？有何好处？其表层含意和深层含意各是什么？结合诗文完成下面的表格。
表层含意
　　回头看狂风大作、骤雨肆虐的情形，现在一切都归于平静。
深层含意
　　①无论人生遭遇多少苦难，只要坦然面对，一切苦难都会成为过去。
表现手法
　　②一语双关的手法，以曲笔直抒胸臆，从生活小事件中见出人生大哲理。
[悟情感]
9．这首词表现了作者怎样的人生态度？
提示：在常人所认为的悲喜之中，作者却认为不管是风吹雨打还是阳光普照，一旦过去都成为虚无。这恰恰反映了作者“不以物喜，不以己悲”的超脱人生态度。在遭受挫折时不悲观失望，在境遇顺达时也不沾沾自喜，要永远保持自己内心的平静和超脱。
　　 　　　　　　　　　　　 对应学生用书P96
一、阅读鉴赏
1．阅读下面一首宋词，然后回答问题。
蝶 恋 花
苏　轼
花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草！
墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。
(1)“绿水人家绕”中的“绕”字，有的版本写作“晓”。你认为哪个字更恰当？为什么？请简要赏析。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)俞陛云在《宋词选释》中对这首词的上片作过这样的整体评价：“絮飞花落，每易伤春，此独作旷达语。”你同意他的看法吗？为什么？请结合词的内容简要赏析。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
参考答案：(1)①“绕”字好，因为它切实具体地描绘出了绿水环抱人家的场景，生动形象，具有动态美。②“晓”字好，因为它既点明了时间，又渲染了早晨的清新氛围，能够使读者有更自由、更广阔的想象空间。
(2)①同意。起句“花褪残红青杏小”，虽写了花之凋零，却又写了青杏新生，显示出生机与活力；二、三句则又移向更广阔的空间，燕子轻飞，给画面带来了盎然生气，而绿水绕人家也饶有情趣，这样一来，人的心情也自然随之敞阔；末句虽言萋萋芳草，却以“天涯”起笔，意境开阔。总之，词的上片虽写“絮飞花落”的暮春之景，却处处可见旷达之语。
②不同意。起句写花之凋零，青杏酸涩，为整首词投下了悲凉的阴影；二、三句写燕子翻飞、绿水绕人家，虽富情趣，也不乏暖意，但却是以乐景衬哀情；四句说柳絮飘飞，着一“又”字，则又表明词人之看絮飞花落，非止一次，伤春之感、惜春之情自然流出；“芳草”在古诗词中常用来写愁情，此处亦然，“天涯何处无芳草”即言愁情无限。因此，这首词中对“絮飞花落”等景物的描写，依然浸透着伤春之情，并非旷达之语。
2．阅读下面这首宋词，然后回答问题。
临 江 仙
苏　轼
夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。
长恨此身非我有，何时忘却营营？夜阑风静縠纹平。小舟从此逝，江海寄馀生。
(1)“长恨此身非我有，何时忘却营营”表达了作者怎样的心境？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)有人说“夜阑风静縠纹平”表面上看来只是一般的写景句子，其实却是作者主观世界和客观世界相契合的产物(即情景相融)。请作简要赏析。
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
参考答案：(1)此句着眼于一个“恨”字，抒发了词人历尽宦海浮沉之后对世事纷扰的怀疑、厌倦以及无法解脱而又渴求解脱的人生困惑与感伤。
(2)这一句描写的是深夜江上风平浪静的情景，此时的作者心与景会，神与物游，为如此静谧美好的大自然所陶醉。于是，他情不自禁地产生脱离世事困扰，寄情自然，实现精神解放(心灵自由)的遐想。眼前之景其实象征着作者所追求的那个宁静、安谧、自由的理想境界。(意思对即可)
3．阅读下面这首宋词，然后回答问题。
鹧 鸪 天①
苏　轼
林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖②细细香。
村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。
[注]　①本词是宋神宗元丰五年，苏轼谪居黄州时所作。②红蕖：红荷花的别名。
(1)这首词上片写景，词人可谓一个妙手的大画家，短短几句就画出了多种景物。你认为这首词在写景上有怎样的特点？请举例分析。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
(2)这首词下片写人，你从中看到的词人是一个怎样的形象？从哪些句子中可以看出？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
参考答案：(1)一是词人善于从多个角度写景，有远景，如山、林；有近景，如竹、墙；有仰望，如“翻空白鸟”，有俯瞰，如“照水红蕖”，有听觉，如“乱蝉”，还有嗅觉，如“细细香”。这样多角度的写景就使景物显得很有层次，做到了诗中有画。二是在景中含情，如“乱蝉”“衰草”就不仅仅是客观的景物，而是包含了词人苦闷的心境。
(2)这首词中的苏轼是一个得过且过、日复一日消磨着岁月而又无可奈何的形象，一个抑郁不得志的闲人形象。从“杖藜徐步转斜阳”和“又得浮生一日凉”等诗句中可以看出。
二、语言表达
4．请将下面的句子重组为一个单句，不能改变句子的原意。
如果说，苏轼的盖世才华是他让无数的后人崇拜和偏爱的首要因素，那么他的儒雅与豪放、既富于正义又富于情感的天性则是令人崇拜与偏爱的又一个原因。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
参考答案：苏轼的儒雅与豪放、既富于正义又富于情感的天性可以说是他盖世才华外的又一个令无数的后人崇拜和偏爱的原因。
5．(重庆高考)下边一段话中有三个句子，其中一个句子有语病，请指出并针对语病进行修改。修改后的句子需保持原意。
①现在的重庆夜景，随着光彩工程的实施，现代科技的运用，更加璀璨夺目，已进入世界四大夜景城市之一。②每当夜幕降临，华灯初放，点点灯火流光溢彩，宛若天上繁星散落，把山城打扮得如梦似幻，仿佛人间仙境。③有人将夜晚的山城形容为灯山，这是因为山城轮廓分明、层次清晰；又有人将绕城的两江比喻为灯河，这是因为江中碧波倒映出满城灯火。
有语病的句子是：______________________________________________________ (只填序号)
针对语病的修改：__________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：①句中，主语为“重庆夜景”，而最后一个短句是“已进入世界四大夜景城市之一”，“夜景”无法成为“四大城市之一”，所以此处为主、谓、宾搭配不当。
参考答案：① 　现在的重庆，随着光彩工程的实施，现代科技的运用，夜景更加璀璨夺目，已成为世界四大夜景城市之一。
苏东坡到黄州来之前正陷于一个被文学史家称为“乌台诗狱”的案件中，之后，他从监狱里走来，被人押着，远离自己的家眷，没有资格选择黄州之外的任何一个地方，朝着这个当时还很荒凉的小镇走来。他不知道，此时此刻，他完成了一次永载史册的文化突围，他写于黄州的那些杰作，既宣告着黄州进入了一个新的美学等级，也宣告着苏东坡进入了一个新的人生阶段。
我非常喜欢读林语堂先生的《苏东坡传》，但每次总觉得语堂先生把苏东坡在黄州的境遇和心态写得太理想了。语堂先生酷爱苏东坡的黄州诗文，因此由诗文渲染开去，由酷爱渲染开去，渲染得通体风雅、圣洁。其实，就我所知，苏东坡在黄州还是很凄苦的，优美的诗文，是对凄苦的挣扎和超越。
苏东坡在黄州的生活状态，已被他自己写给李端叔的一封信描述得非常清楚。信中说：
得罪以来，深自闭塞，扁舟草履，放浪山水间，与樵渔杂处，往往为醉人所推骂，辄自喜渐不为人识。平生亲友，无一字见及，有书与之亦不答，自幸庶几免矣。
我初读这段话时十分震动，因为谁都知道苏东坡这个乐呵呵的大名人是有很多很多朋友的。日复一日的应酬，连篇累牍的唱和，几乎成了他生活的基本内容，他一半是为朋友们活着。但是，一旦出事，朋友们不仅不来信，而且也不回信了。他们都知道苏东坡是被冤屈的，现在事情大体已经过去，却仍然不愿意写一两句哪怕是问候起居的安慰话。苏东坡那一封封用美妙绝伦、光照中国书法史的笔墨写成的信，千辛万苦地从黄州带出去，却换不回一丁点儿友谊的信息。我相信这些朋友都不是坏人，但正因为不是坏人，更让我深长地叹息。总而言之，原来的世界已在身边轰然消失，于是一代名人也就混迹于樵夫渔民间不被人认识。本来这很可能换来轻松，但他又觉得远处仍有无数双眼睛注视着自己，他暂时还感觉不到这个世界对自己的诗文仍有极温暖的回应，只能在寂寞中惶恐。即便这封无关宏旨的信，他也特别注明不要给别人看。日常生活，在家人接来之前，大多是白天睡觉，晚上一个人出去溜达，见到淡淡的土酒也喝一杯，但绝不喝多，怕醉后失言。
他真的害怕了吗？也是也不是。他怕的是麻烦，而绝不怕大义凛然地为道义、为百姓，甚至为朝廷、为皇帝捐躯。他经过“乌台诗案”已经明白，一个人蒙受了诬陷即便是死也死不出一个道理来，你找不到慷慨陈词的目标，你抓不住从容赴死的理由。你想做个义无反顾的英雄，不知怎么一来把你打扮成了小丑；你想做个坚贞不屈的烈士，闹来闹去却成了一个深深忏悔的俘虏。无法洗刷，无处辩解，更不知如何来提出自己的抗议，发表自己的宣言。这确实很接近有的学者提出的“酱缸文化”，一旦跳进里边，怎么也抹不干净。苏东坡怕的是这个，没有哪个高品位的文化人会不怕。
这是一种真正精神上的孤独无告，对于一个文化人，没有比这更痛苦的了。
…………
苏东坡的这种自省，不是一种走向乖巧的心理调整，而是一种极其诚恳的自我剖析，目的是想找回一个真正的自己。在这一过程中，佛教帮了他大忙，使他习惯于淡泊和静定。艰苦的物质生活，又使他不得不亲自垦荒种地，体味着自然和生命的原始意味。
这一切，使苏东坡经历了一次整体意义上的脱胎换骨，也使他的艺术才情获得了一次蒸馏和升华，他，真正地成熟了——与古往今来许多大家一样，成熟于一场灾难之后，成熟于灭寂后的再生，成熟于穷乡僻壤，成熟于几乎没有人在他身边的时刻。幸好，他还不年老，他在黄州期间，是四十四岁至四十八岁，对一个男人来说，正是最重要的年月，今后还大有可为。中国历史上，许多人觉悟在过于苍老的暮年，换言之，成熟在过了季节的年岁，刚要享用成熟所带来的恩惠，脚步却已踉跄蹒跚；与他们相比，苏东坡真是好命。
成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。勃郁的豪情发过了酵，尖利的山风收住了劲，湍急的细流汇成了湖，结果——引导千古杰作的前奏已经鸣响，一道神秘的天光射向黄州，《念奴娇·赤壁怀古》和前后《赤壁赋》马上就要产生。
(有删改)
[赏析]　文章巧妙地运用对比，凸显观点。作者将林语堂的看法与自己的看法对比，突出并引出苏东坡黄州生活的凄苦，引出下文，为后文解说“优美的诗文，是对凄苦的挣扎和超越”的观点张本。再就是将苏东坡与那些太晚觉悟而无所作为的人对比，指出“苏东坡真是好命”。作者认为苏东坡在黄州真正地成熟了，而且“他还不年老……今后还大有可为”，而事实也正是如此。文章多用修辞，运用比喻，语言生动形象；排比句式，气势磅礴，语势强劲，节奏铿锵。
第15课李清照词二首
　　　　　　　　　　　　　 对应学生用书P52
李清照(1084－约1151)，南宋女词人。自号易安居士，历城(今属山东济南)人。著名学者李格非之女。十八岁嫁金石考据家赵明诚为妻。夫妇雅好词章，常相唱和，并共同从事金石学研究。早期生活优裕，金兵攻陷汴京后，流寓南方，赵明诚病死，李清照境遇孤苦。
其诗文并美，尤长于词，是婉约派的代表词人。其词以南渡为界分为前后两个时期。前期多描写闺情相思，反映对大自然的热爱和对爱情的追求，明快妍丽。后期则更多地描写国破家亡的离乱生活，沉哀入骨，词情凄黯，有一定的社会意义。其词艺术技巧很高，形式上擅用白描手法，力求创新。语言清丽雅洁，明白如话，富有生活气息，人称“易安体”。还写过一些情致豪放之作，风格多样。有《易安居士文集》《易安词》，已散佚。后人有《漱玉词》辑本。今人辑有《李清照集》。
《鹧鸪天·桂花》　受北宋末年党争的牵累，李清照的公公赵挺之死后，她曾随丈夫赵明诚屏居乡里十年之久。摆脱了官场上的钩心斗角，离开了都市的喧嚣，悉心研究金石书画，易安室中畅怀对饮，唱和嬉戏，给他们的隐退生活带来了蓬勃的生机和无穷的乐趣。他们忘名远利，双双沉醉于美好、和谐的艺术天地中，此情此景，和桂花那种“暗淡轻黄”“情疏迹远”，但求馥香自芳的韵致是何等的相似。言为心声，文如其人，这首词是李清照特定情怀的反映，是一种寄寓和隐喻。
《永遇乐》　此词是靖康之变后，作者流寓江南时所作。(宋)张端义《贵耳集》上卷：“李清照南渡以来，常怀京洛旧事。晚年赋元宵《永遇乐》词。”可见本词当时是词人晚年流离南宋都城临安期间所作。靖康之变后，李清照举家南逃，开始了颠沛流离的生活。不久，丈夫赵明诚病死，建康形势危急，李清照再度流亡在浙江、福建之间，孤身一人，漂泊无定，境况极为悲惨，最后在孤苦中度过了晚年。这个时期，李清照的作品较前期发生了明显的变化，表现出高度的爱国热情和忧国怀乡的情绪，以及在孤寂生活中深重的哀愁，深刻反映了时代的苦难和个人不幸的命运。这首词是在临安寓居时所作，表达了盛衰之感和身世之悲。
1．易安体
李清照创作的一种词风，因她号易安居士而得名。其具体特征主要表现在以下几个方面：第一，情感真实动人。真实地袒露了自己的内心世界，大胆而又真切。第二，语言浅显自然，却又韵味无穷。第三，情感表现形象具体且富有美感。
2．李清照词的艺术特征
(1)细腻深婉
在描写心理和情感活动方面有其特别的长处。善于捕捉细小而生动的形象来表达难以言传的感受和情感的微妙变化，在起伏回环中层层剖露复杂的心境。如《永遇乐》下片，《武陵春》下片，以委婉曲折的笔调写复杂的心情。
(2)语言技巧
①精心锤炼而浅易自然。如《凤凰台上忆吹箫》：“多少事、欲说还休。新来瘦，非干病酒，不是悲秋。”
②雅俗兼用
既有文人趣味，又有生活气息。既符合乐府传统的习惯，浅俗平易，活泼动人，又没有庸俗的市民气味。如《一剪梅》：“此情无计可消除，才下眉头，却上心头。”《临江仙》：“试灯无意思，踏雪没心情。”《行香子》：“甚霎儿晴，霎儿雨，霎儿风。”
　　　　　　　　　 　　　　 对应学生用书P52
1．鹧鸪(zhè gū) 2.冠中秋(guàn)　　 3.骚人(sāo)
4．煞无情思(shà) 5.闺门多暇(guī xiá) 6.捻金(niǎn)
7．簇带(cù) 8.风鬟(huán) 9.霜鬓(bìn)
1．何须浅碧轻红色　　 何须：用不着，不需要
浅：意动用法，认为……浅
轻：意动用法，认为……轻
2．画栏开处冠中秋 开处：开放的时候
冠中秋：在秋天的花卉中称首
3．骚人可煞无情思，何事当年不见收
煞：极，很　何事：为什么
4．次第岂无风雨 次第：转眼
5．谢他酒朋诗侣 谢：谢绝，拒绝
6．簇带争济楚 济楚：漂亮
7．怕见夜间出去 怕见：懒得
8．不如向、帘儿底下 如：比得上　向：在
1．暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。
2．何须浅碧轻红色，自是花中第一流。
3．梅定妒，菊应羞，画栏开处冠中秋。
4．骚人可煞无情思，何事当年不见收。
5．落日熔金，暮云合璧，人在何处？
6．染柳烟浓，吹梅笛怨，春意知几许？
7．元宵佳节，融和天气，次第岂无风雨？
8．铺翠冠儿，捻金雪柳，簇带争济楚。
　　 　　　　　　　　　　 　 对应学生用书P53
一、阅读《鹧鸪天·桂花》一词，思考并回答问题。
[赏形象]
1．“暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留”写出了“桂花”形象的什么特点？请简要分析说明。
提示：形神兼备地写出了桂花的独特风韵。桂花的颜色并不艳丽，“暗淡轻黄”，与很多名花相比，外表逊色得多。它的社会声望也很一般，且“情疏迹远”，所以没有得到什么荣耀和宠幸，更没有人给它热捧恭维。但是它的体性温柔，香留天地之间。
[析技巧]
2．“梅定妒，菊应羞，画栏开处冠中秋”运用了什么手法？请简析。
提示：衬托和拟人。梅花既有艳丽的外表美，更有迎霜雪而开的高洁的内在美。菊花更是人所公认的“君子之花”，兼具内外之美。但这两种名花，在桂花面前都自叹弗如，都产生了羞愧和嫉妒的心理。词句形象地展现了词人超尘脱俗的美学观点，对桂花由衷的赞美和崇敬之情。
鉴赏指导……………………(技法点拨，触类旁通！)
衬托类题目的解答技巧
衬托即运用两个或两个以上事物之间的相近或相反的条件，以其中一事物为辅，突出另一事物的艺术手法。如以乙衬甲，使甲的特点或特质更加突出。衬托，分正衬和反衬，反衬又有动静衬、声寂衬、以乐景衬哀情等。　　1.设问方式：这首诗主要用了什么表现手法？有何效果？
2．答题步骤：第一步，明确运用了衬托的手法；第二步，结合诗句具体分析怎样运用衬托手法的；第三步，回答衬托手法所起的作用和表达效果。
3．注意事项：在鉴赏时，要注意反衬与对比不同，反衬有明显的主次之别，而对比常常不分主次，重点一般在使读者产生新认识、新感情上。
[悟情感]
3．古人咏物，往往托物言志或者托物抒情。李清照借“桂花”表现了怎样的情志？
提示：词人推崇桂花，是因为她十分注重桂花的内在美，词人正是借咏桂花来表现自己独特高尚的人格理想的。
二、阅读《永遇乐》一词，思考并回答问题。
[赏形象]
4．“落日熔金，暮云合璧”描绘了怎样的景象？
提示：夕阳娇艳，晚云瑰丽，词人用浓墨重彩描绘了元夕傍晚的景象。面对这清朗的暮景，词人却发出了“人在何处”的长叹，这是一声充满着迷惘和痛苦的叹息。国破家亡，心情悲苦，神志恍惚，一时间竟不知自己置身何处，这是词人南渡之后心灵遭受重创的具体表现。
[品语言]
5．“铺翠冠儿，捻金雪柳，簇带争济楚”是精彩的动作描写，你认为“争”字的运用好在哪里？请作简析。
提示：这几句是词人追忆当年元宵节时，心情欢快、精心打扮的情形，一个“争”字写出了当时女宾满座，莺歌燕舞，搔首弄姿，互相比美的热闹欢快场面。
[析技巧]
6．这首词是如何运用对比手法的？请简要分析说明。
提示：首先是今昔对比，即现在的元宵和“中州盛日”的元宵的不同情景作对比，拿过去的欢乐与今天的伤感作对比。这是贯穿全篇的。其次，又用他人与“我”作对比，乐与悲作对比。“中州盛日”的元宵乐，今年的元宵悲。在今年的元宵中，别人欢乐，“我”伤悲。在对比中含有反衬，这就把身世之悲和盛衰之慨这一主题思想更鲜明地突现了出来。
[悟情感]
7．找出《永遇乐(落日熔金)》中描写今昔元宵佳节不同境况的句子，说说其中隐含的心情。
提示：今朝在和风煦日的春日里，担心风雨转眼将至，连酒朋诗侣的呼召也觉兴味索然；可是从前盛装打扮，呼朋唤友，那是怎样繁盛的景象啊！一盛一衰，不言而喻。最后两句尤让人不堪，“不如”其实是情非得已而故作洒脱。全词充满了对往事的追念，对现实的感伤和对未来命运的忧虑。
　　 　　　　　　　　　　 　 对应学生用书P97
一、阅读鉴赏
1．阅读下面一首宋词，然后回答问题。
忆秦城·咏桐
李清照
临高阁，乱山平野烟光薄。烟光薄，栖鸦归后，暮天闻角。　　断香残酒情怀恶，西风吹衬梧桐落。梧桐落，又还秋色，又还寂寞。
[注]　本词作于南渡之后。
(1)你认为这首词直接写作者“情怀”的是哪一句？请简析该句在词中的作用。
答：________________________________________________________________________
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(2)叠句“梧桐落”有着怎样的表现力？请谈谈你的理解。
答：________________________________________________________________________
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参考答案：(1)(示例一)“断香残酒情怀恶”，这一句直接写词人“情怀”，该句贯穿和笼罩全篇的感情。“乱山平野烟光薄”的景色，使词人倍感“情怀恶”，而“情怀恶”更增添了秋日黄昏“梧桐叶落”“又还寂寞”的萧索冷落和不尽苦衷(或“道出了词人国破家亡的无限悲痛”)。
(示例二)“又还寂寞”是直接抒情，突出地表现了词人失去亲人和故乡长期积郁的孤独之感、亡国亡家之痛等复杂难言的心情。这一笔抒情统领全诗之景，从远景乱山、归鸦、暮色，到近处的落叶、秋风，寂寞之景，皆体现寂寞之心，含蓄而深沉。结句抒情，尤其是“又还”一词是全词境界的概括和升华(使全词意境蕴涵深广)。(任意一句即可)
(2)叠句“梧桐落”，进一步强调出落叶在词人精神上、感情上造成的影响。落叶片片，像无边的愁绪一样，飘落在她的心上；风声阵阵，像锋利的钢针扎入她受伤后孱弱的心灵。词人触景伤怀，引出后句“又还秋色，又还寂寞”，国破家亡的伤痛，背井离乡的哀愁，一下子都涌上了心头。
2．阅读下面一首宋词，然后回答问题。
渔 家 傲①
李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处？
我报路长嗟日暮，学诗谩②有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
[注]　①本词系词人南渡以后所作。②谩：徒，空。
(1)本词被评家誉为“无一毫粉钗气”，请结合词中写景的语句，简析本词意境和风格上的特色。
答：________________________________________________________________________
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(2)“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”中有“嗟”“谩”二字值得品味，请根据这两个字的意蕴，说说这两句表达了词人怎样的思想感情。
答：________________________________________________________________________
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参考答案：(1)开头两句写天、云涛、晓雾、星河、千帆，景象极为壮丽；“接”“连”二字把四垂的天幕、汹涌的云涛、弥漫的大雾自然地组合在一起，展现出一幅辽阔、壮美的海天相接的图画，描绘出一种瑰奇雄伟的境界。下片的“九万里风鹏正举”三句虚实结合，形象愈益壮伟，境界愈益恢弘。词作中对于开阔壮美的境界富于浪漫主义的想象，表现出作者内心一种刚健昂扬的气概，词风豪放。
(2)“嗟”字生动地写出了词人彷徨忧虑的神态，表明自己在人生道路上日暮途远，茫然不知所措的叹惋。“谩”字流露出心中的哀怨惆怅：一是空有诗情诗才，因知音(丈夫)早逝，而无人能会意；二是慨叹自己身逢乱世，有着对现实无能为力的苦闷和怀才不遇的愤懑。
3．阅读下面这首宋词，然后回答问题。
浣 溪 沙
李清照
淡荡春光寒食天，玉炉沉水袅残烟，梦回山枕①隐花钿。
海燕未来人斗草②，江梅已过柳生绵。黄昏疏雨湿秋千。
[注]　①山枕：枕头。古之枕多以木、瓷为之，中凹，形似山。②斗草：古代以花草相赛之民俗游戏。一名斗百草。
(1)请分析“黄昏疏雨湿秋千”中“湿”字的表达效果。
答：________________________________________________________________________
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(2)评者认为这首词以物写人、以景写情，有“无我之境的妙趣”，请简要分析。
答：________________________________________________________________________
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参考答案：(1)黄昏时分，疏疏落落的细雨打湿了空挂着的秋千，一“湿”字将暮春、黄昏、细雨连在一起，营造了一种空寂的意境(或氛围)，表现出词人感伤、凄清的心境。
(2)这首词描写了熏香、花钿、斗草、秋千等典型的少女时代的事物，并通过对暮春风光(例“江梅已过柳生绵”)和闺室景物(例“玉炉沉水袅残烟”)的描绘，以物写人，以景写情，把春日少女的姿态和惜春的情感写得活灵活现，有“无我之境的妙趣”。
二、语言表达
4．“菊花”“梧桐”“雨”是李清照诗词中常用的意象，请将这三个词语扩展成一段话。要求：语句通顺，语意连贯，至少运用一种修辞手法，不少于60字。
答：________________________________________________________________________
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参考答案：一朵疼痛的菊花，一株垂泪的梧桐，李清照，在乌江河畔，在群雁往返的地方，一个比黄花更瘦的女子，在滴雨时分独自寂寞。红烛摇影，摇出一片黄晕；梧桐低泣，滴滴流到天明；微风轻拂，飘落一朵菊花。
5．(山东高考)用下面的短语组成两副有关春节和端午节的对联。要求：上下联各为七字，语意连贯，符合节日和对联特点，不得重复使用短语。
门上桃符　碧波竞舟　江边柳线　青艾驱瘴
迎春绿　十里欢　耀眼红　千家乐
答：________________________________________________________________________
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解析：“符合节日和对联特点”既是解题的要求，也是答题的线索。首先，根据节日特点，尝试着将提供的短语分成两组(初步分组，因为有的不太容易看出来是属于春节的还是属于端午节的)：一组表现春节——门上桃符、江边柳线、迎春绿，一组表现端午节——碧波竞舟、青艾驱瘴。然后根据节日特点和对联要求，尝试着进行组合：“门上桃符”可以和“耀眼红”组合，因为桃符是红色的；“江边柳线”可以和“迎春绿”组合，因为柳树是绿色的；“碧波竞舟”和“十里欢”组合，因为龙舟竞赛有十里之遥；剩下的“青艾驱瘴”和“千家乐”组合，因为挂艾草是在家里，驱瘴是为了生活的安宁。这样两两组合完毕后，再根据对联的特点——出句末字一般是仄声(三四声)，对句末字一般是平声(一二声)，就可以得出答案了。
参考答案：(春节)江边柳线迎春绿　门上桃符耀眼红
(端午节)青艾驱瘴千家乐　碧波竞舟十里欢
每个人都有自己爱恋着的美神，我心中的美神，就是你——李清照。
从没人见过你的照片，那个年代的你没有留下一张照片，但在我心中，你却美于沉鱼落雁的西施与昭君，美于闭月羞花的貂蝉与贵妃。你的美独一无二，无人替代！你的美，令我陶醉，是我永远的追求！
伴着晨曦，越过千年，我走近了你……
我走过“惜春春去，几点催花雨”的寂寞，走过“露浓花瘦，薄汗轻衣透”的青涩，走过“绣面芙蓉一笑开，斜飞宝鸭衬香腮”的风情万种，走过“寒日萧萧上琐窗，梧桐应恨夜来霜”的孤独惆怅，走过“不如随分尊前醉，莫负东篱菊蕊黄”的清冷无奈……维纳斯因断臂而美丽，贝多芬因失聪而伟大，而你却因才气而孤独。你学富五车、词动京华却情无所托，学无所传，在那个年代，你无疑是枝头的一朵奇花，凛冽的秋风摧残着你，你却不甘落在地上，依然倔强地挺立枝头，尽情绽放，溢出特有的清香，不曾萎靡凋谢。你的才气、倔强铸就了你的孤独，你那绝世的孤独又成就了你冰冷凝绝的美丽！
你乘一叶扁舟，载着浓浓的愁绪，忧郁的眼神，莫道不销魂，人比黄花瘦，向我们走来。千年的风雨淡退了琉璃繁华，沉淀了你的泪光柔弱中带着伤。家，已不能回；心，已无处归；夜太漫长，凝成霜，惨白的弯月勾住了过往，使得这孤独融入了淡酒，令你最难将息，直到“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”。你的一生被这漫天的愁绪所包围，闺愁、家愁、情愁、国愁，又怎一个“愁”字了得！
面对着物是人非，面对着断香残酒，面对着绿肥红瘦，没有同道，没有相知，只有一杯浊酒洗清愁。那愁情深深深几许？舴艋舟也无能为力。既然载不动，那就和着孤独化作咸咸的泪，滴在对赵明诚的追忆里，滴在对国仇家恨的绵绵思绪里。
李清照，我心中的美神，心中永远的追求。你站在山顶，吮天地之锐气，吸日月之精华。你不会孤独，你带着周身的光芒，穿越时空，向我们走来。我坚信，在新的时代，仍有你精神感召下的蕙质兰心的女子。爱玲继承了你的坚定与毅然决然，三毛继承了你的豪放与洒脱，张小娴继承了你的锐利与透彻，舒婷继承了你的甜蜜而独立的爱情……
李清照，我心中的美神，我永远的追求，你擎起了一盏孤独的灯，照亮了一段孤独的历程，用那绝世的孤独跳了一曲完美的独舞，如一朵摇曳的花，守护着中华史上那一座盛世空城。
[赏析]　本文没有直接表明要追求人格上的高远、书籍上的高远，而是把李清照作为自己“心中的美神”，含蓄地表明了自己的人生追求，与众不同，立意独到而高远。采用第二人称，拉近了两者之间的距离，便于情感倾诉。巧妙引用，提升了文章的品位。
第16课辛弃疾词三首
　　　　　　　　　　　　 　 对应学生用书P55
辛弃疾(1140－1207)，南宋词人。字幼安，号稼轩，济南(今属山东)人。
在辛弃疾生活的时代，南宋朝廷始终存在着对金妥协屈服和坚决抗金收复中原的所谓“和战之争”。辛弃疾是坚定的主战派，他有出将入相之才，智勇兼备。他一生以气节自负，以功业自许，抗金复国之志，始终如一。但偏安的南宋小朝廷长期都是由主和派把持朝政，对主战派多般排挤打击，对辛弃疾这样的爱国志士，始终都不敢放手使用，使他怀抱利器，一生不得重用，抱憾而终。
他的词继承和发展了苏轼的豪放风格，把豪放词的创作推向顶峰。他的词唱出了那个时代的最强音，充满着同仇敌忾的热情。同时他吸取婉约词蕴藉细腻的长处，兼容众体，在以豪放英伟之气为主调的同时，也不乏妩媚、清丽、委婉之作，兼有俚俗幽默之调，形成以豪放沉郁为主调的多样化的艺术风格。
辛弃疾是南宋爱国词派的代表，是两宋豪放词派的代表，是宋词的集大成者。流传至今的词作有620多首，数量居两宋词家之冠。有《稼轩长短句》四卷。
《青玉案·元夕》　这首词大约写于辛弃疾被迫退休于江西上饶之后。这时距靖康之变已经有四五十年了，而划江而治局面依旧。敌虏还隔岸肆虐，虎视眈眈，令仁人志士寝食难安。词人弃笔从戎，指望南宋统治者厉兵秣马，挥戈北上，收复失地。可是当局只图偏安，不求收复；不记国破，只颂月圆；一味粉饰太平，灯节奢靡无度。词人空怀壮志，报国无门，只能饮恨而泣。这首词就是在这种情形下写成的。
《鹧鸪天》　这首词的写作背景和意图小序中作了交代，显然是作者晚年被弹劾落职、闲居农村时的作品。“戏作”，是自谦，也是自嘲，但实际是极其深沉、极其悲愤的浩叹，绝非儿戏的笔墨。
《菩萨蛮·书江西造口壁》　这是一首登临怀古词。所怀的“古”，实际是40年前当朝的旧事。据有关文献记载，宋高宗建炎三年(1129)十月，金兵侵入江西，隆韦占太后从洪州(今江西南昌)沿赣江南逃，先乘船逃至造口，后转陆路流亡到赣州。当时，金兵追太后御舟至造口时，对这一带地方大肆蹂躏，广大人民群众遭到血腥的劫掠和屠杀。40年后，作者在任江西提点刑狱的时间里，来到惨烈史事的见证地，浮想联翩，感慨万千写下此词。
辛弃疾词的风格特点
辛弃疾不仅沿袭了苏词的成就，写出许多具有雄浑、阔大气势的作品，而且敢于破除陈规，以其过人的才华，进行极富特色的创造，成为南宋豪放派的领军人物。他融会经史子集，创作出多种多样的风格，开拓了词的更为广阔的天地。
一、贯串爱国思想
贯串他的全部词作的基本思想和主线，就是恢复中原的坚定信念和强烈的爱国主义思想。辛词更多地表现出英雄的豪情与英雄的悲愤。如《满江红》“马革裹尸当自誓，蛾眉伐性休重说”，《贺新郎》“道男儿到死心如铁。看试手，补天裂”等，无不豪情飞扬，气冲斗牛，震撼着读者的心灵。
二、内容大气奔放
辛词所描绘的自然景物，多有一种奔腾耸峙、不可一世的气派。如《水龙吟》“峡束苍江对起，过危楼、欲飞还敛”；他所采摭的历史人物，也多属于奇伟英豪、宕放不羁或慷慨悲凉的类型，如《永遇乐》中“金戈铁马，气吞万里如虎”的刘裕等。这种自然和历史素材的选用，都与词中的感情力量成为恰好的配合。
三、拓宽词作题材
辛弃疾在词史上的一个重大贡献，就在于内容、题材的拓宽。他现存的词作，写战争、政治，写哲理，写朋友之情、恋人之情，写田园风光、民俗人情，写日常生活、读书感受，可以说，凡当时能写入其他文学体裁的题材，他都能写入词中，范围比苏词还广泛。
四、语言自由变化
辛弃疾在词的语言技巧上是有力的开拓者。辛词的语言自由解放，变化无端。如《鹧鸪天》“些底事，误人那。不成真个不思家”；《汉宫春》“不知云者为雨，雨者云乎”；《南乡子》“天下英雄谁敌手？曹刘”。辛词在语言技巧方面的一大特色，是大量使用散文句式，运用生动的语气、节奏和语义连贯性。辛词在语言技巧方面的另一特点，是广泛地引用各种典籍和前人的语汇及历史典故。如《永遇乐·京口北固亭怀古》百余字的篇幅，叙及孙权、刘裕、刘义隆、拓跋焘、廉颇五个历史人物的事迹，与作者的主观情感、意念丝丝入扣，其中四位历史人物与京口有关。
　　　　　　　　　 　　　　对应学生用书P55
1．雕车(diāo)　 　2.黄金缕(lǚ)　 　3.蓦然(mò)
4．阑珊(lán shān) 5.旌旗(jīng) 6.锦襜突骑(chán jì)
7．夜娖(chuò) 8.银胡(lù) 9.髭须(zī)
1．凤箫声动，玉壶光转　 凤箫：箫的美称
玉壶：精美的彩灯
2．笑语盈盈暗香云 盈盈：仪态美好
暗香：本指花香，此处指女性们身上散发出来的香气
3．众里寻他千百度 度：量词，次
4．蓦然回首，那人却在灯火阑珊处
蓦然：忽然　阑珊：稀疏，零落
5．壮岁旌旗拥万夫 壮岁：年青时
拥万夫：统领人数众多的部队
6．燕兵夜娖银胡 娖：整理，在此是取的意思
7．西北望长安 西北：名词活用作状语，向西北
8可怜无数山 可怜：可惜
9．毕竟东流去 东：名词活用作状语，向东
10．江晚正愁余 愁：使动用法，使……愁　余：我
1．东风夜放花千树，更吹落、星如雨。
2．蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。
3．众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
4．壮岁旌旗拥万夫，锦襜突骑渡江初。
5．却将万字平戎策，换得东家种树书。
6．郁孤台下清江水，中间多少行人泪。
7．青山遮不住，毕竟东流去。
　　 　　　　　　　　　 　 　对应学生用书P56
一、阅读《青玉案·元夕》一词，思考并回答问题。
[赏形象]
1．《青玉案》是从哪些方面写出元宵节的盛况的？请完成下面的表格。
提示：
焰火
如花树如星雨——形态之美
车马
宝马雕车香满路——车马华贵，观者之盛
音乐
凤箫声动——音乐美妙
花灯
玉壶光转——光彩夺目
仕女
蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去——妆扮、情态美
总结
车多、人多、灯多；焰火美、音乐美、花灯美、服饰美、情态美。作者调动视觉、听觉、嗅觉多种感觉器官，极力渲染烘托，写出了元宵节的热闹非常，盛况空前
[品语言]
2．简要分析“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”中“蓦然”一词的妙处。
提示：“众里寻他千百度”极写寻觅之苦，而“蓦然”二字则写出了发现意中人后的惊喜之情。这里作者以含蓄的语言，表现了人物内心的活动。
[析技巧]
3．“东风夜放花千树，更吹落、星如雨”这两句用了什么修辞手法？有什么表达作用？
提示：这两句都用了暗喻的修辞手法，前句把繁多的灯火比作千树花，后句把满天的烟花比作似雨点般落下的星星，极为形象地渲染了元宵之夜张灯结彩，烟花怒放的喜庆景象。
4．本词使用了反衬手法，试结合词的内容作具体分析。
提示：这首词运用了反衬的手法，前九句写繁灯、游人、音乐歌舞和女子的争美斗艳，极写游乐之盛；后四句写那女子正独立在灯火阑珊处，以繁华热闹的景象反衬灯火稀疏的一角；以笑语盈盈的逐欢情态反衬孤芳自赏的精神。在反衬和间接描写中塑造形象，个性鲜明，给人印象特别深刻。
二、阅读《鹧鸪天》一词，思考并回答问题。
[赏形象]
5．请分析《鹧鸪天》词中抒情主人公的形象。
提示：词中的抒情主人公就是作者的自我艺术再现。这是一位壮志未酬的英雄形象。他从小就怀有抗金报国、收复中原的雄心壮志，而且在早年就创建了卓著的英雄业绩。但是南渡以来，由于朝政长期被投降派把持着，作为坚定的主战派的他，长期遭到排挤打击，使他得不到施展抱负的机会，空怀壮志，报国无门，直至投闲置散。
