气体的制备和净化
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课件36张PPT。中考化学复习Welcome to 气体的制备与净化讨论一、
一种制取气体的发生装置是否可以制取多种气体？固体物质加热制气体固体和液体在常温下制气体A B C AB规律应用:AB根据反应原理，选择制取气体的发生装置
(1) ( )
(2)FeS（固体）+2HCl=FeCl2+H2S ( )△NH4NO3(固体)+NaOH (固体) =NaNO3+H2O+NH3拓展请同学们分析下列固体与液体常温下制气装置，谈谈与前面的装置相比有什么优点？ 在没有现成的 CO2气体发生器的情况下，请你选用下图中的部分仪器，装配成一个简易的，能随开随用,随关随停的 CO2气体发生装置。应选用的仪器是 A．abcd B．degh C．bcd D．acde实践：请你归纳气体发生装置的设计依据： 1. 反应物的状态
2.反应条件小红,这是我设计的CO2制取和性质的实验。咦！小明，石灰水怎么不浑浊啊？浓盐酸
大理石澄 清石灰水讨论二：如何除去所制气体中混有的一些其它气体？试剂选择的注意点1.选择的试剂要能吸收杂质气体2.被净化的气体不能与除杂试剂反应浓H2SO4；固体NaOH；生石灰；无水氯化钙等；长进短出 HCl——NaOH溶液；水； H2O—— 浓H2SO4；
固体NaOH；CO2——NaOH溶液；石灰水O2——灼热的铜网(铜粉) 大进小出除去常见杂质气体的试剂和装置: 请你实践:废物利用既可以节约资源又可以保护环境。某课外兴趣小组的同学设计利用废旧干电池中的锌皮和盐酸以及下图装置来制取干燥、纯净的氢气。 A中产生的H2里可能会混有___ 和____; 若要得到干燥、纯净的H2，仪器连接的顺序是____________ 。HClH2OA C B讨论三、
怎么样选取气体的收集装置？一些常见的气体收集装置ABCD在H2、O2、CH4、CO2、CO气体中，
①能用装置A收集的有____________
②能用装置C收集的有____________
③若用装置B收集气体应从___端进入
④若用装置D收集H2气体应从____端进入。CdabO2、CO2H2、O2、CH4、COdb气体收集装置的设计依据： 1. 气体在水中的溶解性2.根据气体的密度我会归纳讨论四： 如何对有毒的气体选择吸收试剂和装置？几种常见的气体吸收和处理装置 例：氨气在通常状况下是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，水溶液称为氨水。在加热和有催化剂存在的条件下，氨气能跟氧气起反应，生成一氧化氮和水。在常温下氨气还能跟酸、CaCl2和CuSO4等物质反应。实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体的混合物来制取氨气，其反应的化学方程式为 (1)实验室制取(不包括收集)氨气的装置，可选用 装置，其理由是 ，
(2)若要制得干燥的氨气，不可用 作干燥剂。
(3) 多余的氨气不能直接排放到空气中，应选用下图装置中的 进行吸收。F G HA固体与固体加热反应浓硫酸F发 生
装 置净 化
装 置干 燥
装 置收 集
装 置吸 收
装 置总结一下 请选用提供的仪器组装制取和收集纯净干燥的
CO2的装置。 请你和小红一起根据下图装置，对实验室制 CO2进行如下探究:
拓展延伸(友情提醒：CO2+Na2CO3+H2O=2NaHCO3) 某化学兴趣小组通过查阅资料得知：固体草 酸 (H2C2O4·2H2O)受热可分解，其化学方程式：
该课题小组的同学在实验室分别进行了如下 实验，请回答下列问题：H2C2O4·2H2O ?CO↑+CO2↑+3H2O分层训练（1）制取CO气体的发生装置应选用______;
