《牧童短笛》教学设计
课型:欣赏课
教学内容:欣赏《牧童短笛》
教材:西南师大2011课标版(三年级下2013第一单元田野牧歌----牧童的歌:牧童短笛)
教学目标:
1、在欣赏乐曲《牧童短笛》的过程中，感受乐曲两种不同的速度与情绪，体验优美流畅的旋律所描绘的如诗如画般的童年生活和意境。培养学生积极的生活态度和热爱自然的情感。
2、运用聆听、对比的方法，感受音乐主题所表达的不同情绪、情景，抒发的不同情感。听辨不同乐段的情绪，了解乐曲的结构。联想乐曲的情景，发展学生的想象力。
3、了解我国著名作曲家贺绿汀的生平，能哼唱乐曲《牧童短笛》的主题旋律，并能用肢体表演的形式，表现乐曲不同的情绪。
教学重、难点
重点：听辨乐曲的结构，能正确感知乐曲两种不同的速度与情绪，了解作曲家贺绿汀的生平。了解乐曲的背景。
难点：听辨乐曲不同乐段的情绪，了解乐曲的结构。
教材分析
《牧童短笛》是贺绿汀在1934年创作的，是中国优秀钢琴作品之一。乐曲的名字源于我国的童谣“小牧童，骑牛背，短笛无腔信口吹”。乐曲的旋律优美、淳朴，具有鲜明的音乐形象和浓郁的江南风情。是典型带再现的三段式。A段4/4拍，速度徐缓、悠扬，犹如一幅水墨画。旋律以清新、流畅的线条，呼应对答式的二声部复调旋律，成功地模仿出了中国民间乐器──笛子的特色，用钢琴展示了一幅传统的中国水墨画，让听众仿佛看到了江南水乡一个骑在牛背上的牧童，正在悠然自得地吹着牧笛。B段转为2/4拍，活泼欢快，具有传统的民间舞蹈风格，与A段形成鲜明的对比。最后一段再现第一主题，这一乐段采用民间音乐中常用的加花手法，曲调更加的流畅。
学情分析: 三年级
年级学生具有以形象思维为主,好奇、好动模仿能力强的特点。学生具有一定的欣赏能力，进一步在欣赏乐曲中感受乐曲旋律及主题音乐。激发学生学习热情。对于分析钢琴曲有一定的难度，但是通过聆听，分段聆听，加上表演，我相信学生们还是可以不错的理解作品的结构。
教学过程
一、导入新课
教师：出示课件《牧牛图》水墨画图片。同学们，你们看看这幅画上画了什么？
学生回答：一个小牧童正在放牛
二、欣赏乐曲
1.初听乐曲《牧童短笛》
教师：有一首乐曲就表现了这幅图画上的情景。
（1）播放乐曲，学生聆听
提问：这首乐曲是什么乐器演奏的？请你给这首乐曲起一个合适的名字。
学生聆听后回答。出示课题《牧童短笛》
（2）认识了解钢琴
2.听辨乐段
教师：这首乐曲的名字叫做《牧童短笛》，是中国优秀钢琴作品之一。再次聆听乐曲，同学们听听这首乐曲可以分成几个乐段？
教师指导：听辨以后请学生说出是怎么分成三个乐段的。
听辨乐段，引导学生根据音乐要素回答，如根据速度的变化听辨出来的，根据节奏的变化听辨出来的等。
3.分乐段欣赏乐曲。
（1）第一乐段。
①播放《牧童短笛》第一乐段。
②提问：这个乐段让你联想到什么情景？速度和情绪是怎样的？
学生回答：第一乐段犹如一幅淡淡的水墨画，一个牧童骑在牛背上悠闲地吹着笛子，在田野里漫游，天真无邪的神情令人喜爱。
③师用琴带学生慢唱第一乐段旋律。
④再次播放第一乐段，学生跟随音乐哼唱旋律进行记忆。
⑤学生自己总结第一乐段速度中速、旋律优美、节奏舒展、情绪抒情等。
（2）第二乐段。
①播放《牧童短笛》第二乐段。
②提问：这个乐段与第一乐段相比速度和情绪有什么变化？让你联想到什么情景？
