[新课入门须知]
[知目标]
学习目标
考点炼提
知识目标
1.了解作者、作品与相关的文化常识
2．品味文章的语言美，把握作者情感及行文思路
分析散文中物象的作用
能力目标
1.学习多角度描写景物的方法
2．学习拟人、通感手法的运用
情感目标
理解作者不满现实、向往自由生活的思想感情，感受作者高洁的情怀
[知作者]
朱自清(1898—1948)，原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。原籍浙江绍兴，出生于江苏省东海县(今连云港市东海县平明镇)。现代杰出的散文家、诗人、学者、民主战士。1916年考入北京大学预科，在北大期间，积极参加五四爱国运动。毕业后，在浙江、江苏多所中学任教，继续参加新文化运动，成为文学研究会的成员。21世纪教育网版权所有
在反饥饿、反内战的斗争中，他毅然拒绝美援面粉，表现出了中华民族优秀知识分子的尊严和气节。毛泽东称赞他“表现了我们民族的英雄气概”。21教育网
主要作品：散文集《匆匆》《春》《欧游杂记》《你我》《背影》等，诗集《雪朝》(与人合著)，诗文集《踪迹》，文艺论著《诗言志辨》《论雅俗共赏》等。21cnjy.com
[知背景]
本文写于1927年7月，那时作者在清华大学任教，住在清华园。文中的荷塘就在清华园。
这一年，中国接连发生了“四一二”和“七一五”两次反革命大屠杀，白色恐怖笼罩全国。朱自清处在彷徨之中，一方面对北洋军阀勾结国民党摧残革命的黑暗现实不满，另一方面由于当时的思想境界以及个人生活上的原因，他又不可能投身到革命的洪流中去，而是最终选择了“暂时逃避”的方法。21·cn·jy·com
作为一个爱国的民主主义者，面对黑暗现实，他又不能安心于“超然”，心情十分矛盾复杂。在这种心境下，朱自清独自来到月下荷塘思考人生理想，写下了传世佳作《荷塘月色》。
[知常识]
1．朱自清名字由来
朱自清之名是他1917年报考北京大学时改用的，典出《楚辞·卜居》“宁廉洁正直以自清乎”，意思是廉洁正直使自己保持清白。朱自清选“自清”作为自己的名字，意在勉励自己在困境中不丧志，不同流合污，保持清白。他同时还取字“佩弦”。“佩弦”出自《韩非子·观行》“董安于之性缓，故佩弦以自急”，意为弓弦常紧张，性缓者佩弦以自警。
2．《西洲曲》
南朝乐府民歌，最早著录于徐陵所编《玉台新咏》，历来被视为南朝乐府民歌的代表作。但此诗何时产生，出自何人之手，千百年来难成定论。从内容、风格看，它应当是经过文人的润色改编。因语言十分精致流利，故广为后人传诵。但与一般南朝乐府民歌不同的是，《西洲曲》极为难解，研究者甚至称之为南朝文学研究的“哥德巴赫猜想”。
一、读准字音
1．单音字
(1)煤屑(xiè) (2)踱着(duó)
(3)霎时(shà) (4)酣眠(hān)
(5)梵婀玲(fàn) (6)敛裾(jū)
(7)鹢首徐回(yì)
2．多音字
(1)因词而异
①曲 ②浅
③娜 ④颤
⑤挨 ⑥脉
⑦倩 ⑧媛
(2)一言辨异
⑨他悄(qiǎo)然来到我身边，跟我悄悄(qiāo)地说了几句话。
⑩他身子单薄(bó)，平时爱喝那种薄(bò)荷味的薄(báo)酒。
二、写准字形
1. 2.
3. 4.
5.
三、用准词语
1．词语辨析
(1)风致 丰姿
填一填
穿着这件衣服参加晚会显得不拘谨，在轻松随意中更见风致，同学们都说他真是丰姿飒爽。
辨一辨
“风致”指美的姿态，一般不作主语。
?“丰姿”，也写作“风姿”，风度、仪态，一般指美好的姿态，可以作主语。
(2)约略 大约
填一填
从这组数据中可以约略看出2017年经济增长的大体走势，有大约80%的网民赞成这种分析。
辨一辨
“约略”，副词，表示感觉隐约粗略。一般不用在数字前面。
?“大约”，大致，大体，表示估计的数目不十分精确，或表示有很大的可能性。可以用在数字前面。
2.成语积累
判断下列句子中加点成语运用的正误。
(1)常相明同学近日精神恍惚，心情总是蓊蓊郁郁，老师找他谈心，他说是考试成绩不佳，压力过大造成的。(×)www.21-cn-jy.com
解释：“蓊蓊郁郁”多形容草木茂盛的样子。
(2)贾宝玉满肚疑团，没精打采地归至怡红院中。(√)
解释：“没精打采”形容不高兴，不振作。
一、了解行文脉络
二、把握文章主旨
本文用细腻而真实的笔触，通过描写夜游荷塘所见，绘制出一幅醉人的月下荷塘美景图，勇敢而真诚地展现了一个正直的知识分子虽不满现实而又无法改变现实的无奈与苦闷的心路历程。同时，也流露出朱自清先生对美好、自由、幸福生活的向往。
一、阅读课文第4段，思考并回答下列问题。
1．作者是怎样多角度描摹荷塘美景的？请完善下面的表格。
描摹
对象
相关语句
效果分析
荷叶
叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙
运用比喻手法写出荷叶的风姿。由“出水很高”联想到“亭亭的舞女的裙”。两者不仅相似，而且写出其动态美
(1)
层层的叶子中间，……又如刚出浴的美人
运用拟人、比喻的手法。“袅娜”写出荷花的饱满盛开状，“羞涩”写荷花含苞待放。这两个词本是用来描写女子娇美姿态、羞涩神情的，现在用来写荷花，赋予物以生命力和感情。这是拟人写法。接着连用三个比喻，分别描绘了淡月辉映下荷花晶莹剔透的闪光，绿叶衬托下荷花忽明忽暗的闪光，以及荷花不染纤尘的美质。写出了荷花的神韵，倾注了作者的主观感情，可以激发读者的想象
荷香
微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的
(2)
荷波
叶子与花也有一丝的颤动，……这便宛然有了一道凝碧的波痕
运用拟人的手法，写出微风过处叶、花颤动的情状，既有视觉形象，叶子“有一丝的颤动”化为“一道凝碧的波痕”；又有听觉形象，风吹花叶的颤动声音。动静结合，形象地传达出荷塘富有生气的风姿，创造出了清幽恬静的氛围
荷韵
叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了
把所见与想象结合，“脉脉”本指默默地用眼神或行动来表情传意，这里用来写流水，水在茂密的荷叶下本是看不到的，作者却由叶子的“风韵”想象到那叶子下的水“脉脉”有情，真正做到了言有尽而意无穷
提示：(1)荷花 (2)运用通感的修辞手法。由嗅觉向听觉转移。“缕缕清香”与“渺茫的歌声”在许多方面有相似之处，如时断时续、若有若无、轻淡缥缈、沁人心脾等，其间感觉的转移伴随想象的跳跃。“清香”与“歌声”同属美好的事物，把“清香”比喻成远处的“歌声”，烘托出几分幽雅和宁静来
二、阅读课文第5段，思考并回答下列问题。
2．“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”，句中“泻”字若换用“淌”字在表达效果上有何不同？
答：
提示：“泻”表明月上中天，月光自上而下，有更强的动感与立体感；“淌”虽也有往下流的意思，但一般是表示水、泪或汗等顺着或依附着某物流下来，而月光是从空中照下的，并无依附任何事物。
3．“叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。”“牛乳”和“轻纱”的本体是什么？“梦”的本体又是什么？
答：
提示：薄薄的青雾；叶子和花。
4．“月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。”本句描写了哪两种树影的哪些特点？“画”字对表现这些特点有何作用？
答：
提示：灌木——参差的斑驳的黑影；杨柳——稀疏的倩影。“画”说明树影的错落有致、浓淡和谐是恰到好处的，像是出自名画家之手，也让读者更易联想和想象到荷塘月色的诗情画意。
5．“塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。”本句运用比喻和通感的修辞手法，本体和喻体分别是什么？它们之间的相似点是什么？是哪两种感觉的互相转移？
答：
提示：本体——月色；喻体——名曲。相似点：和谐。是视觉与听觉的互换。
三、阅读课文第6段，思考并回答下列问题。
6．“荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树”一句中“远远近近” “高高低低”描写出树的哪些特点？
答：
提示：连绵成片、高低错落、层次分明。
7．“这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。”几句在总体写树中又着重写了杨柳的丰姿，这是一种怎样的写法？
答：
提示：点面结合。
8．写树上的蝉声和水中的蛙声有何作用？
答：
提示：蝉声和蛙声是从听觉的角度来描写物象的，表面上写的是“声”，实则反衬心情，用蝉声和蛙声来反衬出月夜的静美下不平静的心情。
分析散文中物象的作用
物象主要出现在托物言志或写景状物的散文作品中。物象的鉴赏，主要涉及物象的形象特征、物象与象征事物之间的相似点、作者借物象表达的思想感情、物象对表达主旨的作用、欣赏意象的美等。
如何鉴赏散文中的物象？
散文物象的鉴赏思路，大致分为三步：分析物象外在特征——分析物象内在精神——分析物象的作用(点出修辞手法或表现手法对内容的作用)。
当然，并非每个题目都涉及如上三方面，我们要根据文本实际来分析。
四、阅读课文第7段至结束，思考并回答下列问题。
9．作者触景生情，由眼前景物联想到江南采莲的情景，作者说这是一个“热闹”和“风流”的季节，并引用梁元帝的《采莲赋》描写当时“嬉游”的光景，作者有没有被这种光景所感染？文章中的哪个句子可以表明？
答：
提示：没有。“可惜现在我们早已无福消受了，”依然是“热闹是他们的，我什么也没有”。
绘画有很多种类，按表现技法的不同，可以分为油画、水彩画、水粉画、素描画和水墨画等。如果你是一位画家，你会用哪一种绘画技法来表现《荷塘月色》的第6段的内容？为什么会这样选择？
观点1：
观点2：
观点3：
答案：观点1：我觉得应该用素描，因为素描画简洁。第6段描写的景物不多，只有树和山，如果用别的画来表现，画面就会显得比较杂乱。
观点2：我觉得素描不好。因为素描画的线条太硬，层次感、黑白对比都非常分明。而这段文字所表现的内容很朦胧且含蓄。用水彩画吧！水彩画比较适合画景物，它能表现出景物的朦胧美和含蓄美。
观点3：我倒觉得用中国的水墨画比较好，水墨画色彩淡雅。在这幅画中，可主要选取水墨，通过墨的深浅来表现远山近树的层次。水使墨荡开，使山与树的界线呈现出一种隐隐约约的状态。而且，中国的水墨画讲究一种“留白”艺术，会给欣赏者留有想象的空间。
拟人的运用
[课内·回扣]
作者写静态荷花时，连用了两个拟人，“有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的”，从而赋予荷花以生命和感情，激发了人们的想象。
[课外·拓展]
拟人，就是根据想象将物当作人来叙述或描写，使物具有人一样的言行、神态、思想和感情。一句话拟人就是用写人的词句去写物。
1．拟人的运用形式
(1)把动物拟人化；(2)把植物拟人化；(3)把一般的事物拟人化。
2．拟人的作用
(1)色彩鲜明；(2)描绘形象生动；(3)表意丰富，更利于表达作者鲜明的感彩，增强语言的亲切感，还可以使被描写的事物变得生动起来。
3．拟人的特点
(1)所写事物必须具有人的特点。
(2)不能出现比喻词。如“好像”“好似”“如同”“犹如”等。
(3)不能出现表现人物的词语。
4．比喻和拟人
比喻是本体像喻体，本体与喻体间相似但不能是同一事物。拟人是把某物当人写且具备了人的某些特点。
比喻和拟人尽管是两种不同的修辞手法，但它们之间的关系却十分密切。例如：
①每条岭都是那么温柔。
②兴安岭多么会打扮自己呀。
例①②是用描写人的词语“温柔”和“会打扮自己”写兴安岭，因此都是拟人。如果把上面两例改写一下就可变成比喻。
③每条岭都像慈母那样温柔。
④兴安岭多么像少女那样会打扮自己呀。
从例①～④我们可以清楚地看出比喻和拟人的关系。
拟人实际上暗含着一个比喻，比喻省略了比喻词和喻体，让描写喻体的词语直接同本体发生关系就成了拟人。反过来说拟人补上比喻词和喻体之后也就转换成了比喻。
但是比喻和拟人又有着明显的区别：
(1)在比喻里喻体必须出现，本体可以出现，如明喻和暗喻；也可以不出现，如借喻。在拟人里本体必须出现，拟体并不出现，只是拿适用于描写拟体的词语即适用于描写人的词语来描写本体即事物。
(2)在比喻中喻体是确定的。在拟人中拟体没有出现，是虚指，可据描写拟体的词语去推断，所以拟体往往是不确定的。如性情温柔的不一定是慈母，还可以是别的人。又如会打扮自己的不一定是少女，还可以是年轻妇女或小伙子或其他什么人。
[迁移·运用]
运用拟人手法，以雨为描写对象，写一篇短文，200字左右。
写作示例：我喜欢独自一个人在夜里倾听细雨的声音，雨是自然的精灵。春雨细小，使人温馨，她清新而不妩媚，纤小而不失豪劲，她总是细细地诉说，诉说春的幽远和煦。夏雨的豪爽让人痛快，她像惊世骇俗的佳作美文，忽而高山流水，忽而一泻千里，忽而崇山纳壤，忽而大海吞流，让人畅快淋漓。秋雨凄凄怨怨让人爱怜，她忽而浅吟低唱，忽而如行云流水，忽而欲说还休。冬雨不再矜持，但她仪态端庄雍容典雅。倾听着四季的雨声不觉感慨镜花水月，沧海桑田。
素材主题
宁 静
[课内·提炼]
曲曲折折的荷塘，田田的叶子，袅娜的花朵，缕缕的清香，凝碧的波痕，脉脉的流水，薄薄的青雾，淡淡的云影，柔和的月光……一个多么优美而深邃的意境！
朱自清先生，以他那痴绝的文笔创造了一个和谐自在的艺术境界，在这个唯属自己的世界里，他的心灵沉浸在一种精神追求的愉悦和审美情趣的享受之中，他其实是在为自己的生命情感归宿营造着一个心灵的荷塘啊。淡泊宁静的人生境界，那个痴情于文学，敦厚朴实的一介书生朱自清，身处乱世之中又当何去何从呢？
[课外·延伸]
1．获奖后的屠呦呦
屠呦呦获得2015年诺贝尔生理学或医学奖以来，她的名字占据着媒体的重要版面，关于她的故事被各媒体争相转发、讨论，人们渴望了解她的工作全部、她的更多生活，一时间，海内外掀起一股“屠呦呦”热。
面对荣誉，面对纷至沓来的各路媒体，屠呦呦在受访时并没有如大多数获奖者的激动，更多的，则是一份淡然和宁静：“青蒿素的研究成功，是当年研究团队集体攻关的成绩，青蒿素获奖是中国科学家群体的荣誉。”淡泊宁静的背后，是那份执着。回首科研攻关的岁月，直到第191次实验，屠呦呦才从青蒿中真正发现了对抗疟疾的有效成分；为取得第一手临床资料，她又在海南疟疾区亲自喂患者服药。“荣誉多了，责任更大，我还有很多事要做。”85岁的屠呦呦，并不打算停下追求真理的脚步。
2．莫言的宁静
莫言荣获2012年诺贝尔文学奖后，各界人士都在热议高论，采访的记者多如过江之鲫，文学爱好者也突然暴涨，书店里莫言的著作一抢而空，相干不相干的大学则在竞相邀请莫言当名誉教授……面对此情此景，莫言淡淡地
说了一句：“只希望尽快从喧嚣中摆脱出来。”莫言在开完一场新闻发布会后便消失在大众的视线之内，安静地创作新的作品。
3．名言警句
(1)非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
(2)少欲则心静，心静则事简。——薛宣
(3)真正的宁静不是避开车马喧嚣，而是在内心修篱种菊。——林徽因
