北师大版语文八年级下册（2017）《剃头匠》教案

《剃头匠》
《剃头匠》是一篇回忆性散文，主要讲小时候，作者不喜欢剃头，因为讨厌被剃成和尚头。后来剃得次数多了，才知道剃头师傅最堪信赖人到中年，总喜欢在剃头铺逗留，因为剃头师傅殷勤的侍候，谦卑的态度，使顾客觉得自己十分尊贵，所以他们的人缘极好，使剃头铺成了新闻中心。
本文充分体现了散文形散而神不散的特点，文章的时间跨度较大，从小时候写到现在，但又无不是围绕着剃头、剃头匠来写的。通篇运用了对比的写作手法。表达作者对拜金主义的批判，对人与人之间美好情感的呼唤。
【知识与能力目标】
1.识记并理解文中生字词，有感情的朗读课文；
2.了解散文形形散神聚的特征，理解作者在文中表达的强烈的思想感情。
【过程与方法目标】
1．学习本文运用对比手法突出主题的写法；
2．品味本文生动形象、风趣幽默的语言特点。
【情感态度价值观目标】
体会作者对拜金主义的批判，对人与人之间美好情感的呼唤。
【教学重点】
1.学习本文运用对比手法突出主题的写法；
2.品味本文生动形象、风趣幽默的语言特点。
【教学难点】
了解散文形形散神聚的特征，理解作者在文中表达的强烈的思想感情。。
　
1.多媒体课件；
2.搜集与课文有关的资料。
一、启发激趣，引入本文
出示几张图片，让学生认识“剃头匠”。
师：同学们，“剃头匠”这个词与，对我们来说已经很陌生了，因为我们现在叫发型师或者理发师。随着时代的变迁，日常很多词语都发生了变化，所以这样说：一个词语代表的是一个时代。本文的作者是在怀念一种理发方式呢，还是在怀念一个时代？让我们一起走进课文，寻找答案。
二、了解作者，掌握知识
陈震（1948—— ），曾用笔名周粟、莫名、吴米等，福建福州人。当代作家，四次获作家协会创作奖，连续三届获福建省人民政府颁发的“百花文艺奖”。
三、朗读课文，掌握字词。
1.给加点字注音。
烹调 疮疥 忙不迭 揩净 臁疮
睡酣 蹊跷 装潢 怅然
2.成语解释。
不厌其烦 钟鸣鼎食 词不达意 将错就错 并无二致
如释重负 小心翼翼 明访暗察 引车买浆
四、整体感知，把握文意
剃头匠 理发师
对待顾客 温和、殷勤麻利、周到不吝惜物品不吝惜时间，极认真 目中无人爱理不理冷漠吝啬水，应付差事
理发技艺 精湛 不行（一般）
收 费 低不额外收费 高额外随意加收
其他方面 设备简陋免费为他人按摩、开药内心美 装潢华丽只图外表美
作者（顾客）的感受 亲切、舒服、尊贵 恼火、惊恐
用自己喜欢的方式初读课文，并以剃头匠、理发师为轴复述课文内容。
五、合作探究，理解对比
自读课文，根据课文内容，完成下表，认识文中对比手法的运用。
要求：分成小组，每组选出组长、记录员、发言各一人，把讨论结果记录，准备发言。
六、深入探究，理解主旨
作者把过去的剃头匠与现在的理发师作了多方面的对比，除了追忆当年的剃头匠，还有什么目的？你怎样理解作者的“怅然”之情？
一方面是因为理发师的服务态度与以前迥然不同。过去：亲切、殷勤、周到、仔细，而今冷漠、敷衍了事。所以作者心里很不痛快。另一方面体现了作者对世风的担忧。一是人际关系的愈来愈冷漠，二是拜金主义的抬头，金钱代替了人情。作者追怀当年的剃头匠，可以说是对那种互相关心，互相信赖，充满人情味的人际关系的呼唤。
对比阅读，交流体会
1.《剃头匠》和《保修》的主旨有何异同？
相同点：
都批判了道德方面存在的问题，但一是服务态度差，赚钱第一的道德问题，一是欺诈。
不同点：
前文赞美了良好的风尚，后文无。
后文讽刺了人性的弱点，前文无。
2.时尚用语反映了公众怎样的心理？《东施效颦话语词》《剃头匠》谈及的时尚用语属于哪一种？
（1）赶时髦；
（2）新鲜新奇词语引起读者关注；
（3）有利于交流，包括一些时尚词语能更好的表达有关内容，希望融入社交圈，不被边缘化的心里驱动。
3.语言生动，幽默风趣，具有讽刺性是本文的一个特点。请同学们从课文中找出具体的语句试作品味。
a.我想，假如现在还保留砍头的刑罚，一定不叫“斩首”而称“理头”罢。
（由前面的新文化推理而来，语言风趣幽默，引起读者兴趣。）
b.而今这家铺子早换了主人，因此也换了格局。它叫做“美利坚”，或是“爱迷你”，也可称作“艾米丽”发廊罢。
（形象的写出现代发廊的华而不实，有强烈的讽刺性。）
c.付钱出门，我刷着肩膀上的乱发对自己说，老兄，你真够机敏，总算省了刷发屑的钱！……
（用自嘲的口气讽刺理发师只向钱看。）
略。
教材分析
教学目标
教学重难点
课前准备
教学过程
教学反思