语文·第三单元·理清思路（社会科学论文、随笔）C模拟高考一遍过

课件29张PPT。第三单元·理清思路（社会科学论文、随笔）语文·必修四·人教版一遍过·必修4语文RJ
过模拟·3年模拟精编精练第三单元·理清思路（社会科学论文、随笔）一、[2017河北保定期末考试]阅读下面的文字,回答后面的问题。
飞鸟为什么不会相撞?
贝小戎
人群不时地会发生踩踏事件,动物在成群结队行动时,即使遇到紧急情况也不会因为惊慌失措而相互碰撞,为什么?
美国普林斯顿大学行为生物学家伊恩·库森说,蚂蚁、鱼和鸟有能力在整个群体里传递关于群体的身体动态的信息。比如蚂蚁可以用信息素在蚁群内交流,通过简单的小范围互动能形成复杂的模式。人类是自私的,而蚂蚁是社会化的生物。我们都想节省通行时间,哪怕是以牺牲他人的时间为代价,而蚂蚁是为整个群落而工作。从这个意义上说,我们是最原始的生物。我们没有进化出群体活动时的集体智商,无法超出局部的互动规则。鱼群或迁移的动物在突然行动时,领袖扮演着重要的角色,拥有往何处去的必要的信息,其他同类只要跟着就行了。一遍过·必修4语文RJ
过模拟·3年模拟精编精练第三单元·理清思路（社会科学论文、随笔）另一种说法是,许多大型的鸟类如天鹅和塘鹅以“V”字形或梯形编队飞行,这样既能提高飞行效率,又能避免碰撞。阻力能够降低65%,飞行距离可以增加70%,因为每一只鸟都处于前面一只鸟的翼尖涡流造成的上升气流中。只有头鸟得不到这种好处,但鸟群中的其他鸟会轮换当头鸟,以共同承担这种压力。
实际上,鸟群的飞行编队很少是完美的“V”字形,往往是“J”字形。但无论是哪种形状都可以让所有的鸟获得看前面同类的最佳视野,以便保持安全的距离。飞行时,鸟群中的鸟之所以不会相互碰撞,是因为它们的视觉系统比人类的发达,它们的新陈代谢和肌肉的反应速度也更快。一遍过·必修4语文RJ
过模拟·3年模拟精编精练第三单元·理清思路（社会科学论文、随笔）意大利国家博物馆马西莫宫里有许多价值连城的古代钱币、珠宝和雕塑,但物理学家卡瓦尼亚却能够说服保安,允许他把许多观测设备弄到博物馆的屋顶上去观察鸟群。因为欧盟同意他的研究,希望他的研究项目能够获得重要的科学数据。一个物理学家为什么要研究鸟类呢?这是因为,在2004年至2007年,欧盟组织了一个名为“飞行中的椋鸟”的研究,动用了多国的研究机构收集数据,并改进了对鸟群的3D模拟,以便帮助人们理解人类的群体行为,如时尚、风潮、金融市场的群体行为。物理学家卡瓦尼亚选择了意大利罗马的马西莫宫。冬季的每个下午,椋鸟在罗马郊外觅食后都会回到这里的鸟窝。黄昏时分,这些鸟群会在天空中上演半个多小时的特技表演,它们有时像一股烟雾,有时又像一条摆动的缎带。卡瓦尼亚和他的团队把鸟群的移动做成了3D图像后意外一遍过·必修4语文RJ
过模拟·3年模拟精编精练第三单元·理清思路（社会科学论文、随笔）地发现,鸟群中鸟的分布是不均匀的,在鸟群边缘的鸟比中心更密集,就像在一辆拥挤的公交车上,中央的乘客悠闲地聊天,车门附近却很拥挤。更让他们感到有趣的发现是,鸟群中的鸟能看到它附近的十五只到十六只同类,但它只注意它两侧的六七只鸟的活动。邻近的鸟距离它自己的远近不重要,重要的是同类的数量,它们只根据邻近的同类来改变飞行速度和方向,这就能保证整个鸟群朝同一方向飞行。进化为什么选择了“六”或“七”作为神奇的数字?一种解释是“七”是鸟类认知能力的极限,它们无法跟踪七个以上的物体的活动;另一种解释是,“七”是在群体中传递信息时的最佳数字。你也许以为你沟通的个体越多越好,但如果你跟太多人沟通,你会得到太多嘈杂的不准确的信息。这样的话,如果发生了什么重要的事情,你搞清楚状况之后可能就为时已晚了。
(有删改)一遍过·必修4语文RJ