(4)你的心灵逐渐平静下来，你的视界会极大地延伸。——乔布斯
[运用·点拨]
宁静总是在历经了风雨、沧桑后才姗姗来迟，是一种充满内涵的沉淀。宁静并不是消极退缩的听天由命，它是历经磨难后感悟出的一种平和心态；是抚平心灵沧桑后的云淡风轻，更是心灵上的一种抵达和升华。
(时间：40分钟 分值：40分)
一、基础巩固(12分，每小题3分)
1．下列各组句子中，加点词语的意思相同的一项是( )
A．(1)那是一个热闹的季节，也是一个风流的季节。
(2)数风流人物，看还今朝。
B．(1)叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色。
(2)运河上有了这座房子，增加了不少颜色。
C．(1)在这满月的光里，总该另有一番样子吧。
(2)虽然是满月，天上却有一层淡淡的云。
D．(1)可见当时嬉游的光景了。
(2)啊，好一派草原光景！
解析：选C 都是圆月的意思。A项，(1)年轻男女不拘礼法地表露自己的爱情；(2)有功绩又有文采的，英俊杰出的。B项，(1)由物体发射、反射或透过的光波通过视觉所产生的印象；(2)光彩。D项，(1)情景；(2)风光景物。
2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( )
①1930年最后一只野生袋狼被杀于墨本纳，……袋狼这个曾经繁盛的物种从地球上销声匿迹了。
②展厅里几乎看不见买车的顾客，销售人员没精打采地打发时间，而待售新车倒是停得满满的……
③楼市步入调整期后，放松“一套房贷”政策的呼声不绝如缕，但银行界普遍担心，房价正在下降，房贷风险高，不敢轻易改变政策。
④发展低碳经济首当其冲的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策，协调资源利用和环境保护的关系，实现可持续发展。
⑤革命的摇篮井冈山、红军长征的出发地于都、八一起义地南昌，等等，江西红色旅游资源得天独厚，有看不尽的红色历史风光。
⑥工信部召开“全国工业和信息化科技创新大会”，是为了营造科技创新环境。因为创新环境越好，人才越会纷纷脱颖而出。
A．①②④ B．②⑤⑥
C．②④⑤ D．①③⑥
解析：选B ①销声匿迹：不再公开讲话，不再出头露面。形容隐藏起来或不公开出现。它只是隐藏起来的意思，而这里是消失、灭绝了。②没精打采：形容不高兴，不振作。③不绝如缕：多形容局势危急或声音细微悠长。应为“不绝于耳”。④首当其冲：比喻最先受到攻击或遭遇灾难。本词的理解不能望文生义，不能理解为“最先或首先解决的问题”。 ⑤得天独厚：独具特殊优越的条件，也指所处的环境特别好。⑥脱颖而出：指锥尖透过布袋显露出来，比喻人的才能全部显示出来。
3．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．选择上市或者发行债券等企业融资方式，一般要求企业规模大、盈利能力强、社会认可度高才能成功融资。
B．车辆万一在高速公路上发生事故，交通部门要及时在规定位置设置警告标志，以防止二次事故的发生。
C．在这部农村题材的小说中，温馨的乡村人际关系难见踪影，传统的乡村文化毁坏殆尽，令人不禁感慨系之。
D．随着中国经济走向成熟，在应对能源和环境治理等自身挑战时，正在做出大胆的抉择，尽管这确实艰难。
解析：选C A项，句式杂糅，删去“才能成功融资”；B项，语序不当，将“车辆”放在“万一”之后；D项，成分残缺，把“中国”移到“正在”前。
4．下面是一份请柬中的四句话，其中表述不得体的一项是( )
(甲)我校团委决定于本月18日晚7点在学校礼堂举行“我爱祖国”演讲会。(乙)您是著名演讲家，对演讲颇有研究。(丙)现诚挚邀请您莅临会议，为我们的活动做出认真的指导。(丁)敬请届时光临。
A．(甲) B．(乙)
C．(丙) D．(丁)
解析：选C “做出认真的指导”不得体，不宜对邀请对象提这样的要求。
二、阅读鉴赏(14分)
阅读下面的文字，完成5～7题。
书院清池
李元洛
①世上有各种各样的“池”，如供乐队演奏的乐池，让众人起舞的舞池，给文人挥洒的砚池。然而，书院的那一方清池却特别令我钟爱，像有珠宝之癖者私藏昂贵的宝玉，我将那一方清池珍藏在自己的心中。
②乡野之间有许多池塘，它们那天然的野趣，当然也引人注目流连，特别是久住尘嚣的人，天天囚禁在鸽笼般的居室，几乎不知池塘为何物，自然更愿一塘春水或秋水照亮他们蒙尘的眼睛。我喜爱乡野的池塘，然而，我最珍爱的，毕竟仍是书院的那一方清池。每隔一段日子，我就要渡湘江而西，去它的身边小坐。
③我来时正是夏日午后，池周高树上的夏蝉正在操练那古老而常新的乐曲。唐代虞世南是它们的知音，只是不知它们懂不懂得他所写的“居高声自远，非是藉秋风”的名句？除了年复一年的蝉声，就是终年不断的水声了。清池的身后就是岳麓山，山上百泉奔赴，潺潺的流水汇成了这永不干涸的一汪碧池。如一匹软缎的清池，水面上本来绿得一无所有，但池的对称两角，却有两丛夏荷绣出几铢青钱、数枝碧玉和几盏荷花，那红花是碧水也浇不灭的火焰。它会从夏日一直烧到深秋，要等到来过长沙的李商隐“留得残荷听雨声”的那一声喟叹，才会将它吹熄。红荷碧水，这本来已经动人心目了，但不时还有白蝴蝶和黄蜻蜓飞来，它们肯定是在说，这是一幅印象派的明丽水彩，怎么不让我们也来着色？
④书院清池的美使我倾心，它的静也令我徘徊。清泉之侧是学院历代山长的住所，晴明之日，粉墙青瓦飞檐的古建筑在池边拍一帧倒影，明月来时，碧水在池心将它洗得晶莹透亮，宛如李白小时不认识的白玉盘不慎掉落水中。虽是千年书院，平时游人却不多，如果门庭若市，嚣声盈耳，那就未免唐突山灵与水神而大煞风景了。这一方清池，据说从前名“碧沼观鱼”，我以前来游时和友人说可以改为“洗心池”。人在世间忙碌奔波，或为柴米油盐，或为升沉荣辱。费尽了心计与心机，人也蒙尘，心也蒙垢。如果能到池边来对明镜而自鉴，濯清波以洗心，那不也是让灵魂净化的功课吗？正如同仿效高僧之面壁，我此刻面池而坐，我的心池哪有这方明镜的纯净清明？
⑤从滚滚红尘中偷跑出来，小坐在如此的清池之旁，读清池如同读一部佛典，可以消除你扰攘于尘世中的许多俗念与忧烦，好像远行人在赤日炎炎中于路边的一处凉亭歇息，让你疲惫的心得到片刻的休憩。说它像乐池吗？高雅的音乐虽然悦耳，但即使是清扬的丝竹之声，在这里也不免显得过于热闹，更不要说那些现代的嘈嘈杂杂的流行乐曲了。和清池相映成趣的天籁与人籁，最好是几句鸟语，数行书声。说它像舞池吗？水面确实滑如碧琉璃，但出污泥而不染的荷莲可以在其上凌波，但如果凡夫俗子们也来这里喧闹起舞，更于四周打上脚灯、追光灯和霓虹灯，那该是何等亵渎清景！红尘中的舞池已经够多的了，请保留书院中的这一方净土，不，净水吧。
⑥不过，这清池究竟和什么相仿佛呢？如果有人说它像一方砚池，那我倒会欣然赞同，因为它们不仅外形相似，而且文房四宝之一的砚池也是书院中的必备之物。清人顾陈垿的《砚》诗早就令我心神向往：“小点墨池成巨浪，就中飞出北溟鱼。”身为越来越商业化、功利化的社会中的文人，我也祈望清池能洗我俗肠，助我灵思，润我彩笔，让我也写出可圈可点甚至鹏飞远举的文章来。于是，记不起是哪一天，我离开书院时就将这一曲清池一方名砚带走，至今珍藏在我的怀袖。
(选自散文集《书院清池》，有删改)
5．结合全文，概括作者在第②段中说“我最珍爱的，毕竟仍是书院的那一方清池”这句话的原因。(3分)
答：
答案：(1)书院清池的美使“我”倾心，它的静也令“我”徘徊。(或：书院清池是一幅印象派的明丽水彩，环境美，色彩美，清明幽静。)(2)书院清池能消除尘世的俗念与忧烦。(3)书院清池富于文化意蕴。
6.作者在文章的第①段和第⑤段都提到了“乐池”和“舞池”，其作用分别是什么？ (5分)
答：
答案：第①段写“乐池”和“舞池”作用是引出下文，为作者感情的抒发张本，(或：为下文对书院清池的描写和强烈感情的抒发做铺垫)；第⑤段写“乐池”和“舞池”的作用是对比映衬，“乐池”和“舞池”代表俗世的喧闹和污浊，更突出“书院清池”的清幽和纯净，表现作者对书院清池的喜爱之情，同时也呼应上文。
7．作者在第④段建议将书院清池的雅号“碧沼观鱼”更名为“洗心池”，其用意是什么？(6分)
答：
答案：作者规劝那些“人也蒙尘，心也蒙垢”的人来此“对明镜而自鉴，濯清波以洗心”，补上“让灵魂净化的功课”。由更名看出作者的“明镜自鉴”的人生追求，表现了作者对世俗尘垢的反思和灵魂净化的向往。(能扣住“清池”的特点“纯净清明”来概括，意思对即可。注意对文章第④段末尾、第⑤段和第⑥段相关内容的分析)
三、语言运用(14分)
8．根据所给文字的内容，在横线上补写两个句子。(4分)
张老先生爱花，尤其爱荷花，爱菊花。人们常说，“文若其人”“字若其人”。依我之见，所爱之花也若其人吧：________，________。
答：
解析：作者由“文若其人”和“字若其人”，通过类比推理得出了“所爱之花也若其人”的结论。要写的两个句子就是对“所爱之花也若其人”的解释。可是，这两个解释性的句子到底该说些什么呢？既然“文若其人”和“字若其人”指的是文章和字的特点与写文章和写字的人的特点相同，那么，同样还是借助于类比推理就可以知道，“所爱之花也若其人”，理所当然也就是指花的特点与爱花的人的特点相同。于是，应该填写两个解释性的句子。
答案：荷花象征着主人的高洁 菊花象征着主人的坚强
9．发挥想象，将下面的语句扩展成一则寓言，不超过150字。 (6分)
早晨，碧绿荷叶上的一颗玲珑剔透的露珠最后消失了傲慢的神采。
答：
答案：清晨薄雾笼罩，水下的淤泥在一阵聒噪声中醒来，就看见一颗玲珑剔透的露珠正高傲地站在荷叶上，不屑地皱了皱眉，说：“我用我的纯洁装点了荷叶的美，你却用你的腐臭玷污荷花的高洁。我给它带来赞赏，你却给它引来嫌恶……我真是讨厌和你待在一起……”淤泥静静地听着，默默无语。薄雾散了，阳光来了，露珠还没说完就失去踪影了，而淤泥还在静静地把养料输送给娇嫩的荷花、碧绿的莲叶……
10．下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。(4分)
成功是由自强不息铸造的奇迹。电影《摔跤吧！爸爸》中的吉塔最终成功的精彩瞬间，完全取决于日常大量枯燥训练的积累，来自于弯路中的折回，源自于绝不放弃的最后一击，从而实现冠军的梦想。任何事情的成功，不是等出来的，是你的坚持、你的努力、你的激情培育出来的。人生是一场战斗。成功的人生，必是与自己梦想的战斗。作为高考学子，在追逐人生梦想的起飞阶段，只要振动翅膀，就一定能自由地翱翔于苍穹。
①不一定完全取决于日常大量枯燥训练的积累。
② 。
③ 。
解析：解答此题时，首先要通读语段，理解大意；然后分析语句之间的关系，理顺思路。由“人生是一场战斗”可以推知，“与自己梦想的战斗”是每个人都拥有的，不止局限于成功的人生，故推断不合理。任何成功的取得都是来之不易的，只是“振动翅膀”，未必能够成功地飞翔，还需要多方面的努力才能实现，故推断不合理。
答案：②不一定是成功的人生 ③不一定能自由地翱翔于苍穹
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[新课入门须知]
[知目标]
学习目标
考点提炼
知识目标
1.了解作者、作品及时代背景
2．掌握文中重要的字音、字形及词语
概括文章内容要点
能力目标
1.学习借物抒情、以小见大的写作手法
2．理解文章题目的含义
情感目标
体会作者对绿寄寓的深沉情感，即对生命的热爱，对光明、自由的向往以及对坚定不屈的抗敌精神的歌颂
[知作者]
陆蠡(1908－1942)，原名陆考原，字圣泉，浙江天台人。我国现代著名的散文家、翻译家。1931年毕业于上海国立劳动大学。先后担任过泉州平民中学教师、文化生活出版社编辑，并创办《少年读物》半月刊。抗日战争中，他坚守出版岗位，广泛联系进步作家，并接待、掩护在沪的地下党员，为抗战文化做出了贡献。1942年4月，日本宪兵查抄文化生活出版社，他前去交涉，被宪兵扣留，最后遭酷刑牺牲。1983年4月，中华人民共和国民政部批准陆蠡为革命烈士。21世纪教育网版权所有
主要作品：散文集《海星》《竹刀》(曾名“溪名集”)《囚绿记》，小说《覆巢》《秋稼》，译著《葛莱齐亚》《罗亭》《鲁宾逊漂流记》《烟》等。21教育网
[知背景]
1937年7月，卢沟桥事变发生了，时值日寇入侵，华北人民陷于水深火热之中。本文写于1938年，当时北京沦陷，作者留居在已成“孤岛”的上海，被迫与广大文化战士隔离开来。作者是富有正义感的青年作家，国难当头，不能不愤怒、忧烦，不能不生出坚贞不屈的浩然正气，于是他回顾了一年前在北京寓所将窗前的常春藤“囚禁”起来的事，以此来表达自己的心声。21cnjy.com
[知常识]
1．孤岛文学
“孤岛”指1937年11月至1941年12月被沦陷区包围的上海租界。1937年11月上海沦陷后，一部分文艺工作者利用上海租界的特殊环境，在日本侵略势力的四面包围中，坚持抗日文学活动。这段时间里，存在于上海租界的文学，我们称之为“孤岛文学”。
2．象征手法
象征手法是概括事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象(象征体)，以表现某种抽象的概念、思想和情感的艺术手法。运用象征手法要注意：21·cn·jy·com
①立意要明确。运用象征手法的文章，要注意在立意上下功夫，赞扬什么，或批评什么，一定要鲜明，要贯穿全文。www.21-cn-jy.com
②描绘要具体。只有对象征体作具体的描绘，才能使人透过“形”看到“神”，如果“形”描绘得不具体，那么所颂扬的精神和意志，就只能是抽象的概念，文章的“意”也就不能形象地表达出来。2·1·c·n·j·y
③类比要恰当。所借之物和所寓之意，或所借之物与所抒之情，要有紧密的内在联系，合乎情理。这就要找准类比点，展开联想。
一、读准字音
1．单音字
(1)镶嵌(xiāng qiàn) (2)瞥见(piē) (3)涸辙(hé)【来源：21·世纪·教育·网】
(4)茎叶(jīng) (5)揠苗助长(yà) (6)婆娑(suō)
(7)嫩绿(nèn (8)猗郁(yī) (9)蕈菌(xùn)21·世纪*教育网
2．多音字
(1)因词而异
①禁 ②纤
③度 ④累
(2)一言辨异
⑤王老师常常提(tí)醒我要提(dī)防坏人。
⑥在广阔的绿(lǜ)洲上我邂逅了一位绿(lù)林好汉。
二、写准字形
1. 2.
3. 4.
三、用准词语
1．词语辨析
(1)安顿 安置
填一填
按照难民分配方案，捷克在9月份之前应该接收安置2 600名难民，但是迄今捷克只接收了12名难民。如果捷克不能安顿好难民，将可能遭到欧盟委员会大约1 000万欧元的一次性罚款以及因延迟履行义务每日几万欧元的追加罚款。
辨一辨
“安顿”，作动词，表示安排妥当，使人或事物有着落，侧重在有着落，一般用于人的衣食起居；除作动词外，还用作形容词，有“安稳”的意思。
“安置”侧重指人或事物的处置各得其所，有适当的位置，适用范围较广，可用于人，指人的职业或工作有着落，也可用于器物，指摆放。只能用作动词。
(2)不必 未必
填一填
这件事未必是件坏事，“塞翁失马，焉知非福”嘛，你不必着急。
辨一辨
“必定”的“未必”是否定，意思是“不一定”。?