鉴赏指导……………………(技法点拨，触类旁通！)
鉴赏诗词中抒情主人公形象的技巧
诗歌的人物形象包括诗歌(或词)中塑造的人物形象和抒情主人公。词中的词人形象“我”，一般指的就是抒情主人公，即词人自己。在高考中经常考查对抒情主人公形象的鉴赏，如何才能准确解答此类题目呢？
1．设问方式：词中的抒情主人公是一个怎样的形象？
设问变体：词人是一个怎样的形象？
2．注意事项：
①知人论世，关注背景。
②抓抒情主人公的语言神态、动作、心理。
3．答题模式：把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意义。即：
(1)什么形象；
(2)形象的基本特征；
(3)形象的意义。
[品语言]
6．“燕兵夜娖银胡，汉箭朝飞金仆姑”中的“夜”“朝”用得有何妙处？
提示：“夜”“朝”互文见义，说明日日夜夜的战斗都非常激烈频繁，很好地写出南奔时突破金兵防线，以及与金兵战斗的情形。
[悟情感]
7．《鹧鸪天》中“却将万字平戎策，换得东家种树书”表现了词人怎样的情感？
提示：辛弃疾曾经上奏疏论平定金人方略，今存《美芹十论》《九议》等，耿耿忠君报国之心可鉴，然而一切进言都付诸东流，所以这两句大有英雄不得不放弃壮年抱负终老田园的落寞与悲愤。
三、阅读《菩萨蛮·书江西造口壁》一词，思考并回答问题。
[品语言]
8．试分析“西北望长安，可怜无数山”中“望”“可怜”两词的妙处。
提示：如今，长安只能引颈以望，而且远望不到了！那重重叠叠、连绵不尽的青山遮住了视线，也阻断了建功立业的进取之途！“望”“可怜”两个词写出了无限的忠诚，无限的惆怅，无限的感慨！
[析技巧]
9．“青山遮不住，毕竟东流去，”周济说是“借水怨山”，说是用比兴的手法。请说说这两句中的“山”“水”分别比喻什么。
提示：这里的江水比喻词人和广大爱国志士收复中原的坚定意志。它像江水一样，能冲破一切阻碍，坚定不移地实现自己东归的愿望。这里的青山比喻压制爱国者抗金收复中原的反动势力，主要指主和派(投降派)。
[悟情感]
10．这首词表达了作者怎样的思想感情？
提示：词中寄情于景，表现了作者对中原的怀念和壮志未酬的苦闷，也包含着作者忧国忧民的思想感情。
　　 　　　　　　　 　　　 　对应学生用书P98
一、阅读鉴赏
1．阅读下面这首宋词，回答问题。
清平乐·独宿博山王氏庵
辛弃疾　　绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。　　平生塞北江南，归来华发苍颜，布被秋宵梦觉，眼前万里江山。
(1)这首词上阕的末句用的是什么修辞手法？它有什么作用？
答：________________________________________________________________________
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(2)结合全词思考，这首词下阕的最后一句表现了作者怎样的情怀？
答：________________________________________________________________________
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参考答案：(1)拟人。这样写，更渲染了凄凉的气氛，衬托出作者百无聊赖的寂寞心情。
(2)表现了作者在失意时仍然不忘抗金报国、恢复中原故土的情怀。
2．阅读下面一首宋词，然后回答问题。
鹧鸪天　代人赋①
辛弃疾
陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平岗细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。
山远近，路横斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。
[注]　①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。②青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。
(1)词的上片描绘了什么样的景象？请简要叙述。
答：________________________________________________________________________
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(2)词的最后两句作者运用了哪种写作手法？表达了什么样的感情？词题“代人赋”，作者为什么要以此为题？请简要说明。
答：________________________________________________________________________
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参考答案：(1)词的上片描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵孵出幼蚕；平缓的山坡上长着细嫩的青草，黄色的牛犊在那儿鸣叫；夕阳斜照着初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖息。
(2)运用了对照(或对比)的写作手法。作者将城里愁风畏雨的桃李，与乡间溪头迎春开放的荠菜花相对照，借景抒情，表达了他解官归居后鄙视城市官场，热爱田园生活的感情。题为“代人赋”，实则为己赋，采用代人填词的形式，以荠菜花自况，效果独特。
3．阅读下面这首词，按要求作答。
鹧鸪天　送廓之秋试①
辛弃疾
白苎②新袍入嫩凉。春蚕食叶响回廊。禹门③已准桃花浪，月殿先收桂子香。　　鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去，却笑人间举子忙。
[注]　①秋试：科举时代秋季举行的考试。②白苎(zhù)：用白色苎麻织成的布。③禹门：即龙门，古时以“鱼跃龙门”喻指考试得中。
(1)“白苎新袍入嫩凉”句中的“嫩”字带给你怎样的感觉？
答：________________________________________________________________________
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(2)“鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫”怎样体现了辛词的豪放特点？
答：________________________________________________________________________
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(3)请举一例分析本词虚实相生的艺术手法。
答：________________________________________________________________________
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解析：(1)“嫩”字，是诗人穿上了用白苎织成的布做成的新袍时对初秋天气凉意总结的一个形容词。这个字形象可感地表现出初秋的轻微、新鲜和清爽。(2)词在风格上分为婉约和豪放二派。辛词是豪放派的代表。大体是创作视野较为广阔，气象恢弘雄放，喜用诗文的手法、句法写词，语词宏博，用典较多，不拘守音律。这里选用的大鹏、丹凤，意象豪迈；北海、太阳、路茫茫，意境开阔；携书佩剑，显示出主人公既儒雅又刚健的气概。(3)词中的“实”：客观世界中存在的实象、实事、实境，可以通过各种感官捕捉到的部分。词中的“虚”：看不见、摸不着的虚象，是词人主观意识中存在的，是通过词人主观想象或回忆得到的。例如词中第一句和第二句是写词人看到的和感到的，是写实；最后两句是词人想象的，属于写虚。
参考答案：(1)轻微、新鲜、清爽等。
(2)大鹏、丹凤，意象豪迈；北海、太阳、路茫茫，意境开阔；携书佩剑，显示出既儒雅又刚健的气概。
(3)例：“白苎新袍入嫩凉”“春蚕食叶响回廊”是实写，点明时令和环境；“明年此日青云去，却笑人间举子忙”是虚写，想象金榜题名后轻松愉悦的心情。虚实相生，表达对应考者的良好祝愿。
二、语言表达
4．以辛弃疾为话题，仿照下面的例句再造一个句子。
例句：战国时期的屈原，目睹国家形势危急，立志扶国兴楚，他关心同情人民的疾苦，“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”。
答：________________________________________________________________________
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参考答案：南宋时期的辛弃疾， 眼看祖国领土沦丧，他力主抗金收复失地，“醉里挑灯看剑， 梦回吹角连营”。
5．请描述下面的漫画，并指出漫画的寓意。要求语意简明，句子通顺，不超过70字。
答：________________________________________________________________________
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参考答案：(内容)孩子背上长着美丽的翅膀，家长却正在用硕大的剪刀剪孩子背后的翅膀。
(寓意)翅膀象征着孩子奇妙的想象、自由等，剪翅膀是扼杀孩子的想象力和自由。
我与辛弃疾在郁孤台上相会。
郁孤台几番修修废废，辛弃疾凭栏远眺的凝重身影却仍在台上徘徊。
你还在俯望着江水吗？这江当然不是八百年前的江。八百年前，金兵入侵，生灵涂炭。你叹息那清清的江水中有多少行人泪。如今，废城墙外建起了一座华丽的人行桥，桥上行人不断，桥下木船相连。
你还在倾听对岸山中的鹧鸪声吗？对岸的鹧鸪曾为你的壮志抱屈，今天，你的鹧鸪已飞入历史深处。对岸陈列的是工厂，鹧鸪的子孙们只在更远的山林中吟哦古调。
幼时就读过你的“郁孤台下清江水”。那时住在赣州，却不知这郁孤台就在赣州附近。我急匆匆、兴冲冲地骑着车奔向那里，想依着你的英魂去领略“青山遮不住，毕竟东流去”的沉郁、苍凉以及辽邈的历史感。没想到，红漆剥落的院门被一把铁锁紧扣。抬眼望去，郁孤台一派败落不堪风雨之貌，灰冷、凋敝，连板壁也不全。只有晾在台上的几件艳丽的衣服才见出一分亮色。但是，在蓝色天幕的衬托下，郁孤台的飞檐高高翘起，依然孤傲、挺拔、风骨凛然……
今天，我们终于在郁孤台上相会了！
今天的郁孤台披红点翠，焕然一新，好一副古装的雍容贵态。我相信，作为一个“横绝六台，扫空万里”的词人，你不会有一座郁孤台的兴衰慨叹。你的身影不是因台的兴衰而兴衰的。
三层的郁孤台高不过15米，但因建在高处，赣州尽收眼底。赣州不居交通要冲，除了当地的文人墨客偶尔雅集，郁孤台游人不多。这更好，我可以静心同钟爱的词人一起面对这无限关山、无限江天，让无限思绪扑面而来。
我问辛弃疾，在郁孤台一千多年的历史中，它接受过那样多的咏唱，苏东坡、文天祥……都是文坛巨子，为什么只有你的一首《菩萨蛮》成为千古绝唱？
辛弃疾不语。我久久凝望着他极目天外的侧影，那非常熟稔的神情渐次幻化为屈原、杜甫、白居易、陆游、龚自珍……我猛然明白了！
“可怜无数山”的襟怀，“江晚正愁余”的情愫，不就是中华文化脉搏上激越的音符？
以天下为己任的精神在江风中猎猎作响。人去，这种精神不去；台颓，这种精神不颓。即使滔滔江水干了，这种精神也将奔流不息地传衍……
辛弃疾依然徘徊在郁孤台上。我走下台来，久久地回望郁孤台。也许，历史上人民屡屡修复它正是为了辛词中的一片丹红？
郁孤台郁结着民族魂！
(有删改)
[赏析]　本文以辛弃疾的《菩萨蛮》的词句“郁孤台下清江水”贯串全文，不仅起到组材的作用，更起到凝结悠悠历史所沉淀的民族之魂与彰显文意的作用。作者通过写今昔郁孤台之兴衰，表明郁孤台有一种永恒的精神，即郁孤台之魂，它不会因为台的兴衰而兴衰。
第17课爱国词四首
　　　　　　　　　　　　　 对应学生用书P58
赵鼎(1085－1147)，南宋初期大臣。字元镇，自号得全居士。解州闻喜(今属山西)人。与李光、李纲、胡铨合称“南宋四名臣”。主要从政，也能词。有《得全居士词》。清末王鹏运把他和李光等四人的词合编为《南宋四名臣词集》。今存词45首。早期所写多为闲情绮语，南渡后所作多是家国乡关之思类作品。有《忠正德文集》。
张元幹(1091－1161)，南宋词人。字仲宗，自号芦川居士，又号真隐山人，福州永福(今福建永泰)人，出身于世代仕宦家庭。自小有志于学，胸怀壮志。宋徽宗政和、宣和年间进入仕途。李纲被罢官，也因而得罪。汴京沦陷，休官还乡。
张元幹兼善诗词，以词名世。他的词，在靖康之变前，多是婉约清丽之作，经大战乱后，词风多有慷慨悲凉之音。他和张孝祥的豪放词作，上继苏轼，下启辛弃疾，被看做是豪放词派继往开来的词作。有《芦川词》。
陆游(1125－1210)，南宋诗人。字务观，自号放翁，越州山阴(今浙江省绍兴)人。祖父、父亲都做官。他出生的第三年，靖康之变发生，北宋沦亡。“扫胡尘”“靖国难”是陆游平生志业所在。在政治斗争中，屡次遭到统治集团投降派排挤、打击，但他坚持理想，始终不渝。他是南宋伟大的爱国诗人，词和散文的成就也很高。所作诗将近一万首。题材非常广泛，大多数是关于收复中原爱国内容的。他的词风格多样，也是以爱国主题为主调，这部分作品和辛弃疾的词同样成为这个时代的最强音。有《放翁词》。
刘辰翁(1232－1297)，南宋文学家。字会孟，号须溪，吉州庐陵(今江西吉安)人。宋理宗景定三年(1262)考进士时，因在廷试对策中得罪了权臣贾似道，被降为丙等。南宋灭亡后，隐而不仕。
刘辰翁所作诗文词很多，以词的成就最为突出。现存词作达350多首。他经历了南宋覆亡和元朝政权趋于巩固的两个时期。对这期间的社会现实，他的词能以鲜明的立场和态度予以反映。其词不假雕琢，悲咽沉痛。他是南宋遗民中反映爱国思想最深切感人的一位词人。有《须溪词》。
《鹧鸪天·建康上元作》　靖康之变后，高宗仓皇渡江，驻跸建康。建康作为江防要塞，一方面驻有南宋重兵，准备抵抗南下的金人；一方面聚集了从北方逃难过来的人。面对此情此景，时令又恰值元宵，词人自然而然想起北宋时欢度元宵的盛况，作者填写此词，抚今追昔，表现了沉痛的爱国感情。
《贺新郎·送胡邦衡待制》　这首词写于宋高宗绍兴十二年(1142)。四年前，枢密院编修胡铨上书皇帝，要求皇帝斩秦桧、孙近等投降派的头，表示“不与秦桧等共戴天日”，因而遭到迫害。这年，秦桧又指使他的爪牙诬陷胡铨，把他除名，由福州押送新州(今广东新兴)编管。当时士大夫慑于秦桧的淫威，都“畏罪箝口，莫敢与立谈”(岳珂《程史》卷十二)。当时寓居福州的张元幹，不顾个人安危，写了这首词相赠，并与之饯别。
《诉衷情》　陆游作为南宋的一位伟大的爱国诗人，一生以抗金报国、收复中原为己任。但是在投降派当政的社会条件下，他长期请缨无路，报国无门，最后还被罢黜回乡，投闲置散，壮志未酬。但他始终没有忘怀国事，没有放弃对理想的追求，现实与理想的激烈矛盾，始终冲击着他的内心。这首词就是在这样的心态下创作的。
《柳梢青·春感》　春感，实际上是在元宵节里的感想。南宋沦亡后，刘辰翁在外流落多年，晚年在故乡的山中隐居。这首词就作于隐居期间，抒写了亡国之痛。
陆游爱国诗词的艺术特色
陆游的诗词在内容上丰富多样，在艺术特色上也多样化，有如下几点：
一、意境雄阔，气象浑成
雄阔浩壮是说诗境的特点，气象浑成才是立足点。诗人结合历史、地理，联系自己的社会生活环境，用激宕的情感、敏捷的才思，娓娓抒发，慷慨激昂。如《楚城》：“江上荒城猿鸟悲，隔江便是屈原祠。”“江上荒城”以平坦的江面突出孤城，兴起荒凉、空旷、久远的气氛，“猿鸟悲”烘托出一片凄凉。第二句直接用口语叙述，简易明了地描写出城的荒凉、周围环境的凄清，而屈原祠堂就在这样一个环境中，使人想到贤而被谤、信而见疑的历史伤痛。
二、激情满怀，格调高昂
激情是指诗人本身具有的情愫和作品中表达出来的深情厚意。陆游为人赤胆忠心，为文当然气格高昂了。如《题海首侠客像》中“赵魏胡尘千丈黄，遗民膏血饱豺狼”表达的是爱国情绪。“千丈黄”从厚度、颜色写胡尘，意在给读者一种深厚黄尘弥漫之象。“遗民”句把遗民的劳动所得比喻为“膏血”，把残忍的剥削者比喻为“豺狼”。诗歌情感寄托于两个比喻和一个动词“饱”中，写尽遗民生活的苦难，情调深沉伤痛。
三、善于记梦，以梦述怀
想象奇特是我国传统诗歌的一个重要特点。陆游的此类诗作大多在记梦诗中，如《十一月四日风雨大作》《夜游宫》(记梦寄师伯浑)等。
四、托物言志，表情达意
托物言志是中国传统文化的一大特色。陆游在此方面的体现，主要表现在他的咏梅诗词里面，如《卜算子·咏梅》。陆游以他饱满的爱国热情，谱写一曲曲爱国主义诗篇，激励着一代又一代人，真可谓丹心可鉴。
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1．天涯(yá)　　 　2.华胥(xū)　 3.幹(gàn)
4．离黍(shǔ) 5.砥柱(dǐ) 6.南浦(pǔ)
7．耿斜河(gěng) 8.金缕(lǚ) 9.貂裘(diāo qiú)
10．两鬓(bìn) 11.蒙毡(zhān) 12.辇下(niǎn)
1．客路那知岁序移　　 客路：在作客的途中，是战乱逃难的委婉说法
2．分明一觉华胥梦 华胥：指梦
3．连营画角 连营：营垒相连
4．底事昆仑倾砥柱 底事：何事，为什么　倾：倾倒
5．雁不到，书成谁与 书：信　与：给
6．当年万里觅封侯 觅：寻找
7．匹马戍梁州 戍：戍守，镇守
8．关河梦断何处 关河：关塞、河防，即边疆
9．那堪独坐青灯 那堪：怎么受得了
10．辇下风光 辇下：代指京都
1．天涯海角悲凉地，记得当年全盛时。
2．花弄影，月流辉，水精宫殿五云飞。
3．天意从来高难问，况人情、老易悲如许。
4．目尽青天怀今古，肯儿曹恩怨相尔汝！
5．当年万里觅封侯，匹马戍梁州。
6．关河梦断何处，尘暗旧貂裘。
7．此生难料，心在天山，身老沧州。
8．铁马蒙毡，银花洒泪，春入愁城。
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一、阅读《鹧鸪天·建康上元作》一词，思考并回答问题。
[品语言]
1．词中“忽惊春到小桃枝”中的“惊”字可否换成“见”字？请简述理由。
提示：①不能换成“见”。②因为“惊”字与首句的“那知”相呼应，不但表现了时序推移之速，而且写出了如梦初醒之感，充分表达了作者恨时思国的爱国情怀。而“见”字仅仅是客观叙述，不能充分表达作者的情怀。
[析技巧]
2．这首词分别写了哪些实景和虚景？请举例分析。
提示：①实景：“客路那知岁序移，忽惊春到小桃枝。”以实景直点题面，说明在金兵南侵之际，自己转徙异乡，不知不觉又到了一年的春天，表达了凄伤之情。②虚景：“花弄影，月流辉，水精宫殿五云飞。”并未以实笔具体描写元宵之夜，而是避实就虚，写花枝如何袅娜，月光如何皎洁，宫殿如何晶莹，云彩如何绚丽。从虚处着笔，就避免了一般化，读后令人有新颖之感，并能唤起美好的联想。
鉴赏指导……………………(技法点拨，触类旁通！)
虚实结合手法题目答题技巧
虚实结合是指现实的景、事与想象的景、事互相映衬，交织一起表达同一种情感。有时是相反相成形成强烈的对比，从而突出中心；有时则是相辅相成形成渲染烘托，从而突出中心。“虚实相生”是指虚与实二者之间互相联系，互相渗透与互相转化，以达到虚中有实、实中有虚的境界，从而大大丰富诗中的意象，开拓诗中的意境，为读者提供广阔的审美空间，充实人们的审美趣味。
1．虚实手法
具体说来，诗歌中的“虚”包括以下三类：
①神仙鬼怪世界和梦境。诗人往往借助这类虚无的境界来反衬现实。这就叫以虚象显实境。
②已逝之景之境。这类虚景是作者曾经经历过或历史上曾经发生过的景象。
③设想的未来之境。这类虚境是还没有发生的，它表现的情将一直延伸到未来而不断绝。故写愁，将倍增其愁；写乐将倍增其乐。
2．手法特征：虚与实是相对的，有者为实，无者为虚；有据为实，假托为虚；客观为实，主观为虚；具体为实，隐者为虚；有行为实，徒言为虚；当前为实，未来是虚；已知为实，未知为虚等等。诗歌中的“实”是指客观世界中存在的实象、实事、实境。
3．答题步骤：
(1)准确指出用了何种手法；
(2)结合诗句阐释说明作者是怎样运用了这种手法的；
(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。
[悟情感]
3．这首词抒发了作者怎样的思想感情？
提示：这首词通过今昔元宵的对比，抒发了作者强烈的黍离(国破家亡)之悲。
二、阅读《贺新郎·送胡邦衡待制》一词，思考并回答问题。
[赏形象]
4．在这首词中，词人是一个怎样的形象？
提示：词人是一个对横遭政治迫害的胡铨表示深切的同情，对迫害者表示强烈的谴责和控诉，具有强烈的正义感和大无畏精神的爱国志士。
[析技巧]
5．在这首词中，“凉生岸柳催残暑。耿斜河、疏星淡月，断云微度”运用了怎样的抒情方式？有什么作用？
提示：①借景抒情。②既渲染了送别时的悲凉气氛，又突出了依依难舍之情。
[悟情感]
6．这首词的上片和下片分别抒发了怎样的感情？
提示：①上片感叹时局，反映金兵横行带来的灾难，抒发的是深沉的家国之感和悲伤的遥想。②下片抒写的是依依惜别之情，勉励友人振作精神继续斗争，表现出了真切的朋友之情。
三、阅读《诉衷情》一词，思考并回答问题。
[品语言]
7．简析“当年万里觅封侯”中“觅”字的妙处。
提示：一个“觅”字，写出了自信、自许和坚决执著的奋斗精神。
8．古词炼字之妙在于以物写情，你认为“暗”“空”两字好在哪里？试简要分析。
提示：①“暗”字将岁月的流逝，人情的消磨，化作灰尘堆积的暗淡画面，饱含着惆怅之情；②“空”字既写出了词人内心的失望，也写出了词人的不满和愤慨之情。
[析技巧]
9．《诉衷情》首句“当年万里觅封侯，匹马戍梁州”使用了什么典故？
提示：①“当年万里觅封侯，匹马戍梁州”，“觅封侯”，用汉朝班超投笔从戎、立功异域的典故。②《后汉书·班超传》记载，班超少有大志，曾经投笔慨叹说：“大丈夫无它志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔砚间乎？”后来他果然在西域立了大功，被封为定远侯。③这里是说自己年轻时也有类似班超的壮志。
[悟情感]
10．结合《诉衷情》全词，赏析“胡未灭，鬓先秋，泪空流”一句表达作者的情感。
提示：“胡未灭，鬓先秋，泪空流”在音节上，三个短句，声调急促，步步紧逼，给人一种紧张感、紧迫感，从而表现了词人对岁月流逝、壮志未酬的人生感叹。
四、阅读《柳梢青·春感》一词，思考并回答问题。
[析技巧]
11．这首词写的是元宵节之感，上片却说“银花洒泪”，运用了什么修辞手法？这样写有怎样的效果？
提示：①拟人。②这一句将客观景象拟人化，使银灯似有人的形象和感情，形象而强烈地表现出在元军的铁马践踏之下，本应该是欢乐祥和的元宵佳节，整个城市却陷入阴冷森严的气氛之中，广大民众心情凄惨悲凉。
12．《柳梢青·春感》运用了虚实结合的手法，其中虚、实的句子是哪些？有何作用？请完成下表。
虚景
实景
作用
①想故国高台月明！辇下风光，山中岁月，海上心情。
铁马蒙砧，银花洒泪，春入愁城。笛里番腔，街头戏鼓，不是歌声。
②表达对故国无限深沉的思念。
[悟情感]
13．“辇下风光，山中岁月，海上心情”三句话分别抒发了词人怎样的情感？
提示：①“辇下风光”指心念故国，然而风光不再，表现的是亡国之痛；②“山中岁月”指自己身之所在，表现身处山中、报国无门的憾恨；③“海上心情”则是自己志之所向，借苏武牧羊矢志守节的典故，进一步表明自己守节不仕的志向。
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一、阅读鉴赏
1．阅读下面这首宋词，然后回答问题。
鹊 桥 仙
陆　游
华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举①？酒徒一一取封侯，独去作江边渔父。　　　轻舟八尺，低篷三扇，占断洲烟雨②。镜湖③元自属闲人，又何必君恩赐与？
[注]　①这三句是追忆当年军中的生活。博，古代的一种棋戏。②占断：占尽。洲烟雨：指长满草、烟雨空濛的风光。③镜湖：即鉴湖，在今浙江绍兴。唐天宝初，贺知章请求回家乡会稽当道士，玄宗诏赐他镜湖一角。
(1)上片最后两句是什么意思？它表达了作者什么样的情感？
答：________________________________________________________________________
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解析：上片最后两句将终日酣饮耽于享乐的酒徒反倒受赏封侯与有志之士却被闲置不用形成对比，表现作者报国无门、壮志未酬而只能隐居的无奈和对世道不公的愤懑之情。
参考答案：那些整天酣饮的酒徒一个个都受赏封侯，而自己只能做个闲散的江边渔翁。表达了对自己壮志未酬而只能隐居的无奈与牢骚。
(2)词的结尾借用了贺知章的故事，这有什么用意？请简要分析。
答：________________________________________________________________________
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解析：唐代诗人贺知章去老还乡，玄宗曾诏赐镜湖一角以示矜恤。陆游于此翻出一层新意——这镜湖风月本来就只属于闲人，还用得着你皇帝赐予吗？再说，天地之大，江湖之迥，何处容不下他，谁又稀罕“君恩”的赐予？表达了作者对最高统治者的轻蔑不屑之意，和不得已赋闲而归隐江湖的愤慨不平之情。
参考答案：用来含蓄地表现对统治者的不屑以及愤慨不平。皇帝既置我于闲散，镜湖风月原本就属于闲散之人，又何必要你皇帝恩赐呢？再说，天地之大，何处容不下我一个闲散之人，谁又稀罕你皇帝的恩赐！
2．阅读下面这首宋词，然后回答问题。
贺新郎　寄李伯纪①丞相
张元幹
曳杖危楼去。斗垂天，沧波万顷，月流烟渚。扫尽浮云风不定，未放扁舟夜渡。宿雁落、寒芦深处。怅望关河空吊影，正人间鼻息鸣鼍鼓。谁伴我，醉中舞。
十年一梦扬州路，倚高寒、愁生故国，气吞骄虏要斩楼兰三尽剑，遗恨琵琶旧语。谩暗涩铜华尘土。唤取谪仙平章看，过苕溪②尚许垂纶否？风浩荡，欲飞举。
[注]　①李伯纪，指李刚。②苕溪：浙江吴兴一带，此处借指归隐。
(1)作者上片描绘了何种意境？表达了何种思想感情？
答：________________________________________________________________________
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(2)“用典”“比喻”是本词主要的表达技巧，请各举一例阐释其作用。
答：________________________________________________________________________
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参考答案：(1)上片意境肃杀苍茫，主要描写了词人登高眺望之景：夜深星垂，月光流泻，江阔涛汹，无人渡江，雁落苇丛。词人怅望祖国山河，徒然吊影自伤，表达了孤单无侣、众醉独醒的孤寂之情。
(2)①用典：如“十年一梦扬州路”，化用了杜牧“十年一觉扬州梦”的诗句，表达了作者对统治者屈膝议和的不满及抵抗金人南下的决心。②比喻：如“谩暗涩铜华尘土”，运用比喻的修辞手法，用宝剑被弃来比喻李伯纪等主战人物受到罢斥压制。
3．阅读下面这首宋词，然后回答问题。
满江红　登黄鹤楼有感
岳　飞
遥望中原，荒烟外，许多城郭。想当年，花遮柳护，凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作。[注]到而今，铁骑满郊畿，风尘恶。
兵安在？膏锋锷。民安在？填沟壑。叹江山如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。却归来，再续汉阳游，骑黄鹤。
[注]　万岁山、蓬壶殿：指宋徽宗时构筑的土山苑囿、亭台宫殿。
(1)这首词中的对比是由哪两个句子领起的？“万岁山前珠翠绕”一句中用了哪种修辞手法？
答：________________________________________________________________________
(2)词中写了哪些“风尘恶”的景象？
答：________________________________________________________________________
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(3)词的开头写作者登黄鹤楼遥望中原，结尾说“再续汉阳游，骑黄鹤”，反映出作者的思想感情有何变化？
答：________________________________________________________________________
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参考答案：(1)想当年，到而今。 借代。
(2)铁骑满郊畿，士兵“膏锋锷”，百姓“填沟壑”，“千村寥落”。
(3)由开头对昔盛今衰的悲慨，对外敌入侵践踏大好河山的愤恨，对统治阶层奢侈误国的隐隐痛心，对抗击敌人收复失地的决心，转到想象中“提锐旅”“清河洛”之后再登黄鹤楼的舒畅心情。
二、语言表达
4．在宋朝大诗人陆游880周年诞辰之际，学校文学社准备召开主题为“读陆游诗词，做爱国青年”的纪念会。请你以主持人的身份，为会议拟写一段结束语。
要求：内容扣住主题，语言要有文采，不少于80个字。
答：________________________________________________________________________
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参考答案：同学们，“位卑未敢忘忧国”，在壮志难酬的情况下，陆游仍矢志不渝，临终前大声疾呼“王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁”。今天，中华民族已经屹立于世界民族之林，作为其中的一分子，我们更应该为民族的振兴竭尽力量。这样，才能让古往今来倾尽心血报效祖国的志士仁人含笑九泉。
5．(安徽高考)阅读下面的材料，完成(1)～(2)题。
徽菜发端于南宋，兴盛于清代，如今更是享誉海内外。徽菜地方色彩鲜明，文化底蕴深厚，具有三大特色。一是__甲__。徽州地处山区，林木葱茏，溪流遍布，盛产山珍野味、河鲜家禽，为徽菜制作提供了丰富多样、四时常鲜的食材。二是精于烧炖，讲究火功。①常以木材为燃料，或柴禾急烧，或树块缓烧，充分呈现食材的特点。②加以木炭火单炖，原锅上桌，可以最大程度地保持汤汁的鲜美。③清炖是烹制徽菜的另一种重要方法，习用火腿佐味，汤色清白，香气浓郁。④红烧是烹制徽菜的主要方法，多用酱油着色，色泽油亮，味道浓厚。三是__乙__。徽菜在发展过程中秉承“医食同源、药食并重”的传统，原料的选择和搭配都十分讲究。比如，多用具有药效的野菜入食，就体现了传统的滋补养生之道。
(1)材料中画线的句子顺序已打乱，请准确排序。(只写序号)
答：________________________________________________________________________
(2)请根据上下文，在甲、乙两个空格处补写出相应内容。要求：语意连贯，表达简明，每处不超过10个字。
甲：________________________________________________________________________
乙：________________________________________________________________________
解析：第(1)问为排列句序题，横线前“精于烧炖，讲究火功”为总说句，统领横线处的四句话，排列时应与之照应，先“烧”后“炖”，因此，句④放在最前面。句②中的“原锅上桌，可以最大程度地保持汤汁的鲜美”照应句③中的“习用火腿佐味，汤色清白，香气浓郁”，因此③②相连。句①谈论的是红烧时所用的燃料，因此应置于③②之前。第(2)问为补写式连贯题，甲处横线后面的句子围绕徽菜的取材和新鲜度来谈论，据此甲处可紧扣“取材”和“新鲜”两个关键词补写；乙处横线后说明徽菜重传统和养生的特点，因此乙处可紧扣“传统”和“养生”两个关键词来补写。
参考答案：(1)④①③②
(2)(示例)甲：就地取材，讲求新鲜
乙：秉承传统，注重养生
夏日，友人邀我一家游寨寮溪。我们欣然前去，我一直想有机会身临陆游的诗境。寨寮溪是飞云江中游的称谓。陆游来过飞云江，留有一诗《泛瑞安江风涛贴然》：“俯仰两青空，舟行明镜中。蓬莱定不远，正要一帆风。”陆游是赴任福建宁德主簿路过瑞安的，时年33，第一次当官。他5年前参加礼部会试高居榜首，秦桧之孙秦埙第二，开罪了奸相秦桧，致使陆游和主考官被废黜，绍兴二十八年(1158)秦桧死后第三年他才被重新起用。主簿非要员，不过终究落实政策了，从这首诗来看，陆游踌躇满志，心情颇佳。只是我曾数次渡飞云江(瑞安江)，两侧土岸，浊浪滔滔，如何是在“明镜中”？我想这首诗是陆游在寨寮溪写下的。
读古人句，人去诗在，景物依旧，在同一个空间里跨越时间、感觉历史和相通心灵，这是旅游的一大畅意和享受。记得一年前在四川开笔会游剑门，下着雨，我们来自南北的10多位作家决意万万不可错过陆游的诗情画意，喝了点酒，满街满村找驴，好不容易找到一条驮背篓的犟川驴，花重金租下(足够买半条驴的钱)，几个人轮流骑一回，摔得一身泥水，总算过了一回诗瘾：“衣上征尘杂酒痕，远游无处不消魂。此
身合是诗人未？细雨骑驴入剑门。”一位老诗人从驴背上跌下坐在泥地上，嘴里还念念有词……至今想起来尚觉有趣有味。
寨寮溪果然是“俯仰两青空，舟行明镜中”。泛竹筏而下，夹岸绿野平畴，层林尽染，一路溪声作伴，一滩一湾，回环曲致，蓦地又是开阔平静的河面，蓝得深，绿得浓，潭潭相连，竹筏过处波平无痕。这里，碧水如蓝天，蓝天如碧水；水如镜，天也如镜。一个明净透明安谧的世界，令人心慌慌的，直觉得难以消受。
陆游正是好心态，遇上一帆风向人生理想蓬莱仙境驶去。我倒觉得此情此景便是蓬莱，一帆风送我来了，宠辱不惊，升沉两忘。陆游20岁就曾有“上马击狂胡，下马草军书”的宏大抱负，暮年却悲叹“少携一剑行天下，晚落空村学灌园”。在青山绿水间追忆800多年前的杰出诗人从这里起航驶向风波险恶的宦海而未自觉，又何尝不是一番滋味——竹筏上有的是清静光阴。
(有删改)
[赏析]　现在，寨寮溪是江南名胜。文章写作者因陆游而游寨寮溪，写出寨寮溪的明净透明安谧；又因寨寮溪而思及陆游，表达了对陆游人生曲折的感慨。文章结构自然严谨，如风行水上，读来意味无穷。
第18课登临词二首
　　　　　　　　　　　　 对应学生用书P62
王安石(1021－1086)，北宋杰出的政治家、思想家、文学家。字介甫，号半山，封荆国公，世人又称王荆公。抚州临川人。
庆历二年(1042)登杨镇榜进士第四名，先后任淮南判官、鄞县知县、舒州通判、常州知州、提点江东刑狱等地方官吏。治平四年(1067)神宗即位，诏安石知江宁府，旋召为翰林学士。熙宁二年(1069)提为参知政事，从熙宁三年起，两度任同中书门下平章事，推行新法。熙宁九年罢相后，隐居，病死于江宁(今江苏省南京市)钟山，谥号“文”。列宁曾称誉王安石是“中国十一世纪改革家”(《列宁全集》第十卷第一五二页)。
王安石不仅是一位著名的政治家和思想家，同时也是一位卓越的文学家，是 “唐宋八大家”之一。他的散文，雄健简练，奇崛峭拔。王安石的诗歌，以罢相(1076年左右)划界而分为前、后期，在内容和风格上有较明显的区别。
王安石的词，今存约二十余首。虽不以词名家，但其“作品瘦削雅素，一洗五代旧习”。有《王临川集》。
陈亮(1143－1194)，南宋思想家、文学家。字同甫，婺州永康(今属浙江)人。学者称之为龙川先生。一生没有做过官。宋光宗绍熙四年(1193)考取进士第一名，授签书建康府(今南京)判官，未赴任就去世了。他平生极力主张抗金收复中原。作品里处处表现出强烈的爱国思想，意气凌厉，感情激越，锋芒逼人。他的词与辛弃疾同调，其气概之豪迈，甚至比辛更高一筹，但文采略逊于辛，是辛派词人中重要的一员。有《龙川词》。