过模拟·3年模拟精编精练第三单元·理清思路（社会科学论文、随笔）1.下列关于成群的动物遇到紧急情况不会相互碰撞的原因的分析,不符合文意的一项是 (　　)
A.蚂蚁、鱼和鸟能够运用信息素在群体中交流,传递关于群体的身体动态的信息,通过小范围互动能形成复杂的模式。
B.蚂蚁是社会化的生物,它们都是为整个群落而工作,具有群体活动时的集体智商,活动规则不仅仅是局部的互动。
C.鱼群或迁移的动物在突然行动时,领袖拥有往何处去的必要信息,它负责带领整个群体,其他同类只要跟着就行。
D.鸟类的视觉系统比人类的发达,它们的新陈代谢和肌肉的反应速度也更快,飞行时能让它们彼此之间保持安全的距离。答案1.A　范围扩大。文中说的是“蚂蚁、鱼和鸟有能力在整个群体里传递关于群体的身体动态的信息。比如蚂蚁可以用信息素在蚁群内交流,通过简单的小范围互动能形成复杂的模式”。一遍过·必修4语文RJ
过模拟·3年模拟精编精练第三单元·理清思路（社会科学论文、随笔）2.下列表述,不符合原文意思的一项是 (　　)
A.冬日黄昏罗马马西莫宫上空的椋鸟群特技表演般的飞翔,给科学家研究动物群体活动而不碰撞提供了很好的材料。
B.科学家把鸟群的移动做成3D图像后意外地发现,运动的鸟群中鸟的分布规律与人类活动中人群的分布情况很相似。
C.科学家发现鸟群中的鸟能看到它附近十五只到十六只同类,但它只注意自身两侧的六七只鸟,根据它们来调整飞行。
D.有人认为,沟通的个体并非越多越好,跟太多人沟通会得到很多不准确的信息,在群体中传递信息时的最佳数字是“七”。答案2.B　以偏概全。“运动的鸟群中鸟的分布规律与人类活动中人群的分布情况很相似”错,文中只是用人类乘坐公交车时往往中央区的乘客较悠闲而车门附近却很拥挤这一特殊情况,来类比运动中鸟群的分布规律。一遍过·必修4语文RJ
过模拟·3年模拟精编精练第三单元·理清思路（社会科学论文、随笔）3.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是(　　)
A.动物的行为与人的行为既有相似之处,又有很大的不同,研究动物的行为方式,对于了解人类自身、理解人类的群体行为有重要的帮助。
B.伊恩·库森认为,人群在遇到紧急情况时会因惊慌失措而发生踩踏事件,而成群的动物却不会,是因为人类在群体活动时没有互动规则。
C.有些大型的鸟类如天鹅和塘鹅,以“V”字形或梯形编队飞行,这样既能够避免碰撞,还能够降低飞行阻力,增加飞行距离,提高飞行效率。
D.欧盟组织多国的研究机构进行“飞行中的椋鸟”的研究,以便帮助人们理解人类在时尚、金融市场等方面的群体行为。答案3.B　过于绝对化。“没有互动规则”错,原文是说人群“无法超出局部的互动规则”。一遍过·必修4语文RJ
过模拟·3年模拟精编精练第三单元·理清思路（社会科学论文、随笔）二、[2017云南昆明质量检测]阅读下面的文字,回答后面的问题。
秦汉时期的反腐败
　　秦朝对官吏的约束是很严的,制定的反腐败专项法律法规包括《为吏之道》等,突出规定了对官吏经管物资财产的法律监督,以杜绝贪污。若挪用公款,则以盗窃论罪。若行贿受贿达到一个铜钱,就要受到脸上刺字并服苦役的刑罚。《睡虎地秦墓竹简·法律答问》中还规定:“令曰勿为,而为之,是谓犯令;令曰为之,弗为,是谓废令也。”即法律不允许做却做了或法律要求做而不做的,均属违法犯罪行为,该受惩罚。这成了后代历朝的反腐立法的榜样。
秦朝的国家政权机关设三大部门。行政机构的首长是丞相,军事机构的首长是太尉,监察机构的首长是御史大夫。御史大夫位列“三公”,成为制约其他“两公”的有力工具,负责统率监察官员对所有政府机关及其官员的违法行为进行纠举弹劾,百官畏之为“风霜之吏”。监察机构的一般官员为御史,一部分在朝廷内负责日常的监察工作,另一部分常驻地方郡一级政府,实施对地方的监察,因而又称监御史、监察史。常驻地方的监御史地位也相当高,他们常与郡守、郡尉一起,并称“守、尉、监”。一遍过·必修4语文RJ