“不必”是“必须”的否定，意思是“不需要，用不着”。
2.成语积累
判断下列句子中加点成语运用的正误。
(1)教育孩子不能违反教育规律，有的人急不暇择，采用揠苗助长的方式，是绝对不可取的。(×)(√)
解释：“急不暇择”指在紧急的情况下来不及选择。这里是指“不恰当地选择一定的方法”的意思。
“揠苗助长”比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。也说“拔苗助长”。
(2)那一天，日本鬼子追得正急，王排长如涸辙之鲋，幸亏大队长赶来，他才化危为安。(√)
解释：“涸辙之鲋”指干涸了的车辙里的小鱼。比喻在困境中急待援救的人。
(3)干工作就是需要有一股子热情，正如打仗要偃旗息鼓一样，不能泄了战士的士气。(×)
解释：“偃旗息鼓”指放倒旗子，停止敲鼓。原指行军时隐蔽行踪，不让敌人觉察。现比喻事情终止或声势减弱。应改为“一鼓作气”。www-2-1-cnjy-com
一、了解行文脉络
二、把握文章主旨
《囚绿记》是一篇咏物抒情的散文。作者在这篇散文中讲述了他孤旅生涯中的一个令人心动的故事，通过窗前的一株不屈于黑暗而永向光明的常春藤的描写，颂扬了忠贞不屈的民族气节，抒发了对光明与自由的向往之情。2-1-c-n-j-y
一、阅读课文第3段，思考并回答下列问题。
1．“但我终于选定了这朝东房间，我怀着喜悦而满足的心情占有它，那是有一个小小理由”，这句话在文章中的作用是什么？21*cnjy*com
答：
提示：说明是什么原因爱屋及乌，留下悬念引人深思。
二、阅读课文第5～7段，思考并回答下列问题。
2．“我疲累于灰暗的都市的天空和黄漠的平原，我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！”这句话运用了怎样的修辞手法？其作用是什么？【来源：21cnj*y.co*m】
答：
提示：运用比喻的手法，鲜明而又生动地表达了对绿的渴盼。
3．作者为何对绿情有独钟？请从文中找出表明原因的语句。
答：
提示：绿色是多宝贵的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。……我并不感到孤独。
4．文章是如何对绿枝条进行直接描写的？试完善下面的表格。
角度
举例
总结
(1)
“我移徙小台子到圆窗下，让我面朝墙壁和小窗”“我望着这小圆洞，绿叶和我对语”“我天天望着窗口常春藤的生长”等
这一部分是以写心理活动为主，所谓“观”的对象和“观”的行为倒成为其次，成为抒情的依托
“被观者”情状
伸须、攀缘、舒叶、变老
“观者”心态
(2)
提示：(1)“观”者行为 (2)“急不暇择”“视同至宝”“怀念”“快活”“留恋”“欢喜”等
三、阅读课文第8～12段，思考并回答下列问题。
5．试分别概括这五个段落的内容，再总结这五个段落的主要意思。试完善下面的表格。
段落
内容
总结
第8段
写作者引绿入室。叙述描写不多，以抒情为主
这五段是文章的主体，与文章标题呼应，写出了绿枝条生命变化的五个阶段。囚绿至此结束，情感回到原来的喜绿状态。五个阶段写实景伴随着写心理、写情感。开始囚绿时欢喜，发现绿枝条抗争后执意囚之，既怜爱又恼怒，但最终打算释放
第9段
写发现“生的欢喜”。外加一个联想——从前乡下的事情，行文生出必要的“歧路”，跌宕生姿
第10段
写绿条执意向外
第11段
(1)
第12段
(2)
提示：(1)写绿条渐瘦渐弱。描写绿枝条衰败过程
(2)写计算绿囚出“牢”的日子
概括文章内容要点
?知识解读
文章的内容要点，就是指文章(全文或段落)的主要内容，或者说文章内容的精要之处。分析概括文章的内容要点一般包括两方面：一是文章写了什么，二是作者为什么这样写。
?解题指津
阅读文章，不仅要理解它的明示信息，还要能够理解它的隐含信息，这样才能更好地把握作者的思想，准确地理解文章。
在分析概括内容要点时，我们可以运用这样的一些方法：
(1)找出相关的概括性语句。在具体的文章中，概括性的语句与具体的叙述描写或阐释是相互依存、相互作用的。因此寻找概括性语句来概括内容要点，是最重要的途径。
(2)分析相关文字的层次。为了防止内容要点的遗漏，应对相关文字作大致的层次分析。
(3)提取精要，独立归纳。有的文章，虽然有概括性强的语句，但与实际要求归纳的角度并不一致；也有一些文章并没有相应的概括性语句。遇到这样的情况，就需要我们根据要求，划定范围，提取精要，用自己的语言准确概括。
概括内容要点的前提是对文章内容有准确的理解，对文章的写作思路有清晰的判断。归纳时要尽可能用原文中的词语，把握整体，从全文出发；同时，也要注意承上启下的过渡句，防止要点遗漏。
6．绿枝条日见憔损，“我”却不愿意开释它，如何理解这种“魔念”？
答：
提示：文章写出了绿枝条的憔损过程：“它渐渐失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄，枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病了的孩子。”写得非常细致逼真。同时也写了“我”的“魔念”：“我渐渐为这病损的枝叶可怜，虽则我恼怒它的固执，无亲热，我仍旧不放走它。”即使是一个普通人，也会对生命(包括植物生命)怀有怜惜之情，而“我”却缺乏对外界生命的同情怜悯之心。“魔念”反映了“我”的一种自私和偏执、较为阴暗的心理。当然，所谓自私、偏执、阴暗心理，也是有限度的，“我”最后还是开释了绿枝条。
四、阅读全文，思考并回答下列问题。
7．为什么本文题目要用“囚绿记”而不用“赏绿记”或者“喜绿记”？
答：
提示：文章的脉络中唯有“囚绿”最能体现作者复杂的心情，因此，作者以此为题。作者回顾了一年前在北京寓所将窗前的常春藤“囚禁”的经过，描绘了绿枝条的生命状态和“性格特征”，也写出了作者的生存状况和对绿的无比喜爱之情。
8．世界上没有无缘无故的爱，在北平生活艰苦的日子里作者为何对一枝不起眼的常春藤情有独钟？
答：
提示：常春藤的特点是蓬勃、向阳、固执。蓬勃代表着生命与希望，向阳则代表着追求光明和自由，固执则代表着一种坚贞不屈的抗敌精神。“卢沟桥事变发生了”是精彩的一笔，点明了文章写作的时代背景——抗日战争年代，使故事具有鲜明的现实感和深刻的思想性。常春藤的性格特征与作者的心灵都有着一种顽强抗争、不屈不挠、对光明与自由的执着和向往的精神。作者那种向往光明、坚忍不拔的斗争精神和高尚品格与常春藤的秉性是息息相通的。
9．在作者眼里，绿枝条有着怎样的性格特点？
答：
提示：(1)它具有美的特点，“伸开柔软的卷须”“舒开折叠着的嫩叶”，下雨时带着“淅沥的声音，婆娑的摆舞”；(2)它是青春、爱和幸福的象征，就像作者说的，“我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华”；(3)它是柔弱的，离开阳光就“失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄，枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病了的孩子”；(4)它是倔强的、坚贞的，“它的尖端总是朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶，一茎卷须，都朝原来的方向。植物是多固执啊！”，它是“永不屈服于黑暗的囚人”。
常春藤到底是象征自己，还是象征整个中华民族？文章是表达自己的“不畏强暴、追求光明”，还是“渴求民族解放的执着的爱国主义情怀”？对本文主题的理解，有不完全一致的说法，你能谈谈自己的看法吗？
观点1：
观点2：
观点3：
答案：观点1：我认为作者赞美常春藤“永不屈服于黑暗”的精神，意在颂扬忠贞不屈的民族气节，抒发自己忠于祖国的情怀；并期望“有一天”能重见常春藤，祈祝沦陷的祖国河山早日获得解放。
观点2：“绿”象征着作者和广大人民坚贞不屈的民族气节。作者在“烽火四逼”的民族危急时刻，不仅写爱“绿”，并赋予了“绿”以时代需要的精神，我们从中可窥见他渴望光明、自由，呼唤永不屈服于黑暗的“崇高心灵”。
观点3：我认为作者通过写在孤旅生涯中“囚绿”的故事，借窗前的一株永向光明的常春藤，意在抒发对光明与自由的向往之情，表达自己渴求民族解放的执着的爱国主义的情怀。
借物抒情，以小见大
[课内·回扣]
“借物抒情”指在写作中借对“物”的吟咏来表达个人的主观感受，“以小见大”指从小的方面入手，表达大的主旨。
本文没有故事，只是记叙了作家旅居古都北平，选定可以看到绿色的房间和“囚绿”“放绿”这样几个很小的生活细节，通过深入挖掘，于平淡中包藏深邃的意蕴和丰富的哲理，在常见的绿色中凝聚了一己的情感和民族的精神。满怀爱国激情的作者，正是从忧虑祖国大好河山的沦亡，而联想起那被“幽囚”的常春藤。作者正是从借物抒情这个小小的角度，表现了深刻的主旨。他写下本文，借赞美常春藤“永不屈服于黑暗”的精神，颂扬忠贞不屈的民族气节，抒发自己忠于祖国的情怀；并借“有一天”重见常春藤的期望，祈祝沦亡的祖国河山早日获得解放。他的眷恋，他的感叹，他的祈祝，完全寄寓在对常春藤的深情怀念里，熔铸在层次分明、波澜起伏的记述当中。
[课外·拓展]
在写作中运用借物抒情、以小见大的手法，应注意如下几个方面的问题：
(1)要善于选择恰当的“物”作为载体。这里的“物”要有象征意义。如《爱莲说》中的“物”为“荷花”，由“荷花”来写象征义，就找到了较恰当的抒情载体。
(2)要善于联想和想象。象征的主要手法是通过联想和想象来实现的。如借波浪线来象征曲折人生中的成功与失败，再进而象征胜不骄、败不馁，就顺理成章了。
(3)要从小的方面着手，来表现大的主旨。大的主旨不是靠作者直接“喊”出来的，要靠细节来刻画，其技巧就是从“小处着手”，体现“大处落笔”，使文章有含蓄的意味，这样才能使文章富有内涵和感染力。
[迁移·运用]
下面是一篇借物抒情、以小见大的文章，请你在空缺的地方续写相应的文字。(续写两处空缺的文字都不要超过200字)
绿 叶 赞
①有人称赞牡丹华贵艳丽，有人倾慕百合幽香高雅，更有人喜爱莲花玉洁冰清。历代多少文人墨客对花视如珍宝，以花为题写下了多少名传千古的优秀篇章。然而衬托这些秀丽妩媚、鲜艳夺目的花儿的，正是那些不为世人所注意的绿叶。
②春天，当你走进一片花海之中时，你会想到鲜花怒放，靠的是一片片平凡无奇的绿叶吗？正是这些绿叶，用无数次的劳动——光合作用，制造了大量的养料供花朵成长，使花儿一朵比一朵妖艳。而绿叶自己呢？她从不摆出骄傲的样子，尽自己所能做的一切，努力使鲜花开放，同时又以她的翠绿衬托着鲜花。
③盛夏，绿叶们手挽手撑起一把绿伞，为人们送来凉爽。
④金秋，
⑤我常想：鲜花好看，要是没有绿叶的衬托，也显示不出她的美丽。自然界与人类都是这样。一个人，即使你是出人头地的佼佼者，也只有置身于千万个平凡劳动者之中，才能有所作为。
⑥一片渺小的绿叶，反映出多么伟大的品质。在现实生活中，不知有多少像绿叶一样的人，默默无闻地做出自己的贡献。
⑦我们敬爱的老师，
⑧我要做一片平凡的绿叶。
写作示例：④绿叶在秋风的吹拂下纷纷枯黄、脱落，她并不为自己短暂的一生而悲伤，也不为自己没有得到人们的赞赏而难过。她勇敢地拥抱芳香的泥土，甘愿化作土中的养料，为大树所吸收，使它长得茁壮……
⑦他们在自己的岗位上，教导我们学习文化知识，不知倾注了多少爱心，希望我们长大成材。他们像春蚕一样，无私地为人类贡献一切，用辛勤的汗水抚育我们成长。他们所做的一切，难道不像那些不为人世所注意的绿叶吗？
素材主题
爱 国
[课内·提炼]
《囚绿记》写作的背景是卢沟桥事变，这就使读者联想到祖国山河的沦陷，体会到虽遭囚系、但顽强地朝着窗外寻找阳光的常春藤。这是我们坚忍不拔的民族的象征，包含着作者对民族的灼烁远景的信仰，也让我们体会到作者含而不露地对粉碎和毁灭生命的侵略者的抑郁愤懑之情。同时，这常春藤也象征着作者的高尚品格，他在常春藤上寄寓了一个爱国者的情绪和愿望。
[课外·延伸]
1．李肇星的机智答问
有一次，来宁参加“华东六省一市外事为经济建设服务座谈会”的前外交部长李肇星来到南京外国语学校，与南外近千名师生会面。
开场白后，同学们开始提问。一同学首先问道：“李部长，请问外交官应该具备哪些素质？”李肇星说：“作为一名外交官，首先应该做到永远忠诚于祖国、忠诚于人类的和平与发展事业。其次，外交战线纪律性强，个人的自由肯定会受到限制。另外，要做好思想准备，可能去比我国条件差的地方工作。”
一位来自台湾地区的同学站起来提问：“李部长，您能否对在大陆学习的台湾地区学生讲几句话？”
李肇星充满感情地说：“台湾是我们伟大祖国可爱的一部分，世界上167个国家都承认这个简单的事实。我有句话希望与所有人共勉：大家共同努力，争取伟大祖国的和平统一，让海峡两岸同胞都能享有伟大祖国的尊严和在世界上的光荣。”
2．钱学森回国
1949年新中国成立时，当时任加利福尼亚工学院超音速实验室主任和“古根罕喷气推进研究中心”负责人的钱学森深为祖国的新生而高兴。他打算回国，用自己的专长为新中国服务。但那时候在美国的中国科学家归国不易，而钱学森的专长又直接与国防有关，美国千方百计要将他留下不让他回国，他历尽艰辛才终于回到祖国怀抱。
3．名言警句
(1)爱国如饥渴。 —— 范晔
(2)位卑未敢忘忧国。 —— 陆游
(3)国耻未雪，何由成名？ —— 李白
(4)苟利国家，不求富贵。 —— 《礼记·儒行》
(5)祖国如有难，汝应作前锋。 —— 陈毅
(6)常思奋不顾身，而殉国家之急。 —— 司马迁
(7)锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。 —— 朱德
[运用·点拨]
古今中外，人们的爱国心是相通的。正如法国大作家雨果所说：“人们不能没有面包而生存，人们也不能没有祖国而生活。”祖国是金铸的摇篮，让人依依不舍。正因为有了这样的感受，人们才会发出这样的感叹：“在祖国过一冬天，胜过在异国过一百个春天！”
(时间：40分钟 分值：40分)
一、基础巩固(12分，每小题3分)
1．依次填入文中括号里的词语，最恰当的一项是( )
(1)阅读的时候，我们不断同作者争辩，我们极力想寻出破绽，作者则千方百计地把读者的思绪纳入他的模具。在这种智力的角斗中，我们往往败下阵来，但思维________却在争执中强硬了翅膀。
(2)嘉陵江边的南充城，有很多古今文化的传奇，同时也有着无法用言语述说的特色，而这些东西，融入了这座城市的血脉，渗透在每个南充人的性情中，让人感到难忘、十分________。
(3)在公共场合，恶意修改国歌歌词或者故意以歪曲、贬损方式奏唱国歌，________国歌庄严形象的，由公安机关处以十五日以下拘留。
A．最终 流连 损毁 B．最终 留恋 损害
C．终于 留恋 损毁 D．终于 流连 损害
解析：选B “终于”和“最终”都是副词，都强调最后结果；“终于”偏重强调这结果是期待已久的，与表转折的“却”不相容。留恋：不忍舍弃或离开；流连：留恋不止，舍不得离去。损害：使(事业、利益、健康、名誉等)蒙受损失；损毁：损坏，毁坏。
2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( )
①据报载，某市专门制定幼小衔接课程方案，幼儿园大班孩子的午睡减少半个小时，以更好地实现幼儿园与小学教育的“无缝衔接”。专家认为，这种揠苗助长的行为带来的后果是极为可怕的。
②当下置身危机中的一些中小企业，已如竭泽而渔，是否能够东山再起，值得打上一个问号。
③据经营者透露，近年来新兴的书吧，以其丰富的藏书、优雅的音乐和良好的服务吸引了越来越多的消费者慷慨解囊。
④“80年代”作家毕竟在很多方面与传统观念有冲突，我们不能求全责备他们的某些过激言论。
⑤在中国南海问题上，世界上许多国家都站在正义的立场，为中国发声，他们的危言危行，受到中国人民一致好评。
⑥尽管东亚区域经济合作仍在向前发展，但“一体化”势头明显受阻，东亚各种组织机制叠床架屋却缺少主导和方向，多边安全机制的建立也毫无进展。
A．①⑤⑥ B．②③④
C．①③⑥ D．②④⑤
解析：选A ①揠苗助长：比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。②竭泽而渔：排尽湖中或池中的水捉鱼，比喻取之不留余地，只顾眼前利益，不顾长远利益。此处应用“涸辙之鲋”。③慷慨解囊：毫不吝啬地拿出钱来帮助别人，是针对别人而不是自己。在句中使用对象有误。④求全责备：苛责别人，要求完美无缺。此处误用在后面直接接宾语。⑤危言危行：说正直的话，做正直的事。指正直的言行。⑥叠床架屋：形容重复累赘。
3．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．中国军网披露，中方坚决反对美韩在韩国部署“萨德”反导系统；同时火箭军极其罕见地透露发射了威慑力极强的各型导弹的消息。
B．我们要在党的强军目标引领下，加快政治建军、改革强军、依法治军的步伐，强化练兵备战，坚决维护国家主权、安全、发展利益。
C．中国强势崛起，开始从根本上解决了西方发达国家轻易收割发展中国家羊毛的历史，这就是特朗普还未上任就把矛头对准中国的原因。
D．元九登高时节，很多市民纷纷用手机拍照，并发送到微信朋友圈，热情介绍达州“元九登高节”的盛况，引起微粉羡慕达州人有登高节。
解析：选B A项，不合逻辑，把“了”放到“发射”的前面；C项，搭配不当，应把“解决”改为“结束”；D项，结构混乱，可以把“达州人有登高节”删去。
4．依次填入下面文段横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是( )
那个春天的黄昏，当满地繁花无意间闯入我的心，我不禁为之震颤！我惊诧，三年的时间，树天天在，花年年开，________！一连好几天，________，望它们于无声中悄然散发着生命的芬芳。美丽的花树，寂寞的花树，使我领悟了一句话：________________。