（2）若用Ｃ装置收集CO，则进气口应为____;Aa（3）若要验证固体草酸 (H2C2O4·2H2O)受热的分解产物为CO、CO2、H2O，则仪器连接的顺序为_____________________（提示：无水CuSO4遇到水会变成蓝色）分层训练B C E D G E HB C E D E G E H（4）某同学设计用草酸制取并收集CO的实验，装置如下图，请你评价他的方案。 某化学兴趣小组通过查阅资料得知：固体草酸
(H2C2O4·2H2O)受热可分解，其化学方程式：
该课题小组的同学在实验室分别进行了如下 实验，请回答下列问题：H2C2O4·2H2O ?CO↑+CO2↑+3H2O分层训练NaOH
溶液练一练1、请你选用下图中的部分仪器，装配成一个简易的，能随开随用,随关随停的 CO2气体发生装置，画出简图。2、下列是实验室常见的气体制取、干燥和收集装置。若用过氧化氢和催化剂二氧化锰制取干燥的氧气,则下列装置合理的为( )A．①⑤⑧ B．③④⑦
C．②⑤⑥ D．②④⑧练一练C3、实验室可以通过多种途径得到氮气：
方法一：将氨气通过灼热的氧化铜粉末，得到纯净的氮气、铜粉和水。
方法二：将空气通过灼热的铜粉，得到较纯净的氮气和氧化铜粉末。
方法三：将亚硝酸钠(NaNO2)和氯化铵的混合溶液加热，逸出氮气。（反应方程式为：下列是进行实验时可选择的实验仪器：(铁架台、铁夹、铁圈、石棉网、酒精灯等未列出)回答下列问题：
(1)方法一反应的化学方程式是： 。
(2)方法三反应选用的气体发生装置是： 。
(3)在制取氮气的三种方法中，方法一和方法二越来越受到人们的关注，经常被联合使用。这两种方法联合使用与方法三相比，其优越性在于：
。 练一练ECu和CuO可以以循环使用，节约了原料，避免使用有毒物质而造成的污染。 2KClO3 2KCl＋3O2↑ 4、在实验室中，利用右图装置可以制取并收集多种气体（必要时可以加热）。 （1）李明同学想利用该装置制取干燥的O2，应对装置作何改进？
。
a中发生反应的化学方程式为 ； b中盛放的试剂是 。练一练将发生装置中试管口向下倾斜 浓硫酸 （2）李明同学还想利用上述实验装置制取H2和CO2，请你对他的方案给予评价：4、在实验室中，利用右图装置可以制取并收集多种气体（必要时可以加热）。 练一练不行，氢气应采用向下排空气法收集 行5、硫化氢（H2S）是一种有毒气体，其密度比空气的密度大，且能溶于水形成氢硫酸。实验室通常用块状固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸混合，在常温下通过发生复分解反应制得硫化氢气体。试回答： （l）实验室制取硫化氢的化学反应方程式为：???????? ?????????????????????????
（2）根据装置图回答下列问题： ①制取硫化氢气体的发生装置可以选用??????????
②若用C装置收集硫化氢气体，进气口应为?????? ，原因是?????? ???
③为了验证硫化氢的水溶液呈酸性，可以将该气体通入装置D，D中所盛的试剂应该是??????? ? ，现象是???????? ????
④做上述实验时，为了防止多余的硫化氢逸出污染环境，可以将其通入装置E吸收，E中的试剂应该为???????? ???溶液。
FeS+H2SO4==FeSO4+H2S↑
B
b
硫化氢气体密度比空气的密度大
紫色石蕊试液 变红 ?
氢氧化钠练一练6、电石中的碳化钙和水能完全反应:
CaC2+2H2O=C2H2↑+Ca(OH)2
使反应产生的气体排水,测量排出水的体积,可计算出标准状况乙炔的体积,从而可测定电石中碳化钙的含量.(1)若用下列仪器和导管组装实验装置:如果所制气体流向从左向右时,上述仪器和导管从左到右直接连接的顺序(填各仪器、导管的序号)是 .(6)接(3)接(1)接(5)接(2)接(4)练一练(2)仪器连接好后,进行实验时,有下列操作(每项操作只进行一次):
①称取一定量电石,置于仪器3中,塞紧橡皮塞.
②检查装置的气密性.
③在仪器6和5中注入适量水.
④待仪器3恢复到室温时,量取仪器4中水的体积(导管2中的水忽略不计).
⑤慢慢开启仪器6的活塞,使水逐滴滴下,至不发生气体时,关闭活塞.