过模拟·3年模拟精编精练第三单元·理清思路（社会科学论文、随笔）为了防止任用官吏上的徇私舞弊行为,秦朝规定“任人而所任不善者,各以其罪罪之”,即被推荐和任命的官吏犯罪,推荐和任命者须连坐,也即“保任连坐”罪。该做法,历代封建王朝均有沿用。
汉代完善了对官吏的考核,逐渐形成了考绩制度,希望通过强化官吏的考核来建设一支清正、廉洁、务实的官吏队伍。汉律规定“吏坐受赇枉法,皆弃市”,且子孙三世“皆禁锢不得为吏”。西汉武帝颁布的《刺史六条问事》正式把“阿附豪强,通行货赂”列为监察的重要内容,以后历代相沿不绝。一遍过·必修4语文RJ
过模拟·3年模拟精编精练第三单元·理清思路（社会科学论文、随笔）现在大家比较熟知的官员回避制度,就初创于汉代。当时实行“三互法”,其内容规定:本地人不得为本地长官,婚姻之家不得相互监临,有血缘关系或婚姻亲属关系的人,不得在同一部门或地区为官。后历代沿用并不断发展。同时,职务连坐始于商鞅变法时期,到了汉武帝时归纳为“见知故纵之法”,即对国家官吏实行连坐,上对下、下对上均承担连坐责任,实行责任追究。如果对自己的上级或下级官吏的违法乱政行为知而不举则坐以同罪。
汉朝进一步完善监察制度。汉武帝把全国分成13个监察部,每部各监若干郡国,中央设13名刺史为监察官,各负责一部的监察事务,很好地发挥了监察御史的作用,强化了监察工作。我国最早的举报箱,是西汉赵广汉发明的。汉宣帝时,赵广汉出任颍川太守,令手下人制成可入不可出的器具,“受吏民投书”。其后,这一制度得到了推广运用。
(有删改)一遍过·必修4语文RJ
过模拟·3年模拟精编精练第三单元·理清思路（社会科学论文、随笔）4.下列关于秦朝时反腐败措施的表述,不正确的一项是 (　　)
A.秦朝对官吏的约束很严格,专门制定了反腐败的法律法规,尤其重视对官员腐败行为的处罚。
B.秦朝将掌管监察机构的御史大夫的地位与掌管行政的丞相、掌管军事的太尉并列,显示了对监察工作的高度重视。
C.秦朝建立了中央和地方两级监察体系。常驻地方郡一级政府的御史又称监御史或监察史,地位仅次于郡守、郡尉。
D.秦朝的“保任连坐”规定“任人而所任不善者,各以其罪罪之”,即官员犯罪,其保举者或任用者也必须承担相应的罪责。答案4.C　“地位仅次于郡守、郡尉”错。监御史与郡守、郡尉的地位关系,原文说的是“常驻地方的监御史地位也相当高,他们常与郡守、郡尉一起,并称‘守、尉、监’”。一遍过·必修4语文RJ
过模拟·3年模拟精编精练第三单元·理清思路（社会科学论文、随笔）5.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是(　　)
A.汉代的考绩制度,体现了统治阶层希望通过强化官吏考核来达到促进官员守法,建设清正、廉洁、务实的官吏队伍的目的。
B.汉代对受贿这种枉法行为的处罚十分严厉,除了对犯罪官员要“弃市”外,还要取消其子孙三代的为官资格。
C.“三互法”是汉代官员回避制度。“三互法”从地域、婚姻、血缘等关系上,规定了官员任职时应当回避的因素,以防患未然。
D.汉武帝完善了汉代监察制度,他对全国进行分部监察,颁布了《刺史六条问事》,发明了举报箱。答案5.D　张冠李戴。“发明了举报箱”错。原文最后一段说的是“我国最早的举报箱,是西汉赵广汉发明的”。一遍过·必修4语文RJ
过模拟·3年模拟精编精练第三单元·理清思路（社会科学论文、随笔）6.根据原文,下列理解和分析不正确的一项是(　　)
A.曾被李克强总理怒批的一些官员“只要不出事,宁愿不做事”的不作为行为,在秦朝属于犯罪行为,是会受到惩罚的。
B.秦朝的御史大夫被百官称为“风霜之吏”,可见他们对政府机关及其官员的违法行为进行纠举弹劾,确实起到了震慑作用。
