我和星星打电话 教学过程： 一、组织教学 师生音乐问好 二、课堂活动——认识音符： 师：孩子们，在上课之前老师想问一个问题。当太阳从西山慢慢落下，夜晚来临，你们在美丽的夜空都会看到什么呢？（自然现象） 生：举手踊跃发言。 1、说唱名 师：同学们你们说的可真好，老师这里也准备了5颗漂亮的小星星，让我们快乐的叫出他们的名字。（教师在小星星图上写上他们的音名） 师：同学们你们说的很好，都叫出了他们的名字。 2、音名排队和音阶练习 师：小星星说如果给他们排好队，他们就送我们一首好听的歌曲，谁能来当小勇士呢？ 生：踊跃回答给小星星排队。 师：我们已经给小星星排好队了，现在就让我们随着小星星爬爬楼梯。让我们呢先来上楼梯1?2?3?5?6。再让我们试试小星星下楼梯吧，谁来试试。 生：6?5?3?2?1?。 师：同学们小星星非常感谢你们，但是小星星还没玩够呢？还想再来一次。这次小星星爬楼梯的速度变快了，你们再试试。敢挑战吗？ 3、欣赏PPT? 师：接下来让小星星带我们一起去拜访它在天空中的好朋友。 （欣赏准备好的关于天空的各种图片） 三、学唱歌曲《我和星星打电话》 1、初听歌曲 师：同学们就是棒，不仅给小星星拍好了队，而且根据声音的高低，把他们的名字唱出来。现在我们一起来听听小星星给我们送来了什么好听的歌曲。（播放视频） 师：孩子们，这首歌曲好听么？ 生：好听。 师：这么好听的歌曲，你们想学吗？ 生：想。 师：现在我们一起打开课本看看这首歌曲叫什么名字。 2、朗读（分析歌词） 师：现在就请同学们按节奏的方式来朗读歌词。 生：师生一起按节奏朗读歌词。 师：通过读歌词你知道小朋友队小星星说了什么？小星星又是怎么回答小朋友的？ 生：…….?师：“让我们用朗读的方式也和星星打电话好吗？”……“老师读黑色的部分，学生读红色的部分”灌输读书的好习惯（端起来）…… 3、领读、齐读 师：我们合作的很好，大家知道吗？在歌曲的演唱形式中，像刚才老师自己读的地方叫领读，大家一起读的地方叫齐读。同样，唱歌也是一样，如果老师把它唱出来就叫领唱，你们读的地方唱出来就叫齐唱。 4、教唱歌曲（歌曲情绪速度的处理——愉快、亲切、自然、中速） 师：范唱或听录音。现在就跟着老师学唱歌曲好吗？ （1）教师分句教唱。 （2）教师弹琴领学生唱。 （3）随琴把歌曲连起来。 6?12?|?3.?6?|?53?21|?2?-?|?跟琴反复聆听演唱。 5、分形式演唱 师：记得前面老师讲过的演唱形式吗？老师来担任领唱，同学们齐唱。 活动1：教师领唱，学生齐唱。 师：我们配合的非常好，那谁能当小老师来领唱呢？ 活动2：男女生分开唱。（男生一组，女生一组） 活动3：独唱 师：大家唱的太棒了。哪个小勇士能单独把整首歌曲来演唱一遍吗？ 生：师弹琴，学生到前面独唱。 6、上台表演 师：大家精彩的演唱让天上的小星星闪烁的更明亮了。你能用粉笔来画一画吗？ 四、老师总结 孩子们，美丽的星空中，存在著许许多多的奥妙，等待着你们去探索、去发现，就像歌中唱的那样，让我们学好本领，长大了能像杨利伟叔叔一样，驾着飞船，到太空去探索，到星星上探索。最后让我们和星星说再见吧！
课件10张PPT。 2003年10月杨利伟叔叔驾驶神州5号飞入太空，Unit 5 My New Room2005年10月，费俊龙、聂海胜叔叔乘坐神舟六号飞船开始中国第二次载人航天飞行。嫦娥2号Unit 5 My New Room 我和星星打电话
1（领）星星星星满天撒，我和星星打电话。
（齐）小星星，你好啊！天空中把眼眨。
（领）你离我们有多远，
（齐）你那上面有点啥？你那上面有点啥？
2（领）星星打开信号灯，一闪一闪把眼眨。
（齐）小朋友，快长吧！学好本领来侦察。
（领）乘火箭呀驾飞船。
（齐）欢迎你们来侦察。欢迎你们来侦察。Unit 5 My New Room
