沪教版《诺曼底号遇难记》教案

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《诺曼底号遇难记》教案
教学目标：
1、 体会小说中感人的情境和形象，从中获得有益的人生启示；
　2、学习小说中场面描写和人物描写的方法；
　　3、引导学生在阅读中发表自己的见解，培养独立阅读能力。
教学重难点：
了解“诺曼底”号遇难的经过； 体会和学习船长临危不惧、沉着冷静、舍己为人的崇高品质。
教学准备
引导学生按照“阅读提示”中的要求预习课文。
课时安排
1课时
教学过程
一． 检查预习
1、 认识作者（课前请学生自己收集整理资料，准备"作者简介"）
学生自主交流有关作者的背景资料。
　　2、课文讲了一件什么事？　
二、按要求自学课文
1、用自己喜欢的方式读课文
思考：哈尔威船长给你留下了怎样的印象？
2、交流
在交流的过程中由发言的同学完成板书　　
三、学习写法
1、默读课文
思考：
A．小说主要交代了哪些情节？
B．你认为哪个情节写得最好？为什么？
2、交流
　　A、学生自由回答，教师相机简要介绍小说的结构组成。（"诺曼底"号雾海夜航--开端、"诺曼底"号被撞--发展、哈尔威船长组织救援--高潮、哈尔威船长以身殉职--结局）
　　B、 学生自由回答，言之有理即可
　　C、 重点分析哈尔威船长组织救援这一情节
　　① 海难发生后，起初"诺曼底"号上是一幅怎样的景象？
　　（1） 用自己的话概括一下；
　　（2） 文中是怎么写的？（读句子并赏析）
　　② 面对这危急的情势，船长是如何应对的？
　　③ 小说在描写船长的言行举止时，有一段对话描写得很精彩，那就是他和机械师、大副的对话。学生自由组合，表演朗读。　　
④ 在船长的沉着指挥下，船上后来是一幅怎样的景象？
　　⑤ 学生自己简要概括一下如何进行生动传神的人物描写，教师引导、归纳。
四、课堂练笔
以《下课十分钟》为题写片断
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