北师大版语文八年级下册（2017）教案：《我的“自白”书》

《我的“自白”书》教学设计
在狱中，陈然受尽种种酷刑，始终只承认《挺进报》从编辑、印刷到发行，全部是他一人所为——他决心牺牲自己，保护组织和同志们，特务们用威胁利诱的办法要他写自白书，陈然拿起笔，写下了惊天动地的诗篇——《我的“自白”书》 这首脍炙人口的“红色经典”诗并非如该书编者所说是陈然烈士的遗诗。这就是一个共产党员的自白，他以浩然正气，抒发了对国民党反动派的仇恨，对无耻叛徒的蔑视，昭示着革命者视死如归的英雄气概。
【知识与能力目标】
1.认识本课生字词，了解作者及写诗时的险恶环境；
2.能正确流利、有感情地朗读此诗，背诵这首诗。
【过程与方法目标】
理解本课重点词句的意思，体会诗的思想感情。
【情感态度价值观目标】
感受革命烈士在生死关头的革命气节和坚定的意志，激发学生对革命先烈的崇敬之情。
【教学重点】
理解本课重点词句的意思，体会诗的思想感情。
【教学难点】
体会诗人在万般折磨情况下表现出的凛然、大无畏气概。
　
1.多媒体课件；
2.搜集与课文有关的资料。
一、激发情感，导入新课
导语：没有共产党就没有新中国，新中国是无数革命先烈用鲜血缔造的。前面我们学习了两首革命先烈的诗歌，同学们背下来了吗？ 背会的低下头背，没有背会的抬起头看着大屏幕来背。（出示课件叶挺----《囚歌》、出示课件吉鸿昌——《就义诗》、出示课件夏明翰——《就义诗》）21cnjy.com
同学们，这些诗歌都是革命先烈用鲜血和生命谱写的壮丽的篇章。他们坚贞不屈、视死如归的英雄气概令我们感动不已。他们在敌人白色恐怖区内，甚至在敌人又阴暗又潮湿的牢房里与敌人斗智斗勇，有的献出了宝贵而又年轻的生命，陈然就是其中杰出的一位。
1949年的一天，国民党反动派在对陈然使用老虎凳、辣椒水、火烙、皮鞭等各种酷刑后，威逼他屈服。让他写一篇“自白书”，你们知道什么叫自白书吗？（出卖同志、交出组织、背叛革命的投降书）陈然临危不惧，沉思片刻，挥毫写下了《我的“自白”书》。
（齐读课题）你发现什么问题了吗？对呀，陈然为什么要给“自白”上双引号。让我们带着这个问题，来深入学习此诗。相信同学们经过自己的努力，肯定能找到答案。
二、走近作者，检查预习
1.作者简介：
陈然（1923-1949），河北人。抗日战争初期加入中国共产党。1947年任中共重庆市委领导的地下刊物《挺进报》的特支书记，1948年四月被捕，1949年10月28日被国民党反对派杀害。21·cn·jy·com
2.字词积累：
铁镣liáo 皮鞭biān 拷打kǎo 凯歌kǎi 埋葬zàng 蒋jiǎng
三、品读课文，理解内容
1.课文朗读：
听课文录音，注意朗读字音、节奏、停顿、重音、语气、语调及感情的把握。
2.合作探究：
（1）学习第1节。
a.“沉重、带血的刺刀” 体现了敌人的什么特点?“任、不需要、哪怕”体现出陈然的哪些品质？
“沉重、带血的刺刀” 体现了敌人凶残的特点；“任、不需要、哪怕”体现出陈然的坚贞不屈、视死如归的品质。www.21-cn-jy.com
b.理解此节中“自白”的意思。
指出卖同志、交出组织、背叛革命的投降书。
c.这节主要讲了什么？这节中表现了作者怎样的高尚品质？
这节主要讲了敌人威逼陈然些自白书，陈然断然拒绝的事。革命者不怕严刑拷打，严词拒绝写自白书。板书：受刑不自白）表现了作者坚贞不屈、视死如归的品质。
（2）学习第2节。
a.这里的“人”是谁？“高贵的头”指什么？“怕死鬼”是指哪种人？
“人”真正的人指革命者。高贵的头，指崇高的理想，坚强的革命意志，宁死不屈的革命气节。
b.“怕死鬼”是指哪种人？
贪生怕死的叛徒。
c.作者拒绝自白的原因是什么？此节中“自由”的意思 是什么？
作者拒绝自白的原因是人不能低下高贵的头。（出卖革命，为敌人卖命，是在敌人控制下的自由，实际上根本没有自由。21·世纪*教育网
d.“毒刑拷打算得了什么？”这是一个什么样的句子？这节主要讲了什么？
革命者不能在敌人的迫害之下丧失革命气节，只有贪生怕死的叛徒，才会乞求反动派给予的所谓自由。对于志坚如钢的革命者来说，毒刑拷打算不了什么，即使死亡来临，也决不会自白。（结合板书：宁死不低头）21教育网
（3）学习第3节
a.“魔鬼的宫殿”指什么？
比喻国民党的反动统治。
b.从“放声大笑，高唱凯歌”等词语中，体会一下作者表明了什么？
表明了作者对革命的乐观自信、革命必胜的信念。
c.“这就是我——一个共产党员的自白”一句中“这”指代的内容是什么?并说说这句中“自白”的意思。
这里的“自白”书其实就是国民党反动派必然灭亡的宣判书，也是与敌人斗争到底的战斗宣言。表明誓死不降的决心书和自己内心真实的表白。21世纪教育网版权所有
d.说说这节主要写了什么？
对革命必胜的信念。（板书：高歌葬敌人）
四、总结全文，探究主旨
1.这首诗表现了无产阶级革命战士面对敌人的威逼利诱，坚贞不屈，大义凛然的革命气节，和誓死为共产主义事业献身的革命精神。2·1·c·n·j·y
2.抒写真情。（选用）
清明是个缅怀、悼念先烈的日子。转眼又是清明，在学了革命烈士诗三首后，我们对他们有了更深的了解，我们不禁想对他们说……【来源：21·世纪·教育·网】
3.朗读背诵。（选用）
这是封对蒋家王朝必然灭亡的宣判书，也是与敌人斗争到底的战斗宣言，鼓舞了众多的革命志士。不幸的是，1949年10月28日，在新中国成立的隆隆的机炮声中，陈然却被敌人押赴大坪刑场。屹立在大坪山岗上的陈然，叉开双腿，任敌人的枪弹穿透他健壮的身躯，一直巍然不动，他高亢的口号声，一直在空际激荡不已。“毛主席万岁！”“中国共产党万岁！”“中国人民革命胜利万岁！”烈士的身躯倒下了，可我们仍然好像听到了他的放声大笑，他的共产党员的自白，他那崇高的革命精神和高大的英雄形象永远活在我们心中，让我们大声跟朗读背诵，来表达我们对千千万万位陈然深深的敬意和怀念！
五、当堂检测，拓展延伸
1.有感情地朗读、背诵并默写这首诗。
2.恽代英狱中诗。
浪迹江湖忆旧游，故人生死各千秋。已摈忧患寻常事，留得豪情作楚囚。
3.杨超烈士就义诗。
满天风雪满天愁，革命何须怕断头？留得子胥豪气在，三年归报楚王仇。
4、积累关于英雄慷慨就义的诗句。
略。