《桂枝香》　这首词写于王安石熙宁变法失败以后，被罢相作江宁知府时。二十多年的仕宦生涯，使作者对宋朝君臣不思自强、上下偷安的政治局面和社会弊端有了深刻的了解，对国家的前途感到一种深深的忧虑。因此，当他登上金陵高处，面对江山胜迹，不禁感慨万端，于是写下了这首词。
《念奴娇·登多景楼》　宋孝宗淳熙十五年(1188)，陈亮为驳斥投降派所谓“江南不易保”的谬论，亲自到镇江、建康等地观察地形。他根据实际调查所得的结论，向孝宗皇帝上书，提出了一系列经营南方、进取中原、统一国土的具体建议，这首《念奴娇·登多景楼》，实际上就是他这一系列政治主张的形象化。
登 临 词
登临，即登山临水、游览山水之意。登临词即登临怀古词，怀古不是目的，旨在讽今。多借登临所见之景引发联想，抒发情怀。通过古人兴衰之事，告诫当时执政者应吸取历史教训，以免重蹈覆辙。
登临词在中国古典文学中一脉相承，它扎根于现实的土壤中，与时代变迁密切联系，充满了对社会与个体发展的忧患和关注，与“诗言志”传统一致。登临之主题贯穿了整个宋词，其艺术风格和内涵的变化，是和宋词的雅化过程与儒学的复兴密切联系在一起的。两宋时期，登临词呈现以下特点：
1．北宋时期，登临主体是一群文人雅士，登临性质属于旅游，主要书写游赏娱乐之情，体现的是“乐感”意识。
2．宋室南渡至南宋中后期，登临主体是一群忧国志士，登临性质属于壮游，主要书写慷慨激越的复国之志，体现的是“忧患”意识。
3．宋末元初，登临主体是一群遗民隐士，登临性质可称之为神游，主要书写黍离之悲，体现的是“悲感”意识。两宋时期登临词的历时嬗变，展现出两宋不同时代的社会风貌与文人士子的心路历程，具有独特的认识意义和审美价值。
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1．澄江(chéng) 　　2.如簇(cù)　　 3.去棹(zhào)
4．斜矗(chù) 5.鹭起(lù) 6.漫嗟(jiē)
7．浑认作(hún) 8.英雄涕(tì) 9.腥膻(shān)
1．天气初肃　　 　 　　 肃：肃杀，萧索
2．千里澄江似练 江：长江　练：白色的绸带子
3．翠峰如簇 簇：箭头，此处形容山的峭拔
4．酒旗斜矗 酒旗：酒楼上悬挂的布招帘
矗：直立
5．至今商女，时时犹唱 商女：歌女　犹：依然，还
6．危楼还望 还：通“环”
7．也学英雄涕 涕：流泪
8．凭却长江管不到 凭：依靠
9．势成宁问强对 势：形势
强对：强大的对手，即强敌
1．千里澄江似练，翠峰如簇。
2．征帆去棹残阳里，背西风、酒旗斜矗。
3．彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。
4．六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。
5．一水横陈，连岗三面，做出争雄势。
6．因笑王谢诸人，登高怀远，也学英雄涕。
7．凭却长江管不到，河洛腥膻无际。
8．正好长驱，不须反顾，寻取中流誓。
　　 　　　　　　　　　　
　 对应学生用书P63
一、阅读《桂枝香》一词，思考并回答问题。
[赏形象]
1．词的上片描写了词人登高远眺所见到的怎样的景象？
提示：晚秋萧索的景象。澄江似练，翠峰如簇，还有残阳、酒旗(酒家)、彩舟、星河(长江)、白鹭，是一幅秀丽的山河图。
[析技巧]
2．这首词运用了什么样的表现手法？有何作用？
提示：①借景抒情。诗人描绘了一幅故国深秋暮色图，澄江、翠峰、征帆、残阳、酒旗、彩舟、星河，美景如画。②临江览胜，凭高吊古，感叹美景依旧，六朝却皆以荒乐而相继亡覆。其间说到了悲恨荣辱，空遗后人凭吊之资，往事无痕，唯见秋草凝碧，触目惊心而已。
[悟情感]
3．词的下片抒发了什么情感？
提示：通过感叹六朝皆以荒淫享乐而相继覆亡，来感慨今日国家现状。
鉴赏指导……………………(技法点拨，触类旁通！)
登临诗的常见主题
在源远流长的中国古典诗词中，登临诗词以其丰厚的思想内容、卓越的艺术成就、深远的历史影响而光耀诗坛，成为中华民族宝贵的文化遗产。
登临诗词的常见主题有：
1．人生哲思，胸襟抱负。如王之涣《登鹳雀楼》。
2．感时伤乱，身世之悲。如杜甫《登高》。
3．兴亡之叹，隐喻现实。如王安石《桂枝香》。
4．山长水阔，思乡怀人。如晏殊《蝶恋花 槛菊愁烟兰泣露》。
对登临诗词进行主题归纳和认识，有助于我们从诗歌分类角度更好地去学习和把握诗词作品。
二、阅读《念奴娇·登多景楼》一词，思考并回答问题。
[品语言]
4．“浑认作、天限南疆北界”一句中的“浑”表露了词人怎样的观点态度？
提示：南宋统治者不思进取，苟且偷安，将长江作为拒守金人南犯的天限，作者用一“浑”字，对这种观点和态度进行了嘲讽。
5．简析下片“因笑王谢诸人，登高怀远，也学英雄涕”中“因笑”一词的妙处。
提示：换头“因笑”二字，承上片结尾对六朝统治者的批判，顺势而下，使上下片浑然一体。这三句用新亭对泣故事，“王谢诸人”概括东晋世家大族的上层人物，说他们空洒英雄之泪，却无克复神州的实际行动，借以讽刺南宋上层统治集团中有些人空有慷慨激昂的言辞，而无北伐的行动。“也学英雄涕”，讽刺尖刻辛辣，鞭辟入里。
[析技巧]
6．“寻取中流誓”引用了什么典故？祖逖北伐渡江时是怎样发誓的？
提示：①祖逖北伐。②我不能收复中原，就好比长江之水，有去无回。
7．“小儿破贼，势成宁问强对”引用了什么典故？表达了词人什么样的思想？
提示：①引用了“淝水之战”东晋以少胜多，大破前秦的典故。②表达了词人认为现在正是北伐的大好时机，应该抓紧有利战机，长驱挺进，收复中原的思想。
[悟情感]
8．试析本词作者所表达的情感？
提示：这是一首政治色彩非常强烈的登临词。写景、怀古都为议论作准备，在议论中申明了自己鲜明的政见，表现出抗敌报国的迫切心情、坚定立场和昂扬斗志。
　　　　　　　　 　　　 对应学生用书P100
一、阅读鉴赏
1．阅读下面一首宋词，然后回答问题。
渔 家 傲
王安石
平岸小桥千嶂抱，柔蓝一水萦花草。茅屋数间窗窈窕。尘不到，时时自有春风扫。　　午枕觉来闻语鸟，欹眠似听朝鸡早。忽忆故人今总老。贪梦好，茫然忘了邯郸道。
(1)“平岸小桥千嶂抱，柔蓝一水萦花草”这两句中哪个字用得好？为什么？
答：________________________________________________________________________
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(2)这首山水词描写的景物有何特点？表达了作者怎样的情感？
答：________________________________________________________________________
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参考答案：(1)“柔”字用得好。因为“柔”写得轻盈贴切，形象生动，写出了水色的清碧，使词的画面呈现出一种美丽、清新、宁静的色彩美。
(2)王安石这首山水词写出了景物恬静的美，从中反映出他在退出政治舞台后的生活情趣和心情：对仕途感到厌倦，而对大自然则无限向往，借自然景物来抒发自己的胸怀。
2．阅读下面这首宋词，然后回答问题。
浣 溪 沙
王安石
百亩中庭半是苔，门前白道水萦回。爱闲能有几人来。
小院回廊春寂寂，山桃溪杏两三栽。为谁零落为谁开？
(1)请用自己的话描述一下词中所写小院内外的特点。
答：________________________________________________________________________
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(2)请说说词的最后两句运用了什么表现手法，并分析其中所蕴含的思想感情。
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参考答案：(1)庭院里长了很多青苔，门前只有流水，没有过往客人。院内虽然春来花开，但也是寂静清冷的。(意思对即可)
(2)词的最后两句运用了拟人的手法，意在说桃花杏花年年独自开放，却没有人来观赏。从整首词看，作者认为人们的生活过于忙碌，以至于无人“爱闲”，通过对桃花杏花的追问，来表达作者崇尚闲适的生活，厌倦为名利而劳累的世俗生活的思想感情。(意思对即可)
3．阅读下面这首宋词，然后回答问题。
水调歌头　送章德茂大卿使虏
陈　亮
不见南师久，漫说北群空。 当场只手， 毕竟还我万夫雄。自笑堂堂汉使，得似洋洋河水， 依旧只流东？且复穹庐拜，会向藁街逢！
尧之都，舜之壤，禹之封。于中应有，一个半个耻臣戎！万里腥膻如许，千古英灵安在，磅礴几时通？胡运何须问，赫日自当中！
(1)“不见南师久”，暗含作者什么感情？“漫说北群空”旨在说明什么？
答：________________________________________________________________________
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(2)结句“胡运何须问，赫日自当中”有何作用？
答：________________________________________________________________________
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参考答案：(1)对朝廷不思北伐的不满。强调宋朝有人才。
(2)最后两句总结全词，痛快淋漓地倾泻了豪情，表达了词人对未来充满了信心：金人的气数何须一问，宋朝的国运如烈日当空，方兴未艾。
二、语言表达
4．王安石在《游褒禅山记》中阐释了“志”“力”“物”这三个条件的重要性，请你运用比喻的修辞手法造三个句子，形象地解释这三个条件的作用。
答：________________________________________________________________________
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参考答案：(志)是指引轮船航行的灯塔，有灯塔的指引，才能到达理想的彼岸；(力)是牵引巨轮前进的发动机，没有强劲的动力，巨轮就会搁浅；(物)是照亮人类道路的火把，失去了它的光亮，人们就会迷路。
5．用一句话概括下面这段文字的主要内容。(不超过40字)
三联韬奋书店24小时书店自运营以来，受到各界关注。在今年世界读书日前夕，李克强总理给三联书店全体员工回信，肯定了他们“创建24小时不打烊书店，为读者提供深夜书房”的创意，认为这项活动是对“全民阅读”的生动践行。同时希望他们把不打烊书店打造成为城市的精神地标，让不眠的灯光陪伴读者夜读前行。
答：________________________________________________________________________
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参考答案：(示例)李克强总理赞扬了三联书店创建24小时不打烊书店，希望它成为城市的精神地标。

他依然如我想象中的那样，气宇轩昂，从容不迫。朝服和官帽穿戴得整整齐齐，左手置于怀前，右臂舒开，额头微微上扬，大有一种运筹帷幄、踌躇满志的气度。只是，我好像看出他的眉宇间似乎透着一种忧郁，或者说是一种怨愤。我问他为什么，他默然不语。
王安石的这座塑像就坐落于古之临川今之江西省抚州市内的王安石纪念馆的院里。院不大，却是楼、台、亭、阁、木榭、碑廊一应俱全。院内，绿树怀抱，繁花似锦，曲径通幽，是典型的江南宋式府第门楣。塑像就矗立在展馆之前。馆内展出了介绍王荆公生平的许多珍贵资料。所以我想，这位当年政治上的失败者，如今依然为后人所推崇，也该在九泉之下含笑瞑目矣。可是，他为什么眉宇不展、郁郁寡欢呢？
也难怪，一位胸怀大志、有着经天纬地之才、也曾叱咤风云的人物，最后竟被赶到半山(金陵至钟山之半道，故名半山)闲居，弄得“其宅仅蔽风雨，不设墙垣”的地步，凭谁也是难消不平之气的。王安石当年倡导“变风俗，立法度”，其目的只是要整顿当时的“贪鄙苟得”、腐败因循的政治局面，为的都是宋朝的江山和百姓。殊不知世上的改革从来都是充满着艰难险阻的，所以他就无法避免两度拜相，两度罢相，最后被逐出朝廷的命运。其实这种结局已经不错了，这跟宋神
宗对他有好感有关，古往今来的改革者有几个比这还好点儿下场的？有专家认为，王安石变法的失败，其中一个重大的因素是用人不当，如张舜民《哀王荆公》中所说“哭一声唯有弟，故时宾客合如何？”“今日江湖从学者，人人讳道是门生”，这恐怕是王安石生前所料不及的。以我之见，更重要的原因怕是时机不成熟。当时，不但在政治上有司马光一伙专门与他作对，而且在思想领域还有以程颢、程颐为首创立的北宋理学体系，这是比政治势力更难对付的。这可以从我国改革开放初期得到佐证：小岗村的几个农民就因为吃不饱肚子想闹分田到户，不也是把脑袋别在裤腰上的吗？不过我想，这位大改革家完全可以开颜一笑了，因为在他之后，中国的改革就从来没有停止过，社会也正是在这种断断续续、艰难险阻的改革中不断前行的。
好在王安石既是一位杰出的政治家，又是一位天才的文学家。他在政治上失意之后，就时常跨马骑驴出游山林，忘情山水。虽然寂寞，如他在《半山春晚即事》中说的“春风取花去，酬我以清阴”，“惟有北山鸟，经过遗好音”，内心很寂寞，不是滋味，却毕竟给后人留下了丰富的精神食粮，当之无愧地跻身唐宋八大家之列，同时也为临川人、为华夏子孙赢来了骄傲，不愧为天之骄子。尤其是他的诗，他的近体诗，晚年之作大大胜于早年，在宋诗之中可说是数一数二的，如《艇斋诗话》所言：“绝句之妙，唐则杜牧之，本朝则荆公，此二人而已。”可见，人生得失，不必强求，就凭这，介甫先生，你也该含笑九泉矣。
(有改动)
[赏析]　这是一篇凭吊王安石的记游散文。文章由纪念馆里王安石雕像的神态写起，紧扣其“眉宇间似乎透着一种忧郁”展开，推想他矢志改革却无功而退的人生遭遇，表达了对王安石的赞美与怀念之情。文章一线贯串，说古道今，极尽散文摇曳多姿之能事。
第19课言情词三首
　　　　　　　　　　　　　 对应学生用书P65
晏殊(991－1055)，北宋词人。字同叔，谥元献，抚州临川(今属江西)人。自小聪慧，少年以神童应诏，赐同进士出身。仕途显达，官至宰相。晏殊的词，主要承袭晚唐、五代的遗风，多为遣兴娱宾而作，内容比较狭窄，大多是反映士大夫宴游嘉会的生活以及对良时易逝、欢事无多的感慨。描写男女相思、离情别绪的作品，是晏殊词另一主要内容。
现存词130多首，编集成《珠玉词》。
秦观(1049－1100)，北宋词
人。字少游，又字太虚，号淮海居士，高邮(今属江苏)人。他与黄庭坚、晁补之、张耒并称为“苏门四学士”，与苏轼的交谊很深，但词风与苏轼大不相同。虽然也写有少数具有豪放特色的作品，但从总体看，他堪称标准的婉约词人。有《淮海词》。
贺铸(1052－1125)，北宋词人。字方回，号庆湖遗老，卫州(今河南汲县)人。“貌奇丑，色青黑而有英气”，为人秉性刚直，仕途不得志，始为武弁，后得苏轼的引荐，改任文职，一直沉沦下僚。官终太平州通判，58岁致仕，退居吴下(苏州)。
贺铸博学强记，精通音律。所作词有五百多首，今存286阕(含残篇断句)，在北宋词人中，存词数量仅次于苏轼。贺铸词的风格多样，其中有少数豪放词，可视为苏轼豪放词的继响，南宋爱国词的先声。有《贺方回词》。
《蝶恋花》　晏殊的词风继承五代，深受冯延巳的影响，工于造语，写景言情均属上乘。他一方面吸收了《阳春集》的清丽蕴藉，另一方面又避免了《花间集》的浓艳纤巧，足见他在取舍之间形成了自己的特定的词风，论者誉其“导宋词之先路”。晏殊这首词以摹拟女性口吻的形式来写伤离怀人的言情词，颇负盛名。
《鹊桥仙》　相传牛郎织女因相恋而结合，由此触怒天帝，先是牛郎被逐下凡尘，后夫妻分居在银河两侧。每年七月初七晚上是他们一年一度相会的日子。这天晚上会有无数喜鹊飞来，为他们搭成一座长桥，便于他们相会，人称“鹊桥相会”。传说织女精于纺织，能将天上的云织成锦缎，是织造云锦的巧手，所以，这天夜晚天空的云彩特别好看。旧时风俗，少女们要于此夜陈设瓜果，朝天礼拜，向织女“乞巧”。这个美丽的神话，引起了古往今来无数文人的咏叹。其中，最脍炙人口、传诵不衰的绝唱，当推秦观的《鹊桥仙》。
《青玉案》　这似是一首恋词，但却是词人晚年退居苏州时写出的名作。他一生沉沦下僚，胸中颇多块垒，故而寓之于香草美人。这首词其实乃是借怀恋美人以抒发自己幽居穷处的苦闷。这种寄托深厚自然而不露痕迹，词作对那种怅惘迷茫的愁闷心境的描写又十分出色，所以特别受到人们的赞赏。
言 情 词
言情词是婉约词的传统题材，选材多为男女柔情等，格调较低，甚至有不少寄情于声色的作品。言情词大致可分为三类：爱情词、悼亡词和闺情词。它主要以情动人，道尽人间的悲欢离合与喜怒哀乐。
在宋代特定的社会政治经济背景和文人特有的心理趋向、审美观念影响下，言情词这一文体得到了充分的发展。妓乐活动是宋代士大夫阶层主要的生活内容之一，歌妓对于宋代言情词的繁荣兴盛起到了不容忽视的积极作用。她们的当筵乞词不仅激发了文人的创作激情，并且以其独有的方式直接推动了宋代言情词的繁荣并促进了言情词的传播。
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1．槛菊(jiàn)　　　 2.不谙(ān)　　　 3.凋(diāo)
4．彩笺(jiān) 5.纤云(xiān) 6.迢迢(tiáo)
7．锦瑟(sè) 8.琐窗(suǒ) 9.蘅皋(héng)
1．槛菊愁烟兰泣露　 　 槛：栏杆
2．明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户 谙：了解
朱户：即朱门，指大户人家
3．昨夜西风凋碧树 凋：动词的使动用法，使……凋落，凋零
4．欲寄彩笺兼尺素 彩笺：信纸的美称，在此即指信
尺素：一尺见方的白绢，古人用以写信，故也作信的代称
5．银汉迢迢暗度 迢迢：广远，形容银河辽阔
6．金风玉露一相逢，便胜却人间无数
金风：即秋风
玉露：白露的美称
胜：胜过
7．忍顾鹊桥归路 忍：岂忍　顾：回头看
8．若问闲情都几许 几许：多少
1．槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。
2．明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。
3．昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。
4．欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处。
5．金风玉露一相逢，便胜却人间无数。
6．柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路？
7．两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
8．若问闲情都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。
　　 　　　　　　　　 　　　 对应学生用书P66
一、阅读《蝶恋花》一词，思考并回答问题。
[赏形象]
1．“槛菊愁烟兰泣露”中的“菊”“兰”是两个怎样的意象？
提示：秋天的“菊”蒙着淡淡的烟霭，似在脉脉含愁。香“兰”沾着晶莹的露珠，似在轻轻啜泣。“菊”“兰”都着上了愁之色彩。
鉴赏指导……………………(技法点拨，触类旁通！)
意象类题目的解答技巧
意象就是诗词中倾注了诗人(词人)的思想与诗人(词人)主观情感的生动鲜明的形象。它是诗人(词人)寄情山水、抒怀言志的凭借与依据，因此，领会诗词意境必须从把握诗词的意象入手，并由此展开联想，从而理解诗词的内容及思想感情。　　
1.解答分析：这是一种最常见的题型。意象不同于物象，意象就是染上诗人(词人)感彩的物象。它包括景(物)、情两个方面。答题时缺一不可。分析诗词意象，一要注意物象的特点，二要注意作者在描摹的事物中所寄托的情感，抓住物与志的“契合点”。
2．答题模式：
(1)指出诗(词)中的意象，说明意象有怎样的特点；
(2)明确表达了诗人(词人)什么样的思想感情，或给人什么样的启示和思考。
3．常见意象：(1)杨柳：表现离情别恨或柔情；(2)杨花：象征离散；(3)梧桐：表现寂寞惆怅、凄苦凄凉悲伤；(4)木叶：表现惆怅落寞的心境；(5)梅花：象征高洁或不屈不挠、纯净洁白；(6)兰花：象征高洁、美好；(7)菊花： 象征隐逸、高洁、脱俗、高雅；(8)竹：象征正直、不从俗、向上、有气节；(9)牡丹：表现富贵、美好；(10)松柏：象征高洁、坚强、坚贞或富有生命力；(11)绿叶：表现希望、活力；(12)黄叶：象征新陈代谢或表现美人迟暮。

[品语言]
2．“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路”三句话中，“独”与“尽”字用得最好，请你说说它们好在哪里。
提示：①“独”是孤独之意，词中写词人独自一人登上高楼，写出了思念远人又无以排遣的孤独与无奈。②“尽”是完了之意，词中活现了登楼远眺寻觅盼望的抒情主人公形象，与下文“山长水阔知何处”相呼应，表达望眼欲穿的思念之苦。
[析技巧]
3. 这首词在写作手法上有什么特点？试作简要分析。
提示：①借助白描手法融情于景，“独上高楼，望尽天涯路”是行为描写，通过行为细节的描写来揭示人物的内心世界。②运用拟人的修辞手法，“明月不谙离恨苦”，埋怨明月，是无奈，是自怨；“月”本无灵性，此处赋之以灵性，托物寄情。
[悟情感]
4．在这首词中，词人的感情主要寄托于哪些事物之上？抒发了词人怎样的思想感情？
提示：①在这首词中，词人的感情主要寄托于菊、兰、燕子、明月、彩笺等事物之上。②抒发了词人的相思之苦和内心的惆怅之情。
二、阅读《鹊桥仙》一词，思考并回答问题。
[赏形象]
5．“纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度”描写了什么情形？请简要分析。
提示：这三句是描写牛郎织女七夕相会的情形。“纤云弄巧”写的是云天之景。这绚丽的云彩，衬托着仙侣的美好相逢。词人还设想，这彩云是织女的巧手绣成的。
[析技巧]
6．“忍顾鹊桥归路”一句在表达感情上有何妙处？
提示：牛郎、织女鹊桥相会，本来是情意缠绵，依依惜别，但是，词人不说不忍离去，而是说“忍顾鹊桥归路”，怎忍看鹊桥归路，婉转语意中，含有无限惜别之情，含有无限辛酸之泪。
[悟情感]
7．这首词表达了怎样的思想感情？
提示：这首词通过传说中的牛郎和织女在“七夕”相会的快乐和分别时的互相信赖，表现对爱情的追求，带有明显的理想色彩，揭示了爱情的真谛：两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
三、阅读《青玉案》一词，思考并回答问题。
[赏形象]
8．在这首词的上阕，词人选取了哪些意象？请简要分析。
提示：词人选取了“锦瑟年华”“月桥花院”“琐窗朱户”三个意象，分别写出了年岁之美、环境之幽和居室之雅，表达了对美好事物的眷恋之情。
9．这首词的主人公是一个什么形象？
提示：这首词中的主人公是一个被单相思折磨得很痛苦的青年男子，他每天眼看着自己思念的女子从自己门前经过，但相识无由，尺素难寄，愁绪萦怀。
[析技巧]
10．本词用“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”三句来描写“闲愁”，这样的写法好在哪里？
提示：这三句运用比喻的手法，用三种景物来比喻闲愁，极言闲愁之多。当时正是黄梅时节，满河烟雨迷蒙，满城飞絮飘荡。这几句，既是以景衬情，烘托气氛，又是用来比喻愁思之多。
　　 　　　　　　　　　　 　对应学生用书P101
一、阅读鉴赏
1．阅读下面这首宋词，然后回答问题。
采 桑 子
晏　殊
时光只解催人老，不信多情，长恨离亭，泪滴春衫酒易醒。
梧桐昨夜西风急，淡月胧明，好梦频惊，何处高楼雁一声？
(1)“好梦频惊”是全词的点睛之笔，请结合全词谈谈引起“好梦频惊”的原因有哪些。
答：________________________________________________________________________
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(2)这首词运用了哪些表现手法？请具体分析。
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参考答案：(1)①因时光的流逝而惊梦；②因容颜的易老而惊梦；③因离别的痛苦而惊梦；④因无尽的思念而惊梦；⑤因西风的骤起而惊梦；⑥因月色的惨白而惊梦；⑦因高楼的雁叫而惊梦。
(2)①运用借景抒情的手法。作者在词中借哀景抒发悲情，骤急的西风、惨白的淡月、高楼的雁叫都渲染了一种伤离别、苦相思的悲情。②运用衬托的手法。以时光的“只解”“不信”衬托人的敏感多情；以雁归衬托人未归。③运用拟人的手法。首句将时光拟人化，说“时光”“催人老”，表达了时光流逝、容颜易老的伤感。(答对两点即可)
2．阅读下面这首宋词，然后回答问题。
踏 莎 行[注]
秦　观
雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处。可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。
驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数。郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去？
[注]　由于新旧党争，词人出为杭州通判，又因御史刘拯告他增损神宗实录，贬监处州酒税。绍圣三年，再以写佛书被罪，贬徙郴州(今湖南郴州市)。这首词是作者贬徙郴州初抵之时写的，又题为“郴州旅舍”。
(1)上片开头三句诗人描绘了什么画面？词人为什么要描绘这样一幅画面？请简析。
答：________________________________________________________________________
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(2)“杜鹃声里斜阳暮”这句诗，前人多病其“斜阳”后再着一“暮”字，以为多余，你是怎么认为的？
答：________________________________________________________________________
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参考答案：(1)开头三句词人描绘了一幅这样的画面：漫天迷雾隐去了楼台，月色朦胧中，渡口显得迷茫难辨，词人站在旅舍目寻当年陶渊明笔下的那块世外桃源。这三句恰切地写出了作者无限凄迷的意绪和苦寻幻想境界的怅惘目光及其失望痛苦的心情。
(2)“暮”字不多余，夕阳偏西，是日斜之时，慢慢沉落，始开暮色。这三字表明着时间的推移，蕴含着词人因孤寂而担心夜晚来临更添寂寞难耐的心情。(也可以答多余，只要能自圆其说即可)
3．阅读下面这首宋词，然后回答问题。
踏莎行　惜余春
贺　铸
急雨收春，斜风约水，浮红涨绿鱼文起。年年游子惜余春，春归不解招游子。
留恨城隅，关情纸尾，阑干长对西曛倚。鸳鸯俱是白头时，江南渭北三千里。
(1)请鉴赏“急雨收春，斜风约水”中“收”“约”二字的妙处。
答：________________________________________________________________________
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(2)这首词写景、叙事、抒情有机融合，试鉴赏这一特点。
答：________________________________________________________________________
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参考答案：(1)“急雨收春”意思是急雨凋零了花朵，收走了春色，“斜风约水”是说风阻拦了池水，所以池水溶溶。“收”“约”二字写得饱含情感，表达了作者对春天逝去的惋惜与无奈之情。
(2)本词前三句写景，描绘残春的景色，四五句抒情，承接前三句表达惜春之情，六七八句叙述自己读妻子书信的场面并抒发感受，九十句是抒情，抒发对妻子的深深思念之情。全词将写景、叙事、抒情有机结合，水乳交融。
二、语言表达
4．请用“七夕”“银河”“衷情”等词语写一段情景交融的文字。要求想象合理，语言连贯，不少于40个字。
答：________________________________________________________________________
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参考答案：七夕之夜，微风抚柳，树影婆娑。伴随着那蛙声阵阵，牛郎、织女在这静谧的夜晚相会于忽明忽暗的银河中，共诉儿女衷情。
5．阅读下面的材料，回答问题。
交通耗能是我国社会主要能源消耗之一，其石油消耗总量占全社会石油消耗总量的30%以上，并且汽车尾气已成为大中城市温室气体的首要来源。一辆中耗油轿车每年少开1 200公里，将节省120升石油，减少碳排放294公斤；一个人每年少搭乘飞机5 000公里，将节省200升石油，可减少碳排放695公斤。文明出行，防止交通堵塞，也是为绿色出行做贡献。
相关部门倡导：短途出行，请尽量步行或乘坐公交，省钱省力；开车时避免汽车发动机空转，停留时间超过1分钟应熄火；长途旅行请尽量坐火车，减少乘飞机的次数；安全驾驶、文明礼让，保证交通顺畅。
(1)请你简要概括这则材料的主要内容。(30字以内)
答：________________________________________________________________________
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(2)请你结合材料内容，设计一条公益宣传标语。
答：________________________________________________________________________
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参考答案：(1)交通耗能是我国社会主要能源消耗之一，应该倡导低碳出行。
(2)低碳生活，绿色出行。
雨中的西湖要比平日耐看一些。
雨夜中的西湖除了耐看，则更多了一层须用心体验的味道。这个时候，你需要撑一把雨伞，去堤上走走。白堤热闹一些，与唐朝的鼎盛相吻合，而苏堤要幽静得多，甚至稍稍有些冷寂。
我建议你去苏堤。
雨在树梢上、在伞顶上、在草叶上、在亭檐上、在湖面上、在一切无遮无拦的去处跳着欢快的舞蹈。伞是丝绸做成的，你为自己撑开一片无雨的天空，而一个遥远的背景，正渐渐向你推近，撑着绸伞的你便和雨帘里淡淡的灯光一起变成这个背景的过客。宋朝正悄悄向你走来。你跨过第一座拱桥，你就走进了宋朝的雨里。
呈现在你眼前的是1090年仲春的苏堤，犹如一条绿色的飘带，堤桥相接，横卧湖上，南端系住南屏，北端挽起栖霞岭。柳丝舒展婀娜的身姿，翩翩起舞。细细看去，绿雾似的堤上桃花盛开了，不耐寂寞的是枝头的黄鹂。
你与苏东坡在堤上相遇了。刚刚完成长堤修筑的苏太守，心情正佳，他临风而立，面对烟水淼淼，诗情满溢，一首千古绝唱脱口而出。
苏东坡决意整治西湖的念头始于1071年。这一年他第一次来到杭州，官至通判。他在巡视西湖时，看到葑草已淤塞了西湖的十之二三，他虽有心治理，但通判的官位尚无决策权，欲有作为而无作为，苏通判的满腔抱负都化作了天才的诗意。倘若苏东坡仕途顺利，而不是屡遭贬谪，一路坎坷，他流芳百世的名篇佳作大约要大打折扣了。
1089年，苏东坡再次赴任杭州，任知州。到任的次日，苏东坡重游了西湖，西湖湖面已有一半成了葑田，他的忧虑之情油然而生。回到府上，他挥笔写下了“葑合平湖久芜漫，人经丰岁尚调疏”的感叹。叹毕，苏东坡组织人力进行调查。次年4月，他向当朝皇帝哲宗呈了《杭州乞度牒开西湖状》的奏议。在这篇上书中，开篇就说：“杭州之有西湖，如人之有眉目，盖不可废也。”
苏东坡在上书中还从养鱼、饮水、灌溉、助航、酿酒等方面列举了西湖不可荒废的五条理由，其中讲到：城中饮水来自湖水，如果西湖都变成葑田，则举城饮水断源；城中运河赖西湖挹住，若湖水不足，必取借钱塘江之水，而江潮多沙，河道淤塞，数年淘河一次，官吏借此欺民，为民大患；杭州产名酒，每年酒税为全国第一，如果西湖浅涸，酿酒必大受影响。
苏东坡的这篇奏议，时隔900年，再来分析，依旧充满一位政治家的深谋远虑。我们现在看到的也许只是一条如诗如画的长堤，当年的苏东坡却从民生大计出发，改变了西湖的命运。
挖葑泥筑堤是苏东坡疏浚西湖最精彩的一笔。苏东坡的弟弟苏辙在《亡兄子瞻端明墓志铭》里记载了苏东坡天才的构想：“今欲去葑田，葑田如云，将安所置之？湖南北三十里，环湖往来，终日不达。若取葑田积之湖中为长堤，以通南北，则葑田除而行者便矣。”经过从夏到秋的努力，一条长堤破湖而出，夹道杂植芙蓉、杨柳，中为六桥九亭。这时的长堤尚无名，直到后继知州林希遵循杭人意愿，才将其命名为苏公堤，并为东坡立祠堤上。渐渐地，苏堤成为“堤桥成市，歌舞丛之，走马游船，达旦不息”的湖上繁华之地。周密撰的《武林旧事》为后人记载了当时的情景。“画楫轻舫，旁午如织。至于果蔬、羹酒、关扑、宜男、戏具、闹竿、花篮、画扇、彩旗、糖鱼、粉饵、时花、泥婴等，谓之‘湖中土宜’。又有珠翠冠梳、销金彩段、犀钿、织藤、器、玩具等物，无不罗列。”
苏东坡在堤上消失了，雨依然在密密地下，你用无比敬慕的目光送别苏东坡，独步缓行。此时你已知道苏东坡将离开杭州，他在知州任上只有两年，却为杭州留下了如此宏大的手笔，更为难能可贵的是，这样一项规模浩大的工程，苏东坡在杭州所作的诗文中却很少提及，直到去扬州任上，才在答友人的诗中回顾治湖的经历。可见这位旷世奇才的博大胸怀。有史以来与西湖相关的，你知道能与苏东坡与苏堤媲美的是唐朝的白居易和白堤。固然是白堤在先、苏堤在后，但他们都是一代文豪，他们都懂得珍惜文化的大自然。他们在杭州的时间都十分短暂，但他们却留下了一世英名。
你在堤上流连。倘若你回头望望，你会发现，随着南宋的到来，苏堤的北端将耸立起一座庄严的庙宇，红墙重檐，松树翠柏掩映一代名将岳飞。你惊喜地看到，一个宋朝、一南一北、一文一武与这条长堤如此紧密地联系在一起，他们都是人杰，他们的智慧和生命化作绵绵不绝的雨丝，滋润着堤上的绿树红花。
你撑开的是一把丝绸做的雨伞。以丝绸命名的道路曾经横贯东西，而现在，令你乐此不疲的是，走在伞下回想从前，雨在你的头上喧哗，陪伴着你走近苏东坡的雕像。先生沐雨而立，一站就是千年。
(有删改)
[赏析]　全文以“雨”“伞”开始，又以此结尾，给人眼前一亮的感觉。偶遇苏东坡，于是便引出了他和苏堤的故事，展现了一代人杰的智慧与生命，书写了一段佳话，让我们体会到了这位旷世奇才的博大胸怀。而他留给我们的不仅仅如此，除了宏大的手笔，更多的是文化遗产，是精神品质，是一种待人的态度。

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表达技巧是指作者在塑造形象、创造意境、表达思想感情时所采取的特殊的表现手法。它的含义非常广泛，既可以包括各种修辞手法、表达方式的使用，也包括各类表现手法和艺术构思上的巧妙使用。
对表达技巧的鉴赏，就是辨识诗歌中所使用的修辞手法、表达方式、表现手法或艺术构思，分析其本身的艺术效果，评价其对表现诗人的思想感情所起到的作用。
1．古典诗词中常用的修辞手法有：比喻、比拟、夸张、对比、对偶、反问、设问、反复、互文等。
2．古典诗词中常用的表达方式有：叙述、议论、抒情、描写。考查的重点是抒情和描写。其中，抒情可分直抒胸臆(直接抒情)、间接抒情(手法常是借景抒情、情景交融、托物言志等)。
3．诗歌中常用的表现手法有：对照、衬托、渲染、烘托、用典、铺垫、象征、动静结合、虚实相生、借景抒情、情景交融、借古抒怀、借古讽今、托物言志、以乐景写哀情、以哀景写乐情等。
一、(辽宁高考)阅读下面这首宋词，完成后面的问题。
点绛唇·访牟存叟南漪钓隐
周　晋
午梦初回，卷帘尽放春愁去。昼长无侣，自对黄鹂语。
絮影香，春在无人处。移舟去。未成新句，一砚梨花雨。
“卷帘尽放春愁去”一句，在表达技巧上有何妙处？请结合词句赏析。
