数学六年级下人教新课标版3.1圆柱的认识课件（18张）

课件18张PPT。 圆柱的认识（1）1.圆柱圆柱与圆锥学习目标 认识圆柱和圆柱的特征，知道圆柱各部分的名称。学习重点 认识圆柱，了解圆柱各部分的名称和圆柱的特征。学习难点 理解并掌握圆柱的特征。我们学过的正方体和长方体都是由平面围成的立体图形。123一、引入新课二、探索新知这些物体的形状有什么共同特点？上面这些物体的形状都是圆柱体，简称圆柱。侧面底面OO圆柱上下两个面是底面。圆柱的底面都是圆，并且大小一样。圆柱的侧面是曲面。圆柱周围的面（上、下底面除外）叫做侧面。底面圆柱的两个底面之间的距离叫做高。 如果把一张长方形的硬纸贴在木棒上，快速转动木棒，想一想，转出来的是什么形状？转动起来像一个圆柱。达标检测√2. 给下面圆柱各部分填上相应的名称。（1）（2）三、巩固提高1.指出下面圆柱的底面，侧面和高。 2.转动长方形ABCD，生成右面的两个圆柱。说说它们分别是以长方形的哪条边为轴旋转而成的,底面半径和高分别是多少。1cm 答：长方形ABCD如果以AB边为轴旋转，会形成（1）号圆柱。底面半径是2cm，高是1cm 。1cm 答：长方形ABCD如果以AD边为轴旋转，会形成（2）号圆柱。底面半径是1cm，高是2cm 。 3.下面的图形哪些是圆柱？如果是，则在下面的（ ）里画“√”√√√ 4.折一折，想一想，能得到什么图形？写在（）里。长方体正方体圆柱四、课堂小结圆柱的认识底面底面侧面底面：完全相同的两个圆侧面：曲面高：无数条，都相等五、课后作业1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。六、教学反思 圆柱是一种常见的立体图形。在实际生活中，圆柱形状的物体很多，学生对圆柱都有初步的感性认识。在教学中，我注重与学生的生活实际相结合，为发展学生的空间观念和解决实际问题打下基础。教学中，重点理解圆柱的高有无数条，而不仅仅是两个底面圆心的连线这一条。