《和氏献璧》学案
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《和氏献璧》学案2
一、学习目标
⒈认识本课9个生字，会写7个生字。理解“救死扶伤、解除、鄙视、志愿”等词语在课文中的意思。
⒉正确、流利、有感情地朗读课文，结合上下文理解重要语句的意思，并对照古文读一读。
⒊复述和氏献璧的故事，体会卞和忠贞的品格，初步感受中国的玉文化。
二、重点难点
⒈理解“我并非为失去双脚悲伤，而是痛心有人把宝玉看成石头，把坚贞之士当骗子，这才是我悲伤的原因啊”这句话的含义。21cnjy.com
⒉从课文中受到启发，明白做人的道理。
三、导学问题
⒈介绍和氏璧
和氏璧是历史上著名的美玉，在它流传的数百年间，被奉为“价值连城”的“天下所共传之宝。”
⒉自主预习
⑴认真读课文，把读不准的字标上拼音，并记下来，画出新认识的词语读一读。完成下面的练习。
①给下列加粗的字注音.
玉匠 捧着 解释 普通
犯人 唯独 价值 大怒
②补充词语并解释词语
稀（ ）珍（ ）（ ）（ ）之宝
（ ）（ ）之罪 （ ）流（ ）面
价值（ ）（ ） 坚（ ）之（ ）
价值连城：
无价之宝：
⑵认读课后的生字，然后完成下面的练习。
①给下面的字组三个好词
普（ ）（ ）（ ）
犯（ ）（ ）（ ）
唯（ ）（ ）（ ）
价（ ）（ ）（ ）
怒（ ）（ ）（ ）
②近义词、反义词积累
近义词：鉴别( ) 急切（ ）
查询（ ）温润（ ）
反义词：悲伤（ ） 坚贞（ ）
澄净（ ） 普通（ ）
⑶再读课文，把课文读正确、读流利，理清课文脉络，本篇课文主要讲了一个什么故事？请给大家讲一讲。
⒊课内探究
质疑解疑，合作探究
探究一：卞和为什么哭得那么悲伤？（先自读课文，画出描写卞和哭得悲伤的词句，再联系上下文结合卞和两次献玉时的动作、语言、心理描写，体会卞和的心情。然后写下你的想法，准备和同学们交流。最后对照课后的古文读一读，要注意语气。）
探究二：读了这个故事你觉得这块美玉为什么是无价之宝？卞和是怎样的人？（认真朗读课文，仔细体会人物的对话，想一想，把自己的想法写下来，准备和同学交流。５分钟内完成。）21世纪教育网版权所有
⒋当堂检测
⑴选词填空
珍贵 宝贵
①有个叫卞和的人，在楚山得到一块（ ）无比的玉石。
②参观团给我们留下了（ ）的意见。
持续 支持 坚持
③妈妈（ ）我去参加跳水队。
④这段痛苦的日子（ ）了很长时间。
⑤虽然山路很难走，但我们会（ ）到底。
⑵句子加工厂
①这无价之宝难道真的要永远被埋没吗？（换个说法，不改变原句的意思）
②这块石头外表一般。
这块石头内里却藏着稀世珍宝！（用适当的关联词连成一句通顺的话）
⑶小组内试着复述和氏献璧的故事。
四、参考资料
血泪“和氏璧”
荆山人卞和，砍柴见凤凰站立青石，便认定石为宝石，将那不起眼的青石献厉王，失左足，献武王，失右足。文王继位，卞和想献宝，但无足，于是，在山脚悲泣三天三夜，文王知，命玉匠将青石雕琢，见光润无暇，雕成璧，以卞和之名相命“和氏璧”。
卞和是砍柴人，非玉匠，仅凭“凤凰不落无宝之地”的坚定信念就认定这是宝石，其意之坚，断足也不能磨其志，失双足，不能行走，也不知几十年如何生活。为献宝，堂堂七尺男儿，号啕于荆山之下，幸好这果真是宝石，倘若本身是普通石头一块，岂不双足白砍，眼泪白流？21教育网