学生自由回答。
③师用琴带学生慢唱第二乐段旋律。
④再次播放第二乐段。教师指导：指导学生在聆听的过程中，跟节拍轻轻的用右手指尖点左手掌心，不出声音。
⑤学生自己总结第二乐段速度稍快、旋律跳跃、节奏紧凑、情绪欢快等。
（3）第三乐段。
①播放《牧童短笛》第三乐段。
②提问：这一乐段与前面的哪一乐段相似？有没有不同的地方？学生回答：与第一乐段相似，但节奏有变化，节奏紧凑了。
师总结：第三乐段采用了民间音乐中常用的加花的方法，使乐曲的曲调更加的流畅。所以这首乐曲的结构是A—B—A’。
（4）教师分别弹奏书上谱例，学生完成书上练习。教师提示：提示学生三个谱例的节拍不同。
4、完整的欣赏乐曲。（《牧童短笛》动画）
教师提示：请学生在听的过程中，听到三个乐段用不同的动作表现乐曲
或者用线条表现乐曲。
（1）小组合作边听边表现乐曲
（2）展示，互赏互评。
5、小结出示表格（课件）
三、拓展延伸
1、贺绿汀简介。（课件）
2、欣赏长笛演奏《牧童短笛》
师：这首钢琴独奏曲由于受到众多音乐家的喜爱，被改编成了不同演奏形式的乐曲，我们来听一听。（播放长笛演奏《牧童短笛》音频）
生：交流感受。
师：贺绿汀一生创作了许多的音乐作品，其中著名的还有《游击队歌》。播放《游击队歌》音频。
五、课堂小结
1、师小结：“小牧童，骑牛背，短笛无腔信口吹。”音乐家为我们表现了一个多么活泼、可爱的小牧童啊！
2、检测练习
师：本节课你有什么收获？生交流本节课的收获. 生：完成表格回答（课件
）
(共7张PPT)
牧童短笛
贺绿汀作曲
器乐作品
《牧童短笛》（钢琴）
《森吉德玛》（管弦乐）
《晚会》（管弦乐）
歌曲作品
《天涯歌女》
《四季歌》
《游击队之歌》
《嘉陵江上》
电影配乐
《船家女》
《都市风光》
《十字街头》
《马路天使》
牧童短笛
驰名世界的中国优秀钢琴作品之一。
1934年，欧洲著名作曲家、钢琴家亚历山大·齐尔品
来我国征集“中国风味的钢琴作品”时，曾举办了“中国钢琴
作品比赛”，当时正在上海国立音专求学的贺绿汀以《牧
童短笛》应征，荣获头奖。
此后齐尔品把这首钢琴曲带到欧洲亲自演奏，并在
日本出版。从此，这首钢琴曲闻名国内外，成为各国钢琴
家们的常备曲目之一。
《牧童短笛》
分三段
（三部曲式 ）：
A – B - A
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化学课件：www./kejian/huaxue/ 生物课件：www./kejian/shengwu/
地理课件：www./kejian/dili/ 历史课件：www./kejian/lishi/
A：第一段
主题轻快活
泼，像牧童天真
的笛声，回响在
翠绿的田野上；
清新、流畅
的线条，呼应、
对答式的二声部
复调旋律，犹如
一幅淡淡的水墨
画。
B：第二段
用民间的舞曲
处理，与牧童的
笛声形成鲜明的
对比，让人仿佛
听见了放牛娃们
欢乐的笑声。
A： 第三段
“再现” 与第一段形成呼应。
《牧童短笛》首钢琴小品这首乐曲具有浓郁的乡土气
息，它是我国近代钢琴音乐创作上一个具有创造性的范例。
对典型的欧洲的三部曲式结构的借鉴，生动自然，毫
无雕琢之感。
与 “笛声”相应的另一 声部有机地处理，是欧洲 “复调技法”在中国作品中最成功的范例。