C.秦朝的“保任连坐”与汉朝的“见知故纵之法”在立法目的上是有区别的,前者是为了防止官员任用上的腐败行为,后者是为了避免上下级官员之间相互推卸责任。
D.秦汉时期的许多反腐败措施具有开创性,既对当时的反腐败产生了积极的作用,也为后世的反腐败提供了借鉴。答案6.C　“后者是为了避免上下级官员之间相互推卸责任”错。由文中第五段最后一句“如果对自己的上级或下级官吏的违法乱政行为知而不举则坐以同罪”可知,“见知故纵之法”是为了促进上下级官员之间的互相监督、举报。一遍过·必修4语文RJ
过高考·5年真题强化闯关一、[2016天津卷·5—7,9分]阅读下面的文字,完成1—3题。
文化消费就是消费者对有形和无形的文化产品的消耗,消费过程实质上就是对文化的消化、继承、积蓄、再造和创新过程。对消费者而言,文化消费的效用是获得精神享受。文化消费基本上可分为两类:一是消费者要实现文化消费,必须支付货币,这是主要的文化消费;另一类是由政府提供的公益性的文化消费。而文化活动是泛指与文化有关的一切人类活动,文化消费属于其中。文化活动之所以会发生,是出于社会、政治、经济、家庭等的需要。文化活动不仅会产生经济福利,也会产生政治福利、社会福利等,给每个社会成员带来福祉。
　　文化活动和文化消费自然引出了消费者的文化和消费者的文化资本两个概念。消费者作为某个特定群体的成员,会继承和拥有这个群体的文化,即该群体一系列的态度、习俗、信念、价值观、规范以及技能等。至于每个消费者对所属群体的文化拥有状况如何,因人而异,受很多因素影响。至此,可以把消费者的文化资本定义为消费者拥有的文化存量,这种文化存量会使消费者产生文化消费意愿和消费能力,其中消费能力指的是解释、理解和欣赏文化产品的能力。显然,消费者的文化和消费者的文化资本分别与文化活动和文化消费相对应。第三单元·品人与品文（记叙散文）一遍过·必修4语文RJ
过高考·5年真题强化闯关消费者的文化资本或者文化存量,体现为两部分:与文化产品有关的文化和文化消费品位。消费者具备相应的文化,对相应的文化产品自然产生消费意愿和消费能力。消费者经过多次对文化产品的消费而形成的消费意愿和消费能力,则是文化消费品位。这种消费品位使消费者能够识别欣赏文化产品中的文化价值,从而形成对该文化产品的消费偏好。
就消费者而言,由于文化消费品位是在消费过程中形成,那么文化消费品位与文化是一脉相承的,消费者的文化是文化消费品位形成的基础。但是消费者有了某种文化并不一定会形成相应的文化消费品位。因为尽管文化是形成文化消费品位的基础,但文化消费品位的形成还要受到诸如文化产品特性、价格,以及消费者收入、性别、年龄、种族、个人特质等因素的影响。正因为如此,文化消费品位具有广阔的成长空间。
(选自资树荣《消费者的文化资本研究》,有删改)第三单元·品人与品文（记叙散文）一遍过·必修4语文RJ
过高考·5年真题强化闯关1.下面对文章内容的理解,与原文不相符的一项是 (　　)
A.文化消费是对文化的消化、继承、积蓄、再造和创新的过程,是消费者获得精神享受的过程。
B.消费者支付货币消耗文化产品和免费观赏政府提供的公益性展演,都属于文化消费。
C.文化活动出于社会、政治、经济、家庭等多方面的需求,给个人、社会带来各种福利,是文化消费的体现。
D.消费者的文化资本与文化消费相对应,是消费者拥有的文化存量,会使消费者产生消费意愿和消费能力。答案第三单元·品人与品文（记叙散文）1.C　由原文第一段“文化活动是泛指与文化有关的一切人类活动,文化消费属于其中”可知,C项中“(文化活动)是文化消费的体现”说法错误。一遍过·必修4语文RJ
过高考·5年真题强化闯关2.下面对“文化消费品位”的理解,与作者观点不一致的一项是 (　　)
