《红蜻蜓》教案
一、教材分析： 《红蜻蜓》是人教版小学四年级下册第五单元环球采风当中的第三课，歌曲为三拍子两乐曲组成，节奏明显，旋律优美抒情。四年级的学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的能力较低年级学生有了很大程度的增强，因此应该加强学生对音乐的整体感受，本节课我以节奏为切入突破点，解决歌曲演唱时的难点，通过学具“红蜻蜓”来帮助学生换气以及运用力度变化演唱歌曲，以画面结合动作帮助学生记忆歌词。我力求通过本课的学习，让学生在音乐诸多方面的能力都有所提高与增强。 二、教学目标:?
1、通过学唱《红蜻蜓》感受歌曲优美、深情的情绪。 2、初步学唱两声部合唱歌曲《红蜻蜓》的第一段歌词。有感情地演唱歌曲，体会声部间的相互配合，感受并表现和声的美。 三、教学准备:钢琴,录音机,电子琴、媒体课件。 四、教学过程: 1、导入新课：今天我给大家带来的这个歌曲的名字，叫红蜻蜓，它是一首在日本广为流传的歌曲，歌曲向我们讲述了一个可爱的小姑娘和红蜻蜓之间的童年故事。接下来就由我讲给大家听 教师深情地演唱歌曲《红蜻蜓》,并揭示课题。 2、听赏歌曲（课件）《红蜻蜓》 聆听要求:??????
A.歌曲的情绪?? ?????
B.歌曲的演唱形式是什么?为什么?? ????
3、出示歌谱： 提问:歌曲有几个声部? 什么叫合唱???????
解释:有二个或二个以上的声部同时演唱的形式,叫合唱。 4、复听(录音)歌曲《红蜻蜓》， 提问:二声部的歌曲与单声部的歌曲相比,听赏效果有什么不同?? ????
设计意图:通过欣赏,使学生初步感受歌曲所表现的深情回忆童年趣事的的意境,以及了解相关的知识。 5、有感情地朗读第一乐段歌词 6、学唱低声部第一乐段歌词，要点:音准、一字多音、气息、速度、力度等
设计意图:初步学会歌曲低声部的演唱 7、复习歌曲第一声部的第一段 8、合唱歌曲的第一段 A、请学生唱第一声部,教师唱第二声部。(交换演唱)?? B、学生分声部练习:?
设计意图:此环节,主要是让学生通过两声部歌曲的合唱学习,体验二声部合唱歌曲所表现的音响与和声效果,学习合唱知识,练习二声部合唱技能。 9、练习巩固：??
(1)、换气处理 师：同学们看一看歌曲有几处换气记号？拿出小蜻蜓，让它来提醒我们换气。??
生：寻找换气记号 拿出蜻蜓做动作提醒换气 (2)、旋律线、渐强渐弱记号 师：红蜻蜓是按照怎样的路线飞的？让我们带着小蜻蜓唱起来吧，小蜻蜓飞的低的时候弱声演唱，飞的高的时候声音强一些。??
(3)、完整演唱歌曲??
(4)、师：刚才我们由弱到强，再由强到弱的演唱叫做渐强，渐弱，在歌曲中用这样的符号来表示。我们按照音乐记号的提示来完整的演唱歌曲。 师：歌曲的演唱形式都有哪些？红蜻蜓这首歌曲我们都可以运用哪些演唱形式？我们就运用这样的形式一起来演唱这首歌。??
生：找出适合表现歌曲《红蜻蜓》的演唱形式。 (5)、独唱（男、女）??(6)、齐唱??10、完美结课??教师小结，提出表扬。
课件8张PPT。红 蜻 蜓ff 很强 pp 很弱
f 强 p 弱
mf 中强 mp 中弱渐强渐弱认识力度记号：
