第二单元活动4美化作品并演示 教案
文档属性
| 名称 | 第二单元活动4美化作品并演示 教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 121.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 黔科版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2018-03-15 17:47:42 | ||
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文档简介
活动4 美化作品并演示
一、教材分析
在前一活动中，通过文字修饰、图片添加、动画效果设置，学生基本完成演示文稿的制作，但是制作一个有声音完美的电子演示文稿，显然添置背景和声音等是不可或缺的。因而，在本活动中将学习运用模板、声音插入等来美化和放映演示文稿，为作品增色的。本活动设计了以下三个部分的内容： 第一部分是让学生分组交流，找出作品中需要美化之处，提出改进建议。然后通过设置幻灯片模板、调整图片位置、文字颜色以及声音的添加来美化演示文稿。 21世纪教育网版权所有
第二部分是上网查找更多的寓言故事，在演示文稿中链接相应网页，丰富演示文稿的内容。 第三部分是让学生展示交流作品。每个小组挑选一名演讲者，准备好演讲词，小组通力合作，边上台播放演示文稿，边声情并茂的展现寓言故事。通过展示、表演，让学生体验成功的喜悦。 通过本活动，学生可以更为深切地体会到电子演示文稿的优势，明白图文并茂的电子演示文稿可以使得演讲更为生动。
【教学目标】
? 1能分析发现作品的不足，并能提出改进意见。
? 2能够根据需要，为演示文稿中的幻灯片设置模板。
? 3学会在演示文稿中插入声音文件。
? 4学会在演示文稿中插入超级链接。
【教学重点】
? 完成一份有声音和动画效果的演示文稿作品。
【教学难点】
? 能分析发现作品的不足，并能提出改进意见。
【教学课时】
3课时。
【教学准备】
? 教学资源: PowerPoint作品范例。
? 机器装备：已安装Microsoft Office PowerPoint 2003。
【教学过程安排】
第1课时
教学阶段
教师活动
学生活动
教学意图
引入新课
展示作品范例，组织学生比较自己作品与范例作品，找出自己作品中的不足之处，提出改进建议。
引出任务：完善美化自己的作品，为作品添加背景、配上声音。
明确本课的任务。
让学生明确本课的任务。
幻灯片模板设置
1.讲述幻灯片模板设置的菜单命令，组织学生小组讨论，尝试为自己的演示文稿设置幻灯片模板。
2.组织学生谈谈设置模板过程中的所得与困惑，并选择1名学生进行演示。
3.知识补充：模板右边的下拉箭头中可以设置将模板应用于选定幻灯片或所有幻灯片。
4.让学生为自己的演示文稿设置统一的模板。
5.选择1～2名学生的作品，进行展示，让学生说说选择该模板的理由。
6.讲述：模板是已经制作好的可供用户选用的幻灯片样式。不同的模板配有不同背景图案、色彩以及文字格式。模板也可以由用户制作，模板的文件扩展名为“.pot”。
7.让学生根据故事情节和设计构想，选择幻灯片模板，并调整图片位置和文字格式。
1.根据提示，自主学习，设置幻灯片模板。
2.说说探究过程中的收获与困惑。
3.聆听讲解。
4.为演示文稿设置统一模板。
5.观看作品，聆听同学的发言。
6.聆听模板的有关知识。
7.选择合适的模板，并调整图片和文字。
1.通过一定的提示，让学生自主探究，培养学生自主学习的能力。
2.通过交流自己的收获与困惑，帮助学生更好地掌握知识。
插入声音