①可我竟然从未留意这近在咫尺的美
②可对这近在咫尺的美，我竟然从未留意过
③我带着一种愧疚的心情站在阳台上看它们
④我站在阳台上看它们，带着一种愧疚的心情
⑤美丽如河流，越来越无声
⑥美丽如醇香，越来越香浓
A．①④⑥ B．②③⑤
C．①③⑥ D．②③⑥
解析：选B 第一空“可对这近在咫尺的美”是宾语前置，紧承上文“树天天在，花年年开”，强调了这些“近在咫尺的美”；第二空“看它们”与后文“望它们”衔接紧凑，语意连贯；第三空应强调“无声悄然”。
二、阅读鉴赏(14分)
阅读下面的文章，完成5～7题。
恪守心灵的绿色
杨永平
①拥挤的城市建筑物的缝隙偶尔会夹杂着一片空地，空地上填满树木花草所特有的绿色。四季不停地变换着，可这些花草树木却始终保持着人工剪辑好的造型，它们在阳光下默默地伫立着，在风雨中微微地颤抖着，在钢筋水泥马不停蹄的蚕食下顽强地挣扎着。
②绿色是城市的营养师，无论是多么严重的废水废气，多么狂妄的风沙尘暴，它们都会尽心尽力地将之吸收消化，然后不间断地散发出它们自己生命里的光彩和活力。绿色也是城市的美容师，它们无所顾忌地放纵自己所特有的魅力，给枯燥的生活增添了几分生机，给人类日渐僵硬的面孔描摹出了些许温暖和笑意。于是，绿色成了城市居民呼吸新鲜空气和联系自然的窗户，是生命不可或缺的元素。
③总有些喜欢绿色的人常常不经意地来到绿色身边，然后在悠闲的徜徉中不经意地接受着绿色的洗礼。他们之中有老人，也有小孩；有运动员，也有患病者。大家虽然来自不同的地方，但全都仿佛与绿色融合在了一起。大家都在扮演着带有不同表情却有着同样目的的角色——乞丐，生存的乞丐。整天拖着在温室里培育出来的纤弱白嫩的失去血色的躯体，捧着正在趋向枯竭、干瘪和麻木的意识，向着这些苟延残喘的绿色不停地乞讨，乞讨它们的施舍，乞讨它们的庇护。
④我是一个生长于村野最终又脱离了村野的人，我一直固执地认为城市的绿色总没有乡村的绿色来得自然、质朴和温情。城市的绿色是被人拘束了的宠物，就像动物园的猛兽，威貌不变，可内在的气质却有所褪色。城市的绿色总是被那些叫作花工的人预先定了形状和高度，甚至是色彩的浓淡调配，它们失去了自由生长的权利。乡村则不同，放眼望去，满目葱茏，各种绿遍布村落，就连家里的墙壁、屋顶都逃不脱它们的攀爬。各种绿色随意地摆弄着自己所构思的、喜欢的、创作的任何一种姿势，无须受人摆布，也无须担心受限制，想弯就弯，想直就直，想往哪延伸就往哪延伸，想在哪扎根就在哪扎根。我常跑到它们中间，躺在它们怀里，或嬉戏，或亲抚，尽情地享受它们提供给我的丝丝缕缕的乐趣。在这里，天高云淡，唯有凉爽宜人的风徐徐吹拂；唯有高一阵低一阵的鸟鸣虫音啁啾如乐；唯有清静恬淡的泥土芬芳扑鼻润心。这里，仿佛是一部没有休止符也无主题的魂灵大合唱，恣肆任意而又轻悠悠，曼妙无比，是真正的天籁。
⑤其实，在城市的绿色和乡村的绿色之外，还有一块心灵的绿色，它茂盛地长在每个人的精神沃土上。它不以美丽的外表示人，它独自体现着生命的本质，既承受阳光雨露，又经历电闪雷鸣。它无形却胜过有形，因为一个人的心灵如果失去了绿色，也就失去了善良，失去了真诚，失去了生机和活力。
⑥心灵的绿色是原生的，也是人造的。人之初，性本善。然而不同的社会影响和生存抉择又给人不同的风雨霜雪。慢慢地，有些人的心灵成了一块龟裂的土地，没有养分的供给，再繁茂的苍天古木也会枯萎；有些人的心灵成了一个龌龊的垃圾场，再高贵的物品也会在阳光下肮脏腐臭；有些人的心灵却是一片春天，一泓甘泉，再贫瘠的境遇，也能长出青草绿树奇花来。
⑦心灵的绿色，是一块人所恪守的精神处女地，禁受不起任何的蹂躏和亵渎。有伟人说过：“生命只有宽度，没有长度，只有在宽度里发挥弹性，才能保证生命的质量。”心灵亦如此，它就像一块等待开垦的荒山，只有辛勤地耕耘、播种、浇水、施肥，才会长出绿色，长出希望，长出甜蜜。否则，荒地将一如既往地荒芜，贫瘠将一如既往地贫瘠，甚至最终被淘汰和驱逐。
⑧城市的绿色和乡村的绿色构成了人类赖以生存的家园，心灵的绿色却是这家园里的耕耘者、护卫者。恪守心灵的绿色，就是恪守我们的家园，恪守我们的生命。这，应是我们必须坚定地绵延的一种信念！
⑨在每个为远离乡野生机而痛心的时刻，我只有不断地告诫自己：恪守灵魂的高度，恪守心灵的绿色！
5．下列对这篇散文的赏析，错误的一项是(3分)( )
A．本文以绿色为线索，写出了城市的绿色和乡村的绿色，着力强调草木绿色的特点和作用。
B．文章衔接自然，也符合人们认识的规律，由形象到抽象，便于人们对“心灵的绿色”的理解和恪守。
C．本文语言清新自然、生动形象，善于运用比喻、拟人、排比等修辞手法加强语言的可读性。
D．文章把城市和乡村不同的绿色进行对比，把城市的绿色比作动物园的猛兽，把乡村绿色比作一部没有休止符也无主题的魂灵大合唱。
解析：选A “着力强调草木绿色的特点和作用”错。
6.请分别简要概括“城市的绿色”“乡村的绿色”和“心灵的绿色”的各自特点。(5分)
城市的绿色：
乡村的绿色：
心灵的绿色：
答案：城市的绿色：顽强、无私，是城市不可或缺的元素，失去了自由生长的权利(或受束缚)，缺乏内在的气质。
乡村的绿色：自然、质朴、温情，不受约束、自然生长，是真正的自然绿色。
心灵的绿色：既有固有的天性善良(或独自体现着生命的本质)，又有后天的教育和修养。
7．为什么说“恪守心灵的绿色，就是恪守我们的家园，恪守我们的生命”？(6分)
答：
答案：因为城市的绿色和乡村的绿色是人类赖以生存的家园，而要耕耘好、护卫好这个家园，必须依靠人类纯洁的心灵和高尚的精神，依靠人类的文明健康发展。
三、语言运用(14分)
8．仿照画线句子，在横线上填写出恰当的语句。(6分)
青的草，绿的叶，各色争奇斗艳的花，形成了生机勃勃的春天。 ，编织出令人难忘的夏天。 ，构成了五彩斑斓的秋天。 ，组成了趣味无穷的冬天。
答案：蓝的天，靛的海，各处难以忘怀的景 黄的稻，金的叶，各地辛苦劳作的人 白的雪，亮的星，各种喜笑颜开的脸
9．把下面的长句改写成4个连贯的短句，可以适当调整语序，增减词语，但不得改变原意。(4分)
在那遍地生长了青草，娇翠欲滴，树林的轮廓显得那样分明的山丘上缓慢移动着的羊群，就像在广袤的绿洲上开满了洁白如雪的花朵。
答：
答案：①山丘上遍地生长了青草，娇翠欲滴；②树林的轮廓显得那样分明；③羊群在山丘上缓慢移动着；④就像在广袤的绿洲上开满了洁白如雪的花朵。
10．下面是某校语文读书会向各班发出的《倡议书》部分内容，请阅读并按要求完成后面的题目。(4分)
南极，人类最后到达的一个大陆，地球最南端的最后一块净土。这里是极为酷寒的地界，更是每一颗心灵愿意抵达的诗与远方……从今天开始至6月1日，第40届南极条约协商会议和第20届南极环境保护委员会会议也将荣幸地在北京举行。
同学们，请趁着“绿色环保”的东风，去拜读关于南极的好书吧！《南极洲：从英雄时代到科学时代》《南极“忍耐号”历险记》《库克船长日记》……一本本充满奇幻、精彩纷呈的奇书，将带领我们去真切地感受、了解南极，去领会库克船长“我打算不止于比前人走得更远，而是要尽人所能走到最远”的至理名言。
(1)在不改变语意的前提下，为了表达简明，文中必须删掉两个词语，分别是 和 。(2分)
(2)文中使用不得体的两个词语，分别是 和 。(2分)
答案：(1)极为 奇(“极为”与“酷寒”有重复关系；“奇幻”本身就含有“奇”的内容，故去掉“奇书”中的“奇”字)
(2)荣幸 拜读
(时间：120分钟 分值：120分)
一、基础巩固(15分，每小题3分)
1．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是( )
(1)为了剧组的________，海山传媒为王家卫联系了一处山庄，《一代宗师》布景也将在这里找寻。
(2)为了使这个展览内容充实，博物馆领导派出多人到老区________革命文物。
(3)提出“重估中国当代文学价值”，是文学________文化方面的一件有意义的大事，它有利于我们在文学领域认识当代、总结经验、反思问题、继续前进。
A．清净 搜集 以致 B．清净 搜集 以至
C．清静 收集 以致 D．清静 收集 以至
解析：选B “清静”指安静，不嘈杂。“清净”指没有事物打扰；清澈。“收集”和“搜集”都有把不在一起的事物放在一起的意思，但二者的意义侧重点不同。“收集”侧重于“收”，即收拢，对象是现成的事物；“搜集”侧重于“搜”，即搜寻，对象是到处寻找的事物。“以至”表示上面所说的动作、情况的程度很深而形成的结果，或表示在时间、数量、程度、范围上的延伸。“以致”用于表示下文是上文的原因所形成的结果，多指不好的结果。
2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一组是( )
①传统年俗日渐式微，作坊式经营难敌规模化发展，灯笼生意一年不如一年，买灯笼的人少了许多，也让扎灯笼的老李这个年过得意兴阑珊。
②最近，湖南张家界大峡谷高空玻璃成功合龙，但很多专家认为其危险性近似与虎谋皮，不值得其他旅游景点效仿。
③在年底的这次政治局会议上，习近平立下惩治腐败的“誓言”。刮骨疗毒的决心让那些心存侥幸的腐败分子坐立不安。
④古代学者皓首穷年研治一经，书虽读得少，读一部却就是一部，口吐珠玑，咀嚼烂熟，透入身心，变成一种精神的原动力，一生都受用不尽。
⑤春分之后，开始昼长夜短。北方地区迎来了近几年的好天气，五风十雨，农作物尽情地生长。
⑥实施“精准扶贫”，就是要创新扶贫机制，瞄准扶贫对象，找到真正适合的措施，着力改善贫困地区百姓箪食瓢饮的生活状况。
A．①②③ B．①③⑤
C．②④⑥ D．④⑤⑥
解析：选B ①日渐式微：指事物逐渐地由兴盛而衰落。②与虎谋皮：跟老虎商量取下它的皮来，比喻所商量的事跟对方(多指坏人)利害冲突，绝对办不到。③刮骨疗毒：将深入骨头的毒液用刀刮除，达到治疗的目的。④口吐珠玑：形容说话有文采。⑤五风十雨：五天刮一次风，十天下一次雨，形容风调雨顺。⑥箪食瓢饮：一箪食物，一瓢饮水。形容读书人安于贫穷的清高生活。
3．下列各句中，没有语病的一项是( )
A．公安部最近通报，我国已从40余个国家和地区缉捕在逃经济犯罪嫌疑人180名顺利回国，其中涉案金额千万元以上的有44名。
B．回归祖国后，澳门不仅从祖国内地快速发展中获得了发展动力和发展机遇，也为国家改革开放和现代化建设做出了重要贡献。
C．今年6月，我国月球探测工程首席科学家欧阳自远透露，中国将在2020年计划发射火星探测器，并在发射10年后实现探测器采样返回。
D．自律机制是新闻界为了防止新闻媒体免遭大众和政府对其制定规定而进行的自我限制，也是负责任的媒体获取受众信任、减少诉讼、自我保护的一种手段。
解析：选B A项，结构混乱，“缉捕在逃经济犯罪嫌疑人180名顺利回国”句式杂糅，删去“顺利回国”； C项，语序不当，“将在2020年计划”不合事理，应改为“计划将在2020年”；D项，不合逻辑，“防止”与“免遭”否定不当，“免遭”应改为“遭到”或“受到”。
4．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是( )
郁达夫的文学活动贯穿了从五四运动到抗日战争的几个重要革命时期，__________，以至描写革命风暴的到来。他是一个爱国主义者，也是一个跟随时代一道前进的作家。他的作品真实而深刻地反映了他那个时代的部分精神面貌。在艺术上，则侧重于表现自我，带有较浓重的主观色彩。
A．从最初表现青年的苦闷开始，逐渐扩大到反映劳动人民的不幸
B．最初反映劳动人民的不幸，后来扩大到表现青年的苦闷
C．从最初表现劳动人民的不幸开始，逐渐扩大到反映青年的苦闷
D．最初表现青年的苦闷，后来扩大到反映劳动人民的不幸
解析：选A 根据“青年的苦闷”和“劳动人民的不幸”的关系，可以排除B、C；再根据下文的“以至”的表述，可以排除D。
5．下列四副对联中，最适合用来祝贺恩师70岁寿辰的一联是( )
A．碧桃献岁宜家受福 耄耋逢春获寿延年
B．乐道安居音容宛在 因材施教手泽犹存
C．为学有宗古稀成庆 诲人无倦恩重及门
D．执掌教坛垂七十载 栽培桃李满三千株
解析：选C “古稀”指七十，有“人生七十古来稀”之句，“为学”“诲人”点明了其教师的身份。
二、阅读鉴赏(42分)
(一)阅读下面的文字，完成6～8题。(14分)
荷 叶
韩开春
①那年我去宏村，正是深秋时节，顺着黄山的皱褶一路前行，层林尽染，草黄枫红，间杂粉墙黛瓦，古徽州果然气派非凡。到了村前，首先映入眼帘的是一泓碧水，一条小道笔直穿过湖心，上面有座弯月般的石砌小桥名叫画桥。据说，当年李安在此拍摄《卧虎藏龙》，男主人公李慕白就是从这座小桥上牵着他的白马走过的。
②但是，我的目光却被湖中那一大片枯萎的残荷吸引，脑海中瞬间浮现的竟是《红楼梦》里林黛玉反对贾宝玉拔出荷叶的理由：“我最不喜欢李义山的诗，只喜他这一句：‘留得残荷听雨声’。”恍惚间，我似乎看到林妹妹那双对着残荷发痴的忧郁的眼睛。在那一刻，我居然有了长留宏村的想法，要是能有机缘在湖边的书院住下，在有雨的夜晚，或是撑着一把油纸伞，顺着石砌的湖堤漫行，或是隔着石雕的窗棂，卧听雨打残荷，该是多么惬意的享受啊。
③其实，我有许多亲耳聆听雨打残荷的机会。我读初中的时候，学生宿舍的后面就有一大片荷塘，每年莲藕拔出之后，就再也没人去管它，任由满塘的荷叶自生自灭。然而我终究只是个俗人，比不得林妹妹那样冰雪聪明，所以听雨打残荷的次数虽然不少，却从未听出过什么诗意。
④与枯萎破败的残荷相比，我更加喜欢夏日的新荷，光鲜洁净，绿意盎然，看上去就很赏心悦目，勃发着无穷的生机。中午或是傍晚，会有一些或红或绿的蜻蜓、豆娘前来参观，它们或许是被这荷塘满目的绿迷住了，绕着圈不停地飞，迟迟不肯离去，飞累了，就在新冒出的小荷尖上歇歇脚；身上穿着黑黄条纹套衫的小青蛙，也从水里冒出头来，双腿一蹬，用它那著名的蛙跳，一下子便跃上了荷叶的表面，随之溅起的一串水滴，滴溜溜地汇聚到荷叶的中心，凝成一颗又圆又亮的大水珠，映着太阳的光辉，像是一颗耀眼的明珠，它们或许是把这一张荷叶当成了运动场，鼓着大腮帮咕呱咕呱不停地叫，呼朋引类；还有一些黑脊背的鱼，在荷叶撑起的太阳伞下悠闲自在地游来游去，间或举起大尾巴，在平静的水面上使劲一击，发出“泼剌剌”的一声响，溅起一朵大水花，旋即便一头扎进水底，再也不见了。
⑤这样的季节，最快乐的自然还是孩子，从第一朵荷花在水面上升起、绽开它美丽的笑脸时起，就会不断有孩子顺着塘埂悄悄滑下水去，学着在水面上那群嬉戏的鸭仔的样子，把鼻子一捏，头往下一低，便潜入水底，浮上来的时候，手里总会多出一截细嫩甜香的花香藕，临上岸，还不会忘记摘一片荷叶顶在头顶。有时候也玩打水仗游戏，学着电影里白洋淀民兵打鬼子的模样，顶着一片荷叶，手里端根树枝，一只眼闭着，煞有介事地一瞄，手指一勾，嘴里同时还要发出“叭”的一声伴音。
⑥少年的记忆，除了玩耍，大多数还是和味蕾紧密联系在一起，关于荷叶，也是如此。说到吃，必须提一下荷叶粥，这是我母亲夏天常做的，把新鲜的荷叶洗净，切成细丝，放点冰糖，和粳米一同煮，做出来的粥青白相间，颜色好看，味道也好，清香扑鼻，有清热解暑之功效。荷叶还可以包裹食物。我祖父有个习惯，赶集的时候带上一张荷叶，或干或鲜，随季节改变而有所不同，回来的时候，总会变戏法般从怀里掏出一只荷叶包来，里面包着的有时是几片卤猪头肉，有时是两根油条。他用筷子夹起肉丢进我的嘴里，果然是跟往常吃到的不同，肉香中夹杂着荷叶的清香。长大后读明清小说，见到许多关于市井场景的描写，才知道，原来这用荷叶包熟食的举动，并不是我祖父的首创。
6．下列对作品有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)( )
A．在第②段中，成年的“我”见到“残荷”，被残荷吸引，联想到“雨打残荷”的诗意美，产生了留恋之情。
B．初中时的“我”，没有林妹妹聪明，无法理解林黛玉寄人篱下，见到残荷犹见自己，将一腔哀怨寄予残荷之上的痛楚。
C．第④段运用了拟人手法，写蜻蜓和豆娘被荷塘满目的绿迷住了，迟迟不肯离去的情态，衬托了荷塘的美丽。
D．第⑥段先写荷叶可以煮成色、香、味功效俱佳的荷叶粥，再写荷叶还可以用来包裹食物，别有风味。
解析：选B 不是“没有林妹妹聪明”，而是年龄、环境、心境等不同带来的认知差异。
7．文章开头描写宏村秋景有什么作用？(5分)
答：
答案：①开头点明季节，描写了优美的风景，营造了古典的意境。②引出下文，为写荷叶做铺垫，同时映衬了残荷之美。
8．文章与朱自清先生《荷塘月色》中的荷塘相比，描写的景物有何不同？请简要分析。(6分)
答：
答案：①描写的时间不同：选文是阳光下的荷塘，朱文是月下荷塘。②描写的对象不同：选文是一幅夏日新荷图，重点写了蛙、鱼等动态景物，更有人的活动；朱文描绘的是一幅月夜荷塘图，主要是荷花、荷叶等静态景物。③营造的意境不同：选文意境明丽、充满生机；朱文意境朦胧而静谧。 ④寄托的情感不同：选文情感是快乐、欢喜；朱文是淡淡的喜悦。(答出3点即可)
(二)阅读下面的文字，完成9～11题。(14分)
西溪的晴雨
郁达夫
西北风未起，蟹也不曾肥，我原晓得芦花总还没有白，前两星期，源宁来看了西湖，说他倒觉得有点失望，因为湖光山色，太整齐，太小巧，不够味儿。他开来的一张节目单上，原有西溪的一项；恰巧第二天又下了微雨，秋原和我就主张微雨里下西溪，好教源宁去尝一尝这西湖近旁的野趣。
天色是阴阴漠漠的一层，湿风吹来，有点儿冷，也有点儿香，香的是野草花的气息。车过方井旁边，自然又下车来，去看了一下那座天主圣教修士们的古墓。从墓门望进去，只是黑沉沉、冷冰冰的一个大洞，什么也看不见，鼻子里却闻吸到了一种霉灰的阴气。
把鼻子掀了两掀，耸了一耸肩膀，大家都说，可惜忘记带手电筒，但在下意识里，自然也有一种恐怖、不安和畏缩的心意，在那里作恶，直到了花坞的溪旁，走进窗明几净的静莲庵堂去坐下，喝了两碗清茶，这一些鬼胎，方才洗涤了个空空脱脱。