答：________________________________________________________________________
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解析：赏析诗句的表达技巧，要注重两个方面：一是使用的手法，二是这种手法的具体作用。“卷帘尽放春愁去”一句是说卷帘把春愁放出屋外；本来“愁”是无形无色的，但用“放”“去”等动词，使用了比拟的手法，把“愁”化无形为有形，使得诗句更加形象化。
参考答案：此句采用了比拟(拟物)的手法，化无形为有形，使抽象的春愁变得形象、生动。
二、(新课标全国卷Ⅱ)阅读下面的唐诗，完成后面的问题。
含山店梦觉作
(唐)韦庄①
曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。
灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。
[注]　①韦庄(约836—910)：字端己，长安杜陵(今陕西西安东南)人。曾流离迁徙于汴洛、吴越等地。
韦庄在诗中是用什么方法表现感情的？请简要分析。
答：________________________________________________________________________
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解析：诗歌前两句说为了建功立业，自己甘愿客居天涯，已经习惯了“流离”“别家”的生活，把这当作等闲之事了。“挥袂”之举流露出诗人的洒脱。后两句说万籁俱寂的夜晚，诗人好梦醒来，只有一盏孤灯相伴，不禁心生悲凉，欲在孤独无奈中寻找寄托，却是斜月相迎。“斜月”意象的加入，让诗人思念家乡和亲人的惆怅之情更浓。显然，这是衬托的手法。
参考答案：诗人是用衬托的方法来表现感情的。诗人虽然到处漂泊，但好像对此并不在意，认为这是“等闲”之事；而客中一觉梦醒，思家乡、念亲人的惆怅之情不禁油然而生。
1．答题方法
(1)判断并指出诗歌中的表达技巧。注意题目提问的指向，是问表达方式、表现手法、修辞手法，还是篇章结构，抑或是一个笼统的概念(如：艺术手法、表达技巧等)，要落实到具体的点上。
(2)具体分析运用了该表达技巧的诗句。分析要清楚、细致，要联系诗句中具体的字词或语句做一个详细的解说。如把什么比喻成什么，或者以什么和什么进行对比，或者某句是实写、某句为虚写……
(3)分析该表达技巧运用的效果。包括该表达技巧在语言锤炼、描绘景物、抒发情感、表达主旨等方面的效果。
2．答题步骤
(1)指。指明表现手法或何种技巧。
(2)析。结合相关诗句分析这个手法(或技巧)的内容，在诗歌中的具体运用。
(3)点。点明这种手法(或技巧)表达了诗人怎样的感情，传达了怎样的旨趣以及运用该手法的好处。
第10课酬赠诗四首

　　　　　　　　　　　　 对应学生用书P34
张籍(约766－约830)，唐代诗人。字文昌，原籍吴郡(今江苏苏州)，生长在和州乌江(今安徽和县乌江镇)。 贞元十五年进士，任国子博士，后为水部员外郎、国子司业等。张籍作品多为古风和乐府，与王建齐名。其诗平易流畅，多有口语入诗。王安石《题张司业诗》：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”有《张司业集》。
元稹(779－831)，唐代诗人。字微之，河南(今河南洛阳)人。十五岁明经及第，宪宗元和初年任右拾遗、监察御史等职。长庆二年官至宰相，四个月后调同州刺史，又任浙东观察使，53岁暴卒于武昌节度使任上。元稹与白居易友善，同倡新乐府，世称“元白”。他主张继承杜甫现实主义文学传统，有《新题乐府》和《乐府古题》等诗，借以“讽当时之事，以贻后代之人”。但讽刺力度远不及白居易诗，他说：“词直气粗，罪尤是惧，固不敢陈露于人。”有《元氏长庆集》六十卷。
朱庆馀(生卒年不详)，唐代诗人。名可久，越州 (今浙江绍兴)人。宝历二年(826)进士，官秘书省校书郎。其诗辞意清新，描写细致。有《朱庆馀诗集》一卷。
柳宗元(773－819)，唐代文学家、哲学家。字子厚，河东(今山西永济)人，世称柳河东。唐德宗贞元九年(793)进士，十四年中博学宏词科。顺宗永贞元年(805)，与刘禹锡同为王叔文革新集团核心人物，时任礼部员外郎。同年八月，宪宗李纯即位，改革失败，王叔文被杀，柳宗元被贬为永州(今属湖南)司马。元和十年(815)改任柳州刺史，故又称柳柳州。四年后病死任所。与韩愈倡导古文运动，并称“韩柳”。散文峭拔矫健，说理透彻，结构谨严。又工诗，风格清峭，与韦应物并称“韦柳”。有《河东先生集》。
《节妇吟》　节妇吟，乐府诗题，题下原注“寄东平李司空师道”。李师道时任平卢淄青节度使，又冠以检校司空、同中书门下平章事的头衔，其势炙手可热。中唐以后，藩镇日渐坐大，而朝廷积弱日久，已难控制，割据之势日成。藩镇为增加实力，常用各种手段勾结拉拢朝廷官员和文人。一些不得志的官员和文人往往去依附他们，韩愈为此写过《送董邵南序》一文婉转地加以劝阻。张籍在此点上与韩愈心志相通，都是主张统一，反对分裂。此诗便为拒绝李师道的拉拢而作。
《酬乐天频梦微之》　此诗作于宪宗元和十年 (815)。这一年王承宗、李师道等藩镇派人在京城暗杀了主张平藩的宰相武元衡。当时白居易任太子左赞善大夫，他立即上书要求追查凶手和幕后主使，被藩镇势力以“越职言事”之罪名，贬为江州司马。元稹听说后，写有《闻乐天授江州司马》《得乐天书》。白居易有《梦微之》诗相送，此诗便是诗人收到白诗后非常感动而写下的答诗。
《近试上张籍水部》　此诗约作于宝历二年，诗题一作“闺意献张水部”。唐代应试举子有向名人行卷的风气，目的是希望声名传入主考官耳中。张籍时任水部员外郎，以擅长文学而又乐于奖掖后进闻名于士子之中。朱庆馀临考怕自己的作品不一定符合主考的要求，因此以新妇自比，以新郎比张，以公婆比主考，写下此诗，征求张籍的意见。
《与浩初上人同看山寄京华亲故》　此诗作于柳宗元任柳州刺史时。诗人时当壮年，正是大展宏图之际，但政治上的沉重打击，使他忧危愁苦，心情难平。《新唐书》本传言他“既窜斥，地又荒疠，因自放山泽间。其堙厄感郁，一寓诸文”。浩初上人，著名禅师龙安海的弟子，时在柳州，与柳宗元友善。
酬 赠 诗
酬者酬谢之意，为表达自己的感谢而赠予对方的诗就是酬赠诗。酬赠诗是古代文人用来交往应酬的诗歌或者赠给亲友等人的作品。与今人靠酒肉交友不同，古人以诗交友，以诗言志，因此常常把诗歌作为结识朋友的手段，朋友之间常常互相唱和，此谓“酬唱”。而有所感受、有所表达、有所思念时，也常常赠诗给亲友，以明其情志，此所谓赠诗，二者并称“酬赠诗”。酬赠诗通常是有赠就有酬、有来就有往的，而且常常和赠诗的韵。
酬赠诗具有表达委婉曲折、常用比兴手法的特点。酬赠诗和山水田园诗、边塞诗有所不同，酬赠诗是从诗的功用角度命名的，而山水田园诗、边塞战争诗是从诗的题材角度命名的。
　　　　　　　　　 　　　　 对应学生用书P35
1．妾(qiè)　　 2.缠绵(chán mián)　 3.红罗襦(rú)
4．执戟(jǐ) 5 .夫婿(fū xù) 6.剑铓(máng)
1．妾家高楼连苑起　　　 苑：园林
2．事夫誓拟同生死 事：侍奉　拟：打算
3．唯梦闲人不梦君 闲人：不相干的人
4．洞房昨夜停红烛 停：安置，安放
5．待晓堂前拜舅姑 舅姑：公公婆婆
6．画眉深浅入时无 入：合乎
7．海畔尖山似剑铓 铓：刀刃的顶端
8．若为化得身千亿 若为：怎么能够
1．知君用心如日月，事夫誓拟同生死。
2．还君明珠双泪垂，何不相逢未嫁时。
3．山水万重书断绝，念君怜我梦相闻。
4．我今因病魂颠倒，唯梦闲人不梦君！
5．洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。
6．妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无？
7．若为化得身千亿，散上峰头望故乡。

　　 　　　　　　　　　　 　 对应学生用书P35
一、阅读《节妇吟》一诗，思考并回答问题。
[赏形象]
1．这首诗塑造了一个怎样的“节妇”形象？
提示：这首诗通过细致入微地刻画女主人公受人赠珠而又还珠时的心理，塑造了一位顾全名节、对丈夫忠贞不渝的女子形象。
[品语言]
2．诗文中哪些语句是女主人公拒绝第三者“君”的理由？她为什么这样说？
提示：①“君知妾有夫”“良人执戟明光里”“事夫誓拟同生死”“何不相逢未嫁时”。②她之所以这样说，一方面，是让“君”知道自己的境况和意愿，从而让他体谅自己；另一方面让“君”看到自己对他的尊重，而不至于让他自尊心受损，以致恼羞成怒。
[析技巧]
3．这首诗从表面看来是一首男女恋情诗，实际上却是一首写自己政治观点的诗，你认为运用了怎样的手法？结合诗句作简要分析。
提示：运用了比兴的手法。诗中的“节妇”和那个“君”分别喻指诗人张籍自己和对方李司空师道。“珠”喻指李司空对张籍的招揽。“接珠”表示对李师道好意的领会，“还珠”表明对朝廷的忠心；先“接”后“还”既达到了最后拒绝的目的，又没有因此而得罪对方。
鉴赏指导……………………(技法点拨，触类旁通！)
古代诗歌中的比兴手法
比兴是中国古代诗歌中的一种传统表现手法，本来包含“比”和“兴”两种修辞手法，但人们谈论古典诗歌和民歌时常“比兴”连用，当以“兴”为主，兼有比喻作用，有时即指“起兴”一法。
比兴手法的作用：
1?由于“起兴”具有引发、联想等作用，故常置于篇章的开头，领起下文。
2?诗歌的“起兴”具有联想、托寓、象征等作用，给诗歌的理解带来很大的空间
?3?比兴手法的运用，加强了诗歌的生动性和鲜明性，增加了诗歌的韵味和形象感染力，使之散发出迷人的艺术魅力。
[悟情感]
4．诵读《节妇吟》，体会诗句中蕴涵了怎样的情感，分析主人公情感上有怎样的矛盾。
提示：①情感：对“君”的埋怨——对“君”的感激——为“良人”自豪——对“君”的感激——对“良人”的忠贞——对拒绝“君”一事感到遗憾、哀伤。②矛盾：“我”应该忠于“良人”，但是“我”也感激“君”对“我”付出的真情。面对矛盾、痛苦，渴望为对方所理解。
二、阅读《酬乐天频梦微之》一诗，思考并回答问题。
[品语言]
5．“我今因病魂颠倒”中的“病”用得好，你认为这个字好在哪里？请作简要分析。
提示：“我今因病魂颠倒”一句写出了自己疾病缠身，神情恍惚的处境。元稹在通州因患严重疟疾，身体状况日下，记忆力也大不如前。而“病”除了身体疾患之外，更有沉重的精神上的苦闷，凄苦无比。
[悟情感]
6．这首诗表达了怎样的情感？
提示：这首诗通过写不同寻常的梦境表达对友人的深切思念，同时写出了自己的凄苦处境。
三、阅读《近试上张籍水部》一诗，思考并回答问题。
[赏形象]
7．这首诗刻画了一个什么形象？
提示：这首诗刻画了一位娇羞、可爱，担心、惶恐填充于心的新嫁娘的形象。
[析技巧]
8．这首诗采用了传统表现手法中的哪一种手法？请举例予以说明。
提示：采用了“比”的手法。如诗人以新妇自比，以新郎比张，以公婆比主考官。
[悟情感]
9．这首诗表达了怎样的情感？
提示：这首诗写了晨起时一对新婚夫妇的对话，是一幅洞房春晓的闺意图。作者借此表达应试举子在考试前所特有的不安和对张籍提拔或奖掖自己的期待。
四、阅读《与浩初上人同看山寄京华亲故》一诗，思考并回答问题。
[品语言]
10．有人说“散上峰头望故乡”一句的“望”用得好，你认为它在诗中有何作用？
提示：“望”字在末句，虚写置身峰头，收束全篇，既表现了对故乡的思念，更表达了对“京华亲故”一伸援手的急切期待。
[析技巧]
11．这首诗运用了哪些表现手法？试结合全诗内容完成下面的表格。
表现手法
分析
作用
比喻
　　①诗人以宏观的眼界，似在俯视整个海滨之地，将一座座山峰比作锋利的“剑铓”。
拈连
　　“肠”已“愁”还遭割断，可谓备受煎熬。
②典故
　　佛祖释迦牟尼能“化身千亿”，诗人明知己之难为但仍幻想“散上峰头”。
　　③表达对故乡的思念之深切。
[悟情感]
12．“海畔尖山似剑铓”中“山”表达的是一种怎样的感情？
提示：诗中“尖山似剑铓”表达的是在草木变衰的秋天，思念家园愁肠如割的痛楚。
　　 　　　　　　　　　　　 对应学生用书P92
一、阅读鉴赏
1．阅读下面的唐诗，然后回答问题。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
(1)“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”借用典故有什么好处？
答：___________________________________________________________________
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(2)“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来受到人们的赞赏，你怎样理解这两句诗？
答：____________________________________________________________________
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参考答案：(1)颔联借用向秀作《思旧赋》和王质烂柯人的典故，感情表达更加丰富，含义更加耐人回味，表达了诗人被贬23年后回来的恍若隔世、生疏惆怅的感受。
(2)这两句诗生动形象地揭示了新陈代谢的自然规律，表现出积极进取的人生态度。
2．阅读下面两首唐诗，然后回答问题。
近试上张水部[注]
朱庆馀
洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。
妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无？
酬朱庆馀
张　籍
越女新妆出镜心，自知明艳更沉吟。
齐纨未足时人贵，一曲菱歌敌万金。
[注]　朱庆馀平日很得水部郎中张籍的赏识，临考前写下此诗，征求张籍的意见，而张籍则以酬诗的方式作了回答。
(1)在诗歌传统的表现手法运用上这两首诗有相同之处，请作简要分析。
答：________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
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(2)有人说这两首诗“文人相重，酬答俱妙，千古佳话，流誉诗坛”，试从两首诗的内容方面对此加以说明。
答：________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
参考答案：(1)都运用了“比”的手法(答其他手法都不给分)。如：朱诗，以新妇自比，以新郎比张，以公婆比主考官；张诗，以越女和采莲姑娘比朱，以“齐纨”比他人的平庸作品，以“菱歌”比朱的作品。
(2)《近试上张水部》表达了作为应试举子在考试前不安和期待的心情；《酬朱庆馀》表明张籍对朱庆馀才能的肯定，暗示他不必为这次考试担心。朱的赠诗写得好，张也答得妙，可谓珠联璧合。
3．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
溪　居①
柳宗元
久为簪组②累，幸此南夷谪。
闲依农圃邻，偶似山林客。
晓耕翻露草，夜榜③响溪石。
来往不逢人，长歌楚天碧。
[注]　①这是作者被贬永州迁居愚溪后的诗作。②簪组：古代官吏的服饰。③夜榜：夜航。
(1)请结合具体意境，对“夜榜响溪石”进行赏析。
答：________________________________________________________________________
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(2)清代诗人沈德潜评价这首诗的思想感情时说：“不怨而怨。”你如何理解诗人的“怨”与“不怨”？请结合诗句具体分析。
答：________________________________________________________________________
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参考答案：(1)诗人在天黑的宁静中，荡着小船归来，夜船触溪石而发出声响。这里以有声表现无声，烘托出诗人“溪居”之所静谧的氛围，反衬了四周环境的寂静。这看似随意的一笔，深合高超的艺术辩证法。
(2)全诗表面写溪居生活的闲适，一个“幸”字表达了自己的“庆幸”，故言“不怨”；但诗中实际表达了作者谪居时的抑郁之气，“闲依”其实是不能为世所用的百无聊赖，“偶似”则表明诗人并非真有隐士的淡泊心境，“来往不逢人”则写出诗人的孤寂。
二、语言表达
4．把下面的四句话按恰当的顺序填入横线处(只填序号)。
唐诗难道不正是表达了中国文化青春少年的梦吗？唐诗是早晨，是少年，不是下午茶。________________________________________________________________________。
我们要让我们的民族在长途跋涉、风尘仆仆中有做梦的机会，历尽坎坷、风霜满面仍有少年精神，那么，就让我们的下一代多读唐诗吧！
①而早晨是不提问题的、不分析的、不反省的
②是清新的样子，是神采飞扬的
③早晨是登山则情满于山，观海则意溢于海
④下午茶的精神是反省的、沉思的、分析式的、要不停想问题的
序号：__________________________
解析：文段中主张唐诗应该如同“青春少年”，是属于“早晨”的，所以应该少一点成年人的“风尘仆仆”“风霜满面”。所以横线处应承接前句的“下午茶”，首先选④；接下来话题一转，具体说明“早晨”，应选①；再由句式的特点——判断句式，排出③②。所以顺序为④①③②。
答案：④①③②
5．(大纲卷)根据下面图表提供的信息，将2008年至2012年五年间我国城乡居民人均文化消费支出的特点写成一段话。要求内容完整，语言连贯，不超过80个字。
答：________________________________________________________________________
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解析：解题时要注意题干中的关键词句和图表中的各个要素：2008年至2012年五年间、城镇居民人均文化消费支出、农村居民人均文化消费支出等。同时要注意全面解读：既要横向比较(城镇与农村)，又要纵向比较(五年间的变化)。从两条线(城镇和农村)五年间各自的变化来看，人均文化消费支出都是逐年增加的；从两条线间的对比来看，城镇人均文化消费支出一直高于农村，并且二者的差距在逐年加大。
参考答案：(示例)图表显示，2008年至2012年我国城镇居民和农村居民人均文化消费支出均逐年增加，而城镇居民文化消费支出增幅大于农村居民，二者的差距在逐年加大。
长时间在病榻中苦闷，百无聊赖，幸近有起色，我想起找出台湾大学前中文系主任叶庆炳先生所编的《中国文学史》来浏览消遣，在读到中唐诗时，其中提到张籍之写实诗中有脍炙人口之《节妇吟》一章，读之殊感兴味，特抄录于后，以供同好吟赏，并述明我对这首诗读后的感受与想法，请不吝指教。
“君知妾有夫，赠妾双明珠。感君缠绵意，系在红罗襦。妾家高楼连苑起，良人执戟明光里。知君用心如日月，事夫誓拟同生死。还君明珠双泪垂，何不相逢未嫁时。”
我初看这首诗，里面充满了许多矛盾。首先说：称得上“节妇”二字，要人人赞扬她的品德、操守等的一向冰清玉洁，方为合适。诗中这对男女人物究竟是什么关系？不得而知。但是这位男士却大胆多情馈赠有夫之妇以饰物明珠一对。我不明白这位男士为什么要萌起赠送的动机，猜想是这位少妇的年轻而貌美吗？我不明白这中间的缘由，总觉得这样的爽朗行为难免有些唐突。但引以为奇的是这位少妇居然十分大方地乐于接受，而且还心存感激(有“感君缠绵意”句)，
当收到一位男士的珍贵礼物后，不但未保密收藏起来，而且还大大方方地马上挂在红短外衣上，以增光彩。这位少妇家有高楼大厦，她的丈夫是在宫殿里为皇帝做警卫工作。我揣摩这两位人物应有什么渊源，但她却又大胆肯定地说出这位男士的心地光明如同日月一般。同时她又坚定表白她自己与丈夫的恩爱能同生共死。但最后她还是流着眼泪把这明珠还给了这位男士，并慨叹于这位男士何不在她未嫁之前早来相逢呢！言外之意是说有夫之妇今非相爱之时矣。
再分析一下她马上能系珠于襦。心许之矣！因为顾虑到她丈夫是贵显而佩带武器在皇宫中不可得罪的军人，因之忍痛退回礼物，在还珠之时，涕泗流连，悔恨无及，大有不舍之意，彼妇之“节”，有不实耳！我们暂不说妇人从一而终及男女授受不亲的旧礼教观念，但在一般社交礼节中，妇女不可随便接受男士的馈赠，此乃常理。盖女士若以珠诱而动心，岂非上当！因之，我以为此女不得称为“节妇”。虽然说最后能悬崖勒马，还君明珠，保卫了道德的藩篱，未有妨碍家庭。至于妇女的感情生活与道德观念之冲突，在旧式婚姻制度中，女性偶然对所爱之对象动情，似亦为人情之常，纵然偶有此机遇触动于心弦，但在理智与感情抵触矛盾的关系中，也不能感情用事，混淆不清，最后必须感情理智化，稳定情绪，使事理分明，以免“一失足成千古恨”！女士与先生，均宜慎乎哉。
(有删改)
[赏析]　本文笔墨不多，言简意赅。它通过对具体事物的描绘，把“理”寓于形象之中，使读者通过艺术形象自然而然地得出结论。作者以小见大，由事入理，语言轻松风趣，在善意的规劝或无情的嘲讽中，写了点滴的感受、片断的思想。妙！

第11课咏物诗四首
　　　　　　　　　　　　　 对应学生用书P38
顾况(约727－约820)，唐代诗人。字逋翁，海盐(今属浙江)人。唐肃宗至德二载(757)登进士第，曾为校书郎、著作佐郎，贞元初，因作诗嘲讽权贵，贬为饶州司户。其诗多以揭露现实黑暗为主，如《公子行》。有《华阳集》。
韩愈(768－824)，唐代文学家、哲学家。字退之，河阳(今河南孟州)人。郡望昌黎(今属河北)，后人称为“韩昌黎”。幼孤，由兄嫂抚养。贞元八年(792)登进士第。曾因上书谏宪宗迎佛骨事，贬为潮州刺史。长庆四年(824)十二月卒于长安寓所。谥号“文”，人称“韩吏部” “韩文公”。韩愈以诗文著称，其诗长于铺陈，好发议论，以古文章法句式入诗，即“以文为诗”，风格奇崛雄伟，时有怪诞、滞涩，与孟郊齐名，为“韩孟诗派”的主要代表。他是中唐“古文运动”的领袖，与柳宗元齐名，人称“韩柳”，为“唐宋八大家”之首，苏轼称赞他“文起八代之衰，而道济天下之溺” (《潮州韩文公庙碑》)，对后世有巨大影响。有《昌黎先生集》。
刘禹锡(772－842)，唐代文学家、哲学家。字梦得，洛阳(今属河南)人。贞元九年(793)登进士第，又登博学宏词科，授太子校书，迁监察御史。曾与柳宗元等参加王叔文集团革新活动，失败后贬为朗州(今湖南常德)司马，后历任连州、夔州、和州刺史。刘禹锡与白居易齐名，自称为“诗豪”，世称“刘白”。其诗简捷明快，风情俊爽，格律精切。有《刘梦得文集》。
杜荀鹤(846－907)，唐代诗人。字彦之，号九华山人，池州石埭(今安徽石台)人。大顺二年(891)登进士第，但时局危乱，未得官职便还旧山。天占元年(904)，朱全忠奏其为翰林学士、主客员外郎，遇疾，旬日而卒。其诗晓畅清逸，语言通俗，对唐末社会动乱及民生惨苦，反映颇多。有《唐风集》。
《子规》　借咏子规，抒发了诗人对历代遭受苦难、蒙受冤屈而死之人的深深同情和对黑暗社会的不满。此诗是顾况在揭露朝政弊端、反映民生疾苦创作主张的指导下写成的。
《葡萄》　这首诗是诗人于元和元年(806)五月在江陵(今属湖北)写给他的好朋友张署的，原诗题为“题张十一旅舍三咏”，此诗为其中之一。诗人于贞元十九年(803)十二月被贬阳山县，当时张署亦被贬至临武(今属湖南)。元和元年二人遇赦同赴江陵待命。这首《葡萄》就是在这一时期所作，作者借“葡萄”表明希望得到扶持提携的心愿。
《赏牡丹》　是一首花王牡丹的赞歌。唐代自武则天以后，牡丹逐渐受世人所爱，而原来盛行的芍药等渐渐衰落。《爱莲说》中有“自李唐来，世人甚爱牡丹”的说法，《唐国史补》中也有“京城贵游，尚牡丹三十余年矣。每春暮车马若狂，以不耽玩为耻”的记载。这首诗就是在这种情况下写成的。
《小松》　诗人由于“帝里无相识”，以致屡试不中，一生潦倒，因此颇感苦闷，写下此诗，表达了自己被埋没于深草的不平。
咏 物 诗
咏物诗作为一种诗体，源远流长。《诗经·周南》首篇即以“雎鸠”托兴，《楚辞·离骚》抒志于“兰芷”，寄情于“荃蕙”。到了西汉和魏晋六朝，出现了以物命题的诗。当诗歌发展到唐代达到高峰后，咏物诗也随之丰富起来，蔚为大观。
咏物诗通过描写客观的“物”，细致刻画其外在形态或表现其内在精神品质，借以抒怀兴感，托物言志。
咏物诗具有以下特点：
1．形似。写出了所咏之物的形态、色泽特征，或写出其所处环境。
2．神似。由物到人，由实到虚，写出了精神品格。
3．托物言志的表现手法。常用比喻、象征、拟人、对比的手法来表现。
4．描写方法既有正面描写，也常用侧面烘托的手法。
　　　　　　　　　 　　　　 对应学生用书P38
1．恨魄(pò)　　 2.著子规(zhuó)　　 3.新茎(jīng)
4．芍药(sháo) 5.芙蕖(fú qú) 6.蓬蒿(hāo)
1．若教恨魄皆能化　　 若：如果
化：变化，即死后化为某种物体
2．何树何山著子规 何：多少，此处偏指多
著：附着，这里指栖息
3．新茎未遍半犹枯 遍：长满
犹：还
4．高架支离倒复扶 复：再，重新
5．庭前芍药妖无格 妖：艳丽、妩媚
无格：指格调不高
6．池上芙蕖净少情 净：清雅洁净　情：情韵
7．唯有牡丹真国色 国色：一国中姿容最美的女子
8．而今渐觉出蓬蒿 渐：逐渐、一点一点地
蓬蒿：野草
9．直待凌云始道高 始：才，开始
1．杜宇冤亡积有时，年年啼血动人悲。
2．若欲满盘堆马乳，莫辞添竹引龙须。
3．庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情。
4．唯有牡丹真国色，花开时节动京城。
5．时人不识凌云木，直待凌云始道高。
　　 　　　　　　　　　　　 对应学生用书P39
一、阅读《子规》一诗，思考并回答问题。
[析技巧]
1．这首诗运用了哪些手法？有何作用？结合全诗内容完成下面表格。
手法
作用
用典
　　①采用望帝啼鹃的典故，说明杜宇冤死及积怨之深。
反问
　　②后两句以反诘语气，由鸟及人，引人深思。
③托物寄情
　　表面写鸟，实为托子规以抒情，将人间冤魂之多且无处消解的现实尽收笔端。
联想
　　全诗先叙后议，有杜宇之冤魂联想历代之冤魂，寓意深刻。
[品语言]
2．“杜宇冤亡积有时，年年啼血动人悲”中的“冤”字有何作用？如何理解这两句诗的含意？
提示：①“冤”字为下文作了铺垫和提示。②“积”，指时间已过了很久。“啼血”，杜鹃的嘴是红色的，人多以其啼血所致。传说古蜀国国君杜宇冤死已经很久了，但他的魂魄所化的杜鹃鸟却长年啼叫，以致口中流血，令人闻而悲凄。
[悟情感]
3．这首诗抒发了诗人怎样的情感？
提示：此诗借咏子规，抒发诗人对历代遭受苦难、蒙受冤屈而死之人的深深同情和对黑暗社会的不满。
鉴赏指导……………………(技法点拨，触类旁通！)
咏物诗的鉴赏方法
咏物诗通过各种象征性的物象描写来曲折地表现诗人的品格节操、思想感情。物象即诗人人格化了的描写对象。诗人就是通过塑造的物象来言志、言情和抒写心声的。因此，在鉴赏咏物诗时，可以采取以下的方法与步骤。
1．分析所咏之物的外在特征、环境特点、内在神韵和品格。
2．联系诗人自身经历和所处社会环境，揣摩诗人所托之情，所言之志。诗人常常把自己的情感寄寓于所咏之物的突出特点之中，“志”就在所咏之物的特点与诗人的“情”“志”的相通之处。
3．分析咏物诗的表达技巧。如托物言志、寄情于物、借物喻人、拟人、比喻、烘托和比兴等。

二、阅读《葡萄》一诗，思考并回答问题。
[赏形象]
4．“新茎未遍半犹枯，高架支离倒复扶”描写了怎样的景象？
提示：描写了葡萄的新藤还没有完全覆盖住已枯死的老藤，有人就为了今后的丰收搭架理枝的景象。
[悟情感]
5．这首诗中，“若欲满盘堆马乳，莫辞添竹引龙须”一句中，“马乳”“龙须”分别喻指什么？这一句诗表达了作者什么样的思想感情？
提示：①“马乳”，马的奶头，这里比喻成熟的葡萄。“龙须”，比喻葡萄卷曲的藤蔓。而“添竹”是指希望种葡萄的人在架子上多添加些竹条，扩大修缮，将葡萄的枝蔓引好。②这句是写诗人希望种葡萄之人能对这株葡萄多加培育，让它结出丰硕的果实。这里是托物言志，表达了自己谪后仕途困顿，渴望得到别人援引的心情。
三、阅读《赏牡丹》一诗，思考并回答问题。
[赏形象]
6．本诗主要写了芍药、芙蕖和牡丹的什么特点？
提示：主要写了芍药的“妖”、芙蕖的“净”和牡丹的“真国色”。
[品语言]
7．请分析“唯有牡丹真国色，花开时节动京城”一联中的“真国色”用字炼意的妙处。
提示：“真国色”三字，力重千钧，掷地有声，加强语气，使牡丹的神韵毕现，雍容华贵，艳压群芳，如此高的评价才产生“动京城”的效应，顺势引出末句。
[析技巧]
8．这首诗用一半的篇幅先写芍药和芙蕖，这是运用了什么表现手法？
提示：衬托。诗人将芍药和芙蕖这两种花不如牡丹之处写出，以衬托牡丹的高贵富丽、令人喜爱。
四、阅读《小松》一诗，思考并回答问题。
[赏形象]
9．“自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿”刻画了“小松”怎样的形象呢？
提示：刻画了小松幼时生长在野草丛中，不为人注意，以及小松逐渐长大高出周围的蓬蒿的形象。
[品语言]
10．你认为“自小刺头深草里”一句中哪个字用得巧妙？有何作用？
提示：“刺”字用得巧妙。“刺”一字千钧，不但准确地勾勒出小松外形的特点，而且把小松坚强不屈的性格、勇敢战斗的精神也活脱脱地勾画出来。一个“刺”字，显示出小松具有强大的生命力，它的“小”只是暂时的、相对的，随着时间的推进，它必然由小转大。
[悟情感]
11．咏物诗往往托物寄情，或托物言理，试分析《小松》寄寓了诗人什么样的情感？
提示：《小松》托物讽喻，借松写人，寓意深长。小松的遭遇，正是诗人自身的写照。而世俗之人以身取人，目光短浅，趋炎附势。诗人以此诗抒发自己对不平社会的不满。
　　 　　　　　　　　　　　 对应学生用书P93
一、阅读鉴赏
1．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
咏山泉
储光羲
山中有流水，借问不知名。
映地为天色，飞空作雨声。
转来深涧满，分出小池平。
恬淡无人见，年年长自清。
(1)结合全诗，简要分析“映地为天色，飞空作雨声”的妙处。
答：____________________________________________________________________
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(2)这首诗中的“山泉”具有什么品格？诗人借咏山泉表现了怎样的情怀？
答：________________________________________________________________________
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参考答案：(1)这两句从声与色的角度描写了山泉的情态。山泉平缓流淌时，清澈见底，水面映照天光云色；凌空而下时，水石相激，作风雨之声。山泉虽然无名，却有映地照天、兴风作雨的奇观。这两句与前面两句形成了先抑后扬(欲扬先抑)的效果。前两句写山泉的平凡无名，为抑；这两句凸现泉流山中的奇观，为扬。如此描写也为最后两句称赞山泉作了铺垫。
(2)①这首诗在表现山泉得天地之声色，具满涧平池之能的同时，又表现了山泉恬淡自然、清高自守的品格。②诗人借咏山泉表现了淡泊清高、任性自然的情怀。
2．阅读下面这首诗，然后回答问题。
咏素蝶诗
刘孝绰[注]
随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。
映日忽争起，因风乍共归。
出没花中见，参差叶际飞。
芳华幸勿谢，嘉树欲相依。
[注]　刘孝绰(481－539)：南朝梁文学家，彭城(今江苏徐州)人。文名颇盛，因恃才傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏。
(1)这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动？是怎样描写的？
答：________________________________________________________________________
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(2)这首诗有什么含意？采用了什么表现手法？
答：________________________________________________________________________
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参考答案：(1)这首诗描写了素蝶随蜂悠游，遇雀躲藏；映衬日光腾起，顺着风势返回；在花丛中时出时没，于树叶间上下翻飞。是通过素蝶和周围事物的关系、对不同情况的反应来描写的。
(2)这首诗通过对素蝶活动的描写，表现了诗人在现实生活中的悲欢、沉浮，最后两句突出了作者对美好事物的依恋和向往。采用了托物言志的手法。
3．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
白云泉[注]
白居易
天平山上白云泉，云自无心水自闲。
何必奔冲山下去，更添波浪向人间。
[注]　白云泉在苏州市西二十里，号称“吴中第一水”。自白居易题以绝句，白云泉遂名显于世。白居易贬官江州后，济世抱负渐减，随遇而安、独善其身的思想日增，反映了其后期人生观的一个侧面。
(1)本诗抒情主人公的形象特点是什么？请简要分析。
答：________________________________________________________________________
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(2)诗评家说“云自无心水自闲”一句极为传神，你同意吗？请简要说明理由。
答：________________________________________________________________________
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参考答案：(1)本诗抒情主人公是一个胸怀淡泊、神情闲适、渴望摆脱俗务、具有出世归隐思想的士人。诗人的这一思想性格充斥在整篇诗作中。诗人以“云自无心水自闲”自况，写白云随风飘荡，舒卷自如，无牵无挂，泉水淙淙潺潺，自由流淌，从容自得，实际上这正是诗人内心的独白。
(2)同意。写白云随风飘荡，舒卷自如，无牵无挂；泉水淙淙潺流，自由流泻，从容自得。表现了白云坦荡淡泊的胸怀和泉水娴静雅致的神态。连用两个“自”字，特别强调云水的自由自在，逍遥惬意。
二、语言表达
4．用一句话概括下面文字的主要观点。(不超过20个字)
文忌平淡，所以叙述总要讲究妙趣横生，波澜起伏。古人有“韩潮欧澜”的提法，正说明韩愈与欧阳修的文章是极讲究笔法的。前人说到韩愈，有“春与猿吟兮秋鹤与飞”的仿例——它打乱了我们的阅读习惯，造成了时序的错位而形成了一种心理的波澜，带来了一种新的审美愉悦。韩愈不愧为文章高手，他恣肆的文笔总要显示他的独特性，一旦他找寻到的结构既符合行文需要又能合乎自然的律动与人们心中的节奏，便会在双方的审美心理上产生共鸣效应。这种结构有时更带隐蔽性，它甚至不需要经过逻辑的过滤而直观地为人所接受，同样达到移人情性的效果。清代林云铭感读《师说》正是这样的：“其文错综变化，反复引证，似无段落可寻。一气读之，只觉意味无穷。”
答：________________________________________________________________________
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参考答案：韩愈的文章追求波澜起伏的独特美。
5．将下面一段文字改写成一个语意连贯的长句，可以适当调整语序、增删词语，不得改变原意。
中央政法委首次向社会集中公布了政法干警违纪违法典型案件。这些典型案件的集中公布，释放出了政法机关在惩治腐败方面的强烈信号，要坚决清除害群之马，用集中公布的方式强力震慑违纪违法分子，并借此方式来打造廉洁过硬的政法队伍。