1．讲述：背景音乐一般贯穿整个演示文稿，而我们录制的配音一般只涉及对应的幻灯片。插入声音前，要思考该插入到哪张幻灯片。
2．操作演示：在第一张幻灯片中插入背景音乐。设置播放方式：自动、在单击时。
3．让学生为自己的演示文稿添加背景音乐和录制好的配音，提醒学生要注意插入对应幻灯片。
4．展示学生作品，让学生找出它的不足。
（1）背景音乐不够长。
（2）配音开始播放的时间不合适。
5．针对“背景音乐不够长”进行讲解：设置背景音乐循环播放和隐藏“小喇叭”图标。
6．让学生更正好自己背景音乐设置存在的不足。
7．组织小组讨论，寻找“配音开始播放的时间不合适”的原因，并给与提示：自定义动画中声音对象的播放顺序。
8．让学生尝试调整配音开始播放的时间。
1．聆听声音插入前需要考虑的因素。
2．观看声音插入的操作演示。
3．为自己的演示文稿添加背景音乐和配音。
4．观察作品，留心细节。
5．观看操作演示。
6．更正完善背景音乐设置。
7．小组交流，寻找“配音开始播放的时间不合适”的原因。
8．调整配音开始播放的时间。
通过寻找作品的不足，培养学生学会观察作品，留心细节的意识。这样才能做出更加完善的作品。
课堂小结
1. 引导学生小结本课学习的内容：
（1）幻灯片模板设置。
（2）声音的插入。
2．组织学生交流遇到的问题及解决办法。
回顾学习的内容，交流遇到的问题。
帮助学生回顾、总结学习中的收获和遇到的问题。
第二课时
教学阶段
教师活动
学生活动
教学意图
引入新课
展示一些其他的寓言故事，你还想知道更多的寓言故事吗？引出任务：上网查找更多的寓言故事，在演示文稿中做相应链接。
明确本课的任务。
让学生明确本课的任务。
上网搜索寓言故事
组织学生上网搜索寓言故事，填写教材的学习单。
上网搜索寓言故事，填写学习单。
让学生了解更多的寓言故事。
制作链接到网页的超级链接
1．我们可以对文字、图片或其它对象设置超级链接。演示制作超级链接的操作过程。
2．让学生设置超级链接，链接到搜索到的寓言故事网站。
3．组织小组讨论：如果要将已链接完成的网页，换成其他寓言故事的网页，该如何操作？
4．选择1名学生上台演示。
1．聆听，观看操作过程。
2．设置超链接，链接到寓言故事网站。
3．组内交流，思考问题。
观看操作演示。
让学生掌握制作链接到网页的超级链接。
文档内部
超级链接
1．演示操作：使用“动作按钮”，制作超级链接，跳转到第一张幻灯片。
2．让学生跳转到第一张幻灯片的超级链接，填写教材的学习单。
3．组织小组讨论：除了用动作按钮制作跳转的超级链接外，你还有什么方法？
1．观看演示。
2．制作超链接，填写学习单。
3．组内交流，思考其他的方法。
让学生掌握制作文档内部超级链接。
课堂小结
1. 引导学生小结本课学习的内容：
（1）制作链接到网页的超级链接。
（2）文档内部超级链接。
2．组织学生交流遇到的问题及解决办法。
回顾学习的内容，交流遇到的问题。
帮助学生回顾、总结学习中的收获和遇到的问题。
第三课时
教学阶段
教师活动
学生活动
教学意图
引入新课
引出任务：通过小组的通力合作，我们完成了具有声音和动画效果的演示文稿，接下来我们将进行展示演讲。
明确本课的任务。
让学生明确本课的任务。
展示演讲
1.组织小组讨论，让各小组挑选一名演讲者，准备好演讲词，填写教材的学习单。
2.组织各小组轮流上台展示演讲。
1．组内交流，准备演讲词，填写学习单。
2．上台演讲。
让学生体验分享的乐趣。
评选最佳作品
1.组织学生说说你心中的最佳作品。
2.让学生谈谈最佳作品的优点。
3.归纳评价该作品的标准。
1．说说最佳作品。
2．组内交流，说说“最佳”的理由。
3．聆听。
通过评论最佳作品，体验作品评价标准产生的一种方式。
