2008年金华市科学学业考试命题回顾和2009年考试展望(浙江省金华市)

课件14张PPT。金华市2008年初中科学学业考试卷命题的回顾 金华市教育局教研室 金利进一、命题回顾二、试卷评价讲 座 内 容 提 纲三、09年的展望
四、教学建议一、命题的回顾 要贯彻“三个有利于”，即关于中考命题应“有利于贯彻国家的教育方针，推进中小学实施素质教育；有利于体现九年义务教育的性质，全面提高教育质量；有利于中小学课程教学改革，培养学生的创新精神和实践能力。”与社会实际和学生生活联系紧密，切实体现素质教育的要求。试卷注重基础知识、基本技能的考查，关注过程与方法、情感态度与价值观。试卷在命题立意、试题编制、情景设置等方面有一定程度的创新。 （一）命题思路与指导思想一、命题的回顾（二）命题的依据
（三）命题的流程
（四）命题的几点考虑
1、主干知识、教学的薄弱
2、试题的难度与区分度的控制
（五）试题的命制
1、陈题改造
2、创造新题
二、试题的评价（一）试题的特点
1、重视基础知识的考查
《科学》整卷突出学科主干知识，强调基础知识和基本能力的考查（如元素化合物、压强、二力平衡、生态系统、串并联电路、光合作用和呼吸作用、欧姆定律、根据化学方程式的计算、实验操作与探究等），分析计算题难度适中。在重视对基础知识与基本技能考查的同时，试题也十分关注过程与方法，并以隐性方式设计对情感态度与价值观的考查。二、试题的评价2、重视学生能力的考查
全卷几乎没有考核那些死记硬背的科学知识，力求通过考生所学科学知识解释科学事实、原理和方法，分析科学实验中的有关信息和数据得出科学结论的能力。突出科学实验探究的原理、方法和设计能力以及考生科学素养的考核。
⑴重视对实验和探究能力的考查
⑵重视信息获取和读图（表）能力考查
⑶重视科学思维能力的考查
3、情景选择贴近考生生活实际，同时关注社会科技进展二、试题的评价（二）学生的成绩
2008年中考，全市参考人数43445名，平均分为118.18分，及格人数为2256人，及格率75%，难度系数0.74。
二、试题的评价（二）学生答题情况
第25题答题情况总体上还好，第1空和第2空的正确率较高，第3空总体还好，但有少部分考生对传染病的类型没能很好的掌握。
第26题主要问题是定义与意义的应用不清。不能分辨电能和电功率的意义，造成答错。
第27题是以奥运为背景的简单综合题，题目不难。第2空中有漏答和多答的情况。
第28题以男子110米栏为背景，重点考查感受器(反射弧)和运动时主要产热器官。错误主要是部分考生对生物上的一些专业术语还不能很好地识记，在平时学习中对知识的记忆不够。更有些考生答成了神经系统，可见对反射弧掌握还不够的。第2空较好。二、试题的评价第30题是化学推断题，第1空正确率较高，说明学生对二氧化碳的性质掌握较好。第2空和第3空得分相对较低，主要是教材中对这四种物质的转化要求偏少，考生答题时不能拓展思路。
第31题是数据分析类型的探究题。考查考生在实际情景中提取信息、分析和处理实验数据等能力。第1空利用表格中压强和深度的数值就能得出。有部分考生关系写错，写成了深度与压强的关系。第2空利用第1空的结果，才能得出正确结论，正确率与第1空接近。第3空利用力的平衡做法相对较简单，但从答题情况上看，解题方式较死板而造成的错误较多。
第32题第2空错误较多，部分考生没有从溶质、溶剂量的角度考虑，而臆测受污染而产生沉淀等角度来解答。第4空的解答中也有部分考生角度有差错。二、试题的评价第34题主要错误：
第1小题：审题不清、量程画错。
第5小题电路故障问题的分析，对安培表2无示数的理解，许多考生认为只是由于安培表2支路R0发生断路没有电流通过，造成了安培表2无示数，而没有考虑另一条支路R2短路也会造成没有电流通过安培表2而无示数。其实这些考生对安培表2无示数的理解不全面，思维不严密。安培表无示数实际上是没有电流通过安培表，没有电流通过安培表的原因有两种：一是该支路发生断路，二是与R0并联的支路发生短路。所以许多考生没有能够答出两个完整的答案。二、试题的评价第35题共三空6分，
此题所考知识点是中考常考知识点，学生接触较多，所以正确率也高，第3小题得分略低一些。
第36题是科学中最常见的计算。得分呈两极趋势，基础过关的考生几乎无失分，而少部分考生几乎无得分，相对来说，第3小题失分较多。
第37题典型错误：
1．第1小题将酸味填上的较多。
2.第3小题没有将体积转化成相同，直接将20ml中含有的Vc与包装盒上标明的含量进行比较。
第38题：第4小题错误较多，没有考虑到实际电流会随着电压的降低而变小，所以用了第1小题中的电流来计算。实际上应该用电阻不变来计算。三、09年的展望（一）试卷的结构
（二）试题的难度四、教学建议（一）明确方向
1、考试要求
2、了解学生
（二）重视实验的设计
（三）做好三好
谢谢