游西溪，本来是以松木场下船，带了酒盒行厨，慢慢儿地向西摇去为正宗。像我们那么高坐了汽车，飞鸣而过古荡、东岳，一个钟头要走百来里路的旅客，终于是难度的俗物。但是俗物也有俗益。你若坐在汽车座里，引颈而向西向北一望，直到湖州，只见一派空明，遥盖在淡绿成阴的斜平海上；这中间不见水，不见山，当然也不见人，只是渺渺茫茫，青青绿绿，远无岸，近亦无田园村落的一个大斜坡，过秦亭山后，一直到留下为止的那一条沿山大道上的景色，好处就在这里，尤其是当微雨朦胧，江南草长的春或秋的半中间。
从留下上船，回环曲折，一路向西向北，只在芦花浅水里打圈圈；圆桥茅舍，桑树蓼花，是本地的风光，还不足道；最古怪的，是剩在背后的一带湖上的青山，不知不觉，忽而又会得移上你的面前来，和你点一点头，又匆匆的别了。
摇船的少女，也总好算是西溪的一景；一个站在船尾把摇橹，一个坐在船头上使桨，身体一伸一俯，一往一来，和橹声的咿呀，水波的起落，凑合成一支又圆又曲的进行软调；游人到此，自然会想起瘦西湖边，竹西歌吹的闲情，而源宁昨天在漪园月下老人祠里求得的那支灵签，仿佛是完全的应了，签诗的语文，是《庸风·桑中》章末后的三句，叫作“期我乎桑中，要我乎上宫，送我乎淇之上矣”。
此后便到了交芦庵，上了弹指楼，因为是在雨里，带水拖泥，终于也感觉不到什么的大趣，但这一天向晚回来，在湖滨酒楼上放谈之下，源宁却一本正经地说：“今天的西溪，却比昨日的西湖，要好三倍。”
前天星期假日，日暖风和，并且在报上也曾看到了芦花怒放的消息；午后日斜，老龙夫妇，又来约去西溪，去的时候，太晚了一点，所以只在秋雪庵的弹指楼上，消磨了半日之半。一片斜阳，反照在芦花浅渚的高头，花也并未怒放，树叶也不曾凋落，原不见秋，更不见雪，只是一味的晴明浩荡，飘飘然，浑浑然，洞贯了我们的肠腑。老僧无相，烧了面，泡了茶，更送来了酒，末后还拿出了纸和墨，我们看看日影下的北高峰，看看庵旁边的芦花荡，就问无相，花要几时才能全白？老僧操着缓慢的楚国口音，微笑着说：“总要到阴历十月的中间；若有月亮，更为出色。”说后，还提出了一个交换的条件，要我们到那时候，再去一玩，他当预备些精馔相待，聊当作润笔，可是今天的字，却非写不可。老龙写了“一剑横飞破六合，万家憔悴哭三吴”的十四个字，我也附和着抄了一副不知在哪里见过的联语：“春梦有时来枕畔，夕阳依旧上帘钩。”
喝得酒醉醺醺，走下楼来，小河里起了晚烟，船中间满载了黑暗，龙妇又逸兴遄飞，不知上那里去摸出了一支洞箫来吹着。“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕”，倒真有点像是七月既望，和东坡在赤壁的夜游。
一九三五年十月二十二日
9．下列对散文有关内容的分析和概括，正确的一项是(3分)( )
A．作者在前半部分写雨中游西溪，以“微雨”为背景，通过自己的路上所见、车里所闻和船中所感，展现了西溪独特的野趣。
B．文章开篇谈到西湖“太整齐，太小巧，不够味儿”，引出雨中游览西溪的记叙，同时也表现了作者审美情趣是倾向曲折、博大和朦胧的。
C．参观古墓，闻吸到的是“霉灰的阴气”，给人以“恐怖、不安和畏缩的心意”，这段描写与后文雨中游西溪的描写形成对比，引出了后文感受到的野趣。
D．在文章后半部分，作者运用了与雨中游西溪相同的笔法，描写了晴日游西溪的经历。
解析：选C A项，“通过自己的路上所见、车里所闻”不正确，应是“通过自己的路上所闻、车里所见”；B项，“同时也表现了作者审美情趣是倾向曲折、博大和朦胧的”不正确，从原文“源宁来看了西湖，说他倒觉得有点失望，因为湖光山色，太整齐，太小巧，不够味儿”可知这是作者朋友的观点，并不能直接表现作者的审美情趣；D项，作者前后的笔法不同，雨中游西溪主要为写景，晴日游西溪主要为写人记事。
10．文章开头说“好教源宁去尝一尝这西湖近旁的野趣”。请概括作者微雨里游西溪感受到哪些“野趣”。(5分)
答：
答案：①参观古墓的“恐怖、不安”和静莲庵堂的清茶涤荡相映成趣；②乘车去西溪，感受沿山大道景色的空明青翠；③乘船赏景，感受西溪的回环和秀美；④少女摇船，领略竹西歌吹般的闲情。
11．根据上下文，分析下列句子在写景状物方面的特点。(6分)
(1)和你点一点头，又匆匆的别了。
(2)凑合成一支又圆又曲的进行软调。
(3)飘飘然，浑浑然，洞贯了我们的肠腑。
答：
答案：(1)采用拟人的手法，描写了游船在水中的荡漾和风景的宜人。
(2)运用比喻(或通感)的手法，形象地再现了少女摇橹使桨的优美画面和柔和情调。
(3)运用夸张(或叠词)的手法，表现了西溪的晴明浩荡令人荡气回肠。
(三)阅读下面的文字，完成12～14题。(14分)
秋 韵
宗 璞
京华秋色，最先想到的总是香山红叶。曾记得满山如火如荼的壮观，在太阳下，那红色似乎在跳动，像火焰一样。二三友人，骑着小驴，笑语与得得蹄声相和，循着弯曲小道，在山里穿行。秋的丰富和幽静调和得匀匀的，向每个毛孔渗进来。后来驴没有了，路平坦得多了，可以痛快地一直走到半山。如果走的是双清这一边，一段山路后，上几个陡台阶，眼前会出现大片金黄，那是几棵大树，现在想来，也是银杏罢。满树茂密的叶子都黄透了，从树梢披散到地，黄得那样滋润，好像把秋天的丰收集聚在那里了。让人觉得，这才是秋天的基调。
今年秋到香山，人也到香山。满路车辆与行人，如同电影散场，或要举行大规模代表会。只好改道万安山，去寻秋意。山麓有一片黄栌，不甚茂密。法海寺废墟前石阶两旁，有两片暗红，也很寥落。废墟上有顺治年间的残碑，镌有不得砍伐、不得放牧的字样。乱草丛中，断石横卧，枯树枝壮举，露出灰蓝的天和不甚明亮的太阳。这似乎很有秋天的萧索气象了。然而，这不是我要寻找的秋的韵致。
有人说，该到圆明园去，西洋楼西北的一片树林，这时大概正染着红、黄两种富丽的颜色。可对我来说，不断地寻秋是太奢侈了，不能支出这时间，且待来年罢。家人说：来年人更多，你骑车的本领更差，也还是无由寻找到的。那就待来生罢，我说，大家一笑。
其实，我是注意今世的。清晨照例地散步，便是为了寻健康，没有什么浪漫色彩。这一天，秋山深了，披着斜风细雨，照例走到临湖轩下小湖旁，忽然觉得景色这般奇妙，似乎我从未来到过这里。
小湖南面有一座小山，山与湖之间是一排高大的银杏树。几天不见，竟变成一座金黄屏障，遮住了山，映进了水。扇形叶子落了一地，铺满了绕湖的小径。似乎这金黄屏障向四周渗透，无限地扩大了。循路走去，湖东侧一片鲜红跳进眼帘。这样耀眼的红叶！不是黄栌，黄栌的红较暗；不是枫叶，枫叶的红较深。这红叶着了雨，远看鲜亮极了，近看时，是对称的长形叶子，地下也有不少，成了薄薄一层红毡。在小片鲜红和高大的金屏障之间，还有深浅不同的绿，深浅不同的褐、棕等丰富的颜色环抱着澄明的秋水。冷冷的几滴秋雨，更给整个景色添了几分朦胧，似乎除了眼前一切，还有别的蕴藏。
这是我要寻的秋的韵致么？秋天是有成绩的人生，绚烂多彩而肃穆庄严，似朦胧而实清明，充满了大彻大悟的味道。
秋去冬来之时，意外收到一份讣告，是父亲的一位哲学友人故去了。讣告上除生卒年月外，只有一首遗诗。译出来是这等模样：
不要推却友爱，
不要延迟欢乐，
现在不悟，
便永迷惑，
在这里，
一切都有了着落。
我要寻找的秋韵，原来便在现在，在这里，在心头。
12．下列对这篇散文的赏析，正确的一项是(3分)( )
A．本文的线索是对秋的真正韵致的追寻。作者以此巧妙地将旧日的忘记与现实的观察和思考连接起来。
B．昔日香山红叶满山的美景让作者心中十分愉快，今年香山暗红寥落的景象让作者心中充满伤感，秋天以不同的面目出现在作者笔下。
C．秋天的真正韵致是作者在不经意间偶然寻到的。作者以自己这段经历暗示人生应当顺其自然，不要功利之心太重。
D．文中大量使用了比喻、拟人、对偶、排比等修辞手法，语言长句短句结合，整句散句结合，富于变化。
解析：选A B项，“作者心中充满伤感”无中生有；C项，作者以自己的经历暗示某种道理，是附会文意；D项，文中没有运用排比的修辞手法。
13．文章第一段结尾说“让人觉得，这才是秋天的基调”，阅读全文，作者认为“秋天的基调”是什么？为什么？(5分)
答：
答案：秋天的基调应是红色与黄色。因为红色象征着人生的绚丽多彩，黄色象征着人类的丰硕果实。
14．第二段为什么要描绘秋天的萧条景象？说一说这样写在结构上的作用。(6分)
答：
答案：以萧条景象反衬五、六段秋天的绚丽多彩与肃穆庄严，同时引出下文对秋的韵致的追寻。作用是铺垫和过渡。
三、语言运用(13分)
15．朱自清先生坚贞不屈的民族气节，受到世人敬仰。下面是他的一副对联，词语的顺序已经打乱。请将下面的短语组成一副七字对联，并填写在相应的横线上。(4分)
无限好 近黄昏 夕阳 何须 但得 惆怅
上联：
下联：
答案：但得夕阳无限好 何须惆怅近黄昏
16．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15字。(5分)
古人有“悲秋”之说，大概是因为秋天昭示着繁华将逝，秋天的气候又暗示着寒冷将至，所以诗中的秋天，__①__。__②__，刘禹锡就说：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”与古人相比，现当代文学大师眼中的秋天，__③__：天高云淡，大雁南归，枫叶似火，硕果累累，秋天的美别具一格。
答：①
②
③
解析：解答本题要通读语段，了解大意，把握上下句之间的关系。根据上句中“秋天昭示着繁华将逝”“暗示着寒冷将至”可以推断，①句应该填“总是有那么几分无可奈何的凄凉感”。根据“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”可以推断，②句应该填“但也有唱反调的”。根据“美别具一格”等词，可以推断③句应该填“则是另一番气象”。
答案：①总是有那么几分无可奈何的凄凉感 ②但也有唱反调的 ③则是另一番气象
17．下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。(4分)
文学是心灵的抚慰剂。许多人因为孤独而爱好文学，许多人因为穷困而爱好文学，也有一些人因为富足闲适而爱好文学——他们信仰文学，崇尚真善美，文学必然让所有人变得安贫乐道，富而不骄。真正爱好文学的人，是天底下最善良的人。验之现实，大致不错。以文学钻营的人，终将身败名裂，死无葬身之地。
①文学并不一定让所有人变得安贫乐道，富而不骄。
② 。
③ 。
解析：解答此题时，注意分析语句间的逻辑关系。语段把“天底下最善良的人”的评判标准与对文学的好恶联系起来，推断显然不合理。“以文学钻营的人”可能在个人的名利方面会受到损害，但“死无葬身之地”的推断过于武断。
答案：②真正爱好文学的人并不一定都是天底下最善良的人 ③以文学钻营的人并不一定死无葬身之地
四、写作(50分)
18．阅读下面的文字，根据要求作文。
“担当”，在词典里的意思是“接受并负起责任”。担当是一种态度，也是一种行动。担当可以为自己、他人，也可以为国家、民族……
你对“担当”有着怎样的体验或感悟？请以“担当”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限；②全文不少于800字。
[写作提示] 以“担当”为题，是希望这个庄严的题目能够让同学们在高中的求学生涯里，正视自己、思考人生，希望越过成人门的你们能够在行文中做出庄重的承诺。在这个国家民族充满无限生机和挑战的日子，在机会和灾难并存，发展与抵制同生的时代，希望每一个青年人、每一位青年学子都能够有担当的胸怀和勇气。
题目中有短短的提示语，它试图开阔同学们的思维，引领你们向思想的深处开掘。
何谓“担当”？担当是一种态度。它需要我们有“铁肩担道义”的气魄，有舍我其谁的大公大勇之心，不计较得失，不踌躇功过，不在乎流言，让自己成为基石，担当起家庭、社会、民族、国家赋予我们的使命。不躲避、不推诿、不迷失，坦荡荡，此乃大丈夫也。
怎样“担当”？担当需要勇气，更需要行动、能力和智慧。担当不是匹夫逞一时之勇，莽夫抒一时之气，它需要我们有敏锐的判断，有坚实的双肩。
应该说，只要平时注意积累，注意开掘自己的阅读视野，学生笔下的“担当”会更精彩、更有力，因为世界是他们的，而他们又是如此地年轻！
[参考例文]
小时候常常去外公家玩，记忆中总是外公忙里忙外，洗衣做饭，甚至修理门窗什么的。而外婆呢，却习惯于坐在沙发上看看电视，或下楼去院子里悠悠然散会儿步，与其他老人聊聊天，一天的日子就平淡而悄无声息地度过了。每每看到这样的情景，我总是很不了解，幼小的我还暗暗地为外公抱不平，多辛苦啊，跟保姆似的天天围着外婆转，外婆还常常不满。可是当我把自己的想法表达出来时，外公常常是憨憨一笑，用手摸摸我的脑袋，笑眯眯地说：“那有啥？这是我应该做的！”而此时的外婆，早已收起她抱怨唠叨的话语，带点少女般的羞涩，一动不动地望着电视，仿佛专心致志的样子。但我知道，她什么也没有看进去。
随着时间流逝，我愈发能感觉到外公对外婆那虽然平淡质朴却深沉执着的感情，这种感情已不仅仅是夫妻上的情意，而是一种发自内心地对亲情的呵护。外婆还不到40岁就患上了心脏病，从此与医药为伴，坐着的时间比动的多，还时不时要呼吸氧气，量量血压什么的，而所有这些都是外公一人操办，他也仿佛从中得到许多快乐。他像一小伙子似的一天到晚风风火火，买菜还骑个小摩托，为外婆制订治疗高血压高血脂的清淡食谱，中午外婆午休，他会坐在一旁看报纸，看着看着，脑袋就往下垂，我忍不住笑出了声，他猛地惊醒，轻拍我一下，压低嗓子半开玩笑地呵斥道：“去，到别处玩去！”原来，他是为了防止我闹出什么声响才坐在那儿的啊。
外公属狗，大家都说外公就像狗一样是劳累辛苦的命，劝他休息，请个保姆伺候外婆，他怎么也不同意，事必躬亲。后来，外婆的病情突然恶化，不得已终于请了保姆，可惜进外公家的保姆走马灯似的一个接一个地换，没有能待久的，一问才知道全部被外公骂着赶走了，外公还振振有词：“没有一个省心的！”其实，是他自己不想省心，把保姆的活都包了，家里白养一个外人，心疼钱，干脆就辞退了。
外公就是这样辛苦了一辈子，担当了一辈子，他用自己的行动为外婆撑起一片爱的天空，让外婆的后半生轻松而舒适。我由衷地敬佩外公，他是一个平凡的人，却拥有一颗坚定无比的勇于担当的心，虽然岁月流逝，却始终如初，让我领悟到那一份大爱无言的美丽和“执子之手，与子偕老”的至诚。
[点评] 外公对患有心脏病的外婆的照顾无微不至，日常生活细节中透露着深厚的情意，没有轰轰烈烈，却也感动人心。其实，写“担当”不一定非要写为国家、为民族而担当的英雄豪杰，我们的亲人，我们身边的朋友，普普通通的人，他们的担当也是很感人的，关键是我们要有善于发现的眼睛。取诸生活，发诸真情，文章才能清新、自然、真切。
[新课入门须知]
[知目标]
学习目标
考点提炼
知识目标
1.了解作者、作品及相关常识
2．理解散文“形散神不散”的特点
分析散文的主要表现手法
能力目标
1.把握文中所描绘景物的特点，体会文章的画面美
2．学习“物我合一”的写作手法
情感目标
体会作者对故都之秋的赞美之情以及文中流露出的悲凉、伤感之情
[知作者]
郁达夫(1896－1945)，原名郁文，字达夫， 浙江富阳人，中国现代著名小说家、散文家、诗人。1913年留学日本，深受近代欧洲、日本各种社会思潮和文艺作品的熏陶。1921年，与郭沫若、成仿吾等发起成立了“创造社”。21世纪教育网版权所有
1930年参与发起中国左翼作家联盟(简称“左联”)。抗战爆发后，他积极宣传抗日。后流亡到苏门答腊，坚持抗日斗争，1945年被日本宪兵秘密杀害。1952年被中央人民政府追认为“革命烈士”。21教育网
主要作品：小说《沉沦》《春风沉醉的晚上》《薄奠》《迟桂花》《出奔》《她是一个弱女子》《迷羊》等。
[知背景]
20世纪30年代，中国社会连年战乱，民生凋敝，读书人也衣食无安，居无定所。为了谋生，郁达夫辗转千里，颠沛流离，饱受人生的愁苦与哀痛。由于国民党白色恐怖的威胁等原因，郁达夫从1933年4月由上海迁居杭州，居住近三年。21cnjy.com
在这段时间里，他思想苦闷，创作枯竭，过的是一种闲散安适的生活，花许多时间到处游山玩水，但在一定程度上也是为了排遣现实带给他的苦闷和离群索居导致的寂寞。在游山玩水的过程中，他写了许多游记，这是他在这段时期创作的主要收获，为我国现代游记的发展做出了贡献。1934年7月，郁达夫“不远千里”从杭州经青岛去北平，再次饱尝了故都的“秋味”，并写下了这篇优美的散文。21·cn·jy·com
[知常识]
1．创造社
“五四”新文化运动初期成立的文学社团，是中国现代文学团体。1921年7月中旬由留学日本归来的郭沫若、成仿吾、郁达夫、张资平、田汉、郑伯奇等人在日本东京成立。1929年2月，创造社被国民党政府封闭。www.21-cn-jy.com
2．郁达夫轶事
(1)“这东西过去一直压迫我，现在我也要压迫它”
郁达夫有一次请一位在军界做事的朋友到饭馆吃饭，饭毕，饭馆侍者到他们饭桌边收费，他就从鞋垫底下抽出几张钞票交给侍者。2·1·c·n·j·y
他的朋友很诧异地问：“郁兄，你怎么把钱藏在鞋子里呀？”
郁达夫笑笑，说：“这东西过去一直压迫我，现在我也要压迫它！”
(2)“快短命”
有一次，郁达夫应邀演讲文艺创作，他上台在黑板上写了“快短命”三个大字。台下的听众都觉得很奇怪，他接着说：“本人今天要讲的题目是‘文艺创作的基本概念’，黑板上的三个字就是要诀，‘快’就是痛快；‘短’就是精简扼要；‘命’就是不离命题。演讲和作文一样，也不可以说得天花乱坠，离题太远，完了。”www-2-1-cnjy-com
郁达夫从在黑板上写那三个字到说完话的时间，总共用了不到2分钟，正合乎他所说的三原则——“快短命”。2-1-c-n-j-y
一、读准字音
1．单音字
(1)潭柘寺(zhè) (2)一椽(chuán)
(3)落蕊(ruǐ) (4)细腻(nì)
(5)平仄(zè) (6)颓废(tuí)
(7)譬如(pì) (8)廿四桥(niàn)
2．多音字
(1)因词而异
①夹 ②数
③间 ④觉
⑤渐
(2)一言辨异
⑥回顾这几年创业的曲折(zhé)经历，他用了两个字来概括，就是“折腾(zhē)”，从折(shé)本到盈利，跨越了十年。【来源：21·世纪·教育·网】
⑦厦(xià)门的高楼大厦(shà)真多。
二、写准字形
1. 2.
3. 4.
5.