答：________________________________________________________________________
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参考答案：中央政法委首次以向社会集中公布政法干警违纪违法典型案件的方式释放出了政法机关在惩治腐败方面坚决清除害群之马、强力震慑违纪违法分子以及打造廉洁过硬的政法队伍的强烈信号。

中国民俗谚语中说：山不在高，有仙则灵；水不在深，有泉则秀。这儿的山上无仙，江中亦无流泉戏水，但是地处潮州境内的韩山、韩江，却名贯广东大地，成为大海之滨一道奇异的人文风景。只因唐代文人韩愈被贬官离开长安后，曾在这儿当了不足一年时间的地方小官。他似乎比“仙”和“泉”更具有震撼和感召力量，使原本为他姓的山和水，后人将其统统改为韩姓：山易名为韩山，水易名为韩江。
纵观古代文人，被贬官者多多，凡是直抒其心意的文人，大都留下仕途失意被贬官和流放的历史。但不同的是，他们在人生低谷中的行迹，却有着千差万别。这些文人雅士，大乌纱帽一旦变成小乌纱帽，多表现得心灰意冷，在自舔伤口中，写出些悲悯自怜的诗歌，而韩愈与众不同，尽管他在被贬官的路上，也曾写下“收吾骨瘴江边”的自怜诗章；但到了潮州赴任之后，却将自身伤痛闲置一边，把庶民百姓冷暖放在了至高无上的位置。
笔者沿韩江而行时，江边有一座古亭映入眼帘。停车仔细观看，见亭内有一石碑，碑下压着一条鳄鱼石雕。当地友人为我解疑说，这是后人为纪念韩愈带领当地百姓的驱鳄之举，而建立起的功德碑。韩愈初到潮州上任之日，正是潮汕江河鳄鱼成灾之时，当时此地的黎民百姓，因为继承了远古的迷信传说，认知鳄鱼为水中之神灵；每到鳄鱼成灾时，都向江里投下屠杀了的牛羊猪狗等生灵，以求平安。韩愈一向尊重孔孟正统儒理之道，反对神鬼的玄学之说，便不顾疲劳地日夜游说于江水之边，宣扬除鳄才是自我拯救之良策。潮州自古为客家族人之领地，其族人把信奉神灵视为灵魂之全部，因而驱鳄之举步履维艰。但生性执着的韩愈，一直不改初衷，在其不懈努力之下，终于获得了善果，不仅将为害一方的鳄鱼驱之于海，让潮州百姓从“江神”的精神奴役中解放出来，还以驱鳄为兴修水利机遇，打开引水浇灌之门，给封闭的沿江大地，带来五谷丰登的年华。因而，后人一直垂念其德政，在江边立起这个临江亭和亭内的功德碑。其影响之大穿越了时空，直到明朝嘉靖年间(1537年)，礼部右谏沈伯咸还特意在韩山写下了“功不在禹下”的碑文，以示对贬官到潮州后韩愈德政的崇敬。此为韩愈在粤东的肖像之一。
尽管大唐时期，还属于帝王世袭的封建社会，但在唐律中已有不许“纳良为奴”的律条。但当时的粤东岭南，处于大唐版图上相对封闭落后的地区，韩愈贬官到此地时，该地盛行贩卖人口之恶习，地方志中留有“其荒阻处，父子相缚为奴”的记载。用白话文解析，就是在饥荒之地，有钱人家能收贫穷人的全家为奴。韩愈到了潮州之后，以大刀阔斧之气势，更改这地区的千古陋习。此举比驱鳄更为艰难，韩愈为此付出了更为艰辛的努力。韩愈早有铭言喻世：“业精于勤荒于嬉。”他就是用这种不知疲惫的执着精神，而完成他解放奴隶的壮举的。据地方史料记载，韩愈此举开花结果后，曾有贫苦奴民称他为粤东岭南的“韩青天”。这是韩愈被贬官到潮州后的肖像之二。
后人为了纪念他为文为人之德，在韩山绿色环抱中，为他修建了雄伟的纪念祠堂。沿山而上的回廊两侧，皆为唐代之后官人和文人对他的评说。我统计了一下，总共四十块碑文，碑文以各种书体刻下对这位“百代文宗”的盛誉。至于潮州的本土人士，更是以韩愈曾在此地驻足为荣。与我一同登山朝圣的当地文联友人对我说：“千古中的文人至圣，从长安被贬到我们这儿来，成了我们这方水土至高无上的荣誉。”
我说：“愿华夏大地的文人，能有韩文公敢言、敢行的精神风骨；愿那些文官们，都能以韩愈为镜，照一照自己的形神！”
[赏析]　“文章随代起，烟瘴几时开。不有韩夫子，人心尚草莱！”古往今来，历史上曾出现过多少王侯将相，有过多少名士英杰，湮没在岁月的最深处，又有多少还真实地活在人们心中？在潮州为官短短八个月的韩愈，竟然令另一片山河姓韩。以山河为姓，人心作书，云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长。
第12课咏史诗三首
　　　　　　　　　　　　 　 对应学生用书P41
刘长卿(709－约780)，唐代诗人。字文房，河间(今属河北)人。天宝间登进士第，肃宗时为长洲 (今属江苏)尉，摄海盐令，因事下狱，贬为潘州南巴(今广东电白)尉。后为转运使判官、淮西转运留后。被诬，贬睦州(今浙江建德)司马，迁随州刺史，死于任上。世称刘随州。 刘长卿的诗多写个人穷愁不遇，为大历诗风主要代表，与钱起并称“钱刘”。有《刘随州集》。
李贺(789－816)，唐代诗人。字长吉，河南福昌(今河南宜阳)人。唐宗室郑王李亮裔孙。李贺少有诗名，元和初年，游历江南，后到东都洛阳，以诗谒韩愈，受到赞誉。元和五年，举河南府乡贡进士，但因为其父名晋肃，时议其应避父讳而不可参加进士考试。后为奉礼郎，郁郁不得志，以有病辞归故乡，抑郁而终，年仅二十七岁。李贺长于乐府，想象丰富奇特，词采瑰丽，炼字凝句，惨淡经营，后人称为“长吉体”。题材多写神仙鬼魅，好用“死”“老”“冷”等字，人称“鬼才”。有《昌谷集》。
温庭筠(约812－866)，唐代诗人、词人。原名歧，字飞卿，太原祁(今山西祁县)人。才情敏捷，每次考试时，押官韵作诗赋，总是以双手四指交叉，很快成八韵，人称“温八叉”“温八吟”。咸通七年(866)任国子助教，竟流落而终。工诗，与李商隐齐名，人称“温李”。擅长近体诗，怀古写景诸诗成就较高，闺情诗婉媚香艳，一如其词。为《花间集》中首要词人，后人尊为“花间鼻祖”。
《长沙过贾谊宅》　刘长卿两次遭贬谪，第一次迁谪在唐肃宗至德三年(758)春天，由苏州长州县尉被贬为潘州南巴县尉；第二次在唐代宗大历八年(773)至唐代宗十二年间的一个深秋，因被诬陷，由淮西鄂岳转运留后被贬为睽州(今浙江建德)司马。从本诗所描写的深秋景象来看，这首诗当写于诗人第二次被贬经过长沙时。
《金铜仙人辞汉歌》　安史之乱以后，唐王朝一蹶不振。宪宗虽号称“中兴之主”，但实际上他在位期间，藩镇叛乱此伏彼起，西北边陲烽火屡惊，国土沦丧，疮痍满目，民不聊生。诗人那“唐诸王孙”的贵族之家也早已没落衰微。面对严酷的现实，诗人的心情很不平静，急盼着建立功业，重振国威，同时光耀门楣，恢复宗室的地位。却不料他进京以后，到处碰壁，仕进无望，报国无门，最后不得不含愤离去。《金铜仙人辞汉歌》所抒发的正是这样一种交织着家国之痛和身世之悲的凝重感情。
《过陈琳墓》　这首诗作于懿宗咸通三年(862)，这时诗人东游江淮一带。陈琳，字孔璋，广陵射阳(今江苏淮安东南)人，东汉末文学家，建安七子之一。早年做过东汉末大将军何进的属官，向何进献计诛除宦官，不被采纳，逃奔冀州投奔袁绍，为袁绍起草讨曹操檄文，痛骂曹之父祖，声名大噪。曹操平定袁绍后，不计前嫌，任用其为司空军谋祭酒，管纪室，军国书檄，多出其手，很受重用。陈琳墓在今江苏省邳县，这首诗就是温庭筠凭吊陈琳墓有感而作。
咏 史 诗
咏史诗往往将史实与现实联系到一起，凭吊古代人或事，多以简洁的文字、精选的意象，融合对自然、社会、历史的感触，或喟叹朝代的兴亡变化，或感慨岁月倏忽变幻，或讽刺当政者的荒淫无耻，或感慨个人遭遇，或抨击社会现实。从而表现作者阅尽沧桑后的沉思，蕴涵了作者伤今怀古的忧患意识。
咏史诗具有以下特点：(1)“借他人酒杯，浇自己块垒”；(2)借助诗歌抒发历史兴亡之感、托古讽今、托古寄慨、评说历史事件和人物。
咏史诗的内容主要包括：(1)对人或历史表达缅怀之情，或追慕古贤、渴望像古人那样建功立业；(2)通过仰慕凭吊古人，感慨身世，表现生不逢时、怀才不遇的苦闷；(3)对昔盛今衰的感叹，咏古实为伤今，讽喻社会现实。
　　　　　　　　　 　 　　　 对应学生用书P41
1．谪宦(huàn)　　 2.栖迟(qī)　 3.天涯(yá)
4．潸然泪下(shān) 5.眸子(móu) 6.衰兰(shuāi)
7．飘蓬(péng) 8.石麟(lín) 9.惆怅(chóu chàng)
1．三年谪宦此栖迟　　 谪：被贬谪　栖迟：居留
2．汉文有道恩犹薄 薄：浅薄
3．寂寂江山摇落处 摇落：草木凋零
4．怜君何事到天涯 怜：怜惜　何：为什么
5．东关酸风射眸子 酸风：刺骨的寒风
6．霸才无主始怜君 霸才：指盖世超群的才华
1．秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。
2．汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知。
3．寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯。
4．画栏桂树悬秋香，三十六宫土花碧。
5．衰兰送客咸阳道，天若有情天亦老！
6．词客有灵应识我，霸才无主始怜君。
7．石麟埋没藏春草，铜雀荒凉对暮云。
　　 　　　　　　　　　 　　对应学生用书P42
一、阅读《长沙过贾谊宅》一诗，思考并回答问题。
[赏形象]
1．本诗的颔联“秋草独寻人去后，寒林空见日斜时”选取了哪几个意象？描绘了怎样的景象？
提示：“秋草”“人去”“寒林”“日斜”，均是令人伤感的意象，渲染了贾谊宅的环境凄清。 如此凄清的环境，诗人还要去“独寻”，正是诗人与贾谊有共同悲苦命运而引发的共鸣。“寒林”和“日斜”，既是诗人眼前所见，也是贾谊当时的处境。写出了贾谊故宅萧条冷落的景象。
[品语言]
2．“万古惟留楚客悲”一句中哪个字用得好？有何妙处？请作简要分析。
提示：①“悲”用得好。②一个“悲”字，直贯篇末，奠定了全诗凄怆忧愤的基调，不仅切合了贾谊的一生，也暗寓了刘长卿自己迁谪的悲苦命运。
[悟情感]
3．这首诗运用借古讽今、寓情于景的手法，表达了诗人怎样的思想感情？
提示：既表达了对逝者的同情，同时又从中抒发了自己怀才不遇的抑郁不平以及对当时昏暗现实的不满情绪。
二、阅读《金铜仙人辞汉歌》一诗，思考并回答问题。
[赏形象]
4．“衰兰送客咸阳道”描绘的是怎样的情景？请作简要分析。
提示：描绘的是铜人出长安城后的情景。长安城外的道路上长满了泽兰，而肃杀的秋风，已把泽兰摧残得枯萎衰谢了。兰之所以“衰”，不仅是秋风的摧残，更是其愁苦的情怀所致。以“衰兰”的愁衬托铜人的愁，这愁也正是诗人的愁。
[品语言]
5．体会“东关酸风射眸子”中的“酸”字和“忆君清泪如铅水”中的“铅水”，在用词上有何独到之处？
提示：用“酸”写风，写出风酸、眼酸、心酸，强化了心理感受力度；用“铅水”写铜人之泪，写出泪的质感、沉重感，突出哀思沉重。
[析技巧]
6．《金铜仙人辞汉歌》大量使用移情手法，试分析具体体现在哪里。
提示：如移沧桑之慨于荒冢土花之上，移眷恋故国之情于铜人清泪、衰兰荒月，甚至无情之天，从而使人情、物情融为一个整体。化无情为有情，本是铜人离汉宫花木而去，却以衰兰送客为诗。
[悟情感]
7．你认为“天若有情天亦老”一句蕴含着诗人怎样的情感？
提示：对汉灭亡的痛心，对唐王朝衰败的痛心，对自己仕途不遇的悲伤。
三、阅读《过陈琳墓》一诗，思考并回答问题。
[品语言]
8．“词客有灵应识我”中“应”字是什么意思？
提示：①“应”是“应该”之意，既有对自己才能的自负自信，又暗含才人惺惺相惜、异代同心的意思。②“应”字不单是自负，而且含有世无知音的自伤与愤郁。
[析技巧]
9．颈联“石麟埋没藏春草，铜雀荒凉对暮云”运用了怎样的抒情方法？有何作用？请结合诗句完成下面的表格。
诗句
抒情方法
大意
作用
石麟埋没藏春草
铜雀荒凉对暮云
①即景抒情
　　时日久远，陈琳墓前的石麟已经埋没在凄凄荒草之中，而重用陈琳的曹操，其生前所见的铜雀台大概也只能对着暮云愈显其荒凉了。
　　②此联隐含着对曹操爱才识才用才人物的追思与尊敬，对那个一去而不复返的重才时代的向往，对诗人身处弃才毁才时代的愤愤不平。
鉴赏指导……………………(技法点拨，触类旁通！)
借景抒情
诗人对某种景象或某种客观事物有所感触时，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方式叫借景抒情或借物抒情。
在古诗词中，松竹梅兰、芭蕉残荷、梧桐细雨、飞蓬浮萍、鸿雁闲鹤、大漠古道、长亭客栈等等，常常是诗人借以抒情的对象，这些景物也就不再是纯粹的自然之物了，而是承载传递了人们极为丰富复杂的思想情感。如柳永的“今霄酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”，场景描写之中，寄寓着诗人的无限离愁别恨。
一般情况下，是乐景写乐情，哀景抒哀情，但也有以乐景衬哀情或哀景写乐情的写法。最典型的如《诗经·采薇》：“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”依依杨柳，美好春色留人沉醉，却是黯然离别之际；霏霏雨雪，冰天坼地的寒冷，竟是征夫回乡之时。以乐景写哀情或以哀景写乐情，可以起到倍增其哀乐的效果。
　　 　　　　　　　　　　 对应学生用书P94
一、阅读鉴赏
1．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
隋　宫①
李商隐
紫泉②宫殿锁烟霞③，欲取芜城作帝家。
玉玺不缘归日角，锦帆应是到天涯。
于今腐草无萤火，终古垂杨有暮鸦。
地下若逢陈后主，岂宜重问《后庭花》！
[注]　①隋宫：指隋炀帝杨广为游乐而修建的江都宫等，故址在今江苏扬州市西北。此外尚有隋苑。②紫泉：即紫渊。为避高祖李渊之讳，而改“渊”为“泉”。此处又以紫泉宫殿借指隋炀帝的长安宫殿。③锁烟霞：即烟锁宫殿，任其冷落。
(1)首联中一个“锁”字意蕴丰厚，请结合诗句作简要分析。
答：________________________________________________________________________
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(2)清代方东树在《昭昧詹言》中评价颈联说：“兴在象外，活极妙极，可谓绝作。”请结合自己的理解，说说这一联的艺术特色。
答：________________________________________________________________________
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参考答案：(1)宫殿被烟霞所锁，足见其巍峨壮丽，高耸入云；可是这样雄伟壮丽的宫殿却被芜城所代，几被遗忘。一个“锁”字折射出隋炀帝穷奢极欲、贪图享乐的本性。
(2)①今昔对比。现今隋宫衰草遍地，萤火全无，暗寓昔日逸游之胜况；现今杨柳垂老，暮鸦栖息，暗寓昔日之繁华。②借景抒情。渲染了亡国后的凄凉衰败景象，引发读者思考亡国之因。
2．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
西塞山怀古
刘禹锡
王濬楼船下益州，金陵王气黯然收。
千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。
人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。
今逢四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。
(1)诗人写王濬攻破南京城时的情景，采用了什么手法？这一情景的描写看似怀古，其弦外之音又是什么？请作具体分析。
答：________________________________________________________________________
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(2)这首诗以芦苇在秋风中颤抖着，发出了悲鸣作结，妙在哪里？请结合原诗作简要分析。
答：________________________________________________________________________
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参考答案：(1)①采用了对比手法。②其弦外之音是充满了对割据一方的藩镇势力的无情嘲讽，“王气”也好，“铁锁”也罢，岂能挡住祖国统一的步伐？
(2)它妙在含有余不尽之意，这破败荒凉的西塞山不就像割据一方的藩镇吗？他们最终逃脱不了灭亡的命运。其讽刺入木三分，而诗人对割据一方的藩镇势力的警告可谓义正词严。
3．阅读下面两首诗，然后回答问题。
王昭君
白居易
汉使却回凭寄语，黄金何日赎蛾眉。
君王若问妾颜色，莫道不如宫里时。
王昭君
刘献廷
曾闻汉主斩画师，何由画师定妍媸？
宫中多少如花女，不嫁单于君不知。
(1)比较这两首以王昭君为题材的咏史诗，说说两者的立意分别是什么。
答：________________________________________________________________________
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(2)这两首咏叹王昭君的诗，你更喜欢哪一首？请简述理由。
答：________________________________________________________________________
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参考答案：(1)白诗写昭君盼望归国，怀恋汉主，寄寓了诗人的深切同情；刘诗讥讽画师不知美丑，批评皇帝以画取人的做法，进而批判封建王朝后宫制度对妇女的摧残。
(2)白诗再现人物形象，以情韵感人；刘诗评判史实，见解新颖，精辟警世。
二、语言表达
4．仿照画波浪线句子的句式特点和修辞，结合上下文写一组排比句。
一花一世界，一沙一天堂。唐诗是中国文化长廊中一处蔚为壮观的图景，她们是苍茫大地上的长江、黄河，滔滔汩汩，浇灌着华夏子孙的心田；_________________________；______________________________________________。翻开散发着墨香的扉页，走进那绚丽多彩、摇曳多姿的百花园，让我们去读，去嗅，去品，去醉吧。
参考答案：她们是中国文坛上的高峰峻岭，辉煌壮丽，吸引着莘莘学子的目光　她们是悠悠岁月中的钟鼓琴瑟，铿锵优雅，浸润着后世文人的性情
5．北京市发布了高考改革方案，从2016年起，将语文分值从150分提高到180分，英语分值从150分降低到100分。另外，英语一年两次考试，考生可多次参加，按最好成绩计入高考总分。成绩三年有效，如高一已考了100分，高二高三可不考英语了。这个方案引起了社会的巨大反响，以下是某校师生的一段对话，请补写出其中的空缺部分。
要求：符合情境，简明得体。每空不超过30字(含标点符号)。
学生甲：为英语降低到100分叫好，有利于我们学习减负。
学生乙：①__________________________________？即使英语只考50分，竞争一样会很激烈。
学生甲：高一已考了100分，高二、高三可不考英语了。英语只是一种语言工具，是回归理性的时候了。
学生乙：也是，②____________________________。
老师：这次高考改革不是简单的分值增减，而是③_________________________________。
参考答案：(示例)①英语分值的下降就能减负了吗？
②很多人花费了大量时间学习英语，却学无所用，而母语却没学好。
③国人开始重视母语的学习，更理性地看待外语学习的体现。
总喜欢在这弯月如眉时潜心于阅读李贺的诗作，总感觉只有在这般的氛围里，才能走进他的人生，走进他诗歌的意境，亦走进他壮怀激情又寂苦无奈的心灵。
我仿佛看到他在田野竹林间骑驴缓行的身影，看到他的目光是怎样穿越历史的烟云，把我带入鬼斧神工的境界。“秦王骑虎游八极，剑光照空天自碧。羲和敲日玻璃声，劫灰飞尽古今平。龙头泻酒邀酒星，金槽琵琶夜枨枨。洞庭雨脚来吹笙，酒酣喝月使倒行……”一曲《秦王饮酒》倾尽对英雄的崇拜怀念，而那出人意外的诡奇，惊天动地的声色，让人几欲失骸如浸梦幻。“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。”那气势之冷凝、陈意之苍峻，那造境之旷远、喻拟之佳妙，绝非凡夫所能吞吐的悲壮与苍凉、壮怀与激扬，让人昂然感奋，让人去铸就人生的渴望。
夜读李贺，或于“女娲炼石补天处”倾听萧萧秋雨的淅沥，或于“遥望齐州九点烟”的太空里感受“海水杯中泻”的壮观与磅礴……那浓艳浪漫，那诡奇异幻，那峭兀瑰丽，那惊人之彩、神奇之韵，皆使我心醉神迷，情思难抑，然于这情澜之中，又读出几多的感慨和凄怆。
李贺为唐宗室郑王后裔，但因支远流疏而不得用，虽幸得韩愈力荐，却又遭妒贤者排斥，只在京做了三年九品。入京之前，他曾诗言：“男儿何不带吴钩钓，收取关山五十州。
请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯。”然而，他那强烈的报效国家、建功立勋的雄心壮志，却在权奸佞臣的一再压制之下而沦于幻灭，终辞“官”归里。史书载，年仅二十七岁的李贺病死故里。一代旷世奇才，就这样悄然逝去，如巨星陨落，青史永悲。“不须浪饮丁都护，世上英雄本无主”是自我的劝慰呢，还是无奈的感叹？但这又有何用呢？
夜读李贺，又使我想到嵇康锻铁，想到朱熹武夷讲学……如此伟大的智者甘居乡野，是缘于脱俗的品格还是权者的浑噩？但或许正因为此，他们的哲思文采才如地火般喷发、日月般辉煌，盖过多少王侯将相、权奸佞臣，淹没了多少秦阙汉宫、楚语吴歌。伟大的思想家对文学史的影响是与世长存的，正是他们铸就了一个民族思想的巨峰、文化的山系。这岂是那些权奸弄臣和妒贤忌能之辈所能成就的千古之伟业？
夜读李贺，读一种浪漫和峭拔，读一种境界和暗示，读一种精神和品格，读一种历史和现实，虽有悲怆，亦有豪壮。
(有删改)
[赏析]　悲情的李贺，天生就是为了承担悲苦。这颗早逝的流星，竟将那一道凄美光弧划落得如此瑰丽，却遥不可及。三百年的唐王朝，诗杰云集，而李贺这样一个冷睿而悲辛的灵魂却绝无仅有。作者以李贺的一生为线索，从李贺的悲情出发，突出了唐代诗人的形象，写出了一代风骨。

历时八年的“安史之乱”重创了大唐王朝的国运，却没有阻止唐诗继续前进的步伐，中晚唐诗歌以百态横生的面貌续写着唐诗的风采——韩愈、孟郊的险怪，元稹、白居易的平易，李贺的瑰奇，柳宗元的简峭，杜牧的清丽和李商隐的幽美，组合成另一番风流韵致。只是时世变乱带来的政局动荡与伤痛萧索，扫荡着诗人们曾经的意气风发，也不断摧残着他们奋发有为的心志，使得这一百五十年中的诗人，再也无法唱出盛唐诗歌的大气浑厚。无奈的现实使诗人们更多地转向自我，开始更加深入细致地关注起自己的内心。
1．了解白居易、杜牧、李商隐的生平和创作成就，以及对后世文学的影响。
2．把握白居易、杜牧、李商隐诗歌的思想内容，体会其情感，品味其语言。
3．学会鉴赏酬赠诗、咏物诗、咏史诗的思想内容和艺术手法。
1．把握形象。古代诗歌贵在含蓄，所以要准确把握诗歌的形象只有透过文字的表象，进入作品的情境中，看它塑造的是什么形象，形象把握住了，感彩也就基本把握住了。
2．体味意境。诗歌的主题通常是借助意境来表达的。意境是作者的思想感情和描绘的生活图景融合而成的一种艺术境界。体味意境的方法是，抓住诗歌的画面和气氛，去理解、感受“此时”“此景”中“此人”的“此情”是什么。
3．推敲手法。诗歌以抒情居多。诗人抒情大致有两种方法：一种为直抒胸臆，在作品中直接显现个人的心绪；另一种为含蓄蕴藉，诗人往往略去政治背景，以渲染景物、烘托气氛的方法，或用借助比兴、化用典故等手段，委婉地表情达意。
第7课白居易诗四首
　　　　　　　　　　　　　 对应学生用书P24
白居易(772－846)，唐代诗人。字乐天，晚年号香山居士，原籍太原(今属山西)，祖上迁居下邽(今陕西渭南东北)，生于新郑(今属河南)。贞元十六年(800)登进士第，历任左拾遗、翰林学士。元和十年(815)因上书请急捕刺杀宰相武元衡的凶手，被贬为江州司马。后历任忠州、杭州、苏州刺史，官终刑部尚书。晚年闲居洛阳，皈依佛教，自号“香山居士”，世称白香山。
白居易是中唐新乐府诗歌创作的主要倡导者。主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”(《与元九书》)，创新乐府。与元稹交厚，世称“元白”。一生有诗近3 000首，自分为讽喻、闲适、感伤、杂律四类，其中讽喻诗以《新乐府》《秦中吟》为代表，感伤诗以《长恨歌》《琵琶行》为代表。
《轻肥》　这首诗是诗人《秦中吟》十首组诗之七，约作于元和三、四年(808、809)。《秦中吟》自序云：“贞元、元和之际，予在长安，闻见之间，有足悲者。因直歌其事，命为《秦中吟》。”唐代中叶以后，宦官专权越来越严重，而且过着骄奢淫逸、豪华糜烂的生活。他们结成一团，操纵朝政，甚至敢于废立皇帝；另一方面，天下民不聊生，苦难深重，元和三、四年，江南大旱，竟至民间有人人相食的惨状。诗人将两方面结合起来写，深刻反映了当时的社会矛盾，表现出对宦官骄横跋扈的痛恨和对百姓苦难的同情。
《花非花》　这首诗诗意朦胧，究竟作于何时、为谁而作均无定论。但从诗的内容与风格看，当属白居易后期的作品，旨在表现对某种存在过而又消逝了的美好的人或物的追念、惋惜之情。
《杜陵叟》　杜陵，在今陕西西安东南十公里少陵原上，秦朝为杜县之地，汉代宣帝葬于此处，故称杜陵。本诗属于《新乐府五十首》，自序说是“伤农夫之困”，作于唐宪宗元和三年前后，当时江南和长安周围遭受严重旱灾，诗人时任左拾遗，上疏奏陈民间疾苦，请求“减免租税”，“以实惠及人”。皇帝批准，并下了“罪己诏”(实际上不过是笼络人心的把戏而已)。没想到，这一切到头来却成了一场闹剧，受灾的老百姓并没有从中得到任何的恩赐与救济，免除租税的诏书竟成了一纸空文。白居易在悲愤之余，忍不住提笔写下了《杜陵叟》。
《问刘十九》　元和十年(815)，白居易遭权贵诬陷，被贬为江州司马。从此白居易在严酷的政治斗争中消沉起来，过着亦官亦隐的生活。与朋友嵩阳处士刘轲来往密切，写下了不少反映这种生活的诗作，此诗就是其中的一首。刘十九，名不详。作者另有《刘十九同宿》诗，有句“唯共嵩阳刘处士”，可知其为河南登封人。还有人认为是隐居庐山的刘轲。十九，兄弟间的排行。
新 乐 府
乐府是汉代专管音乐的官署名，乐府诗指两汉至南北朝时为当时乐府机关采集编乐的歌诗，后指魏晋至唐代按乐府旧谱重填新辞以入乐以及后人仿效乐府古题而作的诗歌。新乐府是由中唐白居易提出并创立，继承汉乐府“感于哀乐，缘事而发”的传统，用新题写时事，不依谱，不入乐，体制与古乐府不同。
　　　　　　　　　 　　　　
对应学生用书P25
1．朱绂(fú)　　 2.紫绶(shòu)　　　 3.樽罍(léi)
4．果擘(bāi) 5.脍(kuài) 6.衢州(qú)
7．急敛(liǎn) 8.京畿(jī) 9.里胥(xū)
10．敕牒(chì) 11.蠲免(juān) 12.醅酒(péi)
1．意气骄满路　　　 意气：神态　骄：骄横
2．水陆罗八珍 罗：摆
3．果擘洞庭橘 擘：用手掰开
4．脍切天池鳞　 脍：切细的肉　鳞：鱼
5．食饱心自若 自若：自如、安然自得的样子
6．来如春梦几多时 如：好像　几多时：指时间短促
7．麦苗不秀多黄死 秀：扬花
8．长吏明知不申破 申破：奏明
9．手持敕牒榜乡村 敕牒：皇帝的诏书　榜：张贴
10．虚受吾君蠲免恩 蠲免：免除
11．绿蚁新醅酒 醅：酿造
12．晚来天欲雪 雪：名词作动词，下雪
1．果擘洞庭橘，脍切天池鳞。
2．是岁江南旱，衢州人食人。
3．来如春梦几多时，去似朝云无觅处。
4．长吏明知不申破，急敛暴征求考课。
5．典桑卖地纳官租，明年衣食将何如？
6．虐人害物即豺狼，何必钩爪锯牙食人肉！
7．十家租税九家毕，虚受吾君蠲免恩。
8．绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？

　　 　　　　　　　　　　　 对应学生用书P25 　　
一、阅读《轻肥》一诗，思考并回答问题。
[赏形象]
1．“樽罍溢九酝，水陆罗八珍。果擘洞庭橘，脍切天池鳞”描绘了一幅怎样的画面？诗人是怎样描绘的？
提示：①描写了军中宴会的豪华场面。②菜单是相当奢侈的：九酝、八珍、洞庭橘、天池鳞，均为天下美味，而“溢”“罗”“擘”“脍切”等词，表现了宴会之奢靡。
[析技巧]
2．《轻肥》又题《江南旱》，为什么诗歌的主要篇幅不描绘江南旱情，反而描绘“内臣”们的行乐图？
提示：诗的主要篇幅描绘“内臣”们酒池肉林的欢宴图，而在最后用“是岁江南旱，衢州人食人”一句勾画出民间的惨况，从而使两种社会现象形成了强烈的对比，从而说明统治者荒淫腐朽的生活是建立在劳动人民的痛苦之上的。
[悟情感]
3．这首诗表达了作者怎样的情感？
提示：本诗描写了宦官的骄横之态与江南天灾，表达了诗人对官场奢侈生活的批判和对人民疾苦的同情。
二、阅读《花非花》一诗，思考并回答问题。
[析技巧]
4．本诗运用了什么修辞手法？有何作用？请作简要分析。
提示：①本诗运用了博喻的修辞手法。②在诗中，本体没有出现，诗人却选取了“花”“雾”“春梦”“朝云”等喻体，来突出诗意的“美好”而“多变易失”的特点；而且喻体事物之间又前后照应，“花”与“春梦”对照，突出其美好令人陶醉，“雾”与“朝云”呼应，强调其“多变易失”，难以把握。
鉴赏指导……………………(技法点拨，触类旁通！)
古代诗歌鉴赏须掌握的主要修辞手法
1．比喻。有突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用。
2．比拟。包括拟人和拟物，有促使读者产生联想，使描写的人、物、事表现得更形象、生动的作用。
3.借代。可用部分代替全体，具体代替抽象，特征代替本身，使语言简练、含蓄。
4.夸张。有更突出、更鲜明地表达事物的作用。
5.对偶。从形式看，语言简练，整齐对称；从内容看，意义集中含蓄。
6.排比。用来加强语势强调内容，加重感情。
7.设问。问题引入，带动全篇；中间设问，承上启下；结尾设问，深化主题，令人回味。
8.反问。用来加强语气，表达强烈感情。
9.双关。包括谐音双关和语义双关。可以表达出一种委婉含蓄的情感。
10.互文。“互文”也叫“互文见义”，指诗文相邻的句子互相补充，结合起来表示一个完整的意思。
[悟情感]
5．这首诗表达了作者怎样的情感？
提示：这首诗通过一连串的比喻和闪烁不定的形象，描绘出一种朦胧的意境，表现出一种对于生活中存在过而又消逝了的美好的人与物的追念、惋惜之情。
三、阅读《杜陵叟》一诗，思考并回答问题。
[赏形象]
6．本诗刻画了“长吏”“小胥”“皇帝”怎样的形象？
提示：①“长吏”明知天灾却不奏报，仍然强征暴敛；②一个小小的“里胥”一直等到“十家租税九家毕”才慢腾腾地宣布“免税”的“德音”，背后明显有官府的支持；③“皇帝”一直等到有人奏报后才下诏“免税”，此前却一直不闻不问，装作不知，虚假伪善。
[析技巧]
7．“剥我身上帛……食人肉”在写法上有何特点？
提示：诗歌运用比喻、反问的手法把统治阶级比喻成了“钩爪锯牙食人肉”的“豺狼”，极具讽刺意味，语气极为强烈，激愤之情跃然纸上。
[悟情感]
8．这首诗表达了作者怎样的情感？
提示：这首诗通过写农夫之苦，揭露了统治者残酷的剥削给人民带来的悲惨处境，流露出诗人对统治阶级的无比愤慨和对处于悲惨处境下农民的深切同情。
四、阅读《问刘十九》一诗，思考并回答问题。
[赏形象]
9．“绿蚁新醅酒，红泥小火炉”刻画了一个怎样的场面？
提示：①写酒香袭人的场面。②酒是新酿的酒，还未滤清，上面浮着酒渣，微绿色，细小如蚁。③炉火正旺，炉是红泥铸就的，小巧而又简朴雅致。④红红的炉火，泡沫浮动的绿酒，香气自然十分诱人。
[品语言]
10．“晚来无欲雪，能饮一杯无”中“无”字用得很妙，试分析其妙处。
提示：“无”不是没有的意思，在这里同“么”，疑问语气词，意思是可愿意与我一同畅饮？有邀请朋友一起饮酒的快乐。
[析技巧]
11．《问刘十九》是邀请人喝酒的小诗。虽然简短，而景与情相得益彰。请说说诗中的景和情是如何完美结合的。
提示：诗中写景，有新酿的米酒，正架在炭火燃烧着的红泥小炉上，酒香四溢，再加上傍晚快要下雪的寒天，一热一冷，温馨亲切。此种情境，相约友人，怎会不来？邀的真诚，来的高兴，定会一醉方休。全诗更透出两人比美酒还要醇厚的友谊。
[悟情感]
12．这首诗透露出了作者怎样的情感？
提示：这首小诗写一个冬日的傍晚邀人饮酒御寒的情境，透露出了诗人对友人的真挚情意。
　　 　　　　　　　　　　　 对应学生用书P89
一、阅读鉴赏
1．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
杭州春望
白居易
望海楼明照曙霞，护江堤白踏晴沙。
涛声夜入伍员庙①，柳色春藏苏小②家。
红袖织绫夸柿蒂，青旗沽酒趁梨花。
谁开湖寺西南路，草绿裙腰一道斜。
[注]　①伍员庙：杭州城内吴山(又称胥山、城隍山)上有“伍员庙”。伍员，字子胥，春秋时楚国人。曾帮助吴国先后打败了楚国、越国。②苏小：南齐时钱塘名妓苏小小。
(1)《唐宋诗醇》评此文“‘入’字、‘藏’字极写望中之景”，请结合颔联对此作简要分析。
答：________________________________________________________________________
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(2)尾联写从远处俯瞰西湖的景象，简析该联的表现手法及其表达效果。
答：________________________________________________________________________
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参考答案：(1)“入”由眼前的钱塘江和伍员庙，想到夜里万籁俱寂之时传入庙中的滚滚涛声，气象雄浑；“藏”写极目远望之景，写出了繁华的秦楼楚馆掩不住柳色的盎然生机，旖旎动人。
(2)比喻，把“湖寺西南路”比作“裙腰”，不仅写出了春日白堤烟柳葱茏的迷人景色，而且使人联想少女飘逸的彩裙，形象生动地勾画出西湖的妩媚秀丽。
2．阅读下面这首诗，然后回答问题。
秦中吟·歌舞
[唐]白居易
秦中岁云暮，大雪满皇州。雪中退朝者，朱紫尽公侯。贵有风雪兴，富无饥寒忧。所营唯第宅，所务在追游。朱轮车马客，红烛歌舞楼。欢酣促密坐，醉暖脱重裘。秋官为主人，廷尉居上头。日中为一乐，夜半不能休。岂知阌乡[注]狱，中有冻死囚。
[注]　阌(wén)乡：旧县名。白居易有《奏阌乡县禁囚状》，详述了无辜妇孺被关进阌乡狱并遭受迫害的惨状。
(1)这首诗揭露了中唐尖锐的社会矛盾，表现出强烈的忧国忧民之情，与杜甫诗名句“____________________，______________________”一脉相承。
参考答案：朱门酒肉臭　路有冻死骨
(2)赏析这首诗对比艺术的特色。
答：________________________________________________________________________
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解析：诗歌的前十六句详尽铺写朝廷贵官的生活，共描写了两个场面：开头八句记叙朝官们雪中退朝的场面；下面八句紧承“追游”，转入特写，具体描绘秋官、廷尉歌舞宴饮的场面。上面两个场面，已经将秋官、廷尉这帮官僚们的腐朽糜烂、醉生梦死的生活表现得淋漓尽致。末尾“冻死”一词极写囚犯之惨状，简洁而有力。从而使这个对比变得格外强烈和鲜明。
参考答案：①从结构上看，开头两句兴起全篇，接下来十四句详写统治者骄奢侈靡的生活，而结尾仅用两句描述“冻死囚”，文势陡急，有一落千丈之势。②从艺术效果看，前面十四句通过层层铺叙、渲染，为结尾一幕作艺术的铺垫，前后构成强烈、鲜明的对比，震撼人心。
3．阅读下面一首诗，回答题目。
邯郸冬至[注]夜思家
白居易
邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐，还应说着远行人。
[注]　冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。
(1)简析“抱膝灯前影伴身”一句，并说出作者当时怀有一种什么样的心情。
答：________________________________________________________________________
