北师大版三年级下册《最美的花束》教案
文档属性
| 名称 | 北师大版三年级下册《最美的花束》教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 119.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2018-03-15 14:57:25 | ||
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文档简介
《最美的花束》教学设计
教学目标：
l、引导学生正确、流利、有感情的朗读课文。
2、理解诗的内容，体会诗歌表达的思想情感。
3、让学生明白人与人之间是平等的，应该互相尊重。
教学重点：
会写六个生字，能背诵诗歌。
教学难点：
理解“花”“花束”“花园”的比喻义。明白人与人之间是平等的，应该互相尊重。
教学课时：
1课时
教具准备：
多媒体课件
教学过程:
一、导入
师：同学们，今天老师给大家带来了一幅图画，我们一起来看看好吗?(课件出示)图上画着什么?
生：图上画着一群孩子。
师：很好，你说出了自己看到的，要是能说出你想到的，就更好了。
生：我看到几个小朋友围着一个坐在轮椅上的小孩，他们好象在唱歌。
师：有进步。
生：美国的、外国的和中国的小朋友手拉手地围在一起唱歌跳舞。
师：外国就包括美国，可以不用再重复美国，你能把刚才那句话再说一遍吗?
生：外国的和中国的小朋友手拉手地围在一起唱歌跳舞。
师：不错，马上改过来了，谁接着说?
生：图上画了黑人、白人小朋友在一起游戏，很快乐。……
师：同学们说得真好，我们的世界就是这样丰富多彩，在我们这个广阔的地球上生活着不同肤色，不同种族的人们，例如，我们中国人就是黄皮肤、黑眼睛的黄种人，还有白皮肤、蓝眼睛的白种人，卷曲黑发、黑眼睛的黑种人……尽管肤色不同，可我们像兄弟姐妹一样生活在地球这个大家庭中。有一位美国诗人就写了这样一首诗——最美的花束。
师：谁愿意读读课题?
生：朗读课题。
师：能读得更美些吗?生面带微笑，美美地朗读。
师：读了课题，你想知道些什么呢?
生：最美的花束是什么呢?
生：它为什么是最美的呢?
师：同学们真会提问，你们想读读这首诗吗?
二、自学课文
l、要求学生自由朗读课文，标注并画出不认识的字，想办法认识，有疑问的地方可以做标记。
2、检查自学情况。
师：诗歌一共有五小节，请五个同学来读读课文，其他同学认真昕，然后评一评他们是否读得正确、流利。
生分小节朗读课文。引导学生评价是否读得正确、流利。
师：同学们，刚才你们自学课文，认识了哪些字?
生：漆黑的“漆”。
师：板书“漆”。请同学们注意老师怎么写这个字。你发现漆的最后一笔是什么?
生：最后一笔是一点。
师：课文中说漆黑的什么?
生：漆黑的头发。
师：生活中你还见过什么，也可以用“漆黑”形容?
生：漆黑的黑板。
生：漆黑的夜晚，什么也看不见。
师：你能说一句话．不错。
生：漆黑的燕子。
师：燕子这么黑．主要是因为它的——羽毛都是黑的，这么说，更合适?
生：漆黑的羽毛。
师：还有什么字是本课的生字呢?
生：花冠的“冠”。
生：我知道它是一个多音字．一个音读第一声．另一个音读第四声。
师：板书两个读音，你能用他们组词吗?
生：多音字组词。
师：同学们自己学会了生字，很多同学还想读读课文，对吗?
同桌齐读，或一个同学读一个同学评。男女生合作读课文。男生朗读一、二节，女生朗读三、四节，第五节齐读。21世纪教育网版权所有
师：读了课文，你知道或读懂了什么?
生：我知道了世界上有的人的眼睛是蓝色的，有的是黑色的，有的是灰色的。
生：我知道世界上人们的头发颜色也不一样．有的是黑色的，有的是金色的。
生：世界上的人不管眼睛是什么颇色，都能看到太阳。
生：我知道了不管是什么样的人都要平等。
师：你是从哪儿读出来的呢？
生：我看到这个单元的主题是“尊重与平等”．所以我知道所有的人都是平等的。
师：不错．你很会读书。
生：我读懂了最美的花束就是指全世界的小朋友。
师：你从哪读懂的?
