《望岳》同步练习
一、根据诗歌内容填空。
1.本诗作者是 ，代伟大的现实主义诗人，字 ，自号“ ”，诗风沉郁顿挫，忧国忧民，他的诗被称为“ ”。
2.这首诗历来被誉为歌咏泰山的名作。全诗紧扣题目中的???? 字展开，热情赞美了泰山????????的气势和????????? 的景色。首联写远望泰山?? 、?? 的特点；颔联写近望泰山????、????的形象；颈联则写凝望泰山云气升腾、???????????? 之景；尾联联想俯视一切的雄心和气概。
3.“齐鲁青未了”以距离之远衬托?????????????? 。
4.“钟”在这里是“?????? ”的意思，用一“钟”字，将大自然?????? ，生动形象地写出了远望中泰山的???????? 。
二、选择题。
1.下面对诗的理解分析，错误的一项是（?? ）。
A．这首诗是现存杜诗中年代最早的一首，字里行间洋溢着杜甫蓬蓬勃勃的朝气。
B．全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望。
C．颔联写近望所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象。
D．诗的前六句在“望”字上下功夫，后两句是诗人登上泰山后的感受。
2.对这首诗理解不恰当的一项是（??? ）。
A．诗的每一联都有“望”的意思，但“望”的角度不同。
B．这首诗描写了泰山的神奇景色，抒发作者仰慕赞叹之情以及企望攀登绝顶的心情。
C．“会当凌绝顶，一览众山小。”这是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”。
D．“造化钟神秀，阴阳割昏晓。”上句写泰山是实写，下句是虚写。
3.赏析有误的一项是（ ）。
A．诗人由实望泰山而产生登临意愿，于是想象登临泰山绝顶的景象和心理感受。
B．诗的第二句，作者没有用笔墨去勾勒泰山是多么高大，而是写泰山占地多么广大以距离广远衬托山势高峻，用笔不凡。
C．第三句中的“造化”是运气、福气的意思，这句是说神奇秀美都聚集在此，实为泰山的运气。
D．全诗格调高亢，尤其是七、八两句表现了诗人勇攀高峰、俯视一切的雄心和气概，读来催人奋进。
三、品味诗歌内容回答下列问题。
1.有人评价此诗“‘割’字奇”，品析“割”这个字，指出奇在何处？
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2.“会当凌绝顶，一览众山小”两句体现了诗人怎样的思想感情？
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3.“会当凌绝顶，一览众山小。”与王安石的“??????????? ，??????? ”和孔子“??????????? ，???????????? 。”有异曲同工之妙。 4.“会当凌绝顶，一览众山小”体现了青年杜甫英姿勃发的情怀，读了这千古名句之后，你有什么感受？
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5.这首诗写景很有特色，请从一个角度加以赏析。
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参考答案
基础知识达标
一、1.唐? 杜甫? 子美? 少陵野老? 诗史
2.望 高大雄伟??神奇秀丽??峰峦连绵 山色青翠??神奇秀丽?
巍峨高大 薄暮鸟归
3.泰山之高峻连绵?
4.积聚、汇聚??人格化??神奇秀丽
二、1.D 2.D 3.C
课后能力提升
三、1.泰山就像一把硕大无比的刀一样，切断了那照临下土的阳光，分出了山南向阳明亮，山北背阴晦暗的两个世界，有力的突出了泰山遮天蔽日的高大形象。
2.泰山的最高峰又指人生的最高峰，表达了作者坚忍不拔的性格，敢于攀登人生顶峰的伟大政治抱负和昂扬向上积极进取的人生态度。
3.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层??登东山而小鲁，登泰山而小天下?