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(2)作者是怎样写“思家”的？语言上又有什么特点？
答：________________________________________________________________________
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参考答案：(1)“抱膝”二字生动地勾画出作者枯坐的神态，由“灯前”自然引出“影”，而“伴”字又将“影”和“身”联系起来；抱膝枯坐的“影”陪伴着抱膝枯坐的“身”，显得形单影孤。这充分反映出作者思家时孤寂的心情。
(2)①作者主要通过描写一幅想象的画面，即冬至夜深时分，家人还围坐在灯前谈论着自己这个远行之人，以此来表现“思家”。②诗的语言质朴无华，但真切感人。
二、语言表达
4．将下列短句排成一个语意连贯的长句。
①《杜陵叟》是唐代大诗人白居易的一首新乐府诗
②在内容上，它表现了对当朝统治者的奢侈生活的批判
③也表达了对劳动人民疾苦的同情
④作者当时任朝廷左拾遗
答：________________________________________________________________________
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参考答案：《杜陵叟》是唐代大诗人白居易在任左拾遗时写的一首既表现对当朝统治者奢侈生活的批判又表达对劳动人民疾苦的同情的新乐府诗。
5．(四川高考)为展示“走进汉字历史，探究字形变化”的研究性学习成果，请给下面的《汉字字形演变表》配写一段说明性文字，介绍汉字字形的演变特点。要求：①至少答出两个特点；②语言准确、简明、连贯；③不少于40字。
汉字字形演变表
答：________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
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参考答案：(示例)汉字演变具有象形程度逐步减弱、字形由繁到简的特点。从“鱼”“马”等字看，小篆及之前的汉字与图画相关，象形性强，笔画繁复；之后象形程度减弱，字形逐步简化。
皈依龙门是一代清官官场失意之后的人生选择，是一代诗人仕途绝望之后的人生归宿。
唐文宗大和三年，一个秋天的傍晚，长安古道之上，中国文学史上的顶级大师——白居易默默地坐在一匹老马牵拉的破车里，一路颠簸朝洛阳的龙门而来，古道两旁的老树缓缓地向后退去，几只乌鸦在头顶盘旋，发出凄厉的长鸣。这就是公元826年白居易从反腐败的战场上败下阵来，从此归隐田园、沉湎山水的人生转折。
当看到白居易的这副满脸沮丧、穷困潦倒的模样，谁会想到他曾在庙堂之上和腐败势力舌战斗法的英雄模样？那个29岁就进士及第，34岁成为翰林学士，35岁担任左拾遗，38岁升为户曹参军，仕途上可谓春风得意的白居易哪里去了？那个连续上书提出广开言路、惩贪倡廉、举贤任能等十大改革主张的斗志昂扬的白居易哪里去了？那个用诗歌作为“补察时政”“泄导人情”的武器，倡导“新乐府运动”，写出大量讽喻诗，义愤填膺地揭露贪官权贵丑恶和人民大众疾苦的刚正不阿的白居易哪里去了？是的，当年意气风发的白居易已不复存在，眼下，他坐在破车之上，或许还在慢慢回想着唐宪宗元和六年的那次对他的致命一击吧？
元和六年初，唐宪宗决定讨伐藩镇，准备启用一个贪官做统帅，白居易在早朝之上第一个站出来反对皇上下旨，气得唐宪宗要治他大不敬之罪，差点被推出斩首。然而，白居易还是没向贪官屈服。是年秋，革新人物武元衡被贪官刘祺暗杀了，无人敢提出侦查元凶，白居易以戴罪之身站出来呈上奏章，请求彻查此案，结果被贪官们以莫须有罪名打入天牢。白居易从此被逐出京城外放江州，变成沦落天涯青衫湿的江州司马。
恐怕文学史要好好地感谢唐宪宗的忠奸不辨，也要感谢贪官权贵的阴险狠毒——他们把白居易从庙堂之高打入江湖之远，反而把他推上了文学艺术之巅。如果白居易不是沦落江州，也就创作不出让千古陶醉、让历史定格、让世界喝彩的《琵琶行》：“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟……”
然而，白居易因为《琵琶行》而一举成名，13年之后他却又选择了龙门琵琶峰作为自己的人生归宿。唐文宗即位之后，曾将白居易召回京城，任了几个闲职，可他终于明白那里不是自己的久留之地，遂有了本文开头所描写的洒泪告别长安，赶往龙门了却残生的情景。
那纤纤古道之上，车上承载的是一路长叹，车辙留下的是一路忧伤，老马踟蹰的前方不是洛阳的龙门，而是人生的无奈。或许白居易已预感到龙门的18年最后人生：“宦途自此心长别，世事从今口不言。”“面上灭除忧喜色，胸中消尽是非心。”从此，白居易也就变成了避世消沉、一蹶不振的香山居士。因而，他在破车之上仰天长叹：“往日多暂住，今日是长归！”
长归是他政治上四处碰壁之后的败退，是他文学上功成名就之后的回归，也是他人生寻觅求索之后的绝望。当然，此时此地的白居易万万没有想到，自己的长归更是大唐文学的一个重大转折，从此唐诗走向衰败，最后居然由泥腿子黄巢用“我花开后百花杀”来给辉煌的唐诗充作了封笔名诗。
此时，白居易无言地望着古道瘦马和老树昏鸦，西下的夕阳把这位断肠人的苍苍白发染成了金黄。想到自己的人生终结，举头眺望那近在眼前的龙门，只见卢舍那大佛正在凝望着洛河对岸的香山琵琶峰，他想，那里便是自己死后的悲惨归宿了。
其实，这岂止是白居易个人的悲剧？这是整个大唐王朝的历史悲剧呀！白居易就是半个盛唐。他败了，就是盛唐的衰败；他走了，更是带走了盛唐思想王国的半壁江山。
[赏析]　唐统治者把白居易从庙堂之高打入江湖之远，反而把白居易推上了文学艺术之巅，白居易的长归是他政治上四处碰壁之后的败退，也是他文学上功成名就之后的回归。作者能够以辩证的眼光来看待白居易的政治悲剧，读罢文章哀而不伤。作者对白居易从反腐败的战场上败下阵来失落地颠簸在那纤纤古道之上的情景，充分想象，生动写来，也给读者留下了深刻的印象。
第8课杜牧诗三首
　　　　　　　　　　　　　 对应学生用书P28
杜牧(803－852)，唐代文学家。字牧之，京兆万年(今陕西西安)人。因有别墅在樊川，亦称“杜樊川”。与李商隐齐名，人称“小李杜”。
杜牧诗以七言律绝见长，俊爽圆淳，风流华美，气势豪宕而情韵缠绵，并常能寓讽喻、感慨于景物描写之中。他自称“苦心为诗，本求高绝。不务奇丽，不涉习俗。不今不古，处于中间”(《献诗启》)。咏史诗成就颇高，其中多有诗人深沉的历史感慨。有《樊川诗集》《樊川文集》。
《早雁》　唐武宗会昌二年(842)八月，北方回纥部族大举南侵大同、太原等地，大肆掳掠，边地人民流离失所，痛苦不堪。诗人当时在黄州刺史任上，听到这个消息，对边地人民命运充满关切。农历八月秋季的第二个月，故称此时南飞的大雁为“早雁”，诗人以“早雁”为题写了此诗。以描写大雁四散惊飞，托物寓意，喻指饱受战乱骚扰，流离失所的边地人民，并寄予深切同情。
《过华清宫绝句三首(其一)》　华清宫在长安东二十五公里临潼县城南骊山下，唐贞观十八年(644)太宗皇帝诏令在此造殿，赐名汤泉宫。唐玄宗于开元十一年(723)修建为行宫，长生殿就在此宫内，玄宗和杨贵妃曾在这里寻欢作乐。安史之乱后，华清宫遭到了破坏，多年过后，杜牧经过这里时，早已冷落残败。面对断壁残垣，诗人回忆史事，感慨万千，写下这三首七绝。
《题乌江亭》　乌江亭，又称项亭，在今安徽和县乌江镇东南的凤凰山上。唐文宗开成四年(839)年，杜牧结束在南方十余年的漂泊生涯后，由宣州赴京时渡江经过乌江亭，想到昔日西楚霸王丧身于此，心生感慨，便写了这首诗。在表达惋惜同情之余，批评他不能忍辱负重和总结失败的教训而重新奋发图强，暗寓讽刺。
　　　　　　　　　 　　 　　对应学生用书P28
1．虏弦(xián)　 2.胡骑(jì)　　　 3 .潇湘(xiāo xiāng)
4．菰米(gū) 5.莓苔(méi tái) 6.妃子(fēi)
1．金河秋半虏弦开　虏弦开：胡人拉弓控弦射雁，暗指军事侵略
2．长门灯暗数声来　长门：汉宫名，汉武帝时陈皇后失宠后所居之地，后来泛指冷宫
3．岂逐春风一一回　逐：追随，跟随
4．莫厌潇湘少人处　潇湘：潇水，湘水
5．山顶千门次第开　次第：依次
6．胜败兵家事不期　期：预料
1．仙掌月明孤影过，长门灯暗数声来！
2．须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回。
3．莫厌潇湘少人处，水多菰米岸莓苔。
4．一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
5．胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。
6．江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
温馨提示：,不要把“声”写为“升”，不要把“逐”写为“遂”，不要把“苔”写为“台”，不要把“事”写为“是”，不要把“俊”写为“峻”等。
　　 　　　　　　　　　　 　对应学生用书P28
一、阅读《早雁》一诗，思考并回答问题。
[赏形象]
1．首联从哪几个方面展现了一幅怎样的画面？
提示：从环境、情态、动作、声音等方面，展现出一幅边塞惊雁哀鸣四散逃命的活动图景：中秋塞外，广漠天际，正在云霄展翅翱翔的雁群忽然遭到胡骑的袭射，顿时惊飞四散，发出凄厉的哀鸣。
[品语言]
2．“云外惊飞四散哀”一句哪一个字用得巧妙？其有何妙处？
提示：①“哀”字用得巧妙。②一个“哀”字，写出了大雁群飞无序之状和叫声凄惨。
3．请仔细体味颈联中“须知”“岂逐”两词的深刻意蕴。
提示：“须知”“岂逐”，字面是对雁儿们的深情嘱咐，实质是对边地流民的劝慰与嘱咐，表达作者对流民的深切同情。
[析技巧]
4．这首诗运用了怎样的表现手法？请作简要分析。
提示：运用了象征的手法。表面写雁，实为写人，即把逃避回鹘南侵的边民写作四散的早雁。全诗通过写雁来写边地人民的苦况，既有对人民的同情，亦隐含着对朝廷未能抵抗强敌、安抚百姓的不满。
二、阅读《过华清宫绝句三首(其一)》一诗，思考并回答问题。
[赏形象]
5．这首诗描绘了骊山怎样的画面？
提示：骊山全景：广阔深远、林木葱茏、花草繁茂、宫殿楼阁耸立其间，宛如团团锦绣。
[品语言]
6．请赏析“次第”“红尘”两词的妙处。
提示：①“次第”是“依次”的意思，山门被守门者早早地打开，等候运送荔枝的专使的到来，可见唐玄宗对运送荔枝一事的极端重视，从而表现唐玄宗的荒淫和杨贵妃的骄逸。②“红尘”写出了专使运送荔枝的速度飞快，使得地面尘土飞扬，目的是保证荔枝的新鲜。③两个词语同时揭示主题，一唱一和，可谓炼字如神。
[析技巧]
7．这首诗运用了怎样的手法？请简要分析。
提示：运用了以小见大的手法。这首诗从进贡荔枝这一看似小事的角度出发，表达诗人对历史兴亡的深沉思考。
鉴赏指导……………………(技法点拨，触类旁通！)
以小见大
以小见大，是一种常见的写作手法，它往往借助想象，以小与大之间的内在关联来体现写作的中心，起到以小寓大、以小显大甚至以小胜大的作用。一滴水、一片叶、一粒沙，每一个自然中的小事物都代表着一个世界，每一个生活中的小题材都表现着一个大的主题，透过看似平常的现象，深入挖掘其中所蕴含的本质。在古诗词中，这种手法比较普遍。诗人往往以眼前景物反映重大内容，而眼前景物又往往注重细节的描写。
如刘禹锡的《乌衣巷》。“朱雀桥边野草花”，写昔日人来人往的朱雀桥，今天又荒凉冷落了。“野草花”往往象征衰败，“野”字增添了荒凉景象。“乌衣巷口夕阳斜”，夕阳西下再加上一“斜”字，何其惨淡！“旧时王谢堂前燕”，把“燕子”想象成历史的见证人，似乎信手拈来，却足以使人想起乌衣巷昔日的繁荣。“飞入寻常百姓家”，“寻常”突出了今日与往日之不同，寄托着作者对这一变化发出的沧海桑田的无限感慨。全诗落笔于眼前的“野草花”“夕阳”“堂前燕”等细小景物，却反映了一个深刻的主旨：封建权贵势倾一时，终究逃不脱衰亡的命运。
三、阅读《题乌江亭》一诗，思考并回答问题。
[赏形象]
8．从诗中看，诗人心目中的项羽应该是一个怎样的形象？
提示：项羽应该做一个真正的男儿，应当“包羞忍耻”，采纳忠言，重整旗鼓，以待东山再起，卷土重来。
[析技巧]
9．“卷土重来未可知”一句在全诗中有何作用？
提示：“卷土重来未可知”呼应这首诗的第一、二句，意谓假如能“包羞忍耻”的话，胜负还是难料的。此句气势如虹，令人想象“江东子弟”真的有一天“卷土重来”的情形。
[悟情感]
10．这首诗表达了诗人怎样的情感？
提示：这首诗针对项羽兵败身亡的史实，批评他不能忍辱负重和总结失败的教训而重新奋发图强，暗寓讽刺。
　　 　　　　　　　　　　　 对应学生用书P90
一、阅读鉴赏
1．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
寄　远
杜　牧
南陵水面漫悠悠，风紧云轻欲变秋。
正是客心孤回处，谁家红袖凭江楼？
(1)首句中“悠悠”在诗中有何作用？
答：________________________________________________________________________
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(2)本诗后两句表现了诗人怎样的情感变化？请作简要分析。
答：________________________________________________________________________
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参考答案：(1)一方面描绘水流的悠长和江面的空寂，另一方面以景写情，烘托出客子思归的孤寂之情。
(2)这两句写正值客心孤寂之时，忽见红袖凭楼而更增思家之情。诗人看到红袖凭楼的情景时，一下子想到家人也在盼望自己归来，于是思家之情更加浓重。(或红袖的悠闲与客心的孤回形成鲜明对照，越发衬托出旅思的凄凉，进一步触发了诗人的思家之情。)
2．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
齐安郡[注]晚秋
杜　牧
柳岸风来影渐疏，使君家似野人居。
云容水态还堪赏，啸志歌怀亦自如。
雨暗残灯棋散后，酒醒孤枕雁来初。
可怜赤壁争雄渡，唯有蓑翁坐钓鱼。
[注]　齐安郡：即黄州。此诗为杜牧受权贵排挤，谪任黄州刺史时作。
(1)颔联和颈联表达了诗人什么样的感情？请简要分析。
答：________________________________________________________________________
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(2)尾联运用了什么样的艺术手法？诗人的用意何在？
答：________________________________________________________________________
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参考答案：(1)颔联中诗人游赏山水，吟啸抒怀，看似闲适自得；但颈联中雨夜人散，酒醒闻雁，诗人倍感孤独寂寞。
(2)以当年英雄在赤壁争雄，和如今只有蓑翁坐此钓鱼进行对比。用以表达自己虽有建功立业的雄心，却壮志难酬的不平之意。
3．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
秋浦途中①
杜　牧
萧萧山路穷秋雨，淅淅溪风一岸蒲。
为问寒沙新到雁，来时还下杜陵②无？
[注]　①秋浦：唐时为池州州治所在，诗人被贬官外放时途经此地。②杜陵：在长安西南，诗人家乡樊川所在地。
(1)请结合全诗，简要赏析前两句诗中的“萧萧”和“淅淅”两个拟声词。
答：________________________________________________________________________
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(2)诗的后两句运用了什么手法？表达了什么样的感情？请结合诗句具体分析。
答：________________________________________________________________________
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参考答案：(1)“萧萧”和“淅淅”使用了拟声手法(象声词、叠音词)，“萧萧”摹秋雨声，“淅淅”摹溪风声，凄风苦雨，表现了作者旅途的艰辛，衬托了作者的孤寂悲凉之情。
(2)诗的后两句运用了虚实结合(想象)的手法，问大雁是虚，牵挂故乡是实。委婉地表达了作者对故乡和亲人的思念牵挂之情。
二、语言表达
4．试将杜牧的《清明》改写成一个戏剧小品，要求不增减一字，但可换用标点。
清　明
杜　牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
改写：______________________________________________________________________
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解析：改成戏剧小品要符合其文体的结构特点，需要有舞台背景、角色、动作、对白等。
参考答案：[清明时节，雨纷纷]
[路上]
行人：(欲断魂)借问酒家何处有？
牧童：(遥指)杏花村。
5．(重庆高考)仿照示例，自选话题，另写一个句子。要求：与示例结构基本相同，修辞手法一致；个别词语可与示例重复， 字数也可略有增减。
示例：就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错；人生的扣子从一开始就要扣好。
行距大，不删仿句：________________________，________________________，________________________；________________________________。
解析：解答仿写题目，要从形式和内容两方面入手，既要考虑写作内容，又要考虑句式和修辞手法。本题例句以“人生的扣子”为中心，写了一个比喻句，先是作比，后是总结说明“一开始就要扣好”的重要性。另选话题时，也要照此顺序，用此形式。
参考答案：(示例)就像盖高楼打地基一样　如果第一处地基打不好　后面的地基就不稳固　人生的地基从一开始就要打好
江南，是杜牧的。
没有杜牧，江南，该是何等寂寞？就如淅沥的细雨中，没有油纸伞的古朴，从而缺乏一种古诗的典雅；就如长长的小巷里，没有一架紫藤萝，从而缺乏一种绿意荡漾的清新；就如断桥边，没有如烟的细柳，从而缺乏一种吴侬软语的娇媚。
江南，是幸运的，在长久的沉寂之后，迎来了青衣飘飘的杜牧。
江南女儿，也是幸运的，在长久的冷寂之后，又重现了青春的颜色。
那时的江南，一定是寂寞得很久了，寂寞得连西湖的水也泛不起一点涟漪。那时的江南，已经没有了丝毫的浪漫，江南采莲的曲子，已经凋谢在寒冷的池塘里；吴越争霸的战鼓，已半入江风半入云，渺茫难寻了。至于西施浣衣的样子，已经在传说中流向岁月的天尽头，白云的深影里。当然，包括当年的丝竹，当年的歌舞，当年的风流潇洒，都已经如周郎的微笑，隐入历史的硝烟中。
江南，太寂寞了，寂寞成一池浮萍，连红叶也舞不起一点声音。
就在这时，杜牧来了，在清明时节前后，嫩草如诗的日子里，一匹马，一身长衫，外带一支笔，踢踢跶跶走过丝雨江南，走过杏花如雪的江南，走过四百八十寺的江南，举一举杏花村的佳酿，饮醉了清明时节，饮醉了自己，也饮醉了唐诗。
醉后不知故乡远，错把江南做故乡。
从此，江南，收容了一颗漂泊的诗魂，也收容下一片灵秀，一片浪漫。
在江南行走，杜牧一定是风神潇洒志气昂扬的，因为，他终于寻到了自己心中美的极致，诗的栖息地。在江南，杜牧一定是心情舒畅的，因为，长久的失落后，他找到了心灵的归宿和安慰。
二十四桥的夜晚，月光如昼，桂香如梦。秋来的江南，依然山温水软，草木含春。“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？”江南，就适意于洒脱地生活，诗意地游走。
春风十里，柳丝飘飘，有哪一缕春风，美得过江南？有哪一处女儿，轻浅一笑，婉约过江南？
多少人啊，走过江南？但匆匆的脚步，踏过满地红尘，能领略“烟笼寒水月笼沙”的婉约？能体会到“春风十里扬州路，卷上珠帘总不如”的繁华？能领略“村连三峡暮云起，潮送九江寒雨来”的神妙？只有杜牧，一身长衫，飘飘地走过江南山水，把自己的欢笑，自己的歌吟，留给江南，留给江南的天空和湖面，还有山水楼台。同时，也把江南留给岁月。
在烟水渺茫的江岸，在细柳如眉的亭旁，总有风吹过，总有诗人的脚步走过，这些，江南记得，竖行的方块文字也记得。
当诗人漫步江南时，多少丝管，多少弦竹，在夜月下悠扬；多少忧伤，让一个沉沦历史的书生，怆然泪下。
不是爱风流，似被红尘误。
诗人并不想隐居于江南山水，诗人并不想在二十四桥的箫音中沉醉。“江南好烟月，门系钓鱼船”“霜叶红于二月花”，这些美妙，也不能让诗人沉醉。所有的音乐，所有的云烟风月，并没有遮住诗人的眼睛。
诗人站在高山上，站在红楼上，日日凝目而视，翘首企盼，在等待着一个时代的到来，等待着万民欢乐的和谐盛世到来，“清时有味是无能，闲爱孤云静爱僧。欲把一麾江海去，乐游原上望昭陵。”诗人总是心有不甘，在晚唐的夕阳残照中，遥望着太宗所开创的盛世， 万民同乐，百国来朝。可是，诗人失望了，心冷了。天边，夕阳西下，一片暗影茫然。
在一声长叹中，诗人走入江南。
所有的肮脏，所有的红尘，与江南山水，与江南儿女相比，是如此不堪，如此腌脏。
“繁华事散逐香尘，流水无情草自春。”诗人轻轻叹息一声，定格在江南的烟雨中，静静地观看着，看“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”的美丽；看“深秋帘幕千家雨，落日楼台一笛风”的轻歌曼舞；看江南儿女在月夜里一把凉扇，笑扑流萤的娇憨情态；看扬州烟水，秦淮月光。
江南，安慰着诗人。
诗人，沉醉于江南。
[赏析]　文章多用排比句和整句，语言风格典雅婉约，与江南美景和杜牧诗和谐统一，给人以美的享受。全文又多处引用、化用杜牧的诗句，简洁凝练地表现江南的美景和神韵，增添江南美的感染力，同时也丰富了文章的内容，增加了文章的情韵，与文中的抒情、议论协调统一，形成(或凸显)典雅优美的语言特点。
第9课李商隐诗三首
　　　　　　　　　　 　　　 对应学生用书P31
李商隐(813－858)，唐代诗人。字义山，号玉谿生，怀州河内(今河南沁阳)人。开成进士，曾任县尉、秘书郎和东川节度使判官等职。因受牛李党争影响，被人排挤，一生政治上很不得意，潦倒终身。其诗揭露和批判当时藩镇割据、宦官专权和上层统治集团的腐朽糜烂，所作咏史诗多托古以斥时政。与杜牧并称“小李杜”，又与温庭筠并称“温李”。有《李义山诗集》，文集已散轶，后人辑有《樊南文集》《樊南文集补编》。
《无题二首(其一)》　这首诗约写于唐文宗开成四年(839)，诗人当时在京城任秘书省校书郎。这是一个“方阶九品，微俸五斗”的小官，诗人在政治上依然是沉沦下僚。诗人与自己所爱的一位贵族女子在一个美好的春夜相见，第二天自己就要匆匆走马兰台，开始寂寞无聊的校书郎生活。一切美好，都将成为难以追寻的记忆，于是诗人写下这首诗，抒写自己的情怀。
《贾生》　晚唐时期，许多皇帝都崇佛媚道，不顾民生，不任贤才。加上诗人自己年轻时代就有“欲回天地入扁舟”的远大抱负，却终身潦倒，始终难以施展才能，心情很苦闷。有感于斯，诗人借贾生之故事，写了这首诗。
《柳》　这首诗大概写于大中五年(851)。诗人的妻子刚刚病故，又应东川节度使柳仲郢之聘，将要只身赴蜀。诗人由于党争的倾轧，长期沉沦下僚，心情极为沉郁苦闷，悼念妻子，悲叹前路，百感交集，于是写下了这首诗。
李商隐诗歌的特点
李商隐的诗歌内容丰富，师承极广，继承了屈原香草美人的寄托手法，阮籍旨趣遥深、难以猜测的风格，杜甫忧国伤时的精神和沉郁顿挫的诗风，韩愈的雄奇横放，李贺的幽冷奇艳，六朝诗歌的精工秾丽，以及民歌的清新流丽。
情绪的朦胧美
读李商隐的诗，感伤、低迷在其作品中或隐或现，但却是无处不在。一句“夕阳无限好，只是近黄昏”(《乐游原》)于疏浅清丽的语言中寄寓了无限怅惘，透着一股一往情深的无奈，细细含咏又寄寓了一种深切的人生悲慨。让读者与诗人一起体悟那份美丽的伤痛，回味一份意绪的朦胧。
意象的虚幻美
意象，是中国古典诗歌的特征之一，可以传达“弦外之音”“言外之意”，达到“言有尽而意无穷”的审美艺术效果。李商隐的诗，都是指向自我内心世界的，所以，他诗中的意象已超越了传统简单的物象，从而心灵化，充满了虚幻和奇异，呈现一种个人化、个性化风采。如《无题四首(其二)》(“飒飒东风细雨来”)诗人是运用一连串的意象序列来深婉含蓄地表达自己追求和幻灭两种心象的交迭映现。
意境的浑融美
意境是我国古典文论独创的一个概念，它突出的一个特征是“韵味无穷”。在李商隐的诗歌中，其意境“凄艳浑融”“深情绵缈”的无穷韵味，集中体现在他对内心世界纷繁情感的捕捉外观上。如《春雨》中诗人跳出了传统诗歌借对女子容貌体态的憔悴消损来表达抒情主人公夜雨怀人的愁楚孤苦，而是淡化诗中人物形象，去形取神，使全诗在整体上营构出一派朦胧凄美、幽渺浑融的诗歌意境，耐人回味，使人低回。
　　　　　　　　　 　　　　 对应学生用书P31
1．西畔(pàn)　　　 2.灵犀(xī)　　　 3.送钩(ɡōu)
4．射覆(fù) 5.嗟余(jiē) 6.转蓬(péng)
7．舞筵(yán) 8.春苑(yuàn)
1．分曹射覆蜡灯红　　　 分曹：分组
2．嗟余听鼓应官去 应官：到衙门上班
3．走马兰台类转蓬 类：像
转蓬：被风吹得不断在空中飞旋的蓬草
4．贾生才调更无伦 才调：才华　无伦：无与伦比
5．可怜夜半虚前席 可怜：可惜，可叹　虚：徒然
6．不问苍生问鬼神 苍生：百姓的生计大事
7．乐游春苑断肠天 断肠：销魂，令人陶醉
8．如何肯到清秋日 肯：岂肯，如何肯，表强调
1．身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
2．可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
3．如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉！
　　 　　　　　　　　　　 对应学生用书P32
一、阅读《无题二首(其一)》一诗，思考并回答问题。
[品语言]
1．“嗟余听鼓应官去”中的“嗟”字具有怎样的作用？谈谈你的理解。
提示：“嗟”字使诗人的心情瞬间陡转，因“听鼓应官”，欢情一落千丈。“嗟”既是诗人爱情无奈的感叹，也是对自己为官不自由的哀叹。
[析技巧]
2．本诗的颔联运用了什么修辞手法？有何妙处？
提示：①运用了比喻的修辞手法。②前一句暗示爱情受阻隔，是常语翻新。“心有灵犀”一句，比喻相爱的双方心灵相通，则是诗人的独创和巧思。诗人要表现的不只是爱情间隔的苦闷或心灵契合的喜悦，而是间隔中的契合、苦闷中的欣喜、寂寞中的安慰。这样写更具象征色彩。
[悟情感]
3．颔联抒写今夕对意中人的思念，表达了怎样的情感？
提示：自己此刻虽然没有彩凤般的双翅，得以飞越重重阻碍与意中人相会，但相信彼此的眷恋之心当如灵异的犀角暗中相通。“身无”“心有”，一退一进，相互映照，是间隔中的契合与沟通，怅惘中的喜悦与慰藉，表现了诗人对这段美好情缘的珍视和自信。
二、阅读《贾生》一诗，思考并回答问题。
[品语言]
4．“可怜夜半虚前席”中你认为“可怜”和“虚”有何妙处？
提示：“可怜”，可叹，诗人笔触一转，文帝虚心倾听的细节成了诗人叹息和微讽的对象。着一“虚”字，举重若轻，把文帝前面求贤的举动从根本上让人产生疑问，留下悬念，诗情就显得跌宕起伏。
[析技巧]
5．《贾生》这首诗采用了什么表现手法？请简要赏析。
提示：①欲抑先扬。开头两句极写文帝求贤若渴，对贾生欣赏有加。三、四两句用“可怜”将笔锋一转，引出文帝重贤是为鬼神之事，这就使前后形成强烈对比，使讽刺辛辣无比。②托古讽今。晚唐许多皇帝亲佛信道，服药求仙，只求长生，不问民生，更难礼贤下士。作者在寓讽君主的同时，又寄寓了怀才不遇的深沉感慨。
[悟情感]
6．这首诗表达了作者怎样的情感？
提示：这首诗写贾谊与汉文帝君臣遇合的片段史实，托古讽今，抒发自己的感慨。
三、阅读《柳》一诗，思考并回答问题。
[赏形象]
7．“曾逐东风拂舞筵”描绘了一幅怎样的画面？
提示：写(柳枝)曾在繁花似锦、令人陶醉的春日，如同婀娜多姿的舞女一样，在乐游苑的宴会上随风起舞。
鉴赏指导……………………(技法点拨，触类旁通！)
描绘诗歌画面类题目解答技巧
古典诗歌常常以其精练形象的语言描绘一幅幅色彩丰富、动静相宜的生活画面，从而表达某种思想感情。因此，要准确理解诗意，就应该准确把握诗歌所描写的画面，把“诗”与“画”结合起来，看画悟画，再走出画面，展开联想。对于诗歌所描写画面的考查是一种常见题型，常见的设问方式和解题方法如下：
1．设问方式
这首诗描绘了一幅怎样的画面？
2．描写画面类题型的解答方法
(1)抓准意象；
(2)展开联想，形成画面；
(3)运用恰当的修饰语或修辞通顺流畅地表达。
[品语言]
8．“曾逐东风拂舞筵”一句中哪个字用得好？有什么作用？
提示：①“逐”用得好。②“逐”字用拟人手法，本来是东风吹动柳枝，用一“逐”字，说柳枝追逐东风，变被动为主动，更加生动可爱，表现了柳枝的蓬勃生气。
[析技巧]
9．“如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉”两句运用了什么手法？试作简要分析。
提示：对比的手法。以春日之柳的繁华得意对比秋日之柳的零落憔悴，重在写秋柳的凄凉情形。柳在春日是那样地风光无比，受人瞩目，而眼下时值深秋，它又如何愿意面对夕阳西下、寒蝉凄切的凄凉处境呢！
[悟情感]
10．这首诗表达了诗人怎样的情怀？
提示：诗人先追述春日之柳的婀娜多姿和蓬勃生机，再写秋日之柳的枯凋、憔悴，表现诗人对柳的稀疏衰落的悲叹之情。表面上句句写柳，其实句句写情，句句写人。在柳的今昔荣枯的悬殊变化中，寄寓了诗人迟暮之伤、沉沦之叹。
　　 　　　　　　　　　　　 对应学生用书P91
一、阅读鉴赏
1．(江苏高考)阅读下面两首唐诗，然后回答问题。
休暇日访王侍御不遇
韦应物
九日驱驰一日闲，寻君不遇又空还。
怪来诗思清人骨，门对寒流雪满山。
访隐者不遇成二绝(其二)
李商隐
城郭休过识者稀，哀猿啼处有柴扉。
沧江白石渔樵路，日暮归来雨满衣。
(1)请简要分析第一首诗中作者情绪的变化过程。
答：________________________________________________________________________
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解析：第一，分析诗人的情感，首先要在文中找到表现诗人情感的诗句，这些诗句可能是显性的，也可能是隐性的。第二，题干中的“情绪的变化过程”，提示诗人的情感是变化的，这就需要逐句分析。首句中的“一日闲”说明诗人此时的心情是轻松愉快的；第二句中的“寻君”可以说是“乘兴而往”，“不遇”“空还”，表现了寻之不得的“怅惘”；第三、四两句融景物、情感于一体，写出了对景物更是对友人的“欣赏叹慕”。
参考答案：乘兴而往——怅惘不遇——欣赏叹慕。
(2)第二首诗中从哪些地方可看出“隐者”的身份？请简要概括。
答：________________________________________________________________________
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解析：分析“隐者”的形象，要综合全诗来回答。首句“城郭休过识者稀”，表现其城里少有人知；第二句“哀猿啼处有柴扉”，写其居处于深山之中，居室简陋；第三句“沧江白石渔樵路”，直接点明其与渔樵为伍。综观全诗，“隐者”的身份是非常明显的。
参考答案：城里少有人知；家住深山；与渔樵为伍；居室简陋。
(3)请分别赏析两首诗结句的表达效果。
答：________________________________________________________________________
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解析：分析表达效果首先明确诗句运用了何种表达技巧，其次结合诗句分析所用表达技巧对表达情感、表现主旨的作用。两首诗结句都是对景的描写，可以确定表达技巧为借景抒情。第一首诗结句描写的是友人的居住环境，表达对其品性的赞颂。第二首诗结句描写的是自己访隐者不遇归来时的情景，突出了自己对友人的感情。
参考答案：第一首诗的结句，通过描写友人住处环境，揭示其诗歌独特风格的成因，并暗寓对友人品性的赞颂。第二首诗的结句，通过描写诗人不遇隐者、日暮归来而雨湿衣衫的情景，突出访人的执着和情怀的深挚(或：通过想象隐者日暮归来而雨湿衣衫的情景，展示其生活情趣)。
2．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
端　居①
李商隐
远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。
阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。
[注]　①端居：闲居。②素秋：秋天的代称。
(1)这首诗第二句中的“敌”可否换成“对”或其他词？请简述理由。
答：________________________________________________________________________
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(2)这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。
答：________________________________________________________________________
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参考答案：(1)不能换成“对”或其他词。用“敌”字不仅突出“空床”与“素秋”默默相对的寂寥清冷的氛围，而且表现出空床独寝的人无法承受“素秋”的清冷凄凉的情状，抒发了诗人心灵深处难以言状的凄怆之情。用“对”或其他词难以达到这种表达效果。(如果认为用“对”或其他词好，言之成理也可)
(2)在艺术手法上，第三、四句的最大特点是借景抒情。诗人借助对“青苔”“红树”以及“雨”景、“月”色的描写，赋予客观景物以浓厚的主观色彩，营造出了冷寂、凄清的氛围，表达了悲愁、孤寂和思亲的情感。[从其他角度(如互文手法)回答，言之成理亦可]
3．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮
李商隐
竹坞无尘水槛清，相思迢递隔重城。
秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。
(1)第一句所描写的骆氏亭的环境有什么特点？写这种环境在诗中起什么作用？
答：________________________________________________________________________
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(2)许多人说“留得枯荷听雨声”是全篇的点睛之笔，请说说你的理解。
答：________________________________________________________________________
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参考答案：(1)诗歌首句描写了骆氏亭凄清绝尘(或“凄清雅洁”“凄清孤寂”)的环境特点。如此环境自然惹动怀友思绪，为下文抒发思念之情作铺垫。
(2)本诗是怀友诗，而这一句写诗人因旅宿思友而彻夜不眠，但雨打枯荷的清韵，可暂时慰藉思友之情，所以说此句是点睛之笔。(或：本诗是怀友诗，雨打枯荷的声音，单调而凄清，更衬出环境的寂寥，从而加深了对友人的思念，所以说此句是点睛之笔。)
二、语言表达
