《抗美援朝》
教学模式介绍：
PBL教学的本质内涵是以学习者为本，以学生的真实生活或社会热点问题、以学生真实的内心感受和心理体验、以学生已有的生活经验和认知经验为基础创设一个统整的学生感兴趣的情境或完整的事情，且该情境或事情又蕴含着课程标准所规定的知识与技能，学生在这样的情境或做事情中学习即可称作项目学习。
PBL教学的课程环节：
创设情境或事件-明确过程与目标-成果展示与评价
设计思路说明：
通过回顾学生之前对于三八线的认识，揭开三八线的来源，由此切入吸引学生的兴趣。
根据教材的编排需求把本课内容分成四大块：中国参加抗美援朝的原因-经过-结果-意义，逐一进行讲解，以整体宏观的角度让学生去感知教材，最大限度地去调动学生，把学习的主动权交给学生。
本节课利用多媒体资源对学生进行引导，着重讲解抗美援朝的原因和意义。让学生一边思考一边小结本节课的知识结构，起“温故而知新”的作用。更重要的是让学生把新知识与旧知识联系，形成新的概念，在自己的认知结构中进行重组，完善知识结构。
教师在讲解到抗美援朝意义的时候可以运用PBL教学，让学生根据材料和所学知识以论从史出的角度来分析讨论，最终由教师进行总结阐述。
教材分析
《抗美援朝》是人教版2018年部编版中国历史八年级下册第2课的内容。其承接上一课《中华人民共和国的成立》的史实，主要讲述抗美援朝战争和中国人民志愿军的英雄人物。抗美援朝战争是巩固人民民主专政的国家政权的重要措施之一。
教学目标：
【知识与能力目标】
了解朝鲜战争爆发的背景。
通过本课的学习，使学生理解中国志愿军入朝鲜作战的原因。
了解朝鲜战争爆发的简单经过。
【过程与方法目标】
通过朝鲜战争的学习，探究朝鲜战争与美苏冷战的国际背景之间的关系，通过对背景的分析，共同探讨对中美关系和事件格局的影响，培养学生分析和处理问题的能力。
【情感态度价值观目标】
（1）通过分析，明确认识中国人民志愿军赴朝参战是反侵略的正义战争，借以对学生进行爱国主义教育。
（2）了解朝鲜战争，树立忧患意识与和平意识，从历史经验的总结中提高保卫世界和平的自觉性。
教学重难点：
【教学重点】
战斗英雄黄继光、邱少云的英勇事迹；
“最可爱的人”。
【教学难点】
中国政府派志愿军奔赴朝鲜的原因；
抗美援朝战争胜利的原因和意义。
课前准备：
1．多媒体课件；
2．学生完成相应预习内容；
3．学生课前查阅有关抗美援朝的历史资料。
教学过程：
一、导入新课
1.展示材料：几乎每位同学小时候都会在课桌上划出一道“三八线”来与同桌隔开，那么你们知道真正的“三八线”的由来是怎样的吗？
2.学生思考回答：“三八线”意味着什么？
二、讲授新课
(一)中国出兵的原因
1.展示图片材料：美军把战火烧到鸭绿江边；美军轰炸扫射我国东北边境城市；美军第七舰队入侵中国台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾。
学生根据课本总结原因1：美国侵略活动严重威胁中国安全。
2.展示图片材料：1950年10月1日，金日成、朴宪永紧急致函毛泽东主席，请求中国出兵援助朝鲜。
学生根据课本总结原因2：朝鲜民主主义人民共和国请求中国政府派兵援助。
3.展示数据材料：1950年中美两国实力对照
得出结论： 全国支援抗美援朝
(二)战争的经过
1．引导学生回答：展示图片，读课本，说说战争的经过。
提示：
（1）首战告捷：抗美援朝纪念日——10月25日。
（2）五战五捷：把美国侵略者赶回到“三八线”附近。
2．展示史料：
