我和星星打电话 教学设计 (4)

我和星星打电话 教材分析：《我和星星打电话》是一首充满童趣和幻想的对答式的领唱、齐唱歌曲。在儿童的生活中，充满了对太空的神奇幻想，这首歌就是通过一位小朋友同小星星的对话，描绘了少年儿童对科学的兴趣和对太空宇宙的神往，并教育儿童要好好学习，以便长大后有能力去太空探索宇宙奥秘。歌曲为2/4拍，全曲是由5个乐句组成的一段体结构。整个歌曲的节奏复杂多变，但是比较贴近孩子们的语言、旋律也较上口，容易记忆，因此在一节课的时间内熟悉歌曲不是太难。教学目标：1、知识与技能目标：①通过学唱歌曲《我和星星打电话》，学生能较准确地掌握领唱、齐唱这一种歌唱形式。学生能主动运用领唱、齐唱这一种歌唱形式表现歌曲。②让学生能够运用优美的声音正确的演唱歌曲。2、过程与方法目标：采用多种教学方式教学，帮助学生解决重点突破难点，培养创新意识。3、情感态度与价值观目标：学习歌曲，激发学生热爱科学的求知欲望，培养学生的想象能力。教学重点：1、要求学生能够运用优美的声音正确的演唱歌曲。2、通过学唱歌曲《我和星星打电话》，学生能较准确地掌握领唱、齐唱这一种歌唱形式，并且学生能主动运用领唱、齐唱这一种歌唱形式表现歌曲。教学难点：能够准确的演唱歌曲第三乐句的歌谱歌词。解决“天空中”“学好本领”的演唱音准节奏问题。教具准备：课件、手机模型、土电话一、导入1、同学们，你们见过星星吗？星星在天上一闪一闪的，可美啦！ 老师也给同学们带来了许多星星图片。2、课件播放星空图片。3、同学们，你愿意和星星交朋友吗？想不想和星星打电话呢？今 天我们就来学习歌曲《我和星星打电话》。二、新课教学（一）尝试成功1、同学们，首先我们来尝试尝试学习。课件出示要求，复习用“啦”音哼唱歌曲。2、生自由欣赏，并按要求完成。（二）分享成功1、同学们，把我们刚才尝试的成果分享一下。2、同学们，星星说了什么？我说了什么？根据学生的回答分别出示内容。3、用“啦”音哼唱歌曲旋律（轻声）。（1）、跟范唱哼唱。（2）、跟钢琴用“啦”音哼乐段。（课件出示）（三）学唱歌曲1、同学们，你能把“啦”音换成歌词吗？2、下面，我们一句一句来换。学生跟钢琴练唱。3、学生将歌曲完整地唱出来。4、再跟范唱练唱歌曲。（四）合作成功1、同学们，下面我们来做一个游戏“领唱、齐唱”。每组选一名同学 领唱，其余同学齐唱。2、老师先示范：老师领唱学生齐唱。3、小组合作练习。（五）体验成功1、小组汇报，一小组唱一段。（适时评价）2、全班一起合作，体验成功。三、拓展小结1、星星上有许多奥秘。我国宇航员正在不断的探索中。2003年10月，杨利伟叔叔驾驶神州5号飞入太空。2005年10月费俊龙、聂海胜叔叔乘坐神州六号飞船开始中国第二次载人航天飞行。{课件出示}?2、同学们，美丽的星空中，存在着许多的奥秘，等待着你们去探索，去发现。就像歌里唱的那样。让我们学好本领，乘着火箭，驾着飞船，到太空中去侦察，去解开那些无穷的秘密吧！21世纪教育网版权所有