4．作家王蒙运用李商隐《锦瑟》的词语，重新创作了一首诗，其中颔联的出句是“庄生追忆春心泪”，对句由“晓、迷托、望帝、烟、梦”组成，请运用这5个词语组成这一对句。
出句：庄生追忆春心泪
对句：__________________________________________________________________
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参考答案：望帝迷托晓梦烟(“望帝迷托晓烟梦”亦可)
5．请从句式和语气的角度比较下面两个句子的不同。
①安知他们中间将来没有李白、杜甫、李商隐、莎士比亚那样伟大的诗人？安知他们中间将来没有张衡、爱迪生、居里夫人一般的科学家？
②他们中间将来有李白、杜甫、李商隐、莎士比亚那样伟大的诗人和张衡、爱迪生、居里夫人一般的科学家。
答：________________________________________________________________________
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参考答案：句式上：①句句式更加整齐，采用整句，更能表现出青年有更多的选择和成就。语气上：①句使用反问语气，并分别强调，更能表达作者对青年前途无限的肯定。而②句用单句陈述形式，显得单薄，语意不够丰富。
一盏孤灯，一杯香茗，一盈浅笑，忆着李商隐那清泠的身影，莫名的惆怅，莫名的失落，莫名的心痛。
初识李商隐时并不了解他的任何事情，心中唯记得那句“青女素娥俱耐寒，月宫霜里斗婵娟”。没有浮华艳丽的词藻，没有盛唐广漠的气象，也没有深沉低郁的感情，有的只是淡雅平静，如义山一般清清泠泠的姿态。从此，便记住了你的名字。
真正喜欢上李商隐是因为那一首晦涩难懂的《锦瑟》，那一首稍有常识的人都会吟诵的《锦瑟》。当时最爱的是那一句“此情可待成追忆，只是当时已惘然”。千年的哀怨透纸而出，究竟有多少的感慨才能写出这一首《锦瑟》呢？
在那个百花齐放的年代，见过柳三变的多情，苏东坡的专情，元稹的痴情，但情深者，平生所见，唯义山尔。那个写下“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”来寄托对亡妻思念的李商隐，那个低吟“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”才高八斗的李商隐，那个低唱“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”惆怅失落的李商隐，那个拥有“春心莫共花争发，一寸相思一寸灰”清词丽句的李商隐，那个我最爱的与杜牧并称“小李杜”的李商隐。
幽心不独伤离别， 情深唯有李商隐 。
“深情”二字，是义山诗的特点。刘熙载言义山的诗“深情绵邈”，张采田则云其诗“哀感沉绵”。这其实是因为义山的一生有难言之痛，至苦之痛，郁结于心，发为诗句。他的一生是不幸的，夹在牛、李二党间的争斗中，怀才不遇，一直都郁郁不得志，唐代有诗人在其诗《哭李商隐》中曰：“虚负凌云壮志才，一生襟抱未曾开。”一生襟抱未曾开，不禁替这个自小崭露头角的义山可惜，他是属于那种大器晚成的人，凭他的悟性，从娶了恩人敌党的女儿时，就已料到了这样的结局。可是悟到了又如何？他又能如何？他是一个不甘于寂寞的人！所以只能眼睁睁地卷入两党的斗争中。聪慧的人注定是悲哀的，尤其是在那个乱世中，因为比别人更清醒地看清楚了局势，预见了未来。
古语有云：“浮生若梦，为欢几何？”但是，义山终究是义山，七分深情，三分忧郁，成就了这个我所爱的李商隐。固执地认为义山的忧郁是深植于灵魂深处的，所以时常在想，如果他似陶潜般淡定恬静、安贫乐道，或似李白般蔑视权贵、寄情山水，他会不会活得开心一些？但是他若真如这般，便不是我深爱的李商隐了。
[赏析]　本文是一篇咏赞李商隐的抒情散文，文章从李商隐的《锦瑟》入手，引出他不同寻常的人生际遇和独具魅力的诗歌成就，字里行间充溢着对李商隐诗歌的赞美和对诗人遭遇的同情。文章围绕“深情”二字，大量引用李商隐的诗句和古今关于李商隐诗歌成就与特点的诗评，使文章典雅中寓灵动，评述中抒真情。

元曲是中华民族灿烂文化宝库中的一朵奇葩，它在思想内容和艺术成就上都体现了独有的特色。元代士人郁郁不平，竭力挣扎，企图以隐逸来对抗异化了的社会，希望于山水林泉之中，找回失落了的自我。他们或在大自然中洗涤身心，保持独立的人格自尊；或走向极端，在污浊的现实社会中，以狂狷放浪、桀骜不驯来反证自己的存在价值。无论从哪一端去追寻，他们都是那样执着，那样真率，那样天真绝俗！一方面，元曲继承了诗词的清丽婉转的特点；另一方面，元代社会使读书人位于“八娼九儒十丐”的地位，政治专权，社会黑暗，因而使元曲放射出极为夺目的战斗光彩，透出反抗的情绪，锋芒直指社会弊端，直斥“不读书有权，不识字有钱，不晓事倒有人夸荐”的社会，直指“人皆嫌命窘，谁不见钱亲”的世风。元曲中描写爱情的作品也比历代诗词来得泼辣、大胆。
1．了解元曲的创作成就以及对后世中国文学的影响。
2．把握关汉卿、马致远等人散曲的思想内容以及艺术特色。
3．鉴赏关汉卿、马致远、张可久等人散曲创作的风格。
1．有感情地朗读文本，通过熟读加深理解，在理解的基础上背诵。
2．了解元曲创作的背景，把握作品的思想内容，理解作者抒发的感情。
3．在对元曲作品的品味鉴赏中进一步培养探究能力。
第20课关汉卿散曲二首
　　　　　　　　　　　　 　对应学生用书P69
关汉卿(约1225－约1300)，元戏曲作家。号已斋叟(一作已斋，又作一斋)，金末元初大都(今北京)人，一说祁州(今河北安国)人。他一生“不屑仕进”，生活在底层人民中间。他是当时杂剧界的领
袖人物，与当时许多戏曲作家、杂剧演员有着密切联系。
关汉卿的戏曲作品题材广泛，人物性格鲜明，结构完整，情节生动，语言本色而精练，对元杂剧和后来戏曲的发展有很大影响。是“元曲四大家”之一。
作品主要有《窦娥冤》《救风尘》《望江亭》《单刀会》等。其中《窦娥冤》被称为世界十大悲剧之一。1838年《窦娥冤》就有英译本流传海外，1958年，世界和平理事会把关汉卿与达·芬奇等同列为世界文化名人。关汉卿一生创作的杂剧有六十多种，他是我国戏剧的创始人，数量超过了英国的“戏剧之父”莎士比亚，被称为“中国的莎士比亚”。
《双调·沉醉东风》　元代统治者对中原文化采取仇视与排斥的态度，汉儒生一度被杀或沦为奴仆；后虽有变化，但汉儒生几乎无路可走，为了生活，更多的是踏入勾栏瓦舍，充当“书会才人”。一来维持生计，二来“以其有用之才，而一寓之乎声歌之末，以舒其怫郁感慨之怀”。元代文人处在中国历史上最落魄的时期，无论精神面貌还是社会地位，都无法与唐代士子和宋代文人相比。这首散曲就反映了当时这种生活和思想。
《南吕·一枝花·赠朱帘秀》　作为杂剧作家，关汉卿与著名杂剧女演员交往甚多，关系密切，友谊深厚。朱帘秀作为独步当时的著名演员，嫁给了一位道士，由于名花有主，形格势禁，关汉卿对她的境遇虽备表关怀，但又不可能明白地表示对她的怀念与爱惜，只好托物言志，写作这首散曲以赠朱帘秀。
元曲简介
元代是元曲的鼎盛时期。一般来说，杂剧和散曲合称为元曲，是元代文学主体。元曲和唐诗宋词鼎足并举，成为我国文学史上三座重要的里程碑。
元曲的组成包括两类文体：一是包括小令、带过曲和套数的散曲；二是由套数组成的曲文，间杂以宾白和科范，专为舞台上演出的杂剧。“散曲”是和“剧曲”相对存在的。剧曲是用于表演的剧本，写各种角色的唱词、道白、动作等；散曲则只是用作清唱的歌词。从形式上看，散曲和词很相近，不过在语言上，词要典雅含蓄，而散曲要通俗活泼；在格律上，词要求得严格，而散曲就更自由些。散曲从体式上分两类：“小令”和“散套”。小令又叫叶儿，体制短小，通常只是一支独立的曲子(少数包含二三支曲子)。散套则由多支曲子组成，而且要求始终用一个韵。散曲的曲牌也有各式各样的名称，如《叨叨令》《刮地风》《喜春来》《山坡羊》《红绣鞋》之类，这些名称多很俚俗，这也说明散曲比词更接近民歌。元曲以揭露现实的深刻以及题材的广泛、语言的通俗、形式的活泼、风格的清新、描绘的生动、手法的多变，在中国古代文学艺苑中放射着璀璨夺目的异彩。
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1．咫尺(zhǐ)　 2.霎时(shà) 　　　 3.饯行杯(jiàn)
4．痛煞(shà) 5.蹁跹(pián xiān) 6.翡翠(fěi cuì)
7．绮窗(qǐ) 8.雕栊(lóng) 9.筛曲槛(jiàn)
10．风物妍(yán)　　　　 11.奇擎(qíng)
1．手执着饯行杯，眼阁着别离泪
执：捧　阁着：含着，“阁”通“搁”
2．轻裁虾万须，巧织珠千串　 轻：轻盈　巧：巧妙
3．金钩光错落，绣带舞蹁跹 错落：闪烁
蹁跹：形容舞姿轻盈
4．妆点就深闺院，不许那等闲人取次展
就：到　那等：那些　取次：随意
5．愁的是抹回廊暮雨萧萧 抹：指雨淋湿
6．恨的是筛曲槛西风剪剪 筛：穿过
曲槛：弯曲的栏杆
7．爱的是透长门夜月娟娟 透：照过
8．十里扬州风物妍，出落着神仙
妍：妍丽　出落：显现
9．煞是可怜 可怜：可爱
10．则要你手掌儿里奇擎着耐心儿卷
奇擎：珍奇般地托举，意为珍惜、爱抚
1．咫尺的天南地北，霎时间月缺花飞。
2．痛煞煞教人舍不得，好去者望前程万里。
3．轻裁虾万须，巧织珠千串；金钩光错落，绣带舞蹁跹。
4．摇四壁翡翠浓阴，射万瓦琉璃色浅。
5．富贵似侯家紫帐，风流如谢府红莲，锁春愁不放双飞燕。
6．愁的是抹回廊暮雨萧萧，恨的是筛曲槛西风剪剪，爱的是透长门夜月娟娟。
7．恰便似一池秋水通宵展，一片朝云尽日悬。
　　 　　　　　　　　　
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一、阅读小令《双调·沉醉东风》，思考并回答问题。
[赏形象]
1．送行女子是一个怎样的形象？她的临别赠言表现了怎样的心理活动？
提示：短短的几番嘱咐被哽咽之声打断。先说“保重将息”过于缠绵，见对方难分难舍后，马上勉励对方“前程万里”，鼓励对方，淡化离情别恨。送别女子是一个多情又善良的形象。
[品语言]
2．你认为“手执着饯行杯，眼阁着别离泪”中的哪两个字用得好？好在哪里？试简要分析。
提示：①“执”“阁”两个字用得好。②“执”“阁”两字，以动作、表情生动地表现了女子送别情人的悲痛。尤其是一个“阁”字，描绘出了离别女子在此时此刻的复杂心境。她本来是送别，内心里却不忍别，又不得不别。所以涌出来的泪水，又不让它流出来，便“阁”在眼眶之中。这正是女子内心复杂感情的生动反映。
3．《双调·沉醉东风》的结尾“刚道得声保重将息，痛煞煞教人舍不得，好去者望前程万里”，“痛煞煞教人舍不得”能否放在最后？
提示：①不能放在最后。②原文放在中间，写出了话说的一断一续，悲伤得说不出话来，更显离别时的极度悲伤，若放在最后，没有了悲伤得说不出话来的韵味，不能更好地表现离别时的伤感。
[析技法]
4．《双调·沉醉东风》中的“咫尺的天南地北，霎时间月缺花飞”运用了什么表现手法？有何作用？结合全文简要分析。
提示：①该曲词运用了对比、比喻的修辞手法，表现与情人送别时的凄苦情景。②“咫尺”极言离别时距离之近，“天南地北”极言离别后距离之远，从空间上对比，渲染离别时的伤感气氛。“月缺花飞”，比喻分离的凄苦，与分别前的团聚从时间上构成对比，写即将分离的悲苦凄凉。
[悟情感]
5．这首小令表达了抒情主人公的怎样的感情？
提示：这首小令是关汉卿写爱情的一首名作，深挚真切，哀婉动人，描写了女子在为情人饯别时的离情别绪。
二、阅读散曲《南吕·一枝花·赠朱帘秀》，思考并回答问题。
[品语言]
6．“愁的是抹回廊暮雨萧萧，恨的是筛曲槛西风剪剪，爱的是透长门夜月娟娟”中哪几个字用得好？有什么好处？
提示：①这三句中“抹”“筛”“透”三个字用得极巧。②“抹”“筛”“透”三个字，看似随手拈来，实是精心遴选而成，它们生动地表现了雨势、风态和月色，同时隐隐约约透露出帘秀思想感情的变化，写出了帘秀的好恶、爱憎，突出了她尚雅图静的心情，以及对恶浊社会习气的深恶痛绝。
[析技巧]
7．“摇四壁翡翠浓阴，射万瓦琉璃色浅”两句运用了什么手法？结合文本进行分析。
提示：烘托，用四壁翡翠如同披上了浓阴，周围鲜艳的琉璃瓦也黯然失色来烘托朱帘秀出场时的光艳照人。
8．《赠朱帘秀》用了哪些双关语？试一一找出来并指出其双关语意。
提示：①“不许那等闲人取次展”双关语意：不容许那轻薄子弟侵扰帘秀。
②“没福怎能够见”双关语意：没法再见到你了。
③“则要你手掌儿里奇擎着耐心儿卷”双关语意：希望帘秀的丈夫能对她好，将她擎在手里，保护她，爱怜她。
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一、阅读鉴赏
1．阅读下面一首元曲，然后回答问题。
[南吕·四块玉]
别　情
关汉卿
自送别，心难舍，一点相思几时绝？凭阑拂袖杨花雪。溪又斜，山又遮，人去也。
(1)这支曲子所写的主人公的情感特点是怎样的？请具体分析。
答：________________________________________________________________________
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(2)曲子最后三句写的是什么时候的景象？与前数句的关系是怎样的？
答：________________________________________________________________________
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参考答案：(1)说“相思”只“一点”，似乎不多，但又不知几时能“绝”，强调了别情缠绵的一面，比强调别情沉重更合乎情理。
(2)别时景象。“关系”可做多种理解：①顺承，女主人公由望中情人的去路而引起伤神；②可看作作者在章法上做了倒叙腾挪，使得作品的结构不直致，结尾有余韵；③可以看做是前两种意见的融合，因为倒叙也可以看做是女主人公的追忆。
2．阅读下面一首元曲，然后回答问题。
[双调·大德歌]
春
关汉卿
子规啼，不如归，道是春归人未归。几日添憔悴，虚飘飘柳絮飞。一春鱼雁无消息，则见双燕斗衔泥。
(1)这首元曲中的“鱼雁”指的是什么？
答：________________________________________________________________________
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(2)这首元曲写了哪几处景？分别起到什么作用？
答：________________________________________________________________________
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参考答案：(1)“鱼雁”指的是书信。
(2)有三处写景。即“子规啼”“虚飘飘柳絮飞”和“双燕斗衔泥”。“子规啼”引出了“不如归”的思乡念头，由写景转入叙事，自然连贯。“虚飘飘柳絮飞”既是暮春实景的特写，让人触景生情；又比喻游子的身体，因思乡而瘦削，还渲染了忧愁的气氛。“双燕斗衔泥”写的也是暮春实景，同时又反衬游子离家在外，暗示人不如燕，燕还有个窝。
3．阅读下面一首元曲，然后回答问题。
[双调·碧玉箫]
关汉卿
秋景堪题，红叶满山溪；松径偏宜，黄菊绕东篱。正清樽斟泼醅①，有白衣②劝酒杯。官品极，到底成何济！归，学取他渊明醉。
[注]　①泼醅：重酿未滤的酒。②白衣：即布衣，平民百姓。
(1)这首元曲有对秋景的描绘，请结合诗句，简要说说作者笔下的秋之意境是什么。
答：________________________________________________________________________
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(2)作者触景生情，表达了怎样的思想感情？
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参考答案：(1)红叶满山，青松苍翠，金菊盛放，是一幅色彩艳丽的秋景图，其意境昂扬热烈。
(2)表现出作者对大自然的热爱和安贫乐道、视富贵如浮云的归隐情怀，曲折地表达了对污浊现实的不满。
二、语言表达
4．中央电视台一年一度的“感动中国”人物评选活动，每年都评选出一群感动着中国，感动着我们的人。有人由此触发灵感，以深情的目光回望我们这个泱泱大国五千年的文明史，推选了孔子、屈原、司马迁、李白、辛弃疾、关汉卿、鲁迅等“感动中国”的历史人物。请你参照示例，依据高中课本相关内容和自己对他们的了解，为关汉卿拟写一则颁奖词。
要求：(1)讲究文采；(2)评价准确、得体；(3)100字左右。
[示例]人物：李白
颁奖词：一星升起，灿烂了整个盛唐星空。他飘逸，欲上青天揽明月；他自信，天生我材必有用；他狂放，我辈岂是蓬蒿人！他用酒涤荡自己的秉性，用诗驰骋自己的灵魂！李白，在气势恢弘的大唐景象中舞动着洒脱浪漫、傲岸挺拔的动人身影！
答：________________________________________________________________________
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参考答案：你多才多艺，风流倜傥；你性格倔强，傲视权贵；你文笔本色，雅俗共赏。一部《窦娥冤》感天动地，一部《单刀会》方显虎威。你就是中国的莎士比亚——关汉卿。
5．(湖北高考)下边的绘画和书法作品，展现了画家和书法家心中的奔马的神韵。请用诗或文的形式描绘你心中的奔马。
要求：①必须原创；②运用比喻、比拟两种修辞手法；③不超过60字。
答：________________________________________________________________________
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解析：解答此题，首先要注意所写内容是“用诗或文的形式描绘你心中的奔马”，注意“奔马”两个字，确定所写内容不是笼统的任何形态的马。其次要注意联想和想象，运用比喻、比拟两种修辞手法，从而使文字富有文采。最后，注意所写字数不能超过60。
参考答案：(示例一)奔跃气如虹，昂首啸长空。龙马抖精神，奋蹄疾如风。
(示例二)哒哒哒哒，蹄声敲醒草原；萧萧长嘶，鸣声激荡群山！啊，草原的精灵，大地的骄子，迅疾如风，快似闪电！骏马奔驰，一往无前。
你从关公故里昂首走来，
你从窦娥之冤流泪走来，
你是梨花园中的“曲圣”，
你是文明古国的“莎翁”。
你是“驱梨园领袖，总编修帅首，捻杂剧班头”(推进梨园发展的领袖，统领剧作家中的第一人，领导杂剧班的班主)，与马致远、白朴、郑光祖并称为“元曲四大家”……
你更是一颗响当当的铜豌豆……
你的脉管里涌动着关老爷的基因，你的魂魄里珍藏着中条山的刚毅。
你博学多才，风流倜傥，吟诗、吹箫、弹琴、舞蹈、下棋、打猎无所不通。
你曾自称“普天下郎君领袖，盖世界浪子班头”，你悬壶济世，走街串巷，敏感忧伤的眼睛，目睹了那官府草菅人命。蒙受不白之冤的朱晓兰，被如狼似虎的衙役，押往刑场。那凄惨的“冤枉”声，一声高过一声……你的心在流血，你握紧了拳头，你咬紧了牙齿，我该怎么办？你反复地扪心自问：“难道我当真只能救得人家的伤风咳嗽吗？”
“贤的不一定是他，愚的也不一定是我，我们就是要争，就是要把贤愚是非争个明白。”从“争什么”到“争个明白”，你觉醒了！彻底觉醒了！在庙堂之外的天地里觅得知音，在戏台粉墨中如鱼得水，在文字里“打家劫舍，替天行道”，为市井小民、红粉歌女树碑立传、描言写心，用情写尽世态炎凉，向酷虐的黑暗现实开战，为无辜百姓们鼓与呼……
大凡历史上的文学艺术家有两种：一种是因为逢迎时势而得名，一种是因为直面现实一身骨德而留声。你狂傲倔强地表示：“我是个蒸不烂、煮不熟、捶不扁、炒不爆、响当当一粒铜豌豆。”
你“一管笔在手，敢与孙吴斗”，充满血肉之感的笔触，诉说着社会民众的困苦与无奈。一腔悲悯的情怀，倾洒在《窦娥冤》：“为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。天地也做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船。地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！”窦娥的责天问地，真是凄凄惨惨戚戚，令人扼腕叹息！这不正是你义愤填膺的呐喊？不正是你酣畅淋漓的痛骂？
“笔不就是你的刀吗？你在剧本中骂过杨衙内、骂过葛彪、骂过鲁斋郎，看过戏的都跟着我们一起恨这些不明道德、陷害良善、鱼肉百姓的人。干吗不把张驴儿等人的鬼脸给勾出来，替屈死的女子们申冤呢？”
将碧血，写忠烈，作厉鬼，除逆贼。这血儿啊，化作黄河扬子浪千叠，长与英雄共魂魄！
庆幸历史创造了关汉卿，长歌当哭，柔情如练。铜豌豆，一身正气数风流。风流更是伟丈夫！
[赏析]　关汉卿了解人民疾苦，熟悉民间语言，同时他又具有卓越的艺术修养，这都为他的创作注入了活力。当时，演戏的人社会地位很低，关汉卿却经常和他们交往，甚至亲自导演和上台演出。在他写的一支曲子里，他描述自己坚强、耿直的人格时说：“我是个蒸不烂、煮不熟、捶不扁、炒不爆、响当当一粒铜豌豆。”他创作的剧作，不仅深刻地反映了社会现实，而且还弥漫着昂扬的战斗精神。本文运用第二人称，饱含激情地赞颂了关汉卿的这种体恤百姓疾苦，写尽世态炎凉，向酷虐的黑暗现实开战的“响当当的铜豌豆”精神。
第21课马致远散曲二首
　　　　　　　　　　　　　 对应学生用书P72
马致远(约1250－约1321)，元戏曲作家、散曲家。号东篱，一说字千里，大都(今北京)人。是“元曲四大家”之一。曾参加“元贞书会”，与艺人为伍进行戏剧活动。他的杂剧作品今存《汉宫秋》《荐福碑》《岳阳楼》等。马致远的散曲作品，扩大了题材的领域，提高了艺术意境，声调和谐优美，语言疏宕豪爽，雅俗兼备。散曲有辑本《东篱乐府》。
《双调·寿阳曲·山市晴岚》　马致远少时迷恋功名利禄，因不遂心愿而退居老家，他愤世嫉俗，有消极避世的情绪，写景中透出隐逸的情致。
《双调·拨不断》　元代知识分子地位低下，心存郁闷，他们多借古人酒杯，浇自己心中的块垒，往往讽刺统治者，颂扬英雄人物，总结历史教训，多借历史人物抒发人生如梦、富贵无常、居官得祸的感慨。
元曲的宫调和曲牌
1．宫调：宫调是指中国古代音乐的调式，曲与宫调出于隋唐燕乐，南北曲常用的有五宫四调，通称九宫或南北九宫，包括有正宫、中吕宫、南吕宫、仙吕宫、黄钟宫(五宫)、大面调、双调、商调、越调(四调)，曲的每一个宫调都有各自的风格，或伤悲或雄壮，或缠绵或沉重。元曲中的戏曲套数和散曲套数，是由两支以同一宫调的不同曲牌相联而成。
2．曲牌：俗称“曲子”，是对各种曲调的泛称，各有专名，如《点绛唇》《山坡羊》等总数很多，元代北曲共335个，每一个曲牌都有一定的曲调、唱法，同时也规定了该曲的字数、句法、平仄等。据此可以填写新曲词，曲牌大都来自民间，一部分由词发展而来，故曲牌名也有和词牌名相同的，但是内容并不完全一致。此外，还有专供演奏的曲牌，但大多只有曲调而无曲词。
　　　　　　　　　 　　　　 对应学生用书P72
1．晴岚(lán)　 　 2.天霁(jì)　 　3.屏风(píng)
4．禾黍(shǔ) 5.楸梧(qiū) 6.千官冢(zhǒng)
1．山市晴岚　 山市：山中小镇　晴岚：雨后空中雾气
2．晚霞明雨收天霁　 霁：雨后天晴
3．布衣中，问英雄　 布衣：指没有官职的人
英雄：指历代称王称霸的统治者
4．王图霸业成何用　 图：版图，疆域　业：功业
用：用处
5．楸梧远近千官冢　 冢：坟墓
1．四围山一竿残照里，锦屏风又添铺翠。
2．布衣中，问英雄，王图霸业成何用？
3．禾黍高低六代宫，楸梧远近千官冢，一场恶梦。
　　 　　　　　　　　　　　 对应学生用书P72
一、阅读散曲《双调·寿阳曲·山市晴岚》，思考并回答问题。
[赏形象]
1．这首散曲曲中有画，视野开阔。除重点写“晴岚”之外，曲中还写了哪些景色？这些景色在曲中有何作用？
提示：①还写了美丽的花草，绚丽的晚霞，夕阳残照，四山环抱小村，翠绿的山岭。②情景交融，明丽的景色是作者所向往的，间接表达了自己的隐逸情怀。
[品语言]
2．诗有诗眼，请找出此曲描写风景的“眼”，并简要分析。
提示：“明”恰到好处地表现了雨后晚晴给人的视觉印象和心理感受，为下文的描写作铺垫，同时也成为下文描写的中心。
[析技巧]
3．这首曲子是怎样体现画的特点的？
提示：①除重点写“晴岚”之外，曲中还写了草店、晚霞、山色等。这些景色共同构成一幅井然有序、恬静清新的“山市晴岚”图。②景物层次分明，色彩富于变化。由草店写到山、天边，由近而远，具有层次感；色彩着金铺绿，鲜明亮丽。这种意境给人身临其境的感觉。
[悟情感]
4．这首散曲表达了作者怎样的感情？
提示：这首散曲通过描绘一幅色彩绚丽、景色秀美、充满生机的山间暮景，表达了作者对大自然的喜爱之情。
二、阅读小令《双调·拨不断》，思考并回答问题。
[赏形象]
5．“禾黍高低六代宫，楸梧远近千官冢”这两句描绘了怎样的景象？
提示：描写了一幅萧瑟、凄凉的景象：昔日繁华的六代宫殿，如今满目禾黍，且千官的坟墓都长满了楸梧。
[析技巧]
6．这首小令抒发叹世情怀时运用了哪些艺术手法？有什么作用？
提示：①设问。“成何用”作者自问自答，通过下文能够看出实质是没有用。有承上启下的作用：承上“问英雄”说王图霸业无用；启下道出英雄终将化作尘埃与黄土。②对偶。“禾黍”对“楸梧”，“高低”对“远近”，“六代”对“千官”，“宫”对“冢”，对仗工整，意境深远，释理透彻。
[悟情感]
7．这首曲中“一场恶梦”表达了作者的什么感情？
提示：表达了作者对历代称王称霸者的否定，曲折地反映了作者仕途失意的心情。
　　　　　　　　　　 　对应学生用书P103
一、阅读鉴赏
1．阅读下面一首元曲，然后回答问题。
蟾 宫 曲
马致远
咸阳百二山河，两字功名，几阵干戈。项废东吴，刘兴西蜀，梦说南柯。韩信功兀的般证果①，蒯通②言那里是风魔？成也萧何，败也萧何，醉了由他。
[注]　①证果：应验、结果。②蒯通：韩信幕下的谋士，曾劝韩信起兵叛汉。
(1)这首元曲反映了作者什么样的思想观点？试简要分析。
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(2)这首元曲在表现手法上有何特点？试简要分析。
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参考答案：(1)本曲意在抒发对现实的不满。首句“咸阳百二山河”是说咸阳地势极为险要，成了当年楚汉相争的焦点，对秦末战争作者却以“两字功名，几阵干戈”轻轻带过，由此透出对历史的虚无主义的态度。又把刘项成就的事业说成是瞬息幻灭的南柯梦，认为于事无补，这就更进一步表明作者的虚无思想。虽然蒯通装风魔为韩信评功摆好，也不能免韩信一死，反映的仍是功业无用、不足立身的观点。所以说“成也萧何，败也萧何，醉了由他”，显示了作者超然物外不问是非的情志。
(2)全曲通过罗列一个又一个历史故事，抒发了对现实的不满，全篇无一字针砭时事，使用的是借古喻今的曲笔。这首曲子于豪放中寓激愤之情，于叙述历史故事中宣泄牢骚。
2．阅读下面这首小令，然后回答问题。
[双调·寿阳曲]
潇湘夜雨
马致远
渔灯暗，客梦回，一声声滴人心碎。孤舟五更家万里，是离人几行情泪。
(1)开篇“渔灯暗”中的“暗”字有怎样的表达效果？
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(2)“孤舟五更家万里，是离人几行情泪”，这两句是怎样表现“心碎”的？请简要赏析。
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参考答案：(1)“暗”字，写出了夜晚“渔灯”的昏黄暗淡，巧妙地体现了题目中“潇湘夜”的特点，同时，以“暗”字开篇，为全曲奠定了暗淡感伤的氛围。(意思对即可)
(2)第一句是叙写离人之状，间接表现离人之苦。第二句直接抒发离人之情(直抒胸臆)。“孤舟五更家万里”中的“孤舟”是暗写离人的孤单和孤苦，“五更”言夜之深，“万里”则言离家之远。这句从时间和空间两个方面写出了离人在深夜的孤独寂寞之感，是间接表现“心碎”。“是离人几行情泪”，是用直抒胸臆的手法，直接抒发思家的痛苦，是“心碎”的具体情状。(意思对即可)
3．阅读下面这首元曲，然后回答问题。
[南吕·四块玉]
浔阳江
马致远
送客时，秋江令，商女琵琶断肠声。可知道司马和愁听。月又明，酒又酲[注]，客乍醒。
[注]　酲：喝醉了神志不清。
(1)“客乍醒”中的“醒”字有多重含义，请简要说明其含义及其所蕴含的情感。
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(2)纵观整首元曲，艺术表达上给人印象最深的一点是什么？试作简要分析。
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参考答案：(1)“醒”字既有从酒意中醒来的表层义，也有从宦游中醒来的深层义，表达了无可排遣的归隐之思。
(2)全曲用典。全曲借用了与白居易《琵琶行》一诗相同的意象(“客”“商女琵琶”“司马”“明月”)，表现了羁宦失意的情思。由于作者把自己的经历感受融进对历史往事的追思中，使整首曲子具有了经久不衰的艺术魅力。
二、语言表达
4．根据元曲《天净沙·秋思》“小桥流水人家”这句诗，描写一个场景。要求想象合理，描写得当，景物自然优美，40字左右。
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参考答案：(示例)小小的木桥斜卧在小溪之上；小溪弯弯曲曲，流水潺潺；溪边有农舍几间，炊烟袅袅。
5．最近抗日剧雷人剧情引起网上热议：英雄徒手撕鬼子，掷手榴弹炸落日机，匪夷所思的武功秒杀数百敌军，浙江横店影视基地不断上演抗日科幻剧，“四五十个剧组都在打鬼子”，“打死的鬼子都够围地球三圈了”。
对于上述现象，你有什么看法？请简要阐述。(要求：表达简明连贯，言之成理)
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参考答案：(示例一)反对这种做法。(1)娱乐化的抗战剧，是对历史的不尊重，更是对先烈们的不敬。(2)当人们真正把历史剧当成武侠剧，把我们的耻辱当成过目即忘的电影娱乐的时候，就是对历史磨难的背叛。(3)不尊重历史更不尊重科学，严重降低了艺术品位，侮辱了观众的智商。(4)缺乏严肃的态度，形成不良的风气。
(示例二)赞同这种做法。(1)表达了对侵略者的痛恨之情，看着解气。(2)增强民族自信心，激发爱国热情。(3)大家就是为了图个乐子，不必太当真。
雨后的天空，一片阴霾，毫无水洗后的清亮与明晰。雨后秋寒倒不言虚。在这秋日的傍晚，我不由得紧蹙眉头，裹紧身上并不暖和的衣襟。
路在前方，可是何处是尽头？情归何处？
既然无知无解，就停下来吧。在这雨后的黄昏，暂且歇息我疲惫的灵魂。
风起，西风起了。真的已是深秋。
额前的发随风起了，随风散了。
枯叶飘零，如蝶似舞，流转在水上似悲还喜。
落叶归根，可是树也老，树老了是否也归尘归土？在这样的季节里却也止不住他对绿叶的追求，止不住对春天的渴盼。
藤已枯，可不改他向上的志向。身已死，不死的是不息的灵魂。
潺潺的溪水，驼背的小桥。时光的流逝，历史的变迁，纵是在这乡间，从此岸到彼岸，你送出去了多少年少和希望？又迎回了几多衣锦还乡？
乌鸦的啼叫，啼醒不尽的情思。是归巢还是反哺？乌鸦生命的意义在此是否已经达到极致？
暮色迷离中，炊烟袅袅中。有人家上灯了，那灯可是为晚归的人儿燃起？朦胧摇曳的灯光里，可有父亲的烟雾缥缈、母亲牵挂的唠叨？可有妻子的望眼欲穿、幼儿的稚声娇啼？
路在前方，前方的温暖不属于我，我的父母妻儿，我的深情厚意，为了这一场漂泊，都在我的身后默默伫立。为了这场生命之旅，我将他们静置在心底最温柔最甜蜜的梦乡里。
西风真的起了。马尾抚上面颊。起身，轻抚这伴我一路漂泊的伴儿，看着渐长的毛，不觉有些心酸：马儿啊，不是我不心疼，是这一路太遥远，是心太执著……
举步。前方的灯盏依然不属于我。
什么时候，才能到达我的终点？那时，是否一切又回到了起点？那时，我是否还能对这场生命的漂泊无怨无悔？是否，心底的温柔才是我最后的追求？
(有删改)
[赏析]　本文是对马致远作品的成功改写，表达了由秋景勾起的天涯羁旅的思乡之情。作者在准确把握原作精髓的基础上，进行了合理的想象，对秋景和原作者的浓重乡愁作了渲染。一连串的疑问，淋漓尽致地传达了原作者内心世界的波澜。
第22课张可久散曲二首
　　　　　　　　　　　　　 对应学生用书P74
张可久(约1280－约1348)，元散曲家。号小山，庆元(今浙江鄞县)人。一生坎坷，四十岁前为功名奔波，后曾为绍兴路吏。七十多岁尚迫于生计，为昆山幕僚。
他的散曲讲究格律音韵；着力于炼字炼句，对仗工整，字句和美；融合运用诗、词作法，讲究蕴藉工丽。散曲集有《小山乐府》。
《中吕·红绣鞋·天台瀑布寺》　张可久沉沦下僚，生活贫穷，穷通无定，看尽世态炎凉。对生活的感受深切，因此，他以一些散曲借景抒情，表达了自己的不满之情。这首散曲就是其中之一。
《正宫·醉太平·无题》　张可久凄凉的境遇，加上社会世态人情淡薄，社会风气极端恶劣，混浊污秽，作者深处其中，积愤难抑。
小山散曲
小山散曲取材广泛，写景抒怀、男女恋情、叹世归隐、酬唱赠答等文人生活的各方面，几乎都有涉及，其中不乏愤世嫉俗的悲叹怅恨之作。如《正宫·醉太平·无题》：“人皆嫌命窘，谁不见钱亲？”对道德沦丧、贤愚颠倒的人情世态作了辛辣的讽刺。然而像这类表现其入世情怀的笔锋尖利之作，在小山散曲中并不多见，最能代表其清且丽、华而不艳创作风格的，是大量的写景之作。
　　　　　　　　　 　　　 　对应学生用书P74
1．攒(cuán)　　　　2.倚树(yǐ)　　3.命窘(jiǒng)
4．沾粘(zhān nián) 5.钱囤(dùn) 6.馄饨(tún)
1．绝顶峰攒雪剑　　　 攒：聚集
2．血华啼杜宇 血华：血花，即血　杜宇：杜鹃
3．比人心山未险 比：与……比较
4．人皆嫌命窘 嫌：埋怨　窘：困窘
5．清廉贬入睡馄饨 馄饨：同“混沌”，懵懂
6．葫芦提倒稳 葫芦提：糊涂　稳：安稳
1．绝顶峰攒雪剑，悬崖水挂冰帘，倚树哀猿弄云尖。
2．血华啼杜宇，阴洞吼飞廉。
3．人皆嫌命窘，谁不见钱亲？水晶环入面糊盆，才沾粘便滚。
4．文章糊了盛钱囤，门庭改做迷魂阵， 清廉贬入睡馄饨。
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一、阅读散曲《中吕·红绣鞋·天台瀑布寺》，思考并回答问题。
[赏形象]
1．“绝顶峰攒雪剑，悬崖水挂冰帘，倚树哀猿弄云尖”描写了怎样的景象？
提示：描写了天台山与瀑布的险寒景象。山峰如一排排寒光闪闪的利剑；瀑布由于高寒而凝结成冰，也像寒光闪闪的冰帘挂在悬崖上；除了自然景物之寒险外，山间动物之悲哀(猿之哀鸣，鸟之啼血)又染上无穷的阴森凄凉。
[析技巧]
2．作者运用了什么写作手法来表现天台山的险？
提示：①烘托，“哀猿”突出了猿叫之惨烈，从而给人险的感觉；“雪剑”说明山峰积雪形状，形容绝顶峰陡峭尖寒。②用典，用“杜鹃啼血”的典故凸显山之险烈。
3．前面的写景是如何与后面的议论紧密结合的？
提示：前五句极尽描写天台山之险，即山势险恶、雪成剑、水成帘、猿哀啼、鸟泣血，然后笔锋急转点明主旨，写人心之险恶，用景衬情，用重笔墨刻画山景来突出主旨，抒发议论，意味深长。
[悟情感]
4．《中吕·红绣鞋·天台瀑布寺》写景与议论紧密结合，对现实人生作出了深刻的思考。请说说作品表达了怎样的思想感情。
提示：这首散曲别具一格，它借写景来讽刺世情(揭露险恶的人心)。开头两句写天台山的险峻高寒，中间三句极力渲染悲凉凄厉的气氛，末句点明“险字”，却不是山，而是“人心”。
二、阅读散曲《正宫·醉太平·无题》，思考并回答问题。
[赏形象]
5．这首小令反映了当时怎样的社会现实？
提示：作者以大众化的口气，从“见钱眼开”这一普遍的社会现象下笔，继而说到清白者如何在这一染缸中变坏，读书人如何在这一染缸中糊涂，直至当官的从这里上去以后门庭大变——门庭成为坑害人的迷魂阵。总之，在作者眼中，当时人们为了钱财而活着，一切颠倒了。
[析技巧]
6．“水晶环入面糊盆，才沾粘便滚”运用了什么修辞手法？请简要分析。
提示：比喻。“水晶环”比喻清白无瑕、光明纯洁的人。“面糊盆”比喻糊涂污浊，这里喻指当时的社会或官场。
7．“文章糊了盛钱囤，门庭改做迷魂阵，清廉贬入睡馄饨”在写法上有什么特点？这样写有什么作用？
