部编版七年级上册(2016部编）第五单元写作 如何突出中心课件

课件20张PPT。写作如何突出中心导入 景阳冈武松打虎的故事千古流传，而武松勇敢、武艺高强、为民除害的形象也成了千古绝唱。究其原因，要归功于施耐庵描写武松打虎这件事十分精彩、逼真、感人，使武松这一人物形象很丰满，很好地再现了文章的中心——对武松这一中心人物的歌颂。由此可见，在写文章时，突出中心应该是十分关键的一点。导入 古人云：意，犹帅也。意思是说“意”是一篇文章的灵魂、统帅。中心不明确的文章就像一个没有思想、没有灵魂的人，毫无生气可言。下面，我们就一起来探讨“如何突出中心”。一、精心选材，详略得当。 文章的材料来源于生活，但生活中的素材不一定都是文章的题材，需要严格地加以分析、比较和选择才行，要选择那些富有个性，能揭示时代的本质，能表达新鲜活泼的思想的材料，也就是要选择新颖、典型的材料。探究 写人、叙事的记叙文是通过人或事来表现中心的。写人，要突出人物的精神品质；叙事，要表现出事情积极的思想意义。因此，要根据文章表达中心意思的需要，在材料的取舍上，以主要人物或中心事件为主线，仔细考虑哪些方面是主要的，要详写；哪些方面是次要的，要略写。详略处理得当，才能更好地表现中心意思。 如《猫》一文中，前两只猫虽然可爱，但它们的亡失都是由于偶然的因素，对“我”的情感冲击较潜，所以略写；而第三只猫的受屈与死亡却引起了“我”深深的自责和反思，情感冲击最强，所以作者以最多的篇幅来写。 　要灵活运用写作技巧将事件写得波澜起伏。或对比法，如史铁生的《秋天的怀念》一文，为了突显母亲对“我”的关爱，在文章的开头部分把“我”的态度和母亲的态度运用对比手法生动地再现了出来。二、技巧灵活，行文生动。 或环境烘托，如莫怀戚的《散步》一文，运用优美的环境渲染来衬托祖孙三代人的和睦融洽。同时也从各个方面表现了对生命的珍爱。
或运用修辞，如朱自清《春》一文中综合运用拟人、排比、引用等修辞手法，生动形象地写出了春的新、美、力，从而展现了作者对春独有的感悟，让自然之春鲜活在字里行间。
还可以采用倒叙、悬念、误会等方法。只要方法选择恰当，就会使行文生动、引人入胜，从而为文章的中心蓄势。 大千世界，芸芸众生，你、我、他构成了绚丽多姿的世界，一个个个性鲜明的人物在自己的舞台上演绎着一幕幕精彩的剧目，我们也应该把在生活中精彩的人物在文字中表现出来，这就需要我们在作文中对人物描好色彩。三、描写精妙，形象丰满。 给人物描一笔红色，就是描他的动作、眼神、语言、心理，在细细描画中展现他的与众不同；描一笔黑色，就是把人物置身于矛盾中，从而反衬出人物的独特个性；描一笔绿色，即把人物与景物结合起来，用景物来折射人物的魅力。只要我们运用好描写，人物就会以丰满的形象在文字中站立起来。 　在行文过程中，若能在恰当的地方用简明扼要的语句点明题意，常会使中心突出，给人留下深刻的印象，收到画龙点睛的艺术效果。这种点题之笔，往往在文章开头和结尾出现得比较多。这样做可以使文章中心从思维深处浮于视觉表面，作者更能紧扣中心作文，读者也更容易把握中心，这样的文章会给人思路缜密、严谨的感觉。那么，作者想要表达的中心自然就会明确突出。四、画龙点睛，巧妙点题。 总之，我们一定要做到行文“血肉丰满”，这样才会使文章“身体强健”，文章的中心也才能够很好地再现。美文共赏现在大家开始分享自己的作品吧。要求：
1.给大家介绍自己作品的中心，及围绕中心都选了哪几件事，哪些详写的，哪些略写的。
2.朗读自己作品中写得精彩的片段。
3.针对作品谈完善的看法。材料详略的安排：
为了把人物鲜明秀出，一定要详细地对人物进行描写。为了把人物写得完整，一定要有略写。只有通过详略的恰当结合，才会刻画出人物鲜明的形象。总结描写方法的妙用：
　 语言描写要细腻，灵活，能突出人物的性格特点。这样的语言描写可以给读者留下深刻的印象。技巧、方法的运用：
　 如开门见山、卒章显志、前后呼应、铺垫渲染、抑扬对比等。说说本单元文章的中心。《猫》
《鸟》
《动物笑谈》
《狼》回顾展示 1.以“书包”为话题写一篇作文。
2.以《餐桌前的谈话》为题，自定立意，写一篇作文。不少于500字。
3.请以“走出校园”为话题，自拟题目，自定立意，写一篇作文。不少于500字。
写作实践 写作时，只要我们用心并讲究一定的写作之法，那么我们就会登上写作这座云梯，享受写作的快乐。结语谢谢