《三峡》同步练习
一、下列加点字注音有误的一项是（ ）。
A．阙处（quē） 素湍（tuān） 属引（zhǔ） 绝（yǎn）
B．沿溯（sù） 曦月（xī） 叠嶂（zhàng） 襄陵（xiāng）
C．悬泉（xuān） 飞漱（sù） 哀转（zhuàn） 蔽日（bì）
D．涿县（zhuō） 略无（lüè） 绿潭(tán) 凄异(qī)
二、下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（ ）。
A．至于/夏水襄陵 B．绝/多生怪柏 C．虽/乘奔御风? D．常有高/猿长啸
三、对下面语句中加点的词解释不正确的一项是（ ）。
A．隐天蔽日（隐瞒） B．良多趣味（确实）
C．绝多巘生怪柏（山峰） D．哀转久绝（消失）
四、下列句子中“之”与“春冬之时”中的“之”用法和意思相同的一项是（ ）。
A．之至市，而忘操之 B．故时有物外之趣
C．是吾剑之所从坠 D．鞭数十，驱之别院
五、选出下列句子中没有语病的一句（ ）。
A．继北京奥运会之后，在21世纪初又举办了一次全球盛会——上海世博会。
B．为了防止校园安全问题不再发生，各个学校都加强了安全保卫工作。
C．予人玫瑰，不仅今天手留余香，而且明天还有可能得到别人回赠的一座玫瑰园。
D．我们要把改善民生、保障民生、关注民生作为一切工作的目的和出发点。
六、下面语段空白处应填入的恰当句子是（ ）。
我曾经乘船路过三峡，也游过三峡，相当程度来讲，是奔着唐诗的意境而去的。唐诗意境的精华在哪儿？________想想看，那时候没有机器船，只有根根悠悠纤绳拉着的舟，江水伴着纤夫号子，时而间几声猿啼，有如闪电划破山谷，惊心动魄，余音缭绕，那才是峡谷中强劲的音符！李白歌：“两岸猿声啼不住”，杜甫吟：“风急天高猿啸哀”，高适唱：“巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书”。在他们的诗里，三峡景物中，猿啼是最难忘的。
A．诗人笔下的“猿啼、泪尽、肠断”令人心伤。
B．唐诗中使人向往的猿啼之声。
C．我以为就是那可见可闻的猿影、啼声。
D．请领略唐代诗人孤寂伤感的情怀。
七、下列句子中加点俗语运用有误的一项是 ( )。
A．俗话说，“吃一堑，长一智”，只有善于吸取失败的教训，才能获得丰富的人生经验。
B．面对实力强劲的对手，第一次参加比赛的校足球队毫不示弱，以一种“没有过不去的火
焰山”的精神出色地完成了比赛。
C．只有做到“曲不离口，拳不离手”，在学习过程中学到的能力才能够内化为自己的能力。
D．因为“尺有所短，寸有所长”，所以大凡聪明的人总是善于学习别人的长处，以弥补自身
的不足。
?
八、阅读李白的《早发白帝城》，完成下列问题：
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
文章的第②段与这首诗的一、二、四句相印证，都表现了夏天三峡水流 的特点；文章第④段与诗中 一句相对应。
九、文末描写“高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，突现了三峡的什么特点?
十、三峡适合修建水力发电站，也可以从本文找出两条理由，请用自己的语言概括，并写出文中印证理由的语句。
理由① 原句：
理由② 原句：
参考答案
基础知识达标
一、C
二、D
三、A
四、B
五、C
六、C
七、B
课后能力提升
八、湍急 两岸猿声啼不住
九、一是突现了三峡秋季凄清肃杀的环境特点；二是突现三峡山高、峡长、岭连的地形特点。十、理由①水流急 原句：朝发白帝，暮到江陵。理由②落差大 原句：悬泉瀑布，飞漱其间。
课件17张PPT。学习目标1.朗读课文，理解文意；
2.品析课文，引导学生领略三峡景色之美；
3.欣赏课文，揣摩作者笔法之妙。【知识与能力目标】【过程与方法目标】
1.以诵读带动课文内容的学习；
2.以自主合作探究的方式完成“积累—感悟—运用”的学习过程。通过学习本文，感受三峡雄奇险峻、清幽秀丽的景色，激发热爱 祖国 壮美河山的感情。【情感态度与价值观目标】 三 峡 （郦道元）
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处.重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千 二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。 清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”美文朗读阙处 重岩叠嶂 襄陵 曦月 御 风 沿溯
素湍 绝巘 长啸 属引 涧 飞漱 quēzhàngxīxiāng sùtuānyǎnxiào zhǔ jiànyù shù 检查预习解释下列字词的含义
1、自三峡七百里中
2、自非亭午夜分
3、沿溯阻绝
4、哀转久绝
5、 绝（山献）多生怪柏
6、虽乘奔御风不以疾也
7、或王命急宣
8、飞漱其间
9、至于夏水襄陵
10、属引凄异
11、清荣峻茂，良多趣味在如果断停止极（高）即使 有时冲荡到了连续不断的确，实在奔驰的马快检查预习自非亭午夜分，不见曦月。这个句子的正确理解： 自非亭午，不见曦； 自非夜分，不见月。虽乘奔御风，不以疾也。翻译：即使是骑着奔驰的骏马，驾着长风，也不如船行得快啊!翻译： 除非正午，看不见太阳；除非半夜，看不见月亮。初读课文，疏通文意绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。翻译：极高的山峰上长着许多奇形怪状的古柏，悬挂着的泉水瀑布，从它们中间飞泻、冲荡下来，水清、树茂、山高、草盛，实在是趣味无穷。每至晴初霜旦，林寒涧肃翻译：每次到了初晴的日子或者结霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静初读课文，疏通文意 例：三峡的 山 美，你看，七百里三峡，两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方，重重的悬崖，层层的峭壁，遮蔽天空，挡住阳光。 三峡美在哪里呢？你能用“三峡的____ 美，你看____ ”的句式说一说吗？品读课文，理解内容表达了作者热爱祖国大好河山的感情。这篇文章表达了怎样的感情呢？悟读课文，体会主旨作者运用了哪些写作技巧？(1) 条理清晰，层次分明。（2）语言精炼、贴切。（3）运用正面描写与侧面烘托相结合的手法。 1、条理清晰，层次分明。
2、语言精炼、贴切。
3、运用正面描写与侧面烘托相结合。１.熟读、背诵全文。
２.描写三峡的文章还有许多，同学们可上网搜索，选择你最喜欢的一篇进行课外阅读。
3.联系课文写一篇关于三峡的导游词。总结全文，布置作业各位旅客：
欢迎你们三峡参观，七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽．四季风景风格迥异．春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，江流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀转．走进三峡，品尝金黄的蜜橘，登上三峡大坝，感受磅礴气势，多情的三峡风光，热情的三峡人民欢迎各位常游此地。总结全文，拓展延伸