提示：这三句鼎足对，音节铿锵，语调冷峻，辛辣的讽刺中充满愤激不平之气。这样不仅对拜金主义者之卑劣无耻极尽谴责，同时对社会上的是非颠倒、贤愚不分的现象，也作了淋漓尽致的揭露和鞭挞。
[悟情感]
8．“葫芦提倒稳”表达了作者什么样的思想感情？
提示：“葫芦提”运用了双关和借代的修辞手法，既指“糊涂”也指“喝酒”，表面上看是作者处事态度消极颓废，实际上是作者激愤不平的反语。他发这感叹表明既不甘愿失足掉进这个社会的大染缸同流合污，也无法改变社会现实的痛苦。
　　　　　　　　　　　 对应学生用书P104
一、阅读鉴赏
1．阅读下面一首元曲，然后回答问题。
[双调·清江引]
秋　怀
张可久
西风信来家万里，问我归期未？雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。
(1)这首曲子采用了哪些意象？描写出一幅怎样的画面？
答：________________________________________________________________________
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(2)“芭蕉雨声秋梦里”是全曲抒发“秋怀”的高峰，试分析它蕴含的感情。
答：________________________________________________________________________
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参考答案：(1)采用了西风、北雁、红叶、黄花、芭蕉、秋雨等意象。描写出一幅色彩鲜明又带萧瑟意味的秋景图。
(2)芭蕉一般用来寄托愁思、乡怀悲凉等感情，而雨打芭蕉，声声不断，更是愁上加愁。秋夜悲凉，好梦难成。即使进入梦中，也有雨打芭蕉的声音相随，更显得作者思乡之情的浓厚。(意思对即可)
2．阅读下面一首元曲，然后回答问题。
[越调·天净沙]
湖上送别
张可久
红蕉隐隐窗纱，朱帘小小人家。绿柳匆匆去马。断桥西下，满湖烟雨愁花。
(1)这首小令含蓄蕴藉，独具风格。试分析“绿柳匆匆去马”一句是如何表达作者感情的。
答：________________________________________________________________________
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(2)曲中用了诸多不同的意象来表现作者的情感，丰富作品的意蕴。请对“满湖烟雨”这一意象作简要分析。
答：________________________________________________________________________
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参考答案：(1)在绿柳如烟的春天，作者不得不告别心上人，匆匆策马启程。作者采用借景抒情的手法，借沿湖千丝万缕的青青柳枝来表现自己千丝万缕的离情别绪。
(2)“满湖烟雨”既是眼前之景，又渲染了愁绪的浓重，与前面的“小小人家”形成鲜明对比，表现了作者与分别之人难以割舍的情怀。(意思对即可)
3．阅读下面一首元曲，然后回答问题。
[越调·小桃红]
寄鉴湖诸友
张可久
一城秋雨豆花凉。闲倚平山①望。不似年时鉴湖上，锦云②香，采莲人语荷花荡。西风雁行，清溪渔唱，吹恨入沧浪③。
[注]　①平山：即平山堂。②锦云：本指彩云，此处借指缤纷的荷花。③沧浪：本指水青色，此处暗用《楚辞·渔父》“渔父……歌曰：‘沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足。’”之意。
(1)“不似”一词在曲中起什么作用？请简要分析。
答：________________________________________________________________________
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(2)“清溪渔唱，吹恨入沧浪”展现了什么情景？抒发了作者怎样的思想感情？
答：________________________________________________________________________
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参考答案：(1)“不似”二字领起下面三句，写出了往日鉴湖，荷艳花香，采莲姑娘的欢歌笑语荡漾在湖面上的美好、热闹场面。又与首句所描写的令人感到凄清冷落的“秋雨”“豆花”的清秋之景自然形成对比。
(2)突然间清溪之上传来了渔歌之声，心中的无限忧愁、怨恨全都随风散落到碧水中。抒发了作者要驱散悲恨，摆脱尘世，回归大自然的情怀。
二、语言表达
4．同学们学过许多词牌和曲牌，如《满江红》《叨叨令》等，有时把有关联的几个词牌曲牌巧妙合理地连缀在一起，或能营造出一种情境，或能产生一些故事，趣味盎然。参照示例，再写出两句话。要求：每句各用上三种词牌曲牌 (不能再用示例中的词牌曲牌) ，可增添一些词语，句子的形式不限，每句不超过16字(标点不计)。
示例：《薄命女》《南浦月》下，含泪《捣练子》。
(1)________________________________________________________________________
(2)________________________________________________________________________
参考答案：(示例)《南乡子》前，常《忆秦娥》《寻芳草》
《西江月》下，最《念奴娇》《浣溪沙》
《望江南》《诉衷情》心中惆怅《声声慢》
《丑奴儿》《点绛唇》愣充《虞美人》
《鲍老儿》《脱布衫》下河《摸鱼儿》
《相见欢》《忆江南》，思《念奴娇》泪涟涟
《定风波》后《快活三》生《好事近》
《玉楼春》来《满庭芳》菲《蝶恋花》
5．日常生活中，讲究措辞文雅和形象是中华民族的优良传统。请写出下面不同场合中使用的词语或句子。(任选一题)
示例：比赛夺了冠军，可以直接说“夺冠”；文雅一点，可以说“折桂”“夺魁”；如用四个字，可以说“成为擂主”；甚至还可用“雄壮的国歌声响起了”这样的句子表达。
(1)决赛输了，可以直接说“失利”；文雅一点，可以说“__________”(两个字)；如用四个字的成语或熟语，可以说“________________”；甚至还可用“________________________”这样的句子表达。
(2)比赛平了，可以直接说“战平”；如用四个字的成语或熟语，可以说“互交白卷”“______________________”“____________________” “____________________”。
参考答案：(1)败北、折戟　饮恨赛场、铩羽而归、屈居亚军　冲击冠军的努力付之东流
(2)握手言和、难分伯仲、均无建树、难决雌雄。
兴亡千古繁华梦，诗眼倦天涯。
孔林乔木，吴宫蔓草，楚庙寒鸦。
数间茅舍，藏书万卷，投老村家。
山中何事？松花酿酒，春水煎茶。
　 　　——《[黄钟·人月圆]山中书事》(元·张可久)
折一身瘦骨，踩雨后的虹桥，进山。
在山山与树树的夹缝间，辟半亩薄地，起一间柴屋，只栽松柏。男松站远些，刚劲孔武，护塞戍边； 女松倚近些，端茶递水，红袖添香。老松可对弈，小松可共舞。
山中何事？
闲闲地餐风饮露，忙忙地耕云种月。
写几行骈文骊句，用松针钉在篱笆上，花朵来读有花香，蝴蝶来读有蝶味，萤火虫来读有荧光，山鬼来读有鬼意，仙人来读有仙气……诗越读越厚，日子越读越薄，生命越读越轻。
明天有明天的飞花，后天有后天的落叶。
反正这山中没个忙人，反正这山中没个闲人。
日头下端进新垒的红泥小炉，用去岁晒干的花尸燃火，才不会把水煎老。宠自己一回，今年就用那把一直舍不得用的养得釉亮的晚唐小壶。一盏香茗、一炷檀香，一人独对一山，一心静面一世，往日的尘缘都记不起来了，那就喝眼前的茶吧。
茶要独品，酒需共酌。这好山只归我一人所有，让我如何能信？可不，大约在三个秋天之前就有山背后住着的一位白髯飘胸的老翁来访，用一串铜钱来换我的松花酒。我说如今通用银子，他不懂。好说歹说，用三双草鞋换去我两竹筒的酒，并向我打探山外的世道。我故意很使劲地想，然后说是元。他诡异地一笑，笑得我心里发虚。再问我进山的道，我指了东西南北，他丢下两句没头没脑的话，径自去了。此后也就是隔山说些阴晴圆缺的话，也没什么大来往。
年前，找他对酌，只见两间茅屋，一间紧闭，草绳紧紧拴了门环，另一间住人，极其简陋。奇的是窗上糊纸竟是三尺棉宣，依稀可辨三五字句：“兴亡千古繁华梦，诗眼倦天涯。
孔林乔木，吴宫蔓草，楚庙寒鸦。”倒是好句，只是意未尽而气未结，加上无奈的沧桑像一件短衣，终究遮挡不住曾经的少年血气，不知那双倦了的诗眼在后句中将望向何处，无从寻觅。更奇的是宣纸已泛黄，浮着一层虚幻的锈色，却明明白白一阵墨香，再偷觑那间紧闭的屋，门缝里逼来一股霉味，欲近还难。老翁面有愠色，连忙知趣告退。疑惑便自此悬于心头。
眼看秋叶落尽，陈酿已快见底。想着借开春送酒话个暖，再去一探究竟。
孰料面对的竟是一堆废墟，老翁已绝了踪迹。捡出一残破条幅，却是新纸鲜墨写着：“数间茅舍，藏书万卷，投老村家。山中何事……”紧接着是一枝疏笔墨梅。想来或是一时无句，信笔点梅；或是墨未尽而笔已秃，扔之不舍，意犹未尽，想想，也罢也罢，秃笔余墨画梅正好，点点梅瓣，拙得很有逸气。我心中悬石轰然而落，方知是我眼拙了，那紧闭的茅屋乃藏了万卷诗书，山中潮气重，书霉得也重，而这布衣老者便是隔世的骚人墨客，隔世，隔几世？唉，千古繁华原只是一道薄风，他在山中避过这道风，于世间的缺漏与错过，究竟是遗憾还是那幅墨梅枝桠间的最好留白？
老翁与书此去何往？山更远的山，天以外的天……
若下一世能相遇，在红尘便罢了，若还在山中，我必送他一壶花雕，外加两句：“松花酿酒，春水煎茶。”他自当会心一笑。
一盏淡茶，一壶薄酒。
山是空了的山，老翁是空了的人。
(有删改)
[赏析]　本文是一篇富有文化神韵的假想之作，文笔娴熟，用笔传神。作者由现实自然过渡到元朝，与文中的老者相遇，但一直没有点出老者的身份，给人以无限想象的空间，激起读者的阅读兴趣，但如果查阅文章中的诗句，就知道这些诗句是元朝张可久所作，才知道作者所写的对象是张可久。此外，文章透出的人生哲理也是值得我们学习的。
第23课山水风光散曲二首
　　　　　　　　　　　　　 对应学生用书P76
乔吉(约1275－1345)，亦作“乔吉甫”。元代散曲家，戏曲作家。字梦符，号笙鹤翁、惺惺道人。太原(今属山西)人。一生无意仕进，以“江湖状元”自居，既是隐士，也是浪子，倚红偎翠，蕴藉风流，博学多能，以散曲名世。其论散曲结构云：“作乐府亦有法，曰：凤头、猪肚、豹尾六字是也。大概起要美丽，中要浩荡，结要响亮，尤贵在首尾贯穿，意思清新。”在元代散曲作家中，常与张可久并提，被称为元代“曲家翘楚”。有《乔梦符散曲》。
乔吉散曲写得最好的是咏物写景、抒怀遣兴一类，后人评其曲说“句句用俗，而不失之文”，言下之意是说其曲语言上将“文”与“俗”融为一体，这确实是乔吉散曲的一大特色。
白朴(1226－1306)，元戏曲作家。名朴，字仁甫，又字太素，号兰谷。隩州(今山西河曲)人。白朴终身不仕，一生过着优游闲居生活，交游者均一时公卿名流。其散曲或清丽典雅，或通俗活泼，不拘一格，是元曲四大家之一。其诗文多不存，词作有《天籁集》传世，杂剧有《梧桐雨》《墙头马上》二种。散曲今存小令37，套数4。
《双调·水仙子·重观瀑布》　重观瀑布，就是重新观看瀑布，重写瀑布。因为李太白已写过《望庐山瀑布》，作者也已有同调《乐清白鹤寺瀑布》之作，这首散曲写于作者重上白鹤寺观瀑之时。
《越调·天净沙·春》　金亡时白朴尚年幼，因其母为蒙古军所掠，遂得元好问救助，幸免于难。入元后，不肯出仕，浪迹山水。词人在游览山水时，曾写下了歌咏春夏秋冬四景的组诗，《越调·天净沙·春》就是组诗的第一篇。
元曲的发展
元曲的发展大致可以分为以下三个时期：
一、初期为元朝立国到灭南宋。
这一时期元曲刚从民间的通俗俚语进入诗坛，有鲜明的通俗化、口语化的特点和犷放爽朗、质朴自然的情致。作者多为北方人，其中关汉卿、马致远、王实甫、王小军、白朴等人的成就最高，比如关汉卿的杂剧写态摹世，曲尽其妙，风格多变；小令活泼深切，晶莹婉丽，套数豪辣灏烂，痛快淋漓。马致远创作题材宽广，意境高远，形象鲜明，语言优美，音韵和谐，被誉为元散曲中的第一大家“曲状元”和“秋思之祖”。
二、中期为从元世祖至元年间到元顺帝后至元年间。
这一时期的元曲创作开始向文化人、专业化全面过渡，散曲成为文坛的主要体裁。重要作家有郑光祖、睢景臣、乔吉、张可久等。
三、末期为元成宗至正年间到元末。
此时的散曲作家以弄曲为专业，他们讲究格律词藻，艺术上刻意求工，崇尚婉约细腻、典雅秀丽，代表作家有张养浩、徐再思等。
总之，元曲作为“一代之文学”，题材丰富多样，创作视野阔大宽广，反映生活鲜明生动，人物形象丰满感人，语言通俗易懂，是我国古代文化宝库中不可缺少的宝贵遗产。
　　　　　　　　　 　 　　　 对应学生用书P76
1．月梭(suō)　　 2.霄汉(xiāo)　　 3.人怯(qiè)
4．饮涧(jiàn) 5.阑干(lán) 6.帘栊(lóng)
1．石壁高垂雪练寒　　 雪练：白绢，喻指瀑布
2．冰丝带雨悬霄汉 冰丝：本指美丽的丝，这里形容瀑布
霄汉：云霄与银河，喻指天空极高处
3．露华凉，人怯衣单 露华：瀑布飞流溅起的水雾
怯：担心
4．晴雪飞滩 晴雪：白色雪花
5．阑干楼阁帘栊 阑干：栏杆　帘栊：窗帘
6．小桥流水飞红 飞红：飞花
1．天机织罢月梭闲，石壁高垂雪练寒。
2．冰丝带雨悬霄汉，几千年晒未干。
3．春山暖日和风，阑干楼阁帘栊，杨柳秋千院中。
4．啼莺舞燕，小桥流水飞红。
　　 　　　　　　　　　　 对应学生用书P76
一、阅读小令《双调·水仙子　重观瀑布》，思考并回答问题。
[赏形象]
1．“冰丝带雨悬霄汉”描绘了一幅什么画面？这样写有何妙处？
提示：瀑布犹如悬挂在高空的冰丝和雨阵。这一句承“高垂”二字，从不同的空间视角对瀑布进行描画，立体感特别强。
[品语言]
2．在“天机织罢月梭闲，石壁高垂雪练寒”两句中，“垂”和“寒”两个字用得很巧妙，你认为好在哪里？请简要分析。
提示：“垂”字写出了瀑布的气势，给人以沉重的感觉，传神地写出了瀑布之高。“寒”写出了瀑布给人凉爽的感觉，感受亲切，正因为瀑布水量之大，瀑布之高，才能给人这种感觉。
[析技巧]
3．《重观瀑布》写瀑布由远而近，比喻奇妙，夸张惊人。请就作品具体词句作深入赏析。
提示：写瀑布由远而近，远观“石壁高垂雪练寒”，近处“露华凉，人怯衣单”，感觉凉意。比喻奇妙，用“雪练”比喻瀑布的颜色形状；用“白虹”比喻瀑布飞驰而下、栽入涧底的动态；用“玉龙”比喻瀑布泻下时随山势蜿蜒曲折、摇曳多姿的状态；用“晴雪”比喻瀑布撞击山石溅起朵朵飞沫，飞洒在滩头的情状。夸张惊人，说“几千年晒未干”。
[悟情感]
4．这首小令表达了作者怎样的情感？
提示：这首小令主要通过描写飞瀑壮丽雄伟的景象，表达了作者对神奇壮美的大自然的赞美之情。
二、阅读散曲《越调·天净沙·春》，思考并回答问题。
[赏形象]
5．作者笔下的春天有何特点？请简要分析。
提示：作者笔下的春天，和煦明丽，万物欣欣向荣，到处充满新春的活力，到处是诗情画意。
[析技巧]
6．“春山暖日和风”和“阑干楼阁帘栊，杨柳秋千院中”之间描写的角度有什么变化？
提示：先从远景着笔，以翠绿的山，温暖的日，和煦的风展示春天的大环境；再从近景着眼，写庭院人家的春景。
[悟情感]
7．这首散曲抒发了怎样的情怀？
提示：这首散曲仅用28个字就描画了14幅春天实景，从而构成一幅春意盎然、绚丽多姿的“春景图”，表达了作者对春天的喜爱赞美之情。
　　 　　　　　　　　　 对应学生用书P105
一、阅读鉴赏
1．阅读下面一首元曲，然后回答问题。
[双调·沉醉东风]
渔　夫
白　朴[注]
黄芦岸白渡口，绿杨堤红蓼滩头。虽无刎颈交，却有忘机友。点秋江白鹭沙鸥。傲杀人间万户侯，不识字烟波钓叟。
[注]　白朴一生悠游不仕。
(1)开头两句的景物描写有什么作用？
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(2)本诗描写了一个怎样的渔夫形象？寄寓了作者怎样的情感？请作简要分析。
答：________________________________________________________________________
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参考答案：(1)①用“黄芦”“白”“绿杨”“红蓼”等自然景物组成了一个五彩缤纷、绚丽多姿的画面，提供了渔夫远离尘嚣的生活环境；②表现了渔夫无拘无束、自由自在的生活的情致；③同时点出此时的时令是秋天，为下文的“秋江”埋下了伏笔。
(2)①诗歌描写了一个无拘无束、自由自在的渔夫形象。②诗中渔夫生活在远离尘嚣的环境中，过着像鸥鹭那样的自由自在的生活。③诗歌通过这一形象的塑造，寄寓了自己厌弃功名、鄙弃官场，甘心淡泊宁静、追求自由的品格情操。
2．阅读下面一首元曲，然后回答问题。
[双调·水仙子]
寻　梅
乔　吉
冬前冬后几村庄，溪北溪南两履霜，树头树底孤山上。冷风来何处香？忽相逢缟袂绡裳。酒醒寒惊梦，笛凄春断肠，淡月昏黄。
(1)“忽相逢缟袂绡裳”一句中“忽”的字运用妙在何处？
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(2)这首散曲在写法上有何特色？请分析一下。
答：________________________________________________________________________
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参考答案：(1)“忽”字表现了诗人在忽然发现梅花后意外惊喜的感情。
(2)运用联想和想象，将叙事、写景、抒情融为一体，语言雅俗兼备。
3．阅读下面一首元曲，然后回答问题。
[越调·天净沙]
夏
白　朴
云收雨过波添，楼高水冷瓜甜，绿树阴垂画檐。纱厨藤簟，玉人罗扇轻缣。
这首小令描绘了怎样的一幅画面？表达了诗人怎样的心境？
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参考答案：这首小令描绘了一幅宁静的夏日图景。云收雨霁，流水添波，雨过天晴，空气清新凉爽，高楼前树阴直垂到画檐。纱帐藤席上，一个身着轻绢夏衣、手执罗扇的芳龄女子静静地消受着宜人的时光。整个画面没有夏日的燥热、喧闹，而是静谧、清爽，抒发了恬静、悠闲的感受。
二、语言表达
4．将“似白虹饮涧，玉龙下山，晴雪飞滩”扩展为60字左右的语段。
答：________________________________________________________________________
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参考答案：高峻的壁崖，直立千仞，那条气势非凡的白练从上而下垂挂，似龙又似虹，气吞山河，声震大地。似从九天倾泻而下，激起层层叠叠的浪花，如飞雪，荡起阵阵水汽，如烟雾，沁人心脾又骇人胆魄。
5．请简要概括下面这段文字是从哪三个方面指出“儒、道是离异而对立的”。(不超过20字)
儒、道是离异而对立的。一个入世，乐观进取；一个出世，消极退避。/如果说荀子强调的是“性无伪则不能自美”，那么庄子强调的则是“天地有大美而不言”；前者强调艺术的人工制作和外在功利，后者突出的是自然，即美和艺术的独立。/如果前者由于以其狭隘实用的功利框架，经常造成对艺术和审美的束缚、损害和破坏；那么后者则恰恰给予这种框架和束缚以强有力的冲击、解脱和否定。
答：________________________________________________________________________
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参考答案：①人生态度(或“处世态度”“生活态度”)。②美学观点[或“对艺术与美的看法(或‘观点’)”“审美观”“艺术观”]。③不同观点的影响[或“对审美(或‘艺术’)的影响”]。
蒙古人剽悍的铁骑裹挟着凛冽的寒风，踏碎了南宋朝廷十里繁华扬州梦；曾在大漠上空游弋的盘雕，挥动强劲的翅膀，击碎了二十四桥下那轮在波心荡漾的冷月。
大江东去的涛声，醉里看剑的灯火，在烽火硝烟中淡了，散了。《满江红》的壮怀激烈，《雨霖铃》的凄清哀婉，随沉沉暮霭，消失在历史的茫茫烟波里。
带着千古兴亡的沉重叹息，飘散着山野市井的慢歌快板，在古道西风中，元曲骑着一匹瘦马，向我们走来。
宋词是一品女儿红，被宋朝的风风雨雨酿造得醇香、绵长；元曲是一杯二锅头，被元朝的山山水水浸润得散淡、辛辣。宋词是深宫大院里的青花瓷，精致、优雅；元曲是房前屋后的红土陶，粗犷、朴实。宋词是文人墨客眼里的清泪、心中的忧伤；元曲则是飘散在街头巷尾的微风，是蜿蜒在蒙古高原的涓涓溪流。
千古兴亡，朝代更迭，元代的诗人们怎能不心生感慨呢？见惯了刀光剑影，听熟了鼓角争鸣，就看淡了富贵功名。
也许蒙古人的粗犷豪爽、不拘小节深深烙在元代诗人的脑海中，他们的诗句从高深的宫廷流向散落的巷陌。再也不是南宋那浩瀚的长江大河，而是夹杂着高原泥土的溪流，虽不能那样雄浑恣肆，却也浪花朵朵，灵动而璀璨。
也许南宋的遗老遗少们厌倦了宋词的呐喊与忧伤，将一份轻松和幽默注入元曲的灵魂里。少了些许冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。唱出的却是“莺莺燕燕春春，花花柳柳真真，事事风风韵韵，娇娇嫩嫩，停停当当人人”。
就像宋人不肯循规蹈矩地照写唐诗，将工整的“七言”“五言”拆散，铺叙在苏轼的明月中、秦观的纤云里、李清照的黄花上，将一川烟雨、满怀愁绪吟咏得明明暗暗、深深浅浅、长长短短。元人从宋词的烟雨里走出来，抖落蕴涵在长短句上晶莹的泪花，脱掉披挂在上下阕上华丽的外衣，将嬉笑怒骂写入诗篇，叫村言俚语皆成佳句。少见了红袖添香的温存与浪漫，却将文人的雅兴唱成百姓的小曲，唱进作家的小说里，唱到了民间的舞台上。
是元代的诗人将书斋里的诗词翻唱成坊间的散曲，将高雅唱成了通俗，将古典唱成了生动，唱醒了诗的灵魂，唱响了诗的生命。
元曲是一位邻家的女儿，清清爽爽，自自然然，拈花俏立。
元曲是马致远用一匹瘦马驮着乡愁走向悠悠古道，用数点昏鸦带着孤寂散向渺茫的暮色中。
元曲是小桥，是流水，在中国的文学长河中悠悠，悠悠……
(有删改)
[赏析]　本文可以看成是用诗意的文学语言写就的元曲简介，从中我们可以了解元曲兴盛的原因，元曲与宋词的联系和区别，元曲的特点。
第24课讥时咏史散曲二首
　　　　　　　　　　　　 　 对应学生用书P78
周德清，元音韵学家。字挺斋，生卒年不详，高安(今属江西)人。善音律，兼长北曲。除著《中原音韵》影响颇大之外，散曲今存小令31，套数3，内容主要为抒写怀抱，兼及闺情，稍涉游戏。“周德清是元后期曲坛极注意形式美的曲家之一，而其一切‘形式’—— 造境、形容、对仗、炼字，都未离开‘文而不文’的大原则。这是周德清散曲文学风格最主要特征所在，也是元代散曲‘雅化’一流的共同特色。”
《中吕·满庭芳·看岳王传》　周德清读了《岳王传》后，有感而发，于是写作此曲，以寄寓对历史英雄人物岳飞的悼念和痛惋之情。
《中吕·朝天子·志感》　元代是一个重吏轻儒的社会，知识分子远离政权，官吏素质低下，胸无点墨，有的官吏连签日期的数字都不会写。这不仅造成了官场风气的腐败、贪婪无忌，而且造成法制粗疏、吏治黑暗。这是一个是非不分、贤愚颠倒的社会。这首散曲便是对这个不合理社会的揭露和控诉。
元散曲的艺术特点
元散曲作为一种文学体裁，具有以下特点：
1．从艺术形式上看，元散曲继承了诗词的清丽婉转，但突破了诗词的格律约束；语言清新明快、自然朴实，有民间口语特点；表现风格讲究直率明快，毕露无遗，直述白描。
2．从内容和思想方面看，元散曲多有反映现实之作。当时的读书人位于“八娼九儒十丐”的地位，政治专权，社会黑暗，因而元曲的反抗情绪最强，锋芒直指社会弊端。直斥“不读书最高，不识字最好，不晓事倒有人夸俏”的社会，直指“人皆嫌命窘，谁不见钱亲”的世风。这种情绪在怀古咏史和归田退隐之作中都有表现。
　　　　　　　　　 　　
　　 对应学生用书P78
1．权臣妒(dù) 　　 2.旌节(jīng)　
3.銮舆(luán yú) 4．只恁忒(nèn tèi)
5.运蹇(jiǎn) 6．闵骞(mǐn qiān)
1．披文握武，建中兴庙宇　 披：披阅　握：掌握
庙宇：宗庙社稷，代指国家
2．闪杀人望旌节中原士夫　 闪杀人：害死人
旌节：指军队　士夫：泛指人民
3．误杀人弃丘陵南渡銮舆 　 丘陵：指中原
銮舆：指天子
4．不晓事倒有人夸荐　 晓：明白　夸荐：夸赞推荐
5．老天只恁忒心偏　 只恁：如此，这样　忒：太
6．折挫英雄　 折挫：磨折，挫折
7．越聪明越运蹇　 运蹇：运气不好。蹇，跛足
8．志高如鲁连，德过如闵骞　 志：志向
如：像　过：过人，超出一般人
1．功成却被权臣妒，正落奸谋。
2．闪杀人望旌节中原士夫，误杀人弃丘陵南渡銮舆。
3．钱塘路，愁风怨雨，长是洒西湖。
4．不读书有权，不识字有钱，不晓事倒有人夸荐。
5．志高如鲁连，德过如闵骞，依本分只落的人轻贱。
　　 　　　　　　　　　　 　 对应学生用书P78
一、阅读散曲《中吕·满庭芳·看岳王传》，思考并回答问题。
[赏形象]
1．“披文握武，建中兴庙宇，载青史图书”刻画了一个怎样的形象？
提示：刻画了一个文武双全，对朝廷精忠，为宋朝的中兴强大建立了显赫功勋，载入史册、永垂不朽的形象。
[品语言]
2．功成却被权臣妒”的“却”字具有怎样的作用？
提示：前三句写岳飞的功绩，后面感慨岳飞的遭遇，表达对奸臣误国的愤怒，这两层意思用一“却”字关联，前后形成极大的反差，“却”字不仅在结构上，也在内容上有力地烘托了主题。
[析技巧]
3．请简要分析“钱塘路，愁风怨雨，长是洒西湖”一句在抒情上的特点。
提示：这三句以西湖上风愁雨怨绵绵不断，青天也在为岳飞的屈死而悲伤，酿造浓重的哀悼气氛，化悲愤为哀婉，体现岳飞英灵之不朽，以及人民对英雄的长久悼念。景中含情，余韵无穷。
[悟情感]
4．《看岳王传》这首元曲表达了作者怎样的情感？
提示：(1)作者对岳飞的钦慕、敬仰、悲惋。(2)对残害忠良的奸佞之辈寄以愤慨之情。(3)对朝廷“误杀人”，寄寓难以抑制的悲慨。(4)对自己寄以深深的解嘲，“愁风怨雨，长是洒西湖”描写作者孤独凭吊岳飞的悲痛之情。
二、阅读散曲《中吕·朝天子·志感》，思考并回答问题。
[赏形象]
5．《中吕·朝天子·志感》中“不读书有权，不识字有钱，不晓事倒有人夸荐”几句表现了一种怎样的社会现象？
提示：这是直面黑暗的真正讽刺，是愤世，有才华、有理想、有抱负的人反遭猜忌、压抑和排挤，表现了当时社会黑白不分、道德沦丧、是非颠倒的黑暗现实。
[品语言]
6．这首元曲在语言表达上有什么特点？举例说明。
提示：这首元曲在语言表达上以晓畅明白的口语入曲，直抒胸臆，嬉笑怒骂，如开首三句，直接道来，对元代社会直言责刺；“老天只恁忒心偏”一句，矛头直指统治者，充分体现了作者的讽时讥世的思想。
[析技巧]
7．无名氏《志感》运用嬉笑怒骂，直言不讳地谴责是非颠倒、贤愚不分的恶俗。请细读作品，说明作品的表现手法。
提示：①运用了对比，将不读书识字、不晓事的人与聪明、志高、德高守本分的人对比，揭露了当道者的愚昧无知。②运用借代手法，用老天代统治者。
[悟情感]
8．此曲主要表现作者怎样的思想感情？
提示：(1)谴责贤愚不分、是非颠倒的社会现实；(2)控诉摧残民族文化的变态社会；(3)抒发作者的愤世之情和无畏心理。
　　　　　　　　　　　 对应学生用书P106
一、阅读鉴赏
1．阅读下面一首元曲，然后回答问题。
[正宫·塞鸿秋]
浔阳即景
周德清①
长江万里白如练，淮山数点青如淀②；江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。
[注]　①周德清(1277－1365)，号廷斋，高安(今属江西)人。②淀：即蓝靛，蓝色染料。
(1)举例说明这首元曲运用了哪些修辞手法，表达了作者什么样的思想感情。
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(2)这首元曲一句一景，合起来又构成了一幅色彩绚丽的浔阳山水图。请分别从写景的顺序和动静的角度对这首元曲作简要赏析。
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参考答案：(1)①比喻，如将长江比作白练，将江帆比作疾箭，将下泄的山泉比作闪电，将天上一字排开的飞鸿比作一条线等。
对偶，如一、二两句对偶，三、四两句对偶，五、六两句对偶等。
比拟，如说新月“学”扇。
排比：长江万里白如练，淮山数点青如淀；江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。
夸张：长江万里白如练，淮山数点清如淀，江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。
②通过对眼前景物的描写，表达了作者对祖国大好河山的赞美之情。
(2)①从写景的顺序看：一、二两句写长江万里，远山重重，写的是整体、远景；三、四两句写江上轻帆，山泉飞流，写的是个体、近景；五、六两句则是从前四句的白天转到傍晚，又由地面转到天空。
②从动静的角度看：一、二句侧重写江、山的雄伟，是静态的；三、四句着重写江帆的迅疾、山泉的飞流，是动态的。
2．阅读下面这首元曲，然后回答问题。
[中吕·朝天子]
秋夜客怀
周德清
月光，桂香，趁着风飘荡。砧声催动一天霜。过雁声嘹亮，叫起离情，敲残愁况。梦家山，身异乡。夜凉，枕凉，不许愁人强。
(1)“月光，桂香，趁着风飘荡”描绘了怎样的一幅画面？有什么作用？
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(2)试分析“过雁声嘹亮，叫起离情，敲残愁况”的妙处。
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参考答案：(1)描绘了秋月夜色朦胧、桂花飘香的寂静而温情的画面；营造了怀乡的氛围，为抒发思乡情作铺垫。(2)雁鸣可以敲打愁绪，“叫起”“敲残”把看不见、摸不着的离愁写得可闻可感，生动形象地表达了游子内心的愁苦。
3．阅读下面这首元曲，然后回答问题。
[中吕·山坡羊]
潼关怀古
张养浩
峰峦如聚，波涛如怒。山河表里潼关路。望西都，意踌蹰。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦！亡，百姓苦！
(1)请摘录出最能表现这首元曲主题的句子。
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(2)中国古典诗词意蕴丰富，字字珠玑。你认为“峰峦如聚，波涛如怒”中哪一个词用得最好？请说明理由。
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参考答案：(1)兴，百姓苦！亡，百姓苦！
(2)“峰峦如聚”，群山好像从四面八方聚集而来，一个“聚”字，既写出了潼关被群山包围的险要地势，又赋予了群山生命和意志，它们守卫着潼关。或“波涛如怒”，波涛汹涌澎湃好像在发怒，一个“怒”字，既写出了黄河的咆哮，又交代了潼关处于黄河之边的险要。
二、语言表达
4．仿照所给示例，在横线处另写两句话，要求内容贴切、连贯，句式与示例大体相同。
阅读是与历史上的伟大灵魂交谈，借此把人类创造的精神财富“占为己有”。写作是______________________，__________________。信仰是____________________，________________________。这是人生不可缺少的三种交谈，而这三种交谈都是在独处中进行的。
参考答案：(示例)与自己的灵魂交谈　借此把外在的生命经历变成内在的心灵财富　与心中的上帝交谈　借此积聚“天上的财富”
5．4月23日是联合国确立的“世界读书日”。某电视台记者要拍摄以“走向阅读社会，享受阅读乐趣”为主题的三组新闻镜头，请你根据以下内容提示，拟写镜头三的脚本文字，并为这三组镜头配上画外音。
地点：某市图书馆
镜头一　高挂的横幅上写着“图书优惠大展销”，大厅内人山人海，水泄不通，市民们正在抢购着自己心爱的图书。
地点：某公交车停靠站
镜头二　整洁的长椅上，几个候车的人，拿着书或报刊，正在津津有味地阅读。
地点：某公园
镜头三　(50字以内)_______ _______________________________________________
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所配画外音(100字以内)：__________________________________________________
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参考答案：(镜头三)夕阳西下，清澈的河边，碧绿的柳树下，一个女孩正在有感情地朗读《普希金诗选》。
(画外音)无论你在哪里，书都是我们高贵的精神食粮。阅读改变自己，阅读改变人生，阅读改变世界。阅读让生活更精彩。
岳　飞
24个循环往复的季节里，有你恒温的季节。一身盔甲，令所有的对手溃不成军。但，你挡得住前面的攻打，却经不起背后的谋杀。
一块中原大地般宽厚的脊背，针针见血负起母亲的叮咛与沉雄的神州。“精忠报国”——可报国路，让昏君奸臣弄得曲曲折折，坑坑洼洼，险象环生。你忠于谁，谁就决定你的生死。朝赐你财物，午赐你宅院，暮赐你美女的人，说不定何时便赐你一死。可你忙于出征，忙于布阵，忙于厮杀，便不曾留心，天子的夸奖，是一种带回钩的暗器；你醉心于把战表化作捷报，更不曾注意，金銮殿不露声色的檐角，已勾勒出风波亭的雏形……
阴谋出笼，出皇城，12道金牌，12个夜叉——将忠良捉拿。昨天的猎人，今天的猎物——你角色的转移过于险陡，连看惯沉浮的黄河，事先都毫无预感。手上铐子，身上枷子，最重的驮在背上——那母亲的至嘱，如今成了要命的包袱；不归路上，那竖着的性命同一柄横着的利刃勃然相遇。你才知晓《满江红》的写作，是从小校场熟悉的枪尖上起笔，而在一块陌生的磨石上结束的。
亭间是佞贼一个人的狞笑，亭外是满天下无数人的痛哭。屠刀落下，宏文顿成断章！被喷染的夕阳，涂制页页血帆；浪踉跄，船蹀躞，黄河顿抽一口气，刹那改道……
滚烫的座右铭，一下子变成了冰凉的墓志铭，幸亏那识字也识大体的岳母先行一步，否则她这白发人该怎个哭祭黑发的儿郎？“精忠报国”的每个字，都该活上100年，1 000年，10 000年。可这区区39度春秋，已蓦为构思之外的残简。
你850年前的一腔热血化作历史的一把冷汗。莫须有的罪名真奇冤！谁让你满怀抱负，浑身功夫，却赶上了一个有重病却无良药的时代。宫殿里，龙案后昏庸的半径，量得出民间黑暗的周长。这绝对是悲剧的情节：善良遇上恶毒依旧善良，恶毒遇上善良益发恶毒。
黄河中反射出的万束光线，犹如乱箭穿心……你曾在营中挥毫：“还我河山。”你向侵略者讨要的，首先便是“河”，在你心中，是否“河”比“山”重？黄河途经你故乡时咳嗽一声，于是，河南之河让汤阴泡汤。你入世之初乘坐的那个木盆，竟成了命运之船。你生于“黄泛”，死于“风波”，你的一生都同“水”相关。
有幽幽二胡曲起自夜的遥深处，像怨妇哭诉，一路哽咽，凄凄楚楚，但符合国情，民乐《江河水》遂成名曲……岳王坟前，秦桧跪着，膝盖可曾酸痛？他可曾理会春夏秋冬男女老少的斥骂？而你睡着，西湖梦柳浪闻莺，可有八千里路芳草鲜花？
肯于为良知执言的，只有暴死的良知；能够给邪恶张目的，还是活着的邪恶。莫以为前朝才有怪胎，罪恶并非偶然的宫外孕。
我 总梦见影影绰绰的亭上，有蚊虫剔牙，有苍蝇打嗝。醒来不由惊问：风波亭在哪？它是一颗悬于神州大梁的苦胆，让有志有为的卧薪者品尝，明目明心，以认清忠奸。
看历史要细心，看现实要耐心。同为军人，29岁的项羽自杀了，39岁的岳飞被杀了。岳元帅，请原谅我高攀，我与你都有为诗之好，而且我们的理想也大致相同，概括起来就是你说过的那五个字：“收拾旧山河！”被别人侵占和被自己污染的山河，都须重新整理。
哦！你名字的背面是民族的疮疤，你名字的正面是历史的勋章。
(有删改)
[赏析]　岳飞是我们的民族英雄，他“精忠报国”的爱国精神、为“收拾旧山河”的不懈努力，是我们的精神财富。但他“忠君”的思想，使他“精忠报国”的实现，只能寄托于某一个人。所以他的悲剧是历史的悲剧，作者在对岳飞表达深深敬意的同时，也带有几分惋惜。