材料：雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江!保和平，卫祖国，就是保家乡!中国好儿女，齐心团结紧，抗美援朝打败美国野心狼！
图片：中国人民志愿军开赴前线
3.教师提问：课本中具体介绍了哪几位名垂千史的战斗英雄？
播放视频：上甘岭战役。
学生回答：邱少云、黄继光
教师补充：毛岸英、杨根思
教师提问：人们为什么称中国人民志愿军为“最可爱的人”？
展示材料：魏巍《谁是最可爱的人》
学生回答：在抗美援朝战争中，
（1）中国人民志愿军发扬高度的爱国主义和革命英雄主义精神，在战斗中不畏艰险、英勇顽强，许多战士为之付出了宝贵的生命。
（2）赢得了战争，保卫了国家，为国家、民族在国际上赢得了荣誉。
(三)战争结果
展示图片：板门店停战签字仪式
播放视频：抗美援朝的正义性
升华主题：
（1）中国人民志愿军抗美援朝体现出来的爱国主义和革命英雄主义精神。
（2）美国军队参战的非正义性。
（四）战争意义
教师提问：根据课堂所学内容，小结抗美援朝的胜利有着怎样的历史意义呢？
提示：
国内：为国家经济建设赢得了一个相对稳定的和平环境。
（2）国际：大大提高了中国国际地位。
（五）本课总结
1950年美国入侵朝鲜，严重威胁中国安全。为了抗美援朝、保家卫国，彭德怀率中国人民志愿军赴朝作战，五战五捷，沉重打击了美帝国主义。1953年7月，美国被迫在停战协定上签字，中朝人民取得反侵略战争的伟大胜利。黄继光、邱少云等中国人民志愿军战士发扬了高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神，被誉为“最可爱的人”。
教学反思
在教学过程中，一方面本课材料使用得比较广阔，如邱少云、黄继光等革命英雄是学生在小学语文课堂上已经学过的，可以串联起来融会贯通，增强了学生对历史学科的感知，对把握和学习好历史大有帮助；一方面，利用多媒体辅助教学向学生提供、展示《志愿军战歌》、抗美援朝战争原始录像、邱少云、黄继光等图片、《英雄儿女》电影剪辑，形成视听冲击，创设学习情景，拉近历史与学生实际的距离，给他们提供体验过去的可能。学生爱看、爱听，会调动各种感官参与学习；另一方面让学生在自主学习中学会了自己总结问题，教师主要的工作是引导学生自主学习，符合新课标要求；另一方面，注意抗美援朝的时间，恰逢新中国成立之初，表明本次志愿抗战胜利的来之不易，培养学生的爱国主义精神。
课件27张PPT。几乎每位同学小时候都会在课桌上划出一道“三八线”来与同桌隔开，那么你们知道真正的“三八线”的由来是怎样的吗？二战结束后，苏美以北纬38度线为界，分区占领朝鲜。三八线朝鲜分裂：
大韩民国在美战区成立，
朝鲜民主主义人民共和国在苏战区成立。北朝鲜南朝鲜(韩国)板门店休战村房屋中间的水泥铸成的线就是三八线。学习目标1.了解中国人民志愿军出兵朝鲜的原因。
2.掌握中朝人民反侵略战争的胜利。
3.知道黄继光、邱少云的英雄事迹。1.中国出兵的原因：一、抗美援朝 保家卫国请同学们根据材料分析概括中国出兵的原因中国人民志愿军①美军把战火烧到鸭绿江边 ②美军轰炸扫射我国东北边境城市安东（今丹东）被炸一景美国《新闻与世界报导》登载的美国
第七舰队入侵台湾海峡的消息③美军第七舰队入侵中国台湾海峡，
阻止人民解放军解放台湾。
原因（1）：
美国侵略活动严重威胁中国安全。1950年10月1日，金日成、朴宪永紧急致函毛泽东主席，请求中国出兵援助朝鲜。在目前敌人趁着我们严重的危急，不予我们时间，如要继续进攻三八线以北地区，则只靠我们自己的力量，是难以克服此危急的。因此我们不得不请求您给予我们以特别的援助，即在敌人进攻三八线以北地区的情况下，极盼中国人民解放军直接出动援助我军作战！ 原因（2）：