生：课文第五节写了：孩于们像鲜花一样漂亮．有的颜色深，有的颜色淡，像最美的花束一样。因为我们就是祖国的花朵，全世界的小朋友在一起就是最美的花束。
师：你说得真好，我们一起来读读最后一节，好吗?生朗读。
师：你们像鲜花一样漂亮，高兴吗?所以要读得高兴、神气一点。
师：好，咱们再试试吧!(生有感情地朗读课文。)
师：同学们通过自己学习．明白了诗歌的内容，现在，老师给你们提供一个句式，咱们根据课文内容说活．好吗?21cnjy.com
三、课件出示
根据课文内容填空
蓝眼睛和黑眼睛一样。
生：蓝眼睛和黑眼睛一样漂亮。
生：蓝眼睛和黑眼睛一样亮晶晶。，
生：蓝眼睛和黑眼睛一样能看到美丽的太阳
师：同学们说的很棒，你能接着往下说吗?
课件出示：（）和（）一样。
生：黑头发和金黄头发一样漂亮。
生：黑头发和金黄头发一样像花冠一样美丽。
生：黑人孩子和白人孩子一样都是人。
生：美国小朋友、中国小朋友、法国小朋友都很可爱。
生：穷孩子和富孩子一样爱读书。
师：看来你是个很爱读书的孩子。
生：黑皮肤、白皮肤、黄皮肤的小朋友都像鲜花一样美丽。
师：同学们，大家的发言，让我深深地感动，的确，不管肤色如何，不管是贫穷或富有，但我们都是一样的，我们都是平等的，我们要像兄弟姐妹一样和睦相处，共同创造美好的未来。21教育网
师：老师想读读这首诗，好吗?请大家认真听，待会儿请你说说你最喜欢老师读哪个地方?(师范读，学生听得很投入，并报以热烈的掌声。)21·cn·jy·com
师：谢谢同学们，你最喜欢听老师读哪个地方?
生：老师，你最后一节读错了一个字，应该是颜色淡，你读成了浅。
师：谢谢你提醒我。
生：我最喜欢老师读第二节，“黄或蓝，灰或黑”读得很轻，很有感觉。
师：你也来读读，好吗?(学生朗读)
生：老师第四节读得很好，我好像能看到花园里的鲜花，很美丽。
生：老师，你第一节读得最好，我感觉眼睛很亮很亮，真有意思。……
师：同学们也美美地读一读，好吗?把你的感受读出来。指名读，齐读。
师：老师给你们准备了一段音乐，我们来配乐朗读吧!
《让世界充满爱》做背景音乐，学生朗读课文。下课。
四、课后作业
收集表现各国儿童的生活状况的图片，以“一样的天空，不一样的童年”为主题出一期手抄报。
教学目标：
l、引导学生正确、流利、有感情的朗读课文。
2、理解诗的内容，体会诗歌表达的思想情感。
3、让学生明白人与人之间是平等的，应该互相尊重。
教学重点：
会写六个生字，能背诵诗歌。
教学难点：
理解“花”“花束”“花园”的比喻义。明白人与人之间是平等的，应该互相尊重。
教学课时：
1课时
教具准备：
多媒体课件
教学过程:
一、导入
师：同学们，今天老师给大家带来了一幅图画，我们一起来看看好吗?(课件出示)图上画着什么?
生：图上画着一群孩子。
师：很好，你说出了自己看到的，要是能说出你想到的，就更好了。
生：我看到几个小朋友围着一个坐在轮椅上的小孩，他们好象在唱歌。
师：有进步。
生：美国的、外国的和中国的小朋友手拉手地围在一起唱歌跳舞。
师：外国就包括美国，可以不用再重复美国，你能把刚才那句话再说一遍吗?
生：外国的和中国的小朋友手拉手地围在一起唱歌跳舞。
师：不错，马上改过来了，谁接着说?
生：图上画了黑人、白人小朋友在一起游戏，很快乐。……
师：同学们说得真好，我们的世界就是这样丰富多彩，在我们这个广阔的地球上生活着不同肤色，不同种族的人们，例如，我们中国人就是黄皮肤、黑眼睛的黄种人，还有白皮肤、蓝眼睛的白种人，卷曲黑发、黑眼睛的黑种人……尽管肤色不同，可我们像兄弟姐妹一样生活在地球这个大家庭中。有一位美国诗人就写了这样一首诗——最美的花束。
师：谁愿意读读课题?
生：朗读课题。
师：能读得更美些吗?生面带微笑，美美地朗读。
师：读了课题，你想知道些什么呢?
生：最美的花束是什么呢?
生：它为什么是最美的呢?
师：同学们真会提问，你们想读读这首诗吗?
二、自学课文
l、要求学生自由朗读课文，标注并画出不认识的字，想办法认识，有疑问的地方可以做标记。
2、检查自学情况。
师：诗歌一共有五小节，请五个同学来读读课文，其他同学认真昕，然后评一评他们是否读得正确、流利。
生分小节朗读课文。引导学生评价是否读得正确、流利。
师：同学们，刚才你们自学课文，认识了哪些字?