三、用准词语
1．词语辨析
(1)姿态 姿势
填一填
同学们相处，事事要表现出团结的姿态，不能处处以颐指气使的姿势示人。
辨一辨
“姿态”侧重指形体显示出来的外在状态，引申为对人对事的风格、态度，可用于人和事，常与“高”“低”组合，可构成“故作姿态”“千姿百态”等固定短语。
“姿势”侧重指体姿架势，与身体各部的造型有关，常与“端正”“优美”“雅观”等词语搭配。
(2)状态 状况
填一填
他近日身体状况不好，如果以这样的精神状态迎接期末考试，成绩一定不能很好地发挥出来。
辨一辨
“状态”侧重指事物呈现出来的外部形态，多用于个人、集体和事情的现状，常与“精神”“固体”“气体”“液体”等词语搭配。
“状况”侧重指事物表现出来的具体情况，包括外在的样子和内在的情形，既可用于人，也可用于事物，常与“政治”“经济”“军事”“医疗”“贸易”等词语搭配。
2.成语积累
判断下列句子中加点成语运用的正误。
(1)刘强明年已三十，但仍然不知稼穑艰难，每天混混沌沌地过日子。(√)
解释：“混混沌沌”指迷糊不清的样子，模糊一片，不分明。
(2)大多数离别的亲人之间见面都会噙着泪花，真是情之所至不能自已。(√)
解释：“不能自已”指不能控制自己的感情。
(3)明明事情很简单，我却看不出来，真是一叶知秋，不见泰山。(×)
解释：“一叶知秋”指从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。可改为“一叶障目”。21*cnjy*com
一、了解行文脉络
二、把握文章主旨
《故都的秋》通过对北平秋色的描绘，赞美了故都的自然风物，抒发了向往、眷恋故都之秋的真情，并流露出忧郁、孤独的心境。21·世纪*教育网
一、阅读课文第1～2段，思考并回答下列问题。
1．作者对北方秋天的总体感觉是什么？
答：
提示：来得清，来得静，来得悲凉。
2．南方秋天的特点是什么？作者为什么要写南方秋天的特点？
答：
提示：(1)空气来得润，天的颜色显得淡，只能感觉到一点清凉。(2)突出北方秋天的特色，也暗含着作者对北方秋天的喜爱之情。
二、阅读课文第3～11段，思考并回答下列问题。
3．作者为我们描绘了哪五幅图画？请为其命名。
答：
提示：(1)庭院清秋图；(2)秋槐落蕊图；(3)秋蝉残鸣图；(4)秋雨话凉图；(5)喜看秋果图。
4．在上面五幅画面的描写中，哪些地方突出了“清”，哪些地方突出了“静”，哪些地方突出了“悲凉”？试完善下面的表格。
画面对象
相关语句
具体分析
秋院
听得到青天下驯鸽的飞声
这是境的宁静
一椽破屋、破壁腰
这是境的悲凉
(1)
这是心的宁静
秋槐
脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉
这是境的宁静，也是心的宁静
扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞
这里有境的宁静，也有心的悲凉
秋蝉
衰弱的残声
这本身就是一种悲凉
(2)
息列索落；云渐渐地卷向了西去；很厚的青布单衣或夹袄
(3)
秋果
淡绿微黄；枣子红完
也是一种清、静的淡色
提示：(1)细数着一丝一丝漏下来的日光；静对着像喇叭似的牵牛花 (2)秋雨 (3)这里有境的宁静，也有情和境的悲凉
5．上面的五幅画面分别从哪些方面入手写作的？试完善下面的表格。
画面
手法
庭院清秋图
从色彩(碧绿的天色、牵牛花的蓝朵)、声音(驯鸽的飞声)、形态(破、疏疏落落的尖细且长的)写出了清、静、悲凉
秋槐落蕊图
(1)
秋蝉残鸣图
从状态(衰弱)、范围(无论什么地方、家家户户)写出了清、静、悲凉，也写出了内心的喜爱
秋雨话凉图
从听觉(息列索落、缓慢悠长)写出了清、静、悲凉
喜看秋果图
(2)
提示：(1)从视觉(铺得满地、一条条的丝纹)、听觉(声音也没有)、嗅觉(气味也没有)、触觉(极细微极柔软)写出了清、静、悲凉 (2)从形态(像橄榄又像鸽蛋似的)、色彩(淡绿微黄)写出了内心的赞美
分析散文的主要表现手法
?知识解读
表现手法指的是散文的表现形式。所谓“主要表现手法”，指的是对各种叙述、描写、抒情、议论、说明等表达方式的运用，对比喻、拟人等各种常见修辞手法的运用，对借景抒情、托物言志、借古抒怀、欲扬先抑、以小见大、虚实相生等表现手法的运用，以及对铺垫、象征、对比、烘托、动静结合、以动写静等情景描述方式的运用，等等。
本考点在散文考查中一直属于必考考点之一，区别只在于有的从某一个方面来考查，如只考修辞手法，或只考描写方式，这种考法相对容易。有的综合考查，直接回答在表现手法方面的特色，这样考查相对来说难度较大，应认真对待。
?答题指津
解答这类问题，首先应该明确散文常见表现手法的种类及其表达效果。在此基础上，答题时只须分三步来回答即可：第一步，要明确指明文章用了何种手法；第二步，结合文章具体阐述是如何运用该手法的，比如如果判断用了比喻的修辞手法，就要阐述清楚是将什么比作什么；第三步，从描摹景物、刻画人物及抒发情感三个方面出发，结合文章分析运用该种手法有什么样的表达效果。
三、阅读课文第12～14段，思考并回答下列问题。
6．概括第12段议论性文字的内容，并说说这段文字在文中的作用？
答：
提示：(1)这一段采用议论，通过古今中外的引证，说明感秋处处有，中国文人最突出，而秋的“深味”非在中国北方莫属，突出故都之秋。(2)从记叙到议论这是散文特有的从形到神的深化过程。这段议论是在前面记叙的基础上进一步赞秋和颂秋，起过渡作用。
7．“像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼”中四组比喻的本体和喻体分别指什么？
答：
提示：“黄酒之与白干”一个温和，一个刚烈；“稀饭之与馍馍”，一个稠润，一个硬实；“鲈鱼之与大蟹”，一个细腻秀美，一个粗壮威严；“黄犬之与骆驼”，一个灵活，一个沉稳。 “黄酒之与白干”，比喻南国秋的平淡、北国秋的味浓；“稀饭之与馍馍”，比喻淡薄和厚实；“鲈鱼之与大蟹”，比喻柔软和刚烈；“黄犬之与骆驼”，比喻狭小和范围大。
四、阅读全文，思考并回答下列问题。
8．试联系全文，分析题目的含义。
答：
提示：“故都”指明描写的地点，不是现代繁华的首都北京，而是有着文化底蕴的文明古都；“秋”字确定了描写的内容，与“故都”结合在一起，将人文景观和自然景观相融合。
故都的秋可写的东西很多，但作者既没有展开写陶然亭的荻花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声，更没有涉及香山的红叶，昆明湖的池水；而是选取了故都的平常景物来描写。作者为什么不去描写北平秋天的那些著名的风景？
观点1：
观点2：
观点3：
答案：观点1：我觉得这是由作家的思想感情来决定的，他追求“清”“静”，并笼罩着淡淡的“悲凉”，那些著名的风景都是游人云集，热闹非凡的，那里的景色难以表达作者的这种思想感情。
观点2：我觉得这些平常的景物才更能表现作者的忧思和潜意识里的落寞之感。北平那些著名的风景，虽富有秋的特色，却是古往今来文人墨客常用的题材，不易道出新意来。
观点3：“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，虽然人们对故都的平常景物很熟悉且早就习以为常，但是却往往忽略了它们的特殊意味。作者把它们挖掘出来，集中起来，使人更深刻地体味到北平的秋“味”。
写景“物我合一”
[课内·回扣]
写景“物我合一”指主观意识与客观景物融为一体。
“秋”，可写的东西很多。在故都，火一般的香山红叶，明镜似的昆明湖水，都能映出“秋”的倩影。但作者笔下的景却主要由郁达夫的个人遭际和社会风云决定。个人遭际：自小体弱多病，幼年丧父，中年丧子，颠沛流离，命途多舛。社会风云：政治腐败，政局动荡，民生凋敝，读书人衣食无安，居无定所。因此，作者笔下的秋味、秋色和秋的意境与姿态，自然也就笼上了一层强烈的主观感彩。因此，作者笔下的“秋”是经过了感情过滤后的“结晶”。
[课外·拓展]
用“物我合一”的手法写景应注意如下几个方面的问题：
(1)景与人物的心情要巧妙地融合为一体，不能分离。如曹操的《观沧海》将眼前的海上景色与自己的雄心壮志巧妙地融合在一起。
(2)要用具体的表现手法来表现心境。如用颜色表现心境，也可以用拟人、比喻等修辞手法来表现心境。
(3)可以用周围的环境来体现心境。如《小石潭记》用“凄神寒骨，悄怆幽邃”的地理环境表现作者内心的忧伤凄凉。
[迁移·运用]
在风、雨、树中选择两个景物写一段话来表达自己或别人获得成功的心情。不超过100字。
写作示例：(1)暖暖的春风迎面吹来，路旁的大树随风摇摆，小鸟叽叽喳喳地歌唱……这一切的一切使我倍感快乐。因为，我终于成功了！在一次次奋斗与拼搏之后，我，终于成功了！
(2)风，吹散了乌云，雨过天晴，心中荡漾起了甜蜜的涟漪，此刻，没有人能体会到我心中的这份快乐。今天的模拟考我考得很好，回家的路上微风拂来，好像是向我表示祝贺，路旁的小树苗也在向我摇摆，连它也在微笑着向我表示祝贺了。
素材主题
生命的境界
[课内·提炼]
郁达夫在白色恐怖的笼罩下，展现给我们的秋景却是轻灵的，美丽的，细腻的……这不仅体现了他对故都的秋的热爱与眷恋，更体现了他对美好生活的执着追求。生活的海洋时时刻刻都在张开怀抱，来容纳我们的忧伤、不幸、痛苦，陶冶、锤炼、提升我们……我们应该融入生活，热爱生活，在生活中陶冶我们的情操，锤炼我们的意志，从而提升我们生命的境界。
[课外·延伸]
1．乐于奉献便是生命的最高境界
美国著名的发明家爱迪生，从12岁当报童开始，就一直进行着不懈的学习和实验。在工作中，爱迪生坚信的是“勤奋加恒心”。他常常废寝忘食，每天工作的时间都在18小时以上，若用平常人一生的工作时间来计算，他的生命早就成倍地增长了，生命的境界也在不知不觉中得以提升。因此，在79岁生日那天，他风趣地说：“我已经是135岁了。”
2．荆棘鸟的传说
有一个传说，说的是有那么一只鸟儿，它一生只唱一次，那歌声比世上一切生灵的歌声都更加优美动听。从离开巢窝的那一刻起，它就在寻找着荆棘树，直到如愿以偿，才停歇下来。然后它把自己的身体扎进最长、最尖的棘刺上，在那荒蛮的枝条之间放开了歌喉。在奄奄一息的时刻，它超脱了自身的痛苦，而那歌声竟然使云雀和夜莺都黯然失色。这是一曲美好的歌，曲终而命竭。然而，整个世界都在静静地谛听着，上帝也在苍穹中微笑。因为最美好的东西只能用最深痛的巨创来换取……
3．名言警句
(1)生命，那是自然付给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔
(2)生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭
(3)生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘
(4)一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。——爱默生
(5)世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼·罗兰
(6)我们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔
(7)内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。——小塞涅卡
(8)如能善于利用，生命乃悠长。——塞涅卡
(9)生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。——伯克
(10)寿命的缩短与思想的虚耗成正比。——达尔文
(11)谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。——库尔茨
(12)生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特
[运用·点拨]
再短暂的生命也自有其宝贵的价值，只要好好地活着，为了生命之脉而奋斗过、努力挣扎过，这样的生命就很有意义，哪怕是一只夏蝉，也曾为这世界增添过一份美好，也是一个可爱的生灵。
(时间：40分钟 分值：40分)
一、基础巩固(12分，每小题3分)
1．下列句子中加点的成语，运用错误的一项是( )
A．我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。
B．在华语乐坛上占有特殊一席的女歌手齐豫即将在北京举办演唱会，然而在发布会上，齐豫却不能自已地泣不成声，因为她宣称这将是自己最后一次举办演唱会。
C．显然，打造“信用政府”和发展“民营经济”这两个热点，在民众的关怀下不期而遇。
D．一个明智的人应当具有一叶知秋、举一反三的能力。
解析：选C 不期而遇：没有约定而意外地相遇，适用于人。此处用错对象。
2．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．《朗读者》采用“明星结合素人”的嘉宾阵容，知名人士或普通百姓的人生故事与文学佳作相结合，用最平实的情感读出文字背后的价值。
B．雄安新区作为北京非首都功能的集中承载地，将在优化以首都为核心的世界级城市群的布局和京津冀空间结构中起到关键作用。
C．水下滑翔机这种新型的水下机器人可以对特定海域进行高精度大范围的水体观测，能够有效扩大海洋环境的空间和时间测量密度。
D．除了要在食品安全方面继续细化监管，对于如何保证网上订餐平台所掌握的大量用户信息，也是加强网络餐饮监管所应该关注的问题。
解析：选B A项，中途易辙，应改为“将知名人士或普通百姓的人生故事与文学佳作相结合”；C项，搭配不当，应改为“能够有效增加海洋环境的空间和时间测量密度”；D项，成分残缺，应改为“保证网上订餐平台所掌握的大量用户信息的安全”。
3．下列诗句描写的季节，不是秋天的一项是( )
A．近种篱边菊，秋来未著花
B．青山绿水，白草绿叶红花
C．人闲桂花落，夜静春山空
D．落红不是无情物，化作春泥更护花
解析：选C 描写的是春景。
4．填入下面句子横线处的语句最恰当的一项是( )
一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，混混沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。秋并不是名花，也并不是美酒，那一种________，在领略秋的过程上，是不合适的。
A．花酒兼有的状态 B．非花、非酒的意境
C．色香俱佳的滋味 D．半开、半醉的状态
解析：选D 横线处应填的是一种意境，前面有“秋并不是名花，也并不是美酒”，填入的语句不能与前面的语句重复，据此应排除A、B两项；这种状态要与前文的相关语句对应，前文有“看不饱，尝不透，赏玩不到十足”，因此选D项。
二、阅读鉴赏(14分)
阅读下面的文字，完成5～7题。
秋天的怀念
林中洋
①清晨上班的路上，车子堵在了桥头。桥下，易北河水在刚刚升起的朝阳下缓缓流过，河滩上，天空中，无数的大雁起起落落。过去，我每看见大雁，就会想起千山万水之外的故乡；现在，我会想起已经在天国里的母亲，大雁在天上飞，应该离她更近一些。
②我很早就想写一篇关于母亲的文章，却迟迟动不了笔，原因好像很复杂其实却又很简单，因为母亲是每个人曾经的全部天空，在这个天空里，有绚丽的彩霞，也有密布的乌云；有雷鸣电闪，也有雨后的长虹，我不知道从何说起。
③母亲很晚生我，所以，我从来没见过她十分年轻时候的样子，但是中年之后的她，仍旧有着白皙细腻的皮肤，头发烫得一丝不苟。在那些物质并不富裕的岁月里，母亲虽然衣着朴素却从不失讲究，裤子总是熨得笔挺，后来我知道，她从小女孩的年纪就喜欢黑色的衣服，黑色，对她而言是选择，不是将就。
④我的外公是亨得利钟表眼镜行的经理，家境殷实，所以我的母亲从小不必为生计或是家务操心，但是她却有一双巧手，她会织各种花色的毛衣。每年初秋，母亲都会把我们去年已经穿小了的毛衣拆掉，混上新的毛线重新织就。她曾经用我的旧牛仔裤给我的吉他做了一个套子，记得当年所有见过这个套子的人都顽固地认为这么精致的东西只可能是买的。母亲是南方人，虽然在北方长大，却保留了南方人的口味，做菜总是要放一点糖，过年的时候，母亲都会早早买好了糯米、黑芝麻和猪油，用一只小石磨把糯米合着水细细地磨成浆，她做的宁波汤圆，晶莹剔透如珠玉，里面的馅子隐约可见，一口咬下去，香甜酥糯，满口留香。这个味道对我来说，就是母亲的味道。
⑤我小的时候非常怕黑，厉害的时候即使开着灯睡觉也不踏实，于是我就会跑到父母的房间去，要求睡到他们俩中间，母亲张开手臂，我的脸一枕到她柔软的臂膀上，就会毫无悬念地立刻睡着。随着我渐渐长大，只要半夜站在父母床前，父亲就会叹口气然后抱起枕头睡到我的小床上去。我那时还经常生病，有次问母亲我会不会就要死了，她哈哈大笑，说你放心，要是你得了什么治不了的病，我肯定比你先死！我听了就平静下来，好像只要有母亲防着，我连死都不必怕了。
⑥母亲是物理老师，她的学校离家很远，每天都早出晚归，晚上还经常要批改作业或考卷。那时候只有周日是休息日，这一天就不可避免地成为洗衣服和打扫卫生的时间，所以退休之前，母亲的脾气有时会很暴躁。到了我的青春叛逆期，我和母亲之间会时不时地硝烟弥漫，激烈的时候，我宁愿物理考不及格也不去找母亲答疑，最后干脆进了文科班，彻底不用再学物理。那个时候，我总觉得母亲不理解我，不在乎我，后来想想，我自己那时也真够混账的。
⑦我很年轻就去国离家，每次在机场离别的时候，母亲都等到她以为我看不见了时才偷偷转身暗自哭泣，我远远地看见她擦眼泪的样子，都会肝肠寸断，其实，我何尝不是这么爱你呢！妈妈！只是我说不出来！现在我说出来了，却是在你永远也听不见的时候。