和氏璧现世，遇上卞和这样的傻人，以泪相浇，以血铺道，从而奠定了它不平凡的一生。
和氏璧的不平凡还在于遇上一个“好时代”，王侯将相迷信“璧环象天”，它就成了无价之宝，从它被雕琢得晶莹剔透，浑身散发宝光时，它的身价一天高似一天，由璧玺传国玺，身份几与皇帝相等，甚至让人不惜以城池，以性命相交换。“和氏璧”的确威风，它是皇帝的宠物，权利的象征，被施与人时是皇上的大恩惠，住朱红楼阁，锦衣玉盘，出门车马开道，小心翼翼，所遇崇敬之目光，这身份，除皇帝能享，还有几人？21·cn·jy·com
古曰：“高处不胜寒”。“和氏璧”所住之处已是人间极限，其上是雪风，冰风，它所见的人间欢乐只是在其未成璧之时，其后所见都是血腥杀戮，见证着一代又一代王朝更替，而自身，也因这耀眼光环惹来杀身之祸。先有蔺相如设巧计，从秦昭王手中夺回，差点同蔺相如一同赔了性命，再有孝元太后使命一摔，被摔缺一角，后王莽用黄金修补，也应证了“伴君如伴虎”之言，它还多次被盗，即便现今还不知在何方流浪。www.21-cn-jy.com
“和氏璧”威风凛凛，却过的苦不堪言，倘若它知道荣华富贵所要付出的代价，定会拒绝凤凰降落，卞和以身献宝，还不如就呆在青石里，呼天地之灵气，见自然之风光，花草树木为伴，清风明月为伍，过的还自在逍遥，偏偏不由自己做主，做了一块宝玉！
“和氏璧”怎么也脱不了血腥的，它由楚到秦，秦始皇时为玺，刘邦时为“传国玺”，王莽时身受重伤，后到曹操，再后来音信杳无。每一次交接，都有多少亡魂相伴，多少鲜血相浸，血流成河，“和氏璧”就在血河中间飘荡，红的血，白的璧，真可谓触目惊心，即便有光，在浓稠的血浆中也散不开。【来源：21·世纪·教育·网】
“和氏璧”一生始终伴着各种各样的目光，敬畏的、贪婪的、悲戚的。它历经了人间的大悲欢，集爱愁于一身，这也不能怪它，它只是比一般人更多地了解人类。孝元太后称它为“亡国玺”也没错，任何朝代都有开始和灭亡，它转移到另一个朝代时，也就是前一朝代灭亡时，它的身上刻着“受命于天，既寿永昌”，这几个字也没能支持秦王朝长久的国运，可它还是被觊觎，蒙骗了一代又一代国君，或者说各朝皇帝用它来蒙骗了一代又一代的人民。
和氏璧，一块青石罢了，它的身上被套上一圈又一圈绳索，笼上一层又一层人为的光环，待光环散尽，它还是一块石头，只是比较光滑，或许能发光，也没有什么稀奇的。物如此，人又何尝不如此呢？2·1·c·n·j·y
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⒈认识本课9个生字，会写7个生字。理解“救死扶伤、解除、鄙视、志愿”等词语在课文中的意思。
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⒊复述和氏献璧的故事，体会卞和忠贞的品格，初步感受中国的玉文化。
二、重点难点
⒈理解“我并非为失去双脚悲伤，而是痛心有人把宝玉看成石头，把坚贞之士当骗子，这才是我悲伤的原因啊”这句话的含义。21cnjy.com
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三、导学问题
⒈介绍和氏璧
和氏璧是历史上著名的美玉，在它流传的数百年间，被奉为“价值连城”的“天下所共传之宝。”
⒉自主预习
⑴认真读课文，把读不准的字标上拼音，并记下来，画出新认识的词语读一读。完成下面的练习。
①给下列加粗的字注音.