正确的操作顺序(用操作编号填写)是 。(3)若实验时称取的电石1.60克,测量排出水的体积后,折算成标准状况乙炔的体积为448毫升,此电石中碳化钙的百分含量是 %.（标准状况下,每26克乙炔的体积为22.4升）②①③⑤④80 一氧化氮气体难溶于水，密度比空气略大，常温下还能与空气中的氧气发生反应生成二氧化氮，则收集一氧化氮气体的方法可用（ ）
A、向上排空气法 B、向下排空气法C、排水法 D、A和C都行C再见
一种制取气体的发生装置是否可以制取多种气体？固体物质加热制气体固体和液体在常温下制气体A B C AB规律应用:AB根据反应原理，选择制取气体的发生装置
(1) ( )
(2)FeS（固体）+2HCl=FeCl2+H2S ( )△NH4NO3(固体)+NaOH (固体) =NaNO3+H2O+NH3拓展请同学们分析下列固体与液体常温下制气装置，谈谈与前面的装置相比有什么优点？ 在没有现成的 CO2气体发生器的情况下，请你选用下图中的部分仪器，装配成一个简易的，能随开随用,随关随停的 CO2气体发生装置。应选用的仪器是 A．abcd B．degh C．bcd D．acde实践：请你归纳气体发生装置的设计依据： 1. 反应物的状态
2.反应条件小红,这是我设计的CO2制取和性质的实验。咦！小明，石灰水怎么不浑浊啊？浓盐酸
大理石澄 清石灰水讨论二：如何除去所制气体中混有的一些其它气体？试剂选择的注意点1.选择的试剂要能吸收杂质气体2.被净化的气体不能与除杂试剂反应浓H2SO4；固体NaOH；生石灰；无水氯化钙等；长进短出 HCl——NaOH溶液；水； H2O—— 浓H2SO4；
固体NaOH；CO2——NaOH溶液；石灰水O2——灼热的铜网(铜粉) 大进小出除去常见杂质气体的试剂和装置: 请你实践:废物利用既可以节约资源又可以保护环境。某课外兴趣小组的同学设计利用废旧干电池中的锌皮和盐酸以及下图装置来制取干燥、纯净的氢气。 A中产生的H2里可能会混有___ 和____; 若要得到干燥、纯净的H2，仪器连接的顺序是____________ 。HClH2OA C B讨论三、
怎么样选取气体的收集装置？一些常见的气体收集装置ABCD在H2、O2、CH4、CO2、CO气体中，
①能用装置A收集的有____________
②能用装置C收集的有____________
③若用装置B收集气体应从___端进入
④若用装置D收集H2气体应从____端进入。CdabO2、CO2H2、O2、CH4、COdb气体收集装置的设计依据： 1. 气体在水中的溶解性2.根据气体的密度我会归纳讨论四： 如何对有毒的气体选择吸收试剂和装置？几种常见的气体吸收和处理装置 例：氨气在通常状况下是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，水溶液称为氨水。在加热和有催化剂存在的条件下，氨气能跟氧气起反应，生成一氧化氮和水。在常温下氨气还能跟酸、CaCl2和CuSO4等物质反应。实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体的混合物来制取氨气，其反应的化学方程式为 (1)实验室制取(不包括收集)氨气的装置，可选用 装置，其理由是 ，
(2)若要制得干燥的氨气，不可用 作干燥剂。
(3) 多余的氨气不能直接排放到空气中，应选用下图装置中的 进行吸收。F G HA固体与固体加热反应浓硫酸F发 生
装 置净 化
装 置干 燥
装 置收 集
装 置吸 收
装 置总结一下 请选用提供的仪器组装制取和收集纯净干燥的
CO2的装置。 请你和小红一起根据下图装置，对实验室制 CO2进行如下探究:
拓展延伸(友情提醒：CO2+Na2CO3+H2O=2NaHCO3) 某化学兴趣小组通过查阅资料得知：固体草 酸 (H2C2O4·2H2O)受热可分解，其化学方程式：
该课题小组的同学在实验室分别进行了如下 实验，请回答下列问题：H2C2O4·2H2O ?CO↑+CO2↑+3H2O分层训练（1）制取CO气体的发生装置应选用______;
（2）若用Ｃ装置收集CO，则进气口应为____;Aa（3）若要验证固体草酸 (H2C2O4·2H2O)受热的分解产物为CO、CO2、H2O，则仪器连接的顺序为_____________________（提示：无水CuSO4遇到水会变成蓝色）分层训练B C E D G E HB C E D E G E H（4）某同学设计用草酸制取并收集CO的实验，装置如下图，请你评价他的方案。 某化学兴趣小组通过查阅资料得知：固体草酸
