《数莲花》教案 教学内容： 学习歌曲《数莲花》，音乐创编活动《纸龙舞》，学习“四二拍”的知识。 教学目标： 1、知识与技能：学习掌握“四二拍”节奏的音乐知识、认识说唱、认识节奏型、休止符。 2、过程与方法：能把歌词带入节奏型完成说唱歌曲，小组合作完成歌曲演唱。 3、情感态度和价值观：让学生了解侗族大歌、苗族舞蹈、民族风情，有情感的演唱说唱式歌曲。 教材与学情分析： 该歌曲为典型的“四二拍”节奏，属于连问连答式说唱童谣。使学生在学会歌曲节奏型的同时，把歌词带入节奏里，以说唱的方式完成全曲。歌词幽默有趣，贴近民族生活，为一段式体裁。内容生动形象、是富有民族特色的儿童歌曲。连同歌曲还有苗族舞蹈串入歌曲，使学生以载歌载舞的形式，着实体验一番苗族儿童茶余饭后的生活风情。符合小学三年级学生好动、模仿力强、好表现的特点。以趣引入学生对少数民族的喜爱之情。 教学重点：
引导学生认识“四二拍”节奏型，认识说唱歌曲，了解苗族风情。 教学难点：
掌握好节奏型，能够带入歌词完成说唱全曲的内容。 教学方法： 律动教学法、情景导入法、音乐欣赏法、发现法、演示法、小组合作法。?? 教具准备： 钢琴、PPT、纸龙道具 教学过程： 〔一〕发声练习 口腔肌肉操 1、抬头张嘴：身坐直，腰要正，身体放松。伸手紧贴胸部，摸住下巴，使下巴不动，抬头张嘴，让小小的嘴巴张到极限，边张嘴边吸气，使自己的肚 子胞起来。 2、哈欠张嘴：好像是自己感到十分劳累，想打起瞌睡，这时伸伸懒腰，打起哈欠，此时：软腭上举，深深吸一口气，使上腭有一丝凉意。练习到一定时间，保持悬挂，头脑中有意念，还有气流在不断地从口腔中进入体内。这个练习也可以闭口练习。 3、惊吓张嘴：突然受惊吓，张嘴吸气。 〔二〕童谣激趣，初识童谣 1、欣赏不同地方的童谣。以视频、音频和学生分享的方式欣赏童谣。 2、师生总结，了解童谣特点。 〔三〕初听歌曲《数莲花》 1、学生边听歌曲边看乐谱，找出该童谣的特点。 2、讨论歌曲风格、情绪、民族。 〔四〕学习歌曲《数莲花》 1、学习节奏型：×.?×××│×××│，通过做动作搭配节奏，解决歌曲难点。 2、把歌词带入节奏型，进入说唱环节，认识说唱。 3、学唱乐句。以哼唱、模唱乐句的形式进行。 4、小组合作探讨学习，找出歌曲规律。把回答部分自学完整。 5、完整歌唱全曲。以师生对唱、男女对唱等形式巩固。 〔五〕处理歌曲《数莲花》，体验苗族歌舞 1、在小组唱，老师伴奏唱中，处理演唱节奏、音色、情绪。 2、欣赏视频苗族儿童载歌载舞的场景。 3、知识介绍：纸龙。 4、跟伴奏《数莲花》载歌载舞表演，师生合作整体表演展示。 〔六〕知识文化，创编歌词 1、出示PPT，小组合作为说唱部分创编歌词。 2、展示创编的歌词，并鼓励表扬。 3、小结：激发学生对少数民族的喜爱，以兴趣去发现更多风格的童谣，不同地区各具特色的童谣。
课件9张PPT。欣 赏 童谣欣赏 闽南童谣 《海龙王要娶媒》听赏 云南童谣 《猜调》数 莲 花三年级二班 熊一麟（贵州童谣）贵州童谣有哪些特点？连问连答哇、哪 语气词X 节奏符号节 奏 乐 园：│∥4－2什 么 吃 草 不 吃 根哪发现特殊音符倚音 1－?6·休止符 0 苗族纸龙舞表演展示歌词创编欢迎小朋友们
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