2018安徽中考专题四 语文综合运用 课件

课件10张PPT。专题四 语文综合运用1.交流过程中,根据需要确定和调整自己的表达内容和方式,做恰当的应对。(D,表达应用)
2.根据话题,拟即席讲话或主题演讲的提纲,做到有观点、有条理、有说服力。(D,表达应用)
3.综合运用所学语文知识解决阅读和写作时遇到的实际问题。(D,表达应用)
4.根据实践活动的内容或问题,搜集有关信息,整理分析材料,形成自己的假设或观点。(D,表达应用)
5.自主策划实践活动主题,设计活动方案,并用书面形式展示活动成果。(D,表达应用)*
注:加“*”号的不列入2017年安徽中考考试范围。1.(2017·安徽第4题)某校开展“光影流年——电影主题周”活动。活动中有一些问题,请你参与解决。(12分)
(1)本周五下午学校举办“电影文化”主题讲座,需推迟20分钟放学。阿德同学拟写了一条发给本班家长的短信,请你按要求帮他修改。(6分)
　　本周五下午学校举办电影文化讲座,需推迟一会儿放学,特此告知。请您妥善合理安排接孩子的时间。谢谢!
①为表示尊重,短信开头应添加称呼及礼貌用语:　各位家长,您好!(称呼、礼貌用语各1分;意思对即可,标点符号不作要求)　?
②短信中推迟放学的时间交代不具体,应将“　一会儿　”改为“　20分钟　”。?
③画线句子有语病,可修改为:　请您妥善安排接孩子的时间(或:请您合理安排接孩子的时间)　。(不得改变原意)? (2)学生会开展“对对联　赢影票”活动。请帮助小祥同学为下图中的对联选择最恰当的下联 ( B )(2分)
A.斗室方桌,遍览万古文章
B.方寸镜头,透视万种风情
C.琳琅满目,经营百样繁华
D.小小梨园,上演生旦净丑
【解析】本题考查对联的选择,对联具有如下基本特征:字数相等,词性相对,意义相关,节奏相合,平仄相协,结构相应。从内容上看,B项中的“寸”“万种”分别与上联中的“尺”“千般”相对,“镜头”与上联中的“银幕”均为与电影相关的术语,所以B项作为下联最恰当。
(3)校团委组织了“戏曲电影展映”活动,并在学生中进行了两次问卷调查。结果如下:
戏曲电影展映前后“喜爱与支持率”调查情况统计图
仔细阅读上图,请用简洁的语言作答。(每空限10字以内,不得出现数字)(4分)
①展映后,学生对戏曲电影的喜爱及支持率均　明显提高　。?
②四部电影中,黄梅戏《天仙配》在展映前后　均最受学生喜爱　。?
【解析】解答第①小题时注意观察柱形图并进行纵比,能够看出展映后学生对戏曲电影的喜爱及支持率均明显提高。解答第②小题时要注意横比,即对四部电影各自在展映前后的喜爱与支持率进行比较,能够看出黄梅戏最受喜爱。
2.(2016·安徽第4题)九年级某班以“我是合格小公民”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题,请你参与解决。(12分)
(1)普法活动我宣传
活动中,班级进行《环保法》普法宣传,请你使用比喻或对偶的修辞手法,拟写一则宣传语。(4分)
示例一:《环保法》,美好家园的守护神
示例二:增强环保法律意识,守卫人类美好家园
(内容2分,手法2分)
(2)道德风尚我倡议
陈洁同学为本次活动拟写了一份倡议书。下面是倡议书的部分内容,请你按要求帮她修改。(4分)
为了强化同学们的公民意识,营造“争做合格小公民”的浓郁氛围,特向大家发出如下倡议:
一、爱国守法,自觉培育爱国情操,遵守各项法令制度;
二、诚实守信,严于律己,[A]坚决杜绝考试没有舞弊行为;
三、团结友善,与同学和睦相处,尊敬师长,关心他人;
四、乐于奉献,从身边的小事做起,以感恩之心回报社会。
[B]同学们,让我们积极行动起来,切实执行一个合格小公民应尽的责任。
①[A]处画线句中有不合逻辑的问题,应将“　没有　”一词删除。(2分)?
②[B]处画线句中有搭配不当的语病,应将“　执行　”一词改为“　履行　”。(2分)? (3)助人为乐我践行
张爷爷患高血压病,近日收到女儿从外地寄来的降压药,但不知怎么服用。下面是降压药说明书中的部分内容。请你从中选取必要的信息,用自己的话转告张爷爷,要求语言简明,表达得体,不超过30字。(4分)
[性状]本品为薄膜衣片,除去薄膜衣后显白色。
[适应症]用于治疗高血压。
[规格]5 mg/片。
[用法用量]成人每日推荐剂量为10 mg,每日一次,早晨服用较好,饭前饭后均可。可以长期连续用药。
示例:张爷爷,您每天早晨吃一次,每次吃两片就可以了。(“每天早晨”“吃一次”“每次吃两片”各1分,表达简明、得体1分)
【解析】转述时注意,题干中提供的四项内容中,只有“用法用量”一项是必要的信息,用自己的话简要概括即可,答题时注意称呼得体和字数限制。3.(2015·安徽第4题)九年级某班以“走进民间文学艺术之谚语歇后语”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题,请你参与解决。(12分)
(1)活动中,小雪同学为班级黑板报写了一段文字,请你帮她修改。(4分)
[A]中华民族制造了丰富多彩的民间文学艺术,谚语和歇后语是其中的两朵奇葩。
[B]谚语能增强语言的表达效果和分量,形象、生动;歇后语幽默、风趣,能增强语言的感染力。它们是民间语言的精华,是人们喜闻乐用的语言形式。
①[A]处画线句中有用词不当的语病,应将“　制造　”改为“　创造　”。(2分)?
②[B]处画线句与下句语序不一致,应调整为:　谚语形象、生动,能增强语言的表达效果和分量　。(2分)?
(2)小军同学做事拖拉,请你引用下面的谚语写几句话,劝说他改正缺点。(4分)
　　事情宜早,越早越好;拖拖拉拉,没完没了。
示例:小军同学,“事情宜早,越早越好;拖拖拉拉,没完没了”,做事不拖拉,既提高了效率,又培养了好习惯,不是一举两得吗?(引用1分,内容与表达3分)
【解析】劝说应巧用婉言,可从做事不拖拉的好处的角度入手委婉劝说。同时注意,要有称呼,并运用题中所给的谚语。 (3)班级采风小组到王岭村搜集歇后语。请你根据下面的示意图写一段话,告诉同学们怎样从学校前往目的地。(50字以内)(4分)
示例一:从学校出发,一直往东到十里铺,再往东北到染坊村,然后往北不远就是王岭村。
示例二:从学校出发,一直向前到十里铺,左转到染坊村,再沿着右边的路走就能到王岭村。
(内容2分,表达2分)
【解析】本题要求根据示意图描述路线,是一道新题型。答题时,先要读懂示意图,关注图上所给坐标,可使用东、南、西、北或前、后、左、右等方位词,表述清晰即可。