Unit 2 I’m in Class One, Grade Three Lesson 7 表格式教案

天津市课堂教学设计
课题
Lesson 7
第3周第1课时（总第7 课时）
教
材
分
析
1. 激发英语学习兴趣，培养听、说、读、写数字的能力。
2. 通过打招呼、自我介绍等情景让学生在感知、模仿、学习、体验的基础上逐步自然交流并真实运用语言。
3. Develop the students’ abilities of listening, reading and speaking.
学
情
分
析
学生以前接触过有关数字的内容，这就为接下来的学习奠定了基础。
教
学
目
标
知识目标：
1. 能听懂，会说本课内容。
2. 能理解、会用句子：I'm in Class One/ Two. 并能根据实际情况描述自己所在班级和年级。
3. 能正确听、说、认读单词：one , two , three．
4. 学会打招呼：Pleased to meet you．
教学重点难点
单词：one, two, three, class, grade．
句型：I'm in Class One / Two.
教
学
过
程
教 学 内 容 与 师 生 活 动
设计意图和
关注的学生
Teaching procedures:
Step One: Warming Up
1. 热身（Warm-up）
2. 请同学看事先准备的数字卡片。
3. 看学习用品说出英语单词。
4. 自由对话，创设学习氛围。
Step Two: Presentation
1．设立情境，不同班级的同学会面之后该怎样介绍？通过小组讨论和表演，充分调动学生的积极性。
2．老师扮演一个学生介绍自己：I’m Li Yan. I;m in Class One, Grade Three.
3．借助挂图，学习本课生词：one, two ,three
4．通过观看两遍教学片，让学生试着跟读课文内容学生分组分角色朗读，做到最快、最清晰、最大声。
5．请小组到前面展示配带头饰或面具到前面表演对话。
6．请学生到前面向全班作介绍，说出自己的班级。
Step Three: Practice
1. 教师说one, two, three让学生句右手；教师说three, two , one,让学生举左手。反复练习看谁举得快。
2. 让学生按顺序报数：one, two, three; one, two, three;依次循环。
Step Four: Additional activities
（1）用学过的句型和单词做替换练习。
（2）把三个数字球分别放入三个纸袋里，每次请一位学生上千随机抽取，并猜出抽取的号码，以此达到巩固复习的目的。
（3）看图说数字。
Homework:
Listen to the tape and read the text.
Make a new short dialogue..
板
书
设
计
Lesson 7
I'm in Class 3,Grade 5.
Pleased to meett you.
达
标
设
计

1、翻译下面单词
________________________________________________________
2、按照书写要求重新抄写句子。
（1）I am in class one _______________________________
(2) pleased to meet you_____________________________
教
学
反
思