(H2C2O4·2H2O)受热可分解，其化学方程式：
该课题小组的同学在实验室分别进行了如下 实验，请回答下列问题：H2C2O4·2H2O ?CO↑+CO2↑+3H2O分层训练NaOH
溶液练一练1、请你选用下图中的部分仪器，装配成一个简易的，能随开随用,随关随停的 CO2气体发生装置，画出简图。2、下列是实验室常见的气体制取、干燥和收集装置。若用过氧化氢和催化剂二氧化锰制取干燥的氧气,则下列装置合理的为( )A．①⑤⑧ B．③④⑦
C．②⑤⑥ D．②④⑧练一练C3、实验室可以通过多种途径得到氮气：
方法一：将氨气通过灼热的氧化铜粉末，得到纯净的氮气、铜粉和水。
方法二：将空气通过灼热的铜粉，得到较纯净的氮气和氧化铜粉末。
方法三：将亚硝酸钠(NaNO2)和氯化铵的混合溶液加热，逸出氮气。（反应方程式为：下列是进行实验时可选择的实验仪器：(铁架台、铁夹、铁圈、石棉网、酒精灯等未列出)回答下列问题：
(1)方法一反应的化学方程式是： 。
(2)方法三反应选用的气体发生装置是： 。
(3)在制取氮气的三种方法中，方法一和方法二越来越受到人们的关注，经常被联合使用。这两种方法联合使用与方法三相比，其优越性在于：
。 练一练ECu和CuO可以以循环使用，节约了原料，避免使用有毒物质而造成的污染。 2KClO3 2KCl＋3O2↑ 4、在实验室中，利用右图装置可以制取并收集多种气体（必要时可以加热）。 （1）李明同学想利用该装置制取干燥的O2，应对装置作何改进？
。
a中发生反应的化学方程式为 ； b中盛放的试剂是 。练一练将发生装置中试管口向下倾斜 浓硫酸 （2）李明同学还想利用上述实验装置制取H2和CO2，请你对他的方案给予评价：4、在实验室中，利用右图装置可以制取并收集多种气体（必要时可以加热）。 练一练不行，氢气应采用向下排空气法收集 行5、硫化氢（H2S）是一种有毒气体，其密度比空气的密度大，且能溶于水形成氢硫酸。实验室通常用块状固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸混合，在常温下通过发生复分解反应制得硫化氢气体。试回答： （l）实验室制取硫化氢的化学反应方程式为：???????? ?????????????????????????
（2）根据装置图回答下列问题： ①制取硫化氢气体的发生装置可以选用??????????
②若用C装置收集硫化氢气体，进气口应为?????? ，原因是?????? ???
③为了验证硫化氢的水溶液呈酸性，可以将该气体通入装置D，D中所盛的试剂应该是??????? ? ，现象是???????? ????
④做上述实验时，为了防止多余的硫化氢逸出污染环境，可以将其通入装置E吸收，E中的试剂应该为???????? ???溶液。
FeS+H2SO4==FeSO4+H2S↑
B
b
硫化氢气体密度比空气的密度大
紫色石蕊试液 变红 ?
氢氧化钠练一练6、电石中的碳化钙和水能完全反应:
CaC2+2H2O=C2H2↑+Ca(OH)2
使反应产生的气体排水,测量排出水的体积,可计算出标准状况乙炔的体积,从而可测定电石中碳化钙的含量.(1)若用下列仪器和导管组装实验装置:如果所制气体流向从左向右时,上述仪器和导管从左到右直接连接的顺序(填各仪器、导管的序号)是 .(6)接(3)接(1)接(5)接(2)接(4)练一练(2)仪器连接好后,进行实验时,有下列操作(每项操作只进行一次):
①称取一定量电石,置于仪器3中,塞紧橡皮塞.
②检查装置的气密性.
③在仪器6和5中注入适量水.
④待仪器3恢复到室温时,量取仪器4中水的体积(导管2中的水忽略不计).
⑤慢慢开启仪器6的活塞,使水逐滴滴下,至不发生气体时,关闭活塞.
正确的操作顺序(用操作编号填写)是 。(3)若实验时称取的电石1.60克,测量排出水的体积后,折算成标准状况乙炔的体积为448毫升,此电石中碳化钙的百分含量是 %.（标准状况下,每26克乙炔的体积为22.4升）②①③⑤④80 一氧化氮气体难溶于水，密度比空气略大，常温下还能与空气中的氧气发生反应生成二氧化氮，则收集一氧化氮气体的方法可用（ ）
A、向上排空气法 B、向下排空气法C、排水法 D、A和C都行C再见