A.消费者乐于为文化产品消费,经过多次消费形成的消费意愿和消费能力,就是该消费者的文化消费品位。
B.消费者文化消费品位的形成,建立在其具备一定文化水平这一客观基础之上;消费者具备一定文化水平,就会形成相应的文化消费品位。
C.消费者能够欣赏鉴别文化产品中的文化价值,其文化消费品位起了很大作用。
D.文化消费品位不是静止不变的,它会随消费者文化底蕴、消费能力等因素的变化而变化。答案第三单元·品人与品文（记叙散文）2.B　由原文第四段“但是消费者有了某种文化并不一定会形成相应的文化消费品位”可知,B项中“消费者具备一定文化水平,就会形成相应的文化消费品位”的说法绝对。一遍过·必修4语文RJ
过高考·5年真题强化闯关3.下列推断与原文观点相符的一项是 (　　)
A.到书店购买图书阅读属于文化消费,而到图书馆借阅则不属于文化消费。
B.商人收藏画作与画家收藏画作的不同,在于商人不懂绘画,没有文化消费品位。
C.作为一个特殊的文化消费群体,中学生因年龄、生活环境和文化水平比较接近,所以有一致的文化消费品位和消费偏好。
D.文化消费有利于文化的传承与创新,因此提高消费者的文化消费品位,有助于推动一个群体、一个国家的文化发展。答案第三单元·品人与品文（记叙散文）3.D　A项,由原文第一段对“文化消费”的两种类型的解释可知,“到图书馆借阅”是由政府提供的公益性的文化消费类型的一种,A项中“到图书馆借阅则不属于文化消费”错误。B项,由原文第三、四段中对“文化消费品位”的解说可知,商人收藏绘画属于对文化产品的消费,自然就会形成文化消费品位,B项中“商人不懂绘画,没有文化消费品位”错误。C项,由原文第四段“文化消费品位的形成还要受到诸如文化产品特性、价格,以及消费者收入、性别、年龄、种族、个人特质等因素的影响”可知,影响中学生这一特殊群体的文化消费品位的除年龄、生活环境和文化水平等因素外,还有其他因素,C项中仅因为中学生年龄、生活环境和文化水平比较接近,就得出“(中学生)有一致的文化消费品位和消费偏好”的结论,显然错误。一遍过·必修4语文RJ
过高考·5年真题强化闯关二、[2017全国卷Ⅱ·1—3,9分]阅读下面的文字,完成4—6题。
青花瓷发展的黄金时代是明朝永乐、宣德时期,与郑和下西洋在时间上重合,这不能不使我们思考:航海与瓷器同时达到鼎盛,仅仅是历史的偶然吗?从历史事实来看,郑和下西洋为青花瓷的迅速崛起提供了历史契机。近三十年的航海历程推动了作为商品的青花瓷大量生产与外销,不仅促进技术创新,使青花瓷达到了瓷器新工艺的顶峰,而且改变了中国瓷器发展的走向,带来了人们审美观念的更新。这也就意味着,如果没有郑和远航带来活跃的对外贸易,青花瓷也许会像在元代一样,只是中国瓷器的诸多品种之一,而不会成为主流,更不会成为中国瓷器的代表。由此可见,青花瓷崛起是郑和航海时代技术创新与文化交融的硕果,中外交往的繁盛在推动文明大交融的同时,也推动了生产技术与文化艺术的创新发展。第三单元·品人与品文（记叙散文）一遍过·必修4语文RJ
过高考·5年真题强化闯关作为中外文明交融的结晶,青花瓷真正成为中国瓷器的主流,则是因为成化年间原料本土化带来了民窑青花瓷的崛起。民窑遍地开花、进入商业化模式之后,几乎形成了青花瓷一统天下的局面。一种海外流行的时尚由此成为中国本土的时尚,中国传统的人物、花鸟、山水,与外来的伊斯兰风格融为一体,青花瓷成为中国瓷器的代表,进而走向世界,最终万里同风,成为世界时尚。第三单元·品人与品文（记叙散文）一遍过·必修4语文RJ
