课件23张PPT。第2节 机械运动第二课时1、如果你是当时在场的观众，在运动过程中，你会如何判断运动员的快慢？思考：一、比较物体运动快慢的方法 作为观众，我们看的是在相同的时间内，运动员通过路程的多少来比较胜负。【或者说看哪个运动员先到达终点】一、比较物体运动快慢的方法思考：一、比较物体运动快慢的方法2、如果你是裁判，最终将如何判断运动员的快慢？ 作为裁判，我们应该比较通过相同的路程，看需要时间的多少。【或者说看谁用的时间少谁就是胜者】一、比较物体运动快慢的方法⑴比较相同时间内通过路程的长短。在相同的时间内，通过路程长的运动较快，反之运动较慢。⑵比较相同路程所用时间的长短。经过相同的路程，所用时间短的运动较快，反之运动较慢。一、比较物体运动快慢的方法小结(1)A、B、C的快慢怎样比较？(2)D、E、F的快慢怎样比较？比较物体运动的快慢：ABC各跑100米所花时间DEF各花了1分钟所跑路程AF 在匀速直线运动中，物体在单位时间内通过的路程叫做速度。1、计算公式：二、速度国际主单位：2、单位常用单位：米/秒 m/s千米/时 km/h意义：定量地描述物体运动的快慢。读作 “米每秒” 1m/s= 3.6km/h读图：一些常见的速度（近似值）1、说出它们的含义：25米/秒。
2、完成下列单位换算:
2.5米/秒=______千米/时
54千米/时=_____米/秒
3、猎豹的奔跑速度是40m/s，旗鱼在海里的速度是108km/h，谁的速度快？
尝试练习物体每秒通过的路程为25米。91540m/s＝144km/h>108km/h 所以猎豹的速度快例1：一辆客车在京沪高速公路上匀速行使，如图是旅客两次看到的路牌和当时看到车内悬挂的时钟。根据路牌与时钟提供的信息，你能计算出这辆客车行使的速度吗? 解题思路1、明确题目要求我们求什么2、根据问题找出的已知条件3、根据公式求出问题速度根据上图我们可以知道2个条件路程时间s=180千米－40千米=140千米t=3时15分－ 1时55分=1时20分=4/3时解：s=180千米－40千米=140千米t=3时15分－ 1时55分=1时20分=4/3时答：该汽车行驶的速度为105千米/时。解题过程根据速度公式可得：速度计算的解题格式
1、解:
2、列公式
3、代入数据 (注意单位统一)
4、计算结果（附单位）
5、答：注意：过渡量不能整除，最好用分数，最后一般化为小数；练一练： 某同学在某段公路上匀速骑着自行车，该同学在3分钟内骑过了900米路程，则该同学骑车的速度多大？5米/秒讨 论 利用公式 计算出来的速度，能够描述做匀速直线运动的物体的运动快慢。它也能精确地描述变速直线运动的物体的运动快慢吗？ 粗略地描述物体在某一段时间内的运动快慢,也可以用公式 来计算物体在这一段时间内的运动速度，这样算出的速度叫做平均速度。平均速度 直线运动速度平均速度总路程除以总时间可表示任意一段路程上的速度例2.列车从甲地到乙地，先以54km/h的速度行驶了2.5h，然后停车0.5h，再以72km/h的速度行驶1h，到达终点。求列车在全程中的平均速度.V1t1V2t2t3V =s1s2t1t2t3+++s1s2st=从表格中可以看出： (1) 是匀速爬的，他爬行的速度是____________。敏 敏0.4米/秒 1、看着刚刚学会爬行的孩子在地板上爬行是一件很开心的事，下表是小明记录兰兰和敏敏爬行时的情况:练习做变速运动从表格中可以看出： (2)请描述另一个孩子的爬行情况 。他俩爬得较快的是 。敏 敏 1、看着刚刚学会爬行的孩子在地板上爬行是一件很开心的事，下表是小明记录兰兰和敏敏爬行时的情况:练习2、小明乘车到普陀,途中看到如图所示的交通标志牌,在遵守交通规则的条件下,从此地到普陀至少需要___h？提示：80表示车的行驶速度是80千米/小时。普陀120km表示离普陀还有120km。实验： 测量平均速度