作品完善
组织学生，修改完善作品。
完善修改作品。
培养修改完善作品的习惯。
课堂小结
教师小结：通过活动，同学们一定更为深切地体会到了电子演示文稿的优势，了解了图文并茂的电子演示文稿可以使得演讲更为生动。
回顾学习的内容，交流遇到的问题。
帮助学生回顾、总结学习中的收获和遇到的问题。
一、教材分析
在前一活动中，通过文字修饰、图片添加、动画效果设置，学生基本完成演示文稿的制作，但是制作一个有声音完美的电子演示文稿，显然添置背景和声音等是不可或缺的。因而，在本活动中将学习运用模板、声音插入等来美化和放映演示文稿，为作品增色的。本活动设计了以下三个部分的内容： 第一部分是让学生分组交流，找出作品中需要美化之处，提出改进建议。然后通过设置幻灯片模板、调整图片位置、文字颜色以及声音的添加来美化演示文稿。 21世纪教育网版权所有
第二部分是上网查找更多的寓言故事，在演示文稿中链接相应网页，丰富演示文稿的内容。 第三部分是让学生展示交流作品。每个小组挑选一名演讲者，准备好演讲词，小组通力合作，边上台播放演示文稿，边声情并茂的展现寓言故事。通过展示、表演，让学生体验成功的喜悦。 通过本活动，学生可以更为深切地体会到电子演示文稿的优势，明白图文并茂的电子演示文稿可以使得演讲更为生动。
【教学目标】
? 1能分析发现作品的不足，并能提出改进意见。
? 2能够根据需要，为演示文稿中的幻灯片设置模板。
? 3学会在演示文稿中插入声音文件。
? 4学会在演示文稿中插入超级链接。
【教学重点】
? 完成一份有声音和动画效果的演示文稿作品。
【教学难点】
? 能分析发现作品的不足，并能提出改进意见。
【教学课时】
3课时。
【教学准备】
? 教学资源: PowerPoint作品范例。
? 机器装备：已安装Microsoft Office PowerPoint 2003。
【教学过程安排】
第1课时
教学阶段
教师活动
学生活动
教学意图
引入新课
展示作品范例，组织学生比较自己作品与范例作品，找出自己作品中的不足之处，提出改进建议。
引出任务：完善美化自己的作品，为作品添加背景、配上声音。
明确本课的任务。
让学生明确本课的任务。
幻灯片模板设置
1.讲述幻灯片模板设置的菜单命令，组织学生小组讨论，尝试为自己的演示文稿设置幻灯片模板。
2.组织学生谈谈设置模板过程中的所得与困惑，并选择1名学生进行演示。
3.知识补充：模板右边的下拉箭头中可以设置将模板应用于选定幻灯片或所有幻灯片。
4.让学生为自己的演示文稿设置统一的模板。
5.选择1～2名学生的作品，进行展示，让学生说说选择该模板的理由。
6.讲述：模板是已经制作好的可供用户选用的幻灯片样式。不同的模板配有不同背景图案、色彩以及文字格式。模板也可以由用户制作，模板的文件扩展名为“.pot”。
7.让学生根据故事情节和设计构想，选择幻灯片模板，并调整图片位置和文字格式。
1.根据提示，自主学习，设置幻灯片模板。
2.说说探究过程中的收获与困惑。
3.聆听讲解。
4.为演示文稿设置统一模板。
5.观看作品，聆听同学的发言。
6.聆听模板的有关知识。
7.选择合适的模板，并调整图片和文字。
1.通过一定的提示，让学生自主探究，培养学生自主学习的能力。
2.通过交流自己的收获与困惑，帮助学生更好地掌握知识。
插入声音
1．讲述：背景音乐一般贯穿整个演示文稿，而我们录制的配音一般只涉及对应的幻灯片。插入声音前，要思考该插入到哪张幻灯片。
2．操作演示：在第一张幻灯片中插入背景音乐。设置播放方式：自动、在单击时。
3．让学生为自己的演示文稿添加背景音乐和录制好的配音，提醒学生要注意插入对应幻灯片。
4．展示学生作品，让学生找出它的不足。