过高考·5年真题强化闯关　　一般来说,一个时代有一个时代的文化,而时尚兴盛则是社会快速变化的标志。因此,瓷器的演变之所以引人注目,还在于它与中国传统社会从单一向多元社会的转型同步。瓷器的演变与社会变迁有着千丝万缕的联系,这使我们对明代有了新的思考和认识。如果说以往人们所了解的明初是一个复兴传统的时代,其文化特征是回归传统,明初往往被认为是保守的,那么青花瓷的例子,则可以使人们对于明初文化的兼容性有一个新的认识。事实上,与明代中外文明的交流高峰密切相关,明代中国正是通过与海外交流而走向开放和进步的,青花瓷的两次外销高峰就反映了这一点。第一次在亚非掀起了中国风,第二次则兴起了欧美的中国风。可见,明代不仅是中国陶瓷史上一个重大转折时期,也是中国传统社会的重要转型时期。正是中外文明的交融,成功推动了中国瓷器从单色走向多彩的转型,青花瓷以独特方式昭示了明代文化的演变过程,成为中国传统社会从单一走向多元的例证。
(摘编自万明《明代青花瓷崛起的轨迹》)第三单元·品人与品文（记叙散文）一遍过·必修4语文RJ
过高考·5年真题强化闯关4.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是 (　　)
A.郑和下西洋推动了瓷器生产、销售和技术创新,带来了青花瓷发展的黄金时代。
B.原料本土化等因素使青花瓷发展进入新阶段,此时青花瓷与外来文化已无关系。
C.明代社会往往被认为是保守的,但青花瓷的风格表明当时社会比较开放和进步。
D.中外文明交融推动瓷器从单色走向多彩,从而推动了当时的社会向多元转型。答案第三单元·品人与品文（记叙散文）4.A　B项,“此时青花瓷与外来文化已无关系”错误。由原文第二段的“一种海外流行的时尚由此成为中国本土的时尚”可知,外来文化影响着青花瓷的发展,不能说“无关系”。C项,“明代社会往往被认为是保守的”错误。原文是说“明初往往被认为是保守的”,此处扩大了范围。D项,“从而推动了当时的社会向多元转型”错误。原文最后一段说“成功推动了……成为中国传统社会从单一走向多元的例证”,仅仅是“例证”,而非社会转型的推动因素。一遍过·必修4语文RJ
过高考·5年真题强化闯关5.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(　　)
A.文章第一段通过元明两代瓷器的比较,论证了瓷器发展与审美观念更新的关系。
B.文章从民窑崛起、商业化和风格变化等方面论述了青花瓷成为世界时尚的过程。
C.文章论述青花瓷崛起的轨迹,为中外交往推动明代社会转型的观点提供了例证。
D.文章提出问题之后,分析了青花瓷崛起的原因,并论证了崛起带来的影响。答案第三单元·品人与品文（记叙散文）5.A　“论证了瓷器发展与审美观念更新的关系”错误。由原文“由此可见,青花瓷崛起是郑和航海时代技术创新与文化交融的硕果,中外交往的繁盛在推动文明大交融的同时,也推动了生产技术与文化艺术的创新发展”可知,通过比较,论证的是青花瓷的发展和中外交往的繁盛有关。“审美观念更新”无中生有。一遍过·必修4语文RJ
过高考·5年真题强化闯关6.根据原文内容,下列说法不正确的一项是 (　　)
A.如果不是下西洋使青花瓷作为商品大量生产和外销,青花瓷可能就不会崛起。
B.时尚兴盛是社会快速变化的标志,可见青花瓷兴盛的成化年间社会变化很快。
C.青花瓷外销掀起世界性的中国风,可见青花瓷对明代的世界影响起了重要作用。
D.青花瓷在明代引领了世界时尚,由此带来的启示是,应注重社会的多元和开放。答案第三单元·品人与品文（记叙散文）6.B　B项不合逻辑,原文中说“一般来说,一个时代有一个时代的文化,而时尚兴盛则是社会快速变化的标志”, 而选项中没有了“一般来说”这一限制,前提内涵范围被放大,以此为依据推出的结论不一定符合事实。一遍过·必修4语文RJ
过高考·5年真题强化闯关三、作文。
7.[2016上海卷·27,70分]随着现代社会的发展,人们的生活更容易进入大众视野,评价他人生活变得越来越常见,这些评价对个人和社会的影响也越来越大。人们对“评价他人的生活”这种现象的看法不尽相同,请写一篇文章,谈谈你对这种现象的思考。
