欣赏 萤火虫教案

欣赏 萤火虫
教学目标 ：
1、聆听伊能静演唱的歌曲《萤火虫》，能用柔美的声音演唱歌曲《萤火虫》第一声部，初步感受歌曲优美深情的情绪，体会萤火虫乐于助人的美好品质。
2、会用打击乐器碰铃、沙锤、串铃、响板为歌曲伴奏。
3、能用天真、亲切的情感演唱歌曲《萤火虫》，较好地把握歌曲中八度大跳的节奏。
4、通过歌曲的学唱，向学生传递正能量一一培养学生积极、乐观的心态和无私奉献的精神。
学情分析：
六年级的同学已经具备了一定的自学能力和识谱能力，生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强。学生较喜欢节奏、律动性强的歌曲，乐谱知识的学习部分学生仍不感兴趣。因此在学习活动中，我们应继续培养学生学习音乐的兴趣，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们积极的参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们对音乐的学习兴趣，也可通过课堂打击乐器伴奏，来增强他们的音乐自信心。
重点难点：
学习重点：能用柔美的声音演唱歌曲《萤火虫》第一声部。
学习难点：
1、学生通过视唱歌谱找出需要解决的节奏、音乐标记等知识。
2、唱准歌曲《萤火虫》中的弱起、大跳，基本把握歌曲的风格。
教学过程
一、播放视频，导入新课。
同学们！今天上新课之前，老师想请大家欣赏一首歌曲，看完后说一说你的感受，并说出这首歌曲并说出它的演唱者。（播放《蜗牛》视频周杰伦演唱）
对，这首歌曲就是周杰伦演唱的《蜗牛》，它是“世界展望会”公益活动“饥饿30”的主题曲。“世界展望会”是一个基督教救助、发展和倡导服务的机构，也是全球最大的儿童关顾机构之一，“饥饿30”活动的命名，来自圣经中禁食祷告的原意，亲身感受饥饿，体会遭逢不幸者的感觉。希望通过歌曲欣赏，能让同学们能保持积极乐观的心态，珍惜今天的美好时光。现在，让我们来学唱93年“世界展望会”的主题曲《萤火虫》。 （教师板书课题《 萤 火 虫 》）
二、初步感受，激发兴趣
①欣赏萤火虫图片，《萤火虫》伴奏背景音乐，初步感知。你体会到了什么？
②下面让我们用柔美的声音学习歌曲《萤火虫》第一声部
三、练声:
（1）学声音游戏
1、用1 3 5三个音进行音高音准的练习
2、把1 3 5三个音连起来唱生模仿
设计意图：让学生掌握一定的发声技巧，为更好地演唱歌曲打基础。
（2）跟随老师唱简谱。然后学生自己唱。
（3）出示歌词，让学生有感情的朗诵歌词。
1、播放歌曲《萤火虫》，让学生带着问题聆听，在学生回答后，教师做补充讲解。
2、复听歌曲视频，轻声跟唱。
3、学生通过视唱歌谱，找出疑惑，教师帮助解决。
4、采用听唱法、教唱法等教学方法指导学生学唱歌曲，并能跟随伴奏演唱歌曲。
5、查看学生学唱情况，及时解决本课中出现的问题情况，并对学困生进行指导。
6、学生跟伴奏有感情的轻声演唱歌曲。
导学意图：培养学生自觉学唱、独立思考的能力、通过演唱体会歌曲所表达的情怀。
四、合作互导
1、教师根据学生学习情况，设置问题，安排学生进行小组合作。
2、分乐句指导学生打击乐器的演奏方法。
3、提出小组合作学习要求。
为使演奏整齐，教师综合学生学习情况，选择合适的节奏，让学生用打击乐器碰铃、沙锤、串铃、响板为歌曲伴奏，课后可让学生自己创编，用自己喜欢的方式表现歌曲。
4、学生进行小组合作练习，用教师准备的节奏谱、打击乐器分乐句为歌曲伴奏。
5、巡视给予学生学习方法的指导，参与到学生的学习中去，听取学生的发言，并对他们的学习进行指导评价。导学意图：培养学生的合作意识、合作精神，掌握和积累有效学习方法，使学生在轻松、快乐的学习氛围中学习新知。活动4
五、汇展主导
1、学生进行展示。
2、教师指出学生演唱、演奏不对的地方，指导使其改正。
导学意图:培养学生想唱、敢唱、能唱、会唱的能力，增强学生的自信心。
六、达标评导
1、学生随伴奏用亲柔的声音演唱歌曲《萤火虫》。
2、在学生演唱后，教师进行小结。
萤火虫曾经出现在无数动画片和著名童话故事里，梦幻而又富于想象，在现实生活中，这种带有灵性的小动物实际上是一种希望的象征，萤火虫用自身那小小的力量，给漆黑的世界带来了一线光芒，虽然只是星光点点，却照亮了夜空，温暖着人们的内心。这种无私的奉献精神是值得提倡和我们学习的。
3、作业布置：
课后，请同学们查找、收集有关世界展望会的资料和歌曲，在下节课与大家一起分享。
最后让我们再次唱响歌曲《萤火虫》结束今天的音乐课。
导学意图：掌握学生学习情况，进行知识拓展。