4.（1）这不仅是诗人要登上泰山极顶的誓言，也是诗人决心攀登人生极顶的雄心壮志。
（2）我明白了要想攀登人生顶峰，就一定要有敢于攀登绝顶，俯视一切的不怕困难的雄心壮志。（只有不怕困难，敢于攀登绝顶，才能俯视一切，傲视群雄。）
5.略。
课件24张PPT。导入新课东岳泰山南岳衡山西岳华山北岳恒山中岳嵩山泰山泰山泰山泰山杜甫（公元７１２－７７０），字子美，诗中自称少陵野老，后人称他杜少陵。
他是唐代伟大的现实主义诗人，他的诗篇似一面镜子，广泛而深刻地反映了“安史之乱”前后唐代由盛而衰的真实历史面貌， 因此，他的诗歌被公认为“诗史”。他本人也被看做一带代宗师，被尊为“诗圣”。走近作者（一）读书和壮游时期
（二）长安十年时期
（三）战乱流离时期
（四）漂泊西南时期走近作者杜甫的创作历程：“三吏”：《新安吏》《潼关吏》《石壕吏》；
“三别”：《新婚别》《无家别》《垂老别》；
《望岳》、《丽人行》、《兵车行》、《春望》、《茅屋为秋风所破歌》、《登高》等。走近作者杜甫的代表作品： 这首诗是杜甫早期的作品。当时年轻的诗人离开了长安，到兖州去省亲——其父杜闲当时任兖(yǎn)州司马。此后大约三四年内，他一直在山东、河北一带漫游，结交了不少朋友，这首诗就是这期间写的。
写作背景望岳
——杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。感情朗读岱宗夫如何，齐鲁青未了。泰山发语词齐：指泰山以北地区，春秋时属齐；鲁：指泰山以南地区，春秋时属鲁；未完，未尽泰山到底怎么样呢？泰山的青色在齐鲁广大区域内都能看见。化诗为文，整体感知造化钟神秀,阴阳割昏晓。 集中,聚集 划分,部分 大自然阴：山的北面；
阳：山的南面。 大自然将神奇和秀丽的景色集中在泰山上，使得山的南北两面，一面明亮一面昏暗，截然不同。化诗为文，整体感知荡胸生曾云，决眦入归鸟。眼角（几乎）要裂开心胸摇荡通“层” 山中升起层层云气,看后使人心胸开阔激荡,睁大眼睛远望,归巢的飞鸟都尽收眼底。化诗为文，整体感知会当凌绝顶,一览众山小。 一定要登上泰山的顶峰,看众多的山,到那时，全部的山都显得低矮渺小。终当，终要全部登凌，登上化诗为文，整体感知思考：
本诗每句都体现了“望”字，只是望的角度不同，具体体现在哪里？品读课文，理解内容 岱宗夫如何？
乍一望见泰山时，那种欣喜惊讶仰慕的情形。
齐鲁青未了。
别出心裁的写出自己的欣赏体验。
造化钟神秀，
阴阳割昏晓。远望近望泰山的神奇、秀丽、巍峨高大。品读课文，体会诗意 荡胸生曾云，
决眦入归鸟。
会当凌绝顶，
一览众山小。
凝望愿望这不止是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。写出了泰山的阔大景象使自己心胸摇荡。品读课文，体会诗意首联“岱宗夫如何？齐鲁青未了”是怎样描写泰山的高大形象的？ 侧面烘托。诗人在这一句中自问自答，写远望所见景象。借助齐鲁两地来侧面烘托泰山拔地而起、参天耸立的硕大形象。悟读课文，理解内容颔联里“钟”和“割”二字用得好在哪里？ 这二字都用了拟人的修辞手法。“钟”字写出了大自然的多情，将它的神奇秀丽景色全分给了泰山。“割”字写出了泰山“无情”地切断了山的阳光，使山的南北两面阴阳截然不同，也凸显了泰山遮天蔽日的硕大形象。悟读课文，理解内容如何理解“荡胸生曾云，决眦入归鸟”这句话？ 泰山上叠起的层云使自己心胸摇荡，睁大眼睛看着归鸟入林，这句诗不仅写出了诗人当时专注的神情，也体现了他对祖国大好河山的无限热爱之情。悟读课文，理解内容“会当凌绝顶，一览众山小”用了什么表现手法？这句诗传达了怎样的人生哲理？ 托物言志。这句诗字面意思是说诗人要登凌绝顶，俯视众山，实则传达了“一个人要有不怕困难、勇于吃苦的精神，要有攀登人生顶峰的雄心壮志，要有藐视一切的英雄气概”的人生哲理。悟读课文，理解内容 全诗围绕“望”字,由远而近,由大到小,由望岳到想像勇攀顶峰的情景。体现了诗人不怕困难,敢于攀登,俯视一切的雄心和气概，以及蓬勃向上,积极进取的精神。 这首诗表达了怎样的主题思想？谈谈你的理解。悟读课文，体会主旨 思考：是什么使得全诗显示出一种激越、高昂的格调？①当时处于盛唐时期，天下太平，黎民安康；②当时诗人正处壮年，具有远大的抱负和广阔的胸襟；
③泰山的昂扬挺拔给了诗人无限奋发向上的力量。悟读课文，体会主旨