玉匠 捧着 解释 普通
犯人 唯独 价值 大怒
②补充词语并解释词语
稀（ ）珍（ ）（ ）（ ）之宝
（ ）（ ）之罪 （ ）流（ ）面
价值（ ）（ ） 坚（ ）之（ ）
价值连城：
无价之宝：
⑵认读课后的生字，然后完成下面的练习。
①给下面的字组三个好词
普（ ）（ ）（ ）
犯（ ）（ ）（ ）
唯（ ）（ ）（ ）
价（ ）（ ）（ ）
怒（ ）（ ）（ ）
②近义词、反义词积累
近义词：鉴别( ) 急切（ ）
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反义词：悲伤（ ） 坚贞（ ）
澄净（ ） 普通（ ）
⑶再读课文，把课文读正确、读流利，理清课文脉络，本篇课文主要讲了一个什么故事？请给大家讲一讲。
⒊课内探究
质疑解疑，合作探究
探究一：卞和为什么哭得那么悲伤？（先自读课文，画出描写卞和哭得悲伤的词句，再联系上下文结合卞和两次献玉时的动作、语言、心理描写，体会卞和的心情。然后写下你的想法，准备和同学们交流。最后对照课后的古文读一读，要注意语气。）
探究二：读了这个故事你觉得这块美玉为什么是无价之宝？卞和是怎样的人？（认真朗读课文，仔细体会人物的对话，想一想，把自己的想法写下来，准备和同学交流。５分钟内完成。）21世纪教育网版权所有
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珍贵 宝贵
①有个叫卞和的人，在楚山得到一块（ ）无比的玉石。
②参观团给我们留下了（ ）的意见。
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③妈妈（ ）我去参加跳水队。
④这段痛苦的日子（ ）了很长时间。
⑤虽然山路很难走，但我们会（ ）到底。
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①这无价之宝难道真的要永远被埋没吗？（换个说法，不改变原句的意思）
②这块石头外表一般。
这块石头内里却藏着稀世珍宝！（用适当的关联词连成一句通顺的话）
⑶小组内试着复述和氏献璧的故事。
四、参考资料
血泪“和氏璧”
荆山人卞和，砍柴见凤凰站立青石，便认定石为宝石，将那不起眼的青石献厉王，失左足，献武王，失右足。文王继位，卞和想献宝，但无足，于是，在山脚悲泣三天三夜，文王知，命玉匠将青石雕琢，见光润无暇，雕成璧，以卞和之名相命“和氏璧”。
卞和是砍柴人，非玉匠，仅凭“凤凰不落无宝之地”的坚定信念就认定这是宝石，其意之坚，断足也不能磨其志，失双足，不能行走，也不知几十年如何生活。为献宝，堂堂七尺男儿，号啕于荆山之下，幸好这果真是宝石，倘若本身是普通石头一块，岂不双足白砍，眼泪白流？21教育网
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和氏璧的不平凡还在于遇上一个“好时代”，王侯将相迷信“璧环象天”，它就成了无价之宝，从它被雕琢得晶莹剔透，浑身散发宝光时，它的身价一天高似一天，由璧玺传国玺，身份几与皇帝相等，甚至让人不惜以城池，以性命相交换。“和氏璧”的确威风，它是皇帝的宠物，权利的象征，被施与人时是皇上的大恩惠，住朱红楼阁，锦衣玉盘，出门车马开道，小心翼翼，所遇崇敬之目光，这身份，除皇帝能享，还有几人？21·cn·jy·com
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“和氏璧”威风凛凛，却过的苦不堪言，倘若它知道荣华富贵所要付出的代价，定会拒绝凤凰降落，卞和以身献宝，还不如就呆在青石里，呼天地之灵气，见自然之风光，花草树木为伴，清风明月为伍，过的还自在逍遥，偏偏不由自己做主，做了一块宝玉！
“和氏璧”怎么也脱不了血腥的，它由楚到秦，秦始皇时为玺，刘邦时为“传国玺”，王莽时身受重伤，后到曹操，再后来音信杳无。每一次交接，都有多少亡魂相伴，多少鲜血相浸，血流成河，“和氏璧”就在血河中间飘荡，红的血，白的璧，真可谓触目惊心，即便有光，在浓稠的血浆中也散不开。【来源：21·世纪·教育·网】
“和氏璧”一生始终伴着各种各样的目光，敬畏的、贪婪的、悲戚的。它历经了人间的大悲欢，集爱愁于一身，这也不能怪它，它只是比一般人更多地了解人类。孝元太后称它为“亡国玺”也没错，任何朝代都有开始和灭亡，它转移到另一个朝代时，也就是前一朝代灭亡时，它的身上刻着“受命于天，既寿永昌”，这几个字也没能支持秦王朝长久的国运，可它还是被觊觎，蒙骗了一代又一代国君，或者说各朝皇帝用它来蒙骗了一代又一代的人民。
和氏璧，一块青石罢了，它的身上被套上一圈又一圈绳索，笼上一层又一层人为的光环，待光环散尽，它还是一块石头，只是比较光滑，或许能发光，也没有什么稀奇的。物如此，人又何尝不如此呢？2·1·c·n·j·y