生：漆黑的“漆”。
师：板书“漆”。请同学们注意老师怎么写这个字。你发现漆的最后一笔是什么?
生：最后一笔是一点。
师：课文中说漆黑的什么?
生：漆黑的头发。
师：生活中你还见过什么，也可以用“漆黑”形容?
生：漆黑的黑板。
生：漆黑的夜晚，什么也看不见。
师：你能说一句话．不错。
生：漆黑的燕子。
师：燕子这么黑．主要是因为它的——羽毛都是黑的，这么说，更合适?
生：漆黑的羽毛。
师：还有什么字是本课的生字呢?
生：花冠的“冠”。
生：我知道它是一个多音字．一个音读第一声．另一个音读第四声。
师：板书两个读音，你能用他们组词吗?
生：多音字组词。
师：同学们自己学会了生字，很多同学还想读读课文，对吗?
同桌齐读，或一个同学读一个同学评。男女生合作读课文。男生朗读一、二节，女生朗读三、四节，第五节齐读。21世纪教育网版权所有
师：读了课文，你知道或读懂了什么?
生：我知道了世界上有的人的眼睛是蓝色的，有的是黑色的，有的是灰色的。
生：我知道世界上人们的头发颜色也不一样．有的是黑色的，有的是金色的。
生：世界上的人不管眼睛是什么颇色，都能看到太阳。
生：我知道了不管是什么样的人都要平等。
师：你是从哪儿读出来的呢？
生：我看到这个单元的主题是“尊重与平等”．所以我知道所有的人都是平等的。
师：不错．你很会读书。
生：我读懂了最美的花束就是指全世界的小朋友。
师：你从哪读懂的?
生：课文第五节写了：孩于们像鲜花一样漂亮．有的颜色深，有的颜色淡，像最美的花束一样。因为我们就是祖国的花朵，全世界的小朋友在一起就是最美的花束。
师：你说得真好，我们一起来读读最后一节，好吗?生朗读。
师：你们像鲜花一样漂亮，高兴吗?所以要读得高兴、神气一点。
师：好，咱们再试试吧!(生有感情地朗读课文。)
师：同学们通过自己学习．明白了诗歌的内容，现在，老师给你们提供一个句式，咱们根据课文内容说活．好吗?21cnjy.com
三、课件出示
根据课文内容填空
蓝眼睛和黑眼睛一样。
生：蓝眼睛和黑眼睛一样漂亮。
生：蓝眼睛和黑眼睛一样亮晶晶。，
生：蓝眼睛和黑眼睛一样能看到美丽的太阳
师：同学们说的很棒，你能接着往下说吗?
课件出示：（）和（）一样。
生：黑头发和金黄头发一样漂亮。
生：黑头发和金黄头发一样像花冠一样美丽。
生：黑人孩子和白人孩子一样都是人。
生：美国小朋友、中国小朋友、法国小朋友都很可爱。
生：穷孩子和富孩子一样爱读书。
师：看来你是个很爱读书的孩子。
生：黑皮肤、白皮肤、黄皮肤的小朋友都像鲜花一样美丽。
师：同学们，大家的发言，让我深深地感动，的确，不管肤色如何，不管是贫穷或富有，但我们都是一样的，我们都是平等的，我们要像兄弟姐妹一样和睦相处，共同创造美好的未来。21教育网
师：老师想读读这首诗，好吗?请大家认真听，待会儿请你说说你最喜欢老师读哪个地方?(师范读，学生听得很投入，并报以热烈的掌声。)21·cn·jy·com
师：谢谢同学们，你最喜欢听老师读哪个地方?
生：老师，你最后一节读错了一个字，应该是颜色淡，你读成了浅。
师：谢谢你提醒我。
生：我最喜欢老师读第二节，“黄或蓝，灰或黑”读得很轻，很有感觉。
师：你也来读读，好吗?(学生朗读)
生：老师第四节读得很好，我好像能看到花园里的鲜花，很美丽。
生：老师，你第一节读得最好，我感觉眼睛很亮很亮，真有意思。……
师：同学们也美美地读一读，好吗?把你的感受读出来。指名读，齐读。
师：老师给你们准备了一段音乐，我们来配乐朗读吧!
《让世界充满爱》做背景音乐，学生朗读课文。下课。
四、课后作业
收集表现各国儿童的生活状况的图片，以“一样的天空，不一样的童年”为主题出一期手抄报。