《我的“自白”书》同步练习
一、解释句中加点的词语。
1.只有怕死鬼才乞求“自由”。
乞求：
2.高唱凯歌埋葬蒋家王朝。
凯歌
二、本诗表现了作者怎样的感情？
?
三、阅读诗歌，回答问题。
没有人会记得这一朵蔷薇
也许她从此就漂泊流离，
要不是我把她从路边捡起，
把她捡来献给了你。
只有一只蜂儿思念着她，
或许还有一只蝴蝶，
匆匆从远处找到这里，
为的是在她胸口小憩歇息。
只有一只小鸟感到惊讶，
还有一阵微风悄悄叹息，
叹息这朵小小的花儿，
小小的花儿多么容易。
1.“小小的蔷薇”指代的是什么？
2.蔷薇的命运预示着什么？
3.小鸟惊讶什么？微风叹息什么？
4.诗歌表达了诗人怎样的感情？
参考答案
基础知识达标
一、1.乞求：请求给予。
2.凯歌：打了胜仗所唱的歌。
二、表现了陈然爱憎分明的思想感情和大义凛然的革命精神。
课后能力提升
三、1.在风雨中飘摇不定的生命。
2.弱者容易受到摧残，令人同情。
3.惊讶蔷薇缺乏顽强的生命力，叹息蔷薇遭受不了风雨的袭击。
3.表达了诗人对弱小生命的怜悯之情。
课件13张PPT。红色经典导入新课陈然（1923~1949），河北人。抗日战争初期加入中国共产党.1947年任中共重庆市委领导的地下刊物《挺进报》的特支书记，1948年四月被捕，1949年10月28日被国民党反对派杀害。走近作者铁镣liaò 皮鞭biān 拷打kǎo
凯歌 kǎi 埋葬zàng 蒋jiǎng然准确识读下列生字词生字生词有感情地读课文第一小节，合作探究完成下列问题： 1.“沉重、带血的刺刀” 体现了敌人的什么特点?“任、不需要、哪怕”体现出陈然的哪些品质？品读课文，理解内容“沉重、带血的刺刀” 体现了敌人凶残的特点；
“任、不需要、哪怕”体现出陈然的坚贞不屈、视死如归的品质。有感情地读课文第一小节，合作探究完成下列问题： 2.这节主要讲了什么？这节中表现了作者怎样的高尚品质？品读课文，理解内容 这节主要讲敌人威逼陈然些自白书，陈然断然拒绝的事。革命者不怕严刑拷打，严词拒绝写自白书。
表现了作者坚贞不屈、视死如归的品质。2.作者拒绝自白的原因是什么？此节中“自由”的意思 是什么？ “人”真正的人指革命者； 高贵的头，指崇高的理想，坚强的革命意志，宁死不屈的革命气节；贪生怕死的叛徒。品读课文，理解内容有感情地读课文第二小节，合作探究完成下列问题：1、这里的“人”指谁？“高贵的头”指什么？“怕死鬼”是指哪种人？品读课文，理解内容有感情地读课文第二小节，合作探究完成下列问题： 作者拒绝自白的原因是人不能低下高贵的头；此节中的“自由”指出卖革命，为敌人卖命，是在敌人控制下的自由，实际上根本没有自由。“这就是我——一个共产党员的自白”一句中，“这”指代的内容是什么? 这句中“自白”的意思是什么？ “这”指 “自白”书，其实就是国民党反动派必然灭亡的宣判书，也是与敌人斗争到底的战斗宣言；表明誓死不降的决心书和自己内心真实的表白。品读课文，理解内容有感情地读课文第三小节，合作探究完成下列问题： 这首诗表现了无产阶级革命战士面对敌人的威逼利诱，坚贞不屈，大义凛然的革命气节，和誓死为共产主义事业献身的革命精神。
悟读课文，总结主旨 清明是个缅怀、悼念先烈的日子。转眼又是清明，在学了革命烈士诗三首后，我们对他们有了更深的了解，我们不禁想对他们说……
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