朝鲜民主主义人民共和国请求中国政府派兵援助。
1950年10月1日，金日成、朴宪永紧急致函毛泽东主席，请求中国出兵援助朝鲜。你认为中国是否应该出兵？？？ 中国 美国 钢产量 60万吨 8785万吨 原油产量 20万吨 2.6亿吨 发电量 45亿度 3880亿度 军舰吨位 4万 300万 军用飞机 60架 3.1万架 国民收入 150亿美元 2400亿美元 人均收入 24美元 1600美元 国防开支 10亿美元 150亿美元 1950年中美两国实力对照 我们不出兵，让敌人压至鸭绿江边，国内国际反动气焰增高，则对各方都不利，首先是对东北不利，整个东北边防军将被吸住，南满电力将被控制。
总之，我们认为应当参战，必须参战，参战利益极大，不参战损害极大。
——毛泽东 全国支援抗美援朝踊跃报名
参加志愿军人民支援前线全国捐献款这是截至1952年5月全国人民捐献的
款项，此数为旧人民币金额，折合新
人民币为5.5650亿元。毛泽东的儿子毛岸英成了“第一个志愿兵”。2.战争的经过（1）首战告捷：抗美援朝
纪念日——10月25日。（2）五战五捷：把美国侵略者
赶回到“三八线”附近。雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江!
保和平，卫祖国，就是保家乡!
中国好儿女，齐心团结紧，
抗美援朝打败美国野心狼！彭德怀1950年10月19日，中国人民志愿军秘密跨过鸭绿江，赴朝参战。志愿军誓师大会中国人民志愿军跨过鸭绿江 中国人民志愿军司令
彭德怀在朝鲜前线视察彭德怀率先进入朝鲜与
金日成商谈作战问题上甘岭战役二、战斗英雄1.战斗英雄黄继光1930-1952邱少云
1931-1952毛泽东与杨开慧的长子，在朝鲜战争中战死。彭德怀司令员称其为志愿军的第一个志愿兵。现葬于朝鲜平安南道桧仓郡的中国人民志愿军烈士陵园。 用生命保卫了小高岭阵地，为夺取第二次战役胜利立了卓越功勋。获得“朝鲜民主主义共和国英雄”称号，是中国人民志愿军特级英雄。毛岸英
1922－1950杨根思
1922-1950中国人民志愿军2.最可爱的人“谁是我们最可爱的人呢？我们
的战士，我感到他们是最可爱的人。
……
他们的品质是那样的纯洁和高尚，
他们的意志是那样的坚韧和刚强，
他们的气质是那样的淳朴和谦逊，
他们的胸怀是那样的美丽和宽广！”
——魏巍《谁是最可爱的人》 人们为什么称中国人民志愿军为“最可爱的人”？在抗美援朝战争中，
（1）中国人民志愿军发扬高度的爱国主义和革命英雄主义精神，在战斗中不畏艰险、英勇顽强，许多战士为之付出了宝贵的生命。
（2）赢得了战争，保卫了国家，为国家、民族在国际上赢得了荣誉。3.战争结果板门店停战签字仪式“联合国军”总司令克拉克克拉克后来在回忆朝鲜战争的情况时说：
“……这协定暂时停止了那个不幸半岛上的战争。对我来说这亦是表示我40年戎马生涯的结束。它是我军事经历最高的一个职位，但是它没有光荣。在执行我政府的训令中，我获得了一项不值得羡慕的名声：那就是我是美国历史上第一个在没有胜利的停战协定上签字的司令官。我感到一种失望和痛苦。我想我的前任麦克阿瑟和李奇微两位将军一定具有同感。” 李奇微麦克阿瑟马克·韦恩·克拉克（1）国内：为国家经济建设赢得了一个相对稳定的和平环境。
（2）国际：大大提高了中国国际地位。4.抗美援朝胜利历史意义：三、课堂小结