（1）背景音乐不够长。
（2）配音开始播放的时间不合适。
5．针对“背景音乐不够长”进行讲解：设置背景音乐循环播放和隐藏“小喇叭”图标。
6．让学生更正好自己背景音乐设置存在的不足。
7．组织小组讨论，寻找“配音开始播放的时间不合适”的原因，并给与提示：自定义动画中声音对象的播放顺序。
8．让学生尝试调整配音开始播放的时间。
1．聆听声音插入前需要考虑的因素。
2．观看声音插入的操作演示。
3．为自己的演示文稿添加背景音乐和配音。
4．观察作品，留心细节。
5．观看操作演示。
6．更正完善背景音乐设置。
7．小组交流，寻找“配音开始播放的时间不合适”的原因。
8．调整配音开始播放的时间。
通过寻找作品的不足，培养学生学会观察作品，留心细节的意识。这样才能做出更加完善的作品。
课堂小结
1. 引导学生小结本课学习的内容：
（1）幻灯片模板设置。
（2）声音的插入。
2．组织学生交流遇到的问题及解决办法。
回顾学习的内容，交流遇到的问题。
帮助学生回顾、总结学习中的收获和遇到的问题。
第二课时
教学阶段
教师活动
学生活动
教学意图
引入新课
展示一些其他的寓言故事，你还想知道更多的寓言故事吗？引出任务：上网查找更多的寓言故事，在演示文稿中做相应链接。
明确本课的任务。
让学生明确本课的任务。
上网搜索寓言故事
组织学生上网搜索寓言故事，填写教材的学习单。
上网搜索寓言故事，填写学习单。
让学生了解更多的寓言故事。
制作链接到网页的超级链接
1．我们可以对文字、图片或其它对象设置超级链接。演示制作超级链接的操作过程。
2．让学生设置超级链接，链接到搜索到的寓言故事网站。
3．组织小组讨论：如果要将已链接完成的网页，换成其他寓言故事的网页，该如何操作？
4．选择1名学生上台演示。
1．聆听，观看操作过程。
2．设置超链接，链接到寓言故事网站。
3．组内交流，思考问题。
观看操作演示。
让学生掌握制作链接到网页的超级链接。
文档内部
超级链接
1．演示操作：使用“动作按钮”，制作超级链接，跳转到第一张幻灯片。
2．让学生跳转到第一张幻灯片的超级链接，填写教材的学习单。
3．组织小组讨论：除了用动作按钮制作跳转的超级链接外，你还有什么方法？
1．观看演示。
2．制作超链接，填写学习单。
3．组内交流，思考其他的方法。
让学生掌握制作文档内部超级链接。
课堂小结
1. 引导学生小结本课学习的内容：
（1）制作链接到网页的超级链接。
（2）文档内部超级链接。
2．组织学生交流遇到的问题及解决办法。
回顾学习的内容，交流遇到的问题。
帮助学生回顾、总结学习中的收获和遇到的问题。
第三课时
教学阶段
教师活动
学生活动
教学意图
引入新课
引出任务：通过小组的通力合作，我们完成了具有声音和动画效果的演示文稿，接下来我们将进行展示演讲。
明确本课的任务。
让学生明确本课的任务。
展示演讲
1.组织小组讨论，让各小组挑选一名演讲者，准备好演讲词，填写教材的学习单。
2.组织各小组轮流上台展示演讲。
1．组内交流，准备演讲词，填写学习单。
2．上台演讲。
让学生体验分享的乐趣。
评选最佳作品
1.组织学生说说你心中的最佳作品。
2.让学生谈谈最佳作品的优点。
3.归纳评价该作品的标准。
1．说说最佳作品。
2．组内交流，说说“最佳”的理由。
3．聆听。
通过评论最佳作品，体验作品评价标准产生的一种方式。
作品完善
组织学生，修改完善作品。
完善修改作品。
培养修改完善作品的习惯。
课堂小结
教师小结：通过活动，同学们一定更为深切地体会到了电子演示文稿的优势，了解了图文并茂的电子演示文稿可以使得演讲更为生动。
回顾学习的内容，交流遇到的问题。
帮助学生回顾、总结学习中的收获和遇到的问题。