　　要求:(1)自拟题目;(2)不少于800字。第三单元·品人与品文（记叙散文）7.【立意探索】　材料涉及的内容主要有三个方面:一是随着社会的发展,人们的生活容易受到别人的评价;二是这种评价对人和社会的影响越来越大;三是人们对这种“评价他人的生活”的现象的看法不同。审题立意时,要考虑以下内容:评价他人的生活在现代社会越来越常见、也越来越容易,这种评价他人生活的现象有哪些积极或消极意义,你是如何看待这种评价他人生活的现象的。写作时注意观点应积极健康,展现中学生的深入思考过程。
具体来说,可从如下角度立意:①评价他人生活要有标准(要先了解真相、要有底线、不能人云亦云、要有自己的认知)。②网络时代,更要慎言慎行。③重温慎独(独处,也要遵守道德规范)。
【佳作展台】答案一遍过·必修4语文RJ
过高考·5年真题强化闯关评价他人让事实说话
社会飞速发展,信息相对公开,很多人的一言一行、一举一动很容易会被众人看见,也正因为如此,很多人都会有意无意地评价他人的生活。
《论语》中有“众恶之,必察焉;众好之,必察焉”。孔子的意思是:大家都厌恶或者喜欢的,君子要仔细考察后才能下结论。时下,很多人都会轻易地对生活中所发生的事情、涉及的人物等站在道德的制高点上指手画脚,但他们忽略了一个重要的内容,那就是孔子所说的是君子要先考察客观事实,再下结论。
生活中发生的事通常能教给人评价他人让事实说话的道理。2016年3月份,一篇大妈“碰瓷”玩具车的文章在网络上热传,文中说一个大妈因为被一个女童的玩具车挂了一下,就坐在地上与孩子的家长理论,要求赔偿。有人将视频录下来传到了网上,很多网友认定这是赤裸裸的碰瓷,更有不少网友说这是“碰瓷新高度”。但事实并非如此。经记者调查,大妈被女童的家长送至医院检查,确诊为桡骨骨折。在这期间,老人并没有要求赔偿,更是婉拒了女童家人提出的赔偿提议,称可以自己照顾好自己。从这件事来看,我们评价他人的行为时要慎重。如果没有记者的调查,仅凭网络上的文章就断定大妈是赤裸裸的碰瓷,岂不是冤枉了大妈,让好人心寒?第三单元·品人与品文（记叙散文）一遍过·必修4语文RJ
过高考·5年真题强化闯关评论社会现象无可非议,但要先弄清楚事实真相。“思焉而得,故其言深,感焉而得,故其言切,触焉而得,故其言易。”苏洵的这句话提醒我们:当我们评价别人时,不能凭空想象,妄加推测;必须经过思考,经过感受,经过实际接触,才能一语中的,易于让人们接受,否则必然不切实际,甚或谬以千里,惹人耻笑。
2016年1月份,一则“女老师监考中猝死,中学生平静做题”的消息在朋友圈中被大量转发,很多人想当然地认为现在的中学生都是冷血的,眼看老师痛苦挣扎,仍平静地做题,以致延误了抢救的最佳时机。但事实并非如此,该校校长说,学生发现老师异常后,第一时间告知隔壁老师,大家一起施救。现场监控也证明了这个说法。
“目有眯则视白为黑,心有蔽则以薄为厚。”苏轼告诉我们:眼力不明,看东西就容易颠倒黑白;心受蒙蔽,判断事物就容易混淆是非。当我们评价别人生活的时候,应该擦亮眼睛、认真思考,不能想当然地断定事情的是非曲直。
评价他人生活,需要先弄清事实真相。第三单元·品人与品文（记叙散文）一遍过·必修4语文RJ
过高考·5年真题强化闯关【名师点评】　文章开篇从社会的发展写起,阐述现代社会容易出现评价他人生活现象的具体原因,然后分析一些人评价他人时出现的问题,引出文章的观点:弄清事实真相,才能评价他人生活。接着,文章列举了“大妈碰瓷”和“冷血中学生”两则事例,结合苏洵、苏轼的名言论证评价他人的生活时先要弄清楚事实真相,否则就会出现混淆是非、颠倒黑白的现象。文章最后,紧扣题目,再次点明文章中心论点。第三单元·品人与品文（记叙散文）