⑧秋天，是思念的季节。母亲也是在一个深秋的中午离开了我们，每看到雁群从头顶掠过，我都会想，为什么有些大雁往南飞，有些却向北飞，它们到底从哪里来，要到哪里去？不管怎样，如果你们遇见我的母亲，请给我带个信儿，告诉她我想念她，天堂里如果很冷，请告诉她不要害怕，因为，我会把她放在心里最温暖的角落。
(选自《散文》2017年第1期)
5．下列对作品有关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是(3分) ( )
A．作者起笔写自己清晨上班路上堵车，从而有时间看天空中大雁的起起落落，并由此想起已经去世的母亲，意在突出自己工作很忙。
B．作者其实早就想写一篇关于母亲的文章，但迟迟不能动笔的主要原因是母亲在他的生命中曾经是“全部天空”，不知道从何说起。
C．文章虽然没有写到母亲具体详细的生活片段，但全文通过全景式概括性的叙述，交代了母亲艰辛的一生，表达了作者对母亲的高度赞美。
D．文章采用正面描写与侧面描写相结合的方式，立体化地刻画了母亲这一形象，在平易朴实的语言之中，蕴含着对母亲深深的爱戴与思念。
解析：选B A项，作者开头的交代，主要是为下文对母亲的回忆做铺垫，而不是为了“突出自己工作很忙”；C项，“母亲艰辛的一生”概括错误，文章第④段交代了母亲小时候家境是“殷实”的；D项，全文主要是回忆性叙述，并没有具体描写，所以“正面描写与侧面描写相结合的方式”分析错误。
6．请简要分析文中母亲的形象特征。(5分)
答：
答案：①爱美、讲究。中年后头发还烫得一丝不苟，衣着朴素却不失讲究。②心灵手巧。会织各种毛衣，做的吉他套也非常漂亮，并且汤圆也做得晶莹剔透，香甜酥糯。③关爱子女。因为“我”怕黑，常哄“我”入睡；“我”生病怕死，不断安慰“我”；“我”出国留学，分别时常偷偷流泪。④爱岗敬业。作为物理老师，常常早出晚归，晚上还批改作业和考卷。⑤勤劳。每到周日休息时，整天都在洗衣服，打扫房间。(任答三点即可)
7．文章最后一段在文中起了什么样的作用？请结合全文加以分析。(6分)
答：
答案：①交代秋天的特点，并补充说明母亲去世的具体季节，使对母亲的思念之情表达得更加浓郁、深沉；②母亲是南方人，却一直生活在北方，并在北方去世，文末写到大雁“有些向北飞”运用移情手法使情感表达得更为强烈；③最后一句，通过想象，写“天堂”里很冷，“我会把她放在心里最温暖的角落”，是作者对母亲的无限情思进一步升华；④照应标题和开头，使全文首尾呼应，结构更加完整。(答出3点即可)
三、语言运用(14分)
8．压缩下列语段，字数在40左右。(4分)
一到秋天，森林里又换了一番景色。落叶松和各种阔叶树的叶子变成深浅不同的黄色。有些树的叶子都变得火一样红。不落叶的树显得更苍翠了。秋风摆动树林，哗哗的声音好像海边的浪涛。各种山果子都熟了：榛子、野枣、山里红、山葡萄，说也说不完。松鼠忙起来了，它不停地把山果子搬进树洞里去。东北的森林，十月就飞雪了，松鼠不得不早做准备，好度过漫长寒冷的冬天。
答：
解析：本题压缩的是描述性语段，景物描写一般不是文段的中心，因而需要舍弃，若保留，也要用精炼的词语来概括。本段描写的特点是“秋天来到了森林”“秋天很美丽”，主要描写了树、山果子和松鼠。这样分析，答案就出来了。
答案：秋天来到了森林，树木的叶子颜色美丽，各种山果子都熟了，松鼠忙着储备果子。
9．仿照马致远的《天净沙·秋思》的格式把故都的秋景连缀成文，并表达出郁达夫的感情。(要求抓住景物的特点，表露出作者的心境，并且符合对偶要求) (5分)
答：
解析：这是一道仿写题。解题时先提炼出故都秋景意象，然后将它们仿照《天净沙·秋思》的句式组合起来。
答案：破屋浓茶小院，漏光鸽声碧天，秋草蓝朵残垣。槐蕊落地，落寞人在故都。
10．以“秋天”“思乡”为背景，以“色彩”为重点，扩展一段话。(5分)
答：
解析：本题需要通过对秋天里的色彩的描绘，进而表达思乡的思想感情。所写物象与思乡的主旨相吻合是本题成功的关键。
答案：秋天到了，在秋天这个季节里，花草树木脱去了浓浓的青装，换上了深黄色的外套。在路旁，一片片叶子被秋风无情地扫落。落叶给大地铺上了一层黄色的地毯。此时，我心里有点惆怅，这惆怅道出了一个游子对家乡的思念，这惆怅表露了一个游子对亲人的思念，我不禁唱起了家乡的歌谣，歌声伴着落叶在风中飘荡。
课件55张PPT。谢谢！课下能力提升(一) 荷塘月色
(时间：40分钟 分值：40分)
一、基础巩固(12分，每小题3分)
1．下列各组句子中，加点词语的意思相同的一项是( )
A．(1)那是一个热闹的季节，也是一个风流的季节。
(2)数风流人物，还看今朝。
B．(1)叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色。
(2)运河上有了这座房子，增加了不少颜色。
C．(1)在这满月的光里，总该另有一番样子吧。
(2)虽然是满月，天上却有一层淡淡的云。
D．(1)可见当时嬉游的光景了。
(2)啊，好一派草原光景！
2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( )
①1930年最后一只野生袋狼被杀于墨本纳，……袋狼这个曾经繁盛的物种从地球上销声匿迹了。
②展厅里几乎看不见买车的顾客，销售人员没精打采地打发时间，而待售新车倒是停得满满的……
③楼市步入调整期后，放松“一套房贷”政策的呼声不绝如缕，但银行界普遍担心，房价正在下降，房贷风险高，不敢轻易改变政策。2·1·c·n·j·y
④发展低碳经济首当其冲的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策，协调资源利用和环境保护的关系，实现可持续发展。www-2-1-cnjy-com
⑤革命的摇篮井冈山、红军长征的出发地于都、八一起义地南昌，等等，江西红色旅游资源得天独厚，有看不尽的红色历史风光。21cnjy.com
⑥工信部召开“全国工业和信息化科技创新大会”，是为了营造科技创新环境。因为创新环境越好，人才越会纷纷脱颖而出。21*cnjy*com
A．①②④ B．②⑤⑥
C．②④⑤ D．①③⑥
3．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．选择上市或者发行债券等企业融资方式，一般要求企业规模大、盈利能力强、社会认可度高才能成功融资。
B．车辆万一在高速公路上发生事故，交通部门要及时在规定位置设置警告标志，以防止二次事故的发生。
C．在这部农村题材的小说中，温馨的乡村人际关系难见踪影，传统的乡村文化毁坏殆尽，令人不禁感慨系之。
D．随着中国经济走向成熟，在应对能源和环境治理等自身挑战时，正在做出大胆的抉择，尽管这确实艰难。
4．下面是一份请柬中的四句话，其中表述不得体的一项是( )
(甲)我校团委决定于本月18日晚7点在学校礼堂举行“我爱祖国”演讲会。(乙)您是著名演讲家，对演讲颇有研究。(丙)现诚挚邀请您莅临会议，为我们的活动做出认真的指导。(丁)敬请届时光临。【来源：21cnj*y.co*m】
A．(甲) B．(乙)
C．(丙) D．(丁)
二、阅读鉴赏(14分)
阅读下面的文字，完成5～7题。
书院清池
李元洛
①世上有各种各样的“池”，如供乐队演奏的乐池，让众人起舞的舞池，给文人挥洒的砚池。然而，书院的那一方清池却特别令我钟爱，像有珠宝之癖者私藏昂贵的宝玉，我将那一方清池珍藏在自己的心中。21·cn·jy·com
②乡野之间有许多池塘，它们那天然的野趣，当然也引人注目流连，特别是久住尘嚣的人，天天囚禁在鸽笼般的居室，几乎不知池塘为何物，自然更愿一塘春水或秋水照亮他们蒙尘的眼睛。我喜爱乡野的池塘，然而，我最珍爱的，毕竟仍是书院的那一方清池。每隔一段日子，我就要渡湘江而西，去它的身边小坐。【版权所有：21教育】
③我来时正是夏日午后，池周高树上的夏蝉正在操练那古老而常新的乐曲。唐代虞世南是它们的知音，只是不知它们懂不懂得他所写的“居高声自远，非是藉秋风”的名句？除了年复一年的蝉声，就是终年不断的水声了。清池的身后就是岳麓山，山上百泉奔赴，潺潺的流水汇成了这永不干涸的一汪碧池。如一匹软缎的清池，水面上本来绿得一无所有，但池的对称两角，却有两丛夏荷绣出几铢青钱、数枝碧玉和几盏荷花，那红花是碧水也浇不灭的火焰。它会从夏日一直烧到深秋，要等到来过长沙的李商隐“留得残荷听雨声”的那一声喟叹，才会将它吹熄。红荷碧水，这本来已经动人心目了，但不时还有白蝴蝶和黄蜻蜓飞来，它们肯定是在说，这是一幅印象派的明丽水彩，怎么不让我们也来着色？
④书院清池的美使我倾心，它的静也令我徘徊。清泉之侧是学院历代山长的住所，晴明之日，粉墙青瓦飞檐的古建筑在池边拍一帧倒影，明月来时，碧水在池心将它洗得晶莹透亮，宛如李白小时不认识的白玉盘不慎掉落水中。虽是千年书院，平时游人却不多，如果门庭若市，嚣声盈耳，那就未免唐突山灵与水神而大煞风景了。这一方清池，据说从前名“碧沼观鱼”，我以前来游时和友人说可以改为“洗心池”。人在世间忙碌奔波，或为柴米油盐，或为升沉荣辱。费尽了心计与心机，人也蒙尘，心也蒙垢。如果能到池边来对明镜而自鉴，濯清波以洗心，那不也是让灵魂净化的功课吗？正如同仿效高僧之面壁，我此刻面池而坐，我的心池哪有这方明镜的纯净清明？21教育名师原创作品
⑤从滚滚红尘中偷跑出来，小坐在如此的清池之旁，读清池如同读一部佛典，可以消除你扰攘于尘世中的许多俗念与忧烦，好像远行人在赤日炎炎中于路边的一处凉亭歇息，让你疲惫的心得到片刻的休憩。说它像乐池吗？高雅的音乐虽然悦耳，但即使是清扬的丝竹之声，在这里也不免显得过于热闹，更不要说那些现代的嘈嘈杂杂的流行乐曲了。和清池相映成趣的天籁与人籁，最好是几句鸟语，数行书声。说它像舞池吗？水面确实滑如碧琉璃，但出污泥而不染的荷莲可以在其上凌波，但如果凡夫俗子们也来这里喧闹起舞，更于四周打上脚灯、追光灯和霓虹灯，那该是何等亵渎清景！红尘中的舞池已经够多的了，请保留书院中的这一方净土，不，净水吧。21*cnjy*com
⑥不过，这清池究竟和什么相仿佛呢？如果有人说它像一方砚池，那我倒会欣然赞同，因为它们不仅外形相似，而且文房四宝之一的砚池也是书院中的必备之物。清人顾陈垿的《砚》诗早就令我心神向往：“小点墨池成巨浪，就中飞出北溟鱼。”身为越来越商业化、功利化的社会中的文人，我也祈望清池能洗我俗肠，助我灵思，润我彩笔，让我也写出可圈可点甚至鹏飞远举的文章来。于是，记不起是哪一天，我离开书院时就将这一曲清池一方名砚带走，至今珍藏在我的怀袖。
(选自散文集《书院清池》，有删改)
5．结合全文，概括作者在第②段中说“我最珍爱的，毕竟仍是书院的那一方清池”这句话的原因。(3分)
答：
6.作者在文章的第①段和第⑤段都提到了“乐池”和“舞池”，其作用分别是什么？ (5分)
答：
7．作者在第④段建议将书院清池的雅号“碧沼观鱼”更名为“洗心池”，其用意是什么？(6分)
答：
三、语言运用(14分)
8．根据所给文字的内容，在横线上补写两个句子。(4分)
张老先生爱花，尤其爱荷花，爱菊花。人们常说，“文若其人”“字若其人”。依我之见，所爱之花也若其人吧：________，________。【来源：21·世纪·教育·网】
答：
9．发挥想象，将下面的语句扩展成一则寓言，不超过150字。 (6分)
早晨，碧绿荷叶上的一颗玲珑剔透的露珠最后消失了傲慢的神采。
答：
10．下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。(4分)
成功是由自强不息铸造的奇迹。电影《摔跤吧！爸爸》中的吉塔最终成功的精彩瞬间，完全取决于日常大量枯燥训练的积累，来自于弯路中的折回，源自于绝不放弃的最后一击，从而实现冠军的梦想。任何事情的成功，不是等出来的，是你的坚持、你的努力、你的激情培育出来的。人生是一场战斗。成功的人生，必是与自己梦想的战斗。作为高考学子，在追逐人生梦想的起飞阶段，只要振动翅膀，就一定能自由地翱翔于苍穹。
①不一定完全取决于日常大量枯燥训练的积累。
② 。
③ 。
课下能力提升(一)
1．解析：选C 都是圆月的意思。A项，(1)年轻男女不拘礼法地表露自己的爱情；(2)有功绩又有文采的，英俊杰出的。B项，(1)由物体发射、反射或透过的光波通过视觉所产生的印象；(2)光彩。D项，(1)情景；(2)风光景物。21世纪教育网版权所有
2．解析：选B ①销声匿迹：不再公开讲话，不再出头露面。形容隐藏起来或不公开出现。它只是隐藏起来的意思，而这里是消失、灭绝了。②没精打采：形容不高兴，不振作。③不绝如缕：多形容局势危急或声音细微悠长。应为“不绝于耳”。④首当其冲：比喻最先受到攻击或遭遇灾难。本词的理解不能望文生义，不能理解为“最先或首先解决的问题”。 ⑤得天独厚：独具特殊优越的条件，也指所处的环境特别好。⑥脱颖而出：指锥尖透过布袋显露出来，比喻人的才能全部显示出来。21教育网
3．解析：选C A项，句式杂糅，删去“才能成功融资”；B项，语序不当，将“车辆”放在“万一”之后；D项，成分残缺，把“中国”移到“正在”前。
4．解析：选C “做出认真的指导”不得体，不宜对邀请对象提这样的要求。
5．答案：(1)书院清池的美使“我”倾心，它的静也令“我”徘徊。(或：书院清池是一幅印象派的明丽水彩，环境美，色彩美，清明幽静。)(2)书院清池能消除尘世的俗念与忧烦。(3)书院清池富于文化意蕴。2-1-c-n-j-y
6．答案：第①段写“乐池”和“舞池”作用是引出下文，为作者感情的抒发张本，(或：为下文对书院清池的描写和强烈感情的抒发做铺垫)；第⑤段写“乐池”和“舞池”的作用是对比映衬，“乐池”和“舞池”代表俗世的喧闹和污浊，更突出“书院清池”的清幽和纯净，表现作者对书院清池的喜爱之情，同时也呼应上文。21·世纪*教育网
7．答案：作者规劝那些“人也蒙尘，心也蒙垢”的人来此“对明镜而自鉴，濯清波以洗心”，补上“让灵魂净化的功课”。由更名看出作者的“明镜自鉴”的人生追求，表现了作者对世俗尘垢的反思和灵魂净化的向往。(能扣住“清池”的特点“纯净清明”来概括，意思对即可。注意对文章第④段末尾、第⑤段和第⑥段相关内容的分析)
8．解析：作者由“文若其人”和“字若其人”，通过类比推理得出了“所爱之花也若其人”的结论。要写的两个句子就是对“所爱之花也若其人”的解释。可是，这两个解释性的句子到底该说些什么呢？既然“文若其人”和“字若其人”指的是文章和字的特点与写文章和写字的人的特点相同，那么，同样还是借助于类比推理就可以知道，“所爱之花也若其人”，理所当然也就是指花的特点与爱花的人的特点相同。于是，应该填写两个解释性的句子。www.21-cn-jy.com
答案：荷花象征着主人的高洁 菊花象征着主人的坚强
9．答案：清晨薄雾笼罩，水下的淤泥在一阵聒噪声中醒来，就看见一颗玲珑剔透的露珠正高傲地站在荷叶上，不屑地皱了皱眉，说：“我用我的纯洁装点了荷叶的美，你却用你的腐臭玷污荷花的高洁。我给它带来赞赏，你却给它引来嫌恶……我真是讨厌和你待在一起……”淤泥静静地听着，默默无语。薄雾散了，阳光来了，露珠还没说完就失去踪影了，而淤泥还在静静地把养料输送给娇嫩的荷花、碧绿的莲叶……【出处：21教育名师】
10．解析：解答此题时，首先要通读语段，理解大意；然后分析语句之间的关系，理顺思路。由“人生是一场战斗”可以推知，“与自己梦想的战斗”是每个人都拥有的，不止局限于成功的人生，故推断不合理。任何成功的取得都是来之不易的，只是“振动翅膀”，未必能够成功地飞翔，还需要多方面的努力才能实现，故推断不合理。
答案：②不一定是成功的人生 ③不一定能自由地翱翔于苍穹
课下能力提升(三) 囚绿记
(时间：40分钟 分值：40分)
一、基础巩固(12分，每小题3分)
1．依次填入文中括号里的词语，最恰当的一项是( )
(1)阅读的时候，我们不断同作者争辩，我们极力想寻出破绽，作者则千方百计地把读者的思绪纳入他的模具。在这种智力的角斗中，我们往往败下阵来，但思维________却在争执中强硬了翅膀。【来源：21·世纪·教育·网】
(2)嘉陵江边的南充城，有很多古今文化的传奇，同时也有着无法用言语述说的特色，而这些东西，融入了这座城市的血脉，渗透在每个南充人的性情中，让人感到难忘、十分________。【出处：21教育名师】
(3)在公共场合，恶意修改国歌歌词或者故意以歪曲、贬损方式奏唱国歌，________国歌庄严形象的，由公安机关处以十五日以下拘留。21教育名师原创作品
A．最终 流连 损毁 B．最终 留恋 损害
C．终于 留恋 损毁 D．终于 流连 损害
2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( )
①据报载，某市专门制定幼小衔接课程方案，幼儿园大班孩子的午睡减少半个小时，以更好地实现幼儿园与小学教育的“无缝衔接”。专家认为，这种揠苗助长的行为带来的后果是极为可怕的。21*cnjy*com
②当下置身危机中的一些中小企业，已如竭泽而渔，是否能够东山再起，值得打上一个问号。
③据经营者透露，近年来新兴的书吧，以其丰富的藏书、优雅的音乐和良好的服务吸引了越来越多的消费者慷慨解囊。
④“80年代”作家毕竟在很多方面与传统观念有冲突，我们不能求全责备他们的某些过激言论。
⑤在中国南海问题上，世界上许多国家都站在正义的立场，为中国发声，他们的危言危行，受到中国人民一致好评。
⑥尽管东亚区域经济合作仍在向前发展，但“一体化”势头明显受阻，东亚各种组织机制叠床架屋却缺少主导和方向，多边安全机制的建立也毫无进展。
A．①⑤⑥ B．②③④
C．①③⑥ D．②④⑤
3．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．中国军网披露，中方坚决反对美韩在韩国部署“萨德”反导系统；同时火箭军极其罕见地透露发射了威慑力极强的各型导弹的消息。
B．我们要在党的强军目标引领下，加快政治建军、改革强军、依法治军的步伐，强化练兵备战，坚决维护国家主权、安全、发展利益。
C．中国强势崛起，开始从根本上解决了西方发达国家轻易收割发展中国家羊毛的历史，这就是特朗普还未上任就把矛头对准中国的原因。www.21-cn-jy.com
D．元九登高时节，很多市民纷纷用手机拍照，并发送到微信朋友圈，热情介绍达州“元九登高节”的盛况，引起微粉羡慕达州人有登高节。
4．依次填入下面文段横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是( )
那个春天的黄昏，当满地繁花无意间闯入我的心，我不禁为之震颤！我惊诧，三年的时间，树天天在，花年年开，________！一连好几天，________，望它们于无声中悄然散发着生命的芬芳。美丽的花树，寂寞的花树，使我领悟了一句话：________________。
①可我竟然从未留意这近在咫尺的美
②可对这近在咫尺的美，我竟然从未留意过
③我带着一种愧疚的心情站在阳台上看它们
④我站在阳台上看它们，带着一种愧疚的心情
⑤美丽如河流，越来越无声
⑥美丽如醇香，越来越香浓
A．①④⑥ B．②③⑤
C．①③⑥ D．②③⑥
二、阅读鉴赏(14分)
阅读下面的文章，完成5～7题。
恪守心灵的绿色
杨永平
①拥挤的城市建筑物的缝隙偶尔会夹杂着一片空地，空地上填满树木花草所特有的绿色。四季不停地变换着，可这些花草树木却始终保持着人工剪辑好的造型，它们在阳光下默默地伫立着，在风雨中微微地颤抖着，在钢筋水泥马不停蹄的蚕食下顽强地挣扎着。
②绿色是城市的营养师，无论是多么严重的废水废气，多么狂妄的风沙尘暴，它们都会尽心尽力地将之吸收消化，然后不间断地散发出它们自己生命里的光彩和活力。绿色也是城市的美容师，它们无所顾忌地放纵自己所特有的魅力，给枯燥的生活增添了几分生机，给人类日渐僵硬的面孔描摹出了些许温暖和笑意。于是，绿色成了城市居民呼吸新鲜空气和联系自然的窗户，是生命不可或缺的元素。www-2-1-cnjy-com
③总有些喜欢绿色的人常常不经意地来到绿色身边，然后在悠闲的徜徉中不经意地接受着绿色的洗礼。他们之中有老人，也有小孩；有运动员，也有患病者。大家虽然来自不同的地方，但全都仿佛与绿色融合在了一起。大家都在扮演着带有不同表情却有着同样目的的角色——乞丐，生存的乞丐。整天拖着在温室里培育出来的纤弱白嫩的失去血色的躯体，捧着正在趋向枯竭、干瘪和麻木的意识，向着这些苟延残喘的绿色不停地乞讨，乞讨它们的施舍，乞讨它们的庇护。21*cnjy*com
④我是一个生长于村野最终又脱离了村野的人，我一直固执地认为城市的绿色总没有乡村的绿色来得自然、质朴和温情。城市的绿色是被人拘束了的宠物，就像动物园的猛兽，威貌不变，可内在的气质却有所褪色。城市的绿色总是被那些叫作花工的人预先定了形状和高度，甚至是色彩的浓淡调配，它们失去了自由生长的权利。乡村则不同，放眼望去，满目葱茏，各种绿遍布村落，就连家里的墙壁、屋顶都逃不脱它们的攀爬。各种绿色随意地摆弄着自己所构思的、喜欢的、创作的任何一种姿势，无须受人摆布，也无须担心受限制，想弯就弯，想直就直，想往哪延伸就往哪延伸，想在哪扎根就在哪扎根。我常跑到它们中间，躺在它们怀里，或嬉戏，或亲抚，尽情地享受它们提供给我的丝丝缕缕的乐趣。在这里，天高云淡，唯有凉爽宜人的风徐徐吹拂；唯有高一阵低一阵的鸟鸣虫音啁啾如乐；唯有清静恬淡的泥土芬芳扑鼻润心。这里，仿佛是一部没有休止符也无主题的魂灵大合唱，恣肆任意而又轻悠悠，曼妙无比，是真正的天籁。【版权所有：21教育】
⑤其实，在城市的绿色和乡村的绿色之外，还有一块心灵的绿色，它茂盛地长在每个人的精神沃土上。它不以美丽的外表示人，它独自体现着生命的本质，既承受阳光雨露，又经历电闪雷鸣。它无形却胜过有形，因为一个人的心灵如果失去了绿色，也就失去了善良，失去了真诚，失去了生机和活力。
⑥心灵的绿色是原生的，也是人造的。人之初，性本善。然而不同的社会影响和生存抉择又给人不同的风雨霜雪。慢慢地，有些人的心灵成了一块龟裂的土地，没有养分的供给，再繁茂的苍天古木也会枯萎；有些人的心灵成了一个龌龊的垃圾场，再高贵的物品也会在阳光下肮脏腐臭；有些人的心灵却是一片春天，一泓甘泉，再贫瘠的境遇，也能长出青草绿树奇花来。
⑦心灵的绿色，是一块人所恪守的精神处女地，禁受不起任何的蹂躏和亵渎。有伟人说过：“生命只有宽度，没有长度，只有在宽度里发挥弹性，才能保证生命的质量。”心灵亦如此，它就像一块等待开垦的荒山，只有辛勤地耕耘、播种、浇水、施肥，才会长出绿色，长出希望，长出甜蜜。否则，荒地将一如既往地荒芜，贫瘠将一如既往地贫瘠，甚至最终被淘汰和驱逐。
⑧城市的绿色和乡村的绿色构成了人类赖以生存的家园，心灵的绿色却是这家园里的耕耘者、护卫者。恪守心灵的绿色，就是恪守我们的家园，恪守我们的生命。这，应是我们必须坚定地绵延的一种信念！
⑨在每个为远离乡野生机而痛心的时刻，我只有不断地告诫自己：恪守灵魂的高度，恪守心灵的绿色！
5．下列对这篇散文的赏析，错误的一项是(3分)( )
A．本文以绿色为线索，写出了城市的绿色和乡村的绿色，着力强调草木绿色的特点和作用。
B．文章衔接自然，也符合人们认识的规律，由形象到抽象，便于人们对“心灵的绿色”的理解和恪守。
C．本文语言清新自然、生动形象，善于运用比喻、拟人、排比等修辞手法加强语言的可读性。
D．文章把城市和乡村不同的绿色进行对比，把城市的绿色比作动物园的猛兽，把乡村绿色比作一部没有休止符也无主题的魂灵大合唱。2-1-c-n-j-y
6.请分别简要概括“城市的绿色”“乡村的绿色”和“心灵的绿色”的各自特点。(5分)
城市的绿色：
乡村的绿色：
心灵的绿色：
7．为什么说“恪守心灵的绿色，就是恪守我们的家园，恪守我们的生命”？(6分)
答：
三、语言运用(14分)
8．仿照画线句子，在横线上填写出恰当的语句。(6分)
青的草，绿的叶，各色争奇斗艳的花，形成了生机勃勃的春天。 ，
编织出令人难忘的夏天。 ，构成了五彩斑斓的秋天。 ，组成了趣味无穷的冬天。
9．把下面的长句改写成4个连贯的短句，可以适当调整语序，增减词语，但不得改变原意。(4分)
在那遍地生长了青草，娇翠欲滴，树林的轮廓显得那样分明的山丘上缓慢移动着的羊群，就像在广袤的绿洲上开满了洁白如雪的花朵。 21cnjy.com
答：
10．下面是某校语文读书会向各班发出的《倡议书》部分内容，请阅读并按要求完成后面的题目。(4分)
南极，人类最后到达的一个大陆，地球最南端的最后一块净土。这里是极为酷寒的地界，更是每一颗心灵愿意抵达的诗与远方……从今天开始至6月1日，第40届南极条约协商会议和第20届南极环境保护委员会会议也将荣幸地在北京举行。21世纪教育网版权所有
同学们，请趁着“绿色环保”的东风，去拜读关于南极的好书吧！《南极洲：从英雄时代到科学时代》《南极“忍耐号”历险记》《库克船长日记》……一本本充满奇幻、精彩纷呈的奇书，将带领我们去真切地感受、了解南极，去领会库克船长“我打算不止于比前人走得更远，而是要尽人所能走到最远”的至理名言。2·1·c·n·j·y
(1)在不改变语意的前提下，为了表达简明，文中必须删掉两个词语，分别是
和 。(2分)
(2)文中使用不得体的两个词语，分别是 和 。(2分)
课下能力提升(三)
1．解析：选B “终于”和“最终”都是副词，都强调最后结果；“终于”偏重强调这结果是期待已久的，与表转折的“却”不相容。留恋：不忍舍弃或离开；流连：留恋不止，舍不得离去。损害：使(事业、利益、健康、名誉等)蒙受损失；损毁：损坏，毁坏。
2．解析：选A ①揠苗助长：比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。②竭泽而渔：排尽湖中或池中的水捉鱼，比喻取之不留余地，只顾眼前利益，不顾长远利益。此处应用“涸辙之鲋”。③慷慨解囊：毫不吝啬地拿出钱来帮助别人，是针对别人而不是自己。在句中使用对象有误。④求全责备：苛责别人，要求完美无缺。此处误用在后面直接接宾语。⑤危言危行：说正直的话，做正直的事。指正直的言行。⑥叠床架屋：形容重复累赘。
3．解析：选B A项，不合逻辑，把“了”放到“发射”的前面；C项，搭配不当，应把“解决”改为“结束”；D项，结构混乱，可以把“达州人有登高节”删去。
4．解析：选B 第一空“可对这近在咫尺的美”是宾语前置，紧承上文“树天天在，花年年开”，强调了这些“近在咫尺的美”；第二空“看它们”与后文“望它们”衔接紧凑，语意连贯；第三空应强调“无声悄然”。21教育网
5．解析：选A “着力强调草木绿色的特点和作用”错。
6．答案：城市的绿色：顽强、无私，是城市不可或缺的元素，失去了自由生长的权利(或受束缚)，缺乏内在的气质。21·cn·jy·com
乡村的绿色：自然、质朴、温情，不受约束、自然生长，是真正的自然绿色。
心灵的绿色：既有固有的天性善良(或独自体现着生命的本质)，又有后天的教育和修养。
7．答案：因为城市的绿色和乡村的绿色是人类赖以生存的家园，而要耕耘好、护卫好这个家园，必须依靠人类纯洁的心灵和高尚的精神，依靠人类的文明健康发展。
8．答案：蓝的天，靛的海，各处难以忘怀的景 黄的稻，金的叶，各地辛苦劳作的人 白的雪，亮的星，各种喜笑颜开的脸21·世纪*教育网
9．答案：①山丘上遍地生长了青草，娇翠欲滴；②树林的轮廓显得那样分明；③羊群在山丘上缓慢移动着；④就像在广袤的绿洲上开满了洁白如雪的花朵。
10．答案：(1)极为 奇(“极为”与“酷寒”有重复关系；“奇幻”本身就含有“奇”的内容，故去掉“奇书”中的“奇”字)【来源：21cnj*y.co*m】
(2)荣幸 拜读
课下能力提升(二) 故都的秋
(时间：40分钟 分值：40分)
一、基础巩固(12分，每小题3分)
1．下列句子中加点的成语，运用错误的一项是( )
A．我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。21教育网
B．在华语乐坛上占有特殊一席的女歌手齐豫即将在北京举办演唱会，然而在发布会上，齐豫却不能自已地泣不成声，因为她宣称这将是自己最后一次举办演唱会。
C．显然，打造“信用政府”和发展“民营经济”这两个热点，在民众的关怀下不期而遇。
D．一个明智的人应当具有一叶知秋、举一反三的能力。
2．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．《朗读者》采用“明星结合素人”的嘉宾阵容，知名人士或普通百姓的人生故事与文学佳作相结合，用最平实的情感读出文字背后的价值。21世纪教育网版权所有
B．雄安新区作为北京非首都功能的集中承载地，将在优化以首都为核心的世界级城市群的布局和京津冀空间结构中起到关键作用。21*cnjy*com
C．水下滑翔机这种新型的水下机器人可以对特定海域进行高精度大范围的水体观测，能够有效扩大海洋环境的空间和时间测量密度。
D．除了要在食品安全方面继续细化监管，对于如何保证网上订餐平台所掌握的大量用户信息，也是加强网络餐饮监管所应该关注的问题。
3．下列诗句描写的季节，不是秋天的一项是( )
A．近种篱边菊，秋来未著花
B．青山绿水，白草绿叶红花
C．人闲桂花落，夜静春山空
D．落红不是无情物，化作春泥更护花
4．填入下面句子横线处的语句最恰当的一项是( )
一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，混混沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。秋并不是名花，也并不是美酒，那一种________，在领略秋的过程上，是不合适的。
A．花酒兼有的状态 B．非花、非酒的意境
C．色香俱佳的滋味 D．半开、半醉的状态
二、阅读鉴赏(14分)
阅读下面的文字，完成5～7题。
秋天的怀念
林中洋
①清晨上班的路上，车子堵在了桥头。桥下，易北河水在刚刚升起的朝阳下缓缓流过，河滩上，天空中，无数的大雁起起落落。过去，我每看见大雁，就会想起千山万水之外的故乡；现在，我会想起已经在天国里的母亲，大雁在天上飞，应该离她更近一些。
②我很早就想写一篇关于母亲的文章，却迟迟动不了笔，原因好像很复杂其实却又很简单，因为母亲是每个人曾经的全部天空，在这个天空里，有绚丽的彩霞，也有密布的乌云；有雷鸣电闪，也有雨后的长虹，我不知道从何说起。2·1·c·n·j·y
③母亲很晚生我，所以，我从来没见过她十分年轻时候的样子，但是中年之后的她，仍旧有着白皙细腻的皮肤，头发烫得一丝不苟。在那些物质并不富裕的岁月里，母亲虽然衣着朴素却从不失讲究，裤子总是熨得笔挺，后来我知道，她从小女孩的年纪就喜欢黑色的衣服，黑色，对她而言是选择，不是将就。2-1-c-n-j-y
④我的外公是亨得利钟表眼镜行的经理，家境殷实，所以我的母亲从小不必为生计或是家务操心，但是她却有一双巧手，她会织各种花色的毛衣。每年初秋，母亲都会把我们去年已经穿小了的毛衣拆掉，混上新的毛线重新织就。她曾经用我的旧牛仔裤给我的吉他做了一个套子，记得当年所有见过这个套子的人都顽固地认为这么精致的东西只可能是买的。母亲是南方人，虽然在北方长大，却保留了南方人的口味，做菜总是要放一点糖，过年的时候，母亲都会早早买好了糯米、黑芝麻和猪油，用一只小石磨把糯米合着水细细地磨成浆，她做的宁波汤圆，晶莹剔透如珠玉，里面的馅子隐约可见，一口咬下去，香甜酥糯，满口留香。这个味道对我来说，就是母亲的味道。【来源：21cnj*y.co*m】
⑤我小的时候非常怕黑，厉害的时候即使开着灯睡觉也不踏实，于是我就会跑到父母的房间去，要求睡到他们俩中间，母亲张开手臂，我的脸一枕到她柔软的臂膀上，就会毫无悬念地立刻睡着。随着我渐渐长大，只要半夜站在父母床前，父亲就会叹口气然后抱起枕头睡到我的小床上去。我那时还经常生病，有次问母亲我会不会就要死了，她哈哈大笑，说你放心，要是你得了什么治不了的病，我肯定比你先死！我听了就平静下来，好像只要有母亲防着，我连死都不必怕了。【版权所有：21教育】
⑥母亲是物理老师，她的学校离家很远，每天都早出晚归，晚上还经常要批改作业或考卷。那时候只有周日是休息日，这一天就不可避免地成为洗衣服和打扫卫生的时间，所以退休之前，母亲的脾气有时会很暴躁。到了我的青春叛逆期，我和母亲之间会时不时地硝烟弥漫，激烈的时候，我宁愿物理考不及格也不去找母亲答疑，最后干脆进了文科班，彻底不用再学物理。那个时候，我总觉得母亲不理解我，不在乎我，后来想想，我自己那时也真够混账的。
⑦我很年轻就去国离家，每次在机场离别的时候，母亲都等到她以为我看不见了时才偷偷转身暗自哭泣，我远远地看见她擦眼泪的样子，都会肝肠寸断，其实，我何尝不是这么爱你呢！妈妈！只是我说不出来！现在我说出来了，却是在你永远也听不见的时候。
⑧秋天，是思念的季节。母亲也是在一个深秋的中午离开了我们，每看到雁群从头顶掠过，我都会想，为什么有些大雁往南飞，有些却向北飞，它们到底从哪里来，要到哪里去？不管怎样，如果你们遇见我的母亲，请给我带个信儿，告诉她我想念她，天堂里如果很冷，请告诉她不要害怕，因为，我会把她放在心里最温暖的角落。
(选自《散文》2017年第1期)
5．下列对作品有关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是(3分)( )
A．作者起笔写自己清晨上班路上堵车，从而有时间看天空中大雁的起起落落，并由此想起已经去世的母亲，意在突出自己工作很忙。
B．作者其实早就想写一篇关于母亲的文章，但迟迟不能动笔的主要原因是母亲在他的生命中曾经是“全部天空”，不知道从何说起。
C．文章虽然没有写到母亲具体详细的生活片段，但全文通过全景式概括性的叙述，交代了母亲艰辛的一生，表达了作者对母亲的高度赞美。21·世纪*教育网
D．文章采用正面描写与侧面描写相结合的方式，立体化地刻画了母亲这一形象，在平易朴实的语言之中，蕴含着对母亲深深的爱戴与思念。
6．请简要分析文中母亲的形象特征。(5分)
答：
7．文章最后一段在文中起了什么样的作用？请结合全文加以分析。(6分)
答：
三、语言运用(14分)
8．压缩下列语段，字数在40左右。(4分)
一到秋天，森林里又换了一番景色。落叶松和各种阔叶树的叶子变成深浅不同的黄色。有些树的叶子都变得火一样红。不落叶的树显得更苍翠了。秋风摆动树林，哗哗的声音好像海边的浪涛。各种山果子都熟了：榛子、野枣、山里红、山葡萄，说也说不完。松鼠忙起来了，它不停地把山果子搬进树洞里去。东北的森林，十月就飞雪了，松鼠不得不早做准备，好度过漫长寒冷的冬天。 21cnjy.com
答：
9．仿照马致远的《天净沙·秋思》的格式把故都的秋景连缀成文，并表达出郁达夫的感情。(要求抓住景物的特点，表露出作者的心境，并且符合对偶要求) (5分)
答：
10．以“秋天”“思乡”为背景，以“色彩”为重点，扩展一段话。(5分)
答：
课下能力提升(二)
1．解析：选C 不期而遇：没有约定而意外地相遇，适用于人。此处用错对象。
2．解析：选B A项，中途易辙，应改为“将知名人士或普通百姓的人生故事与文学佳作相结合”；C项，搭配不当，应改为“能够有效增加海洋环境的空间和时间测量密度”；D项，成分残缺，应改为“保证网上订餐平台所掌握的大量用户信息的安全”。
3．解析：选C 描写的是春景。
4．解析：选D 横线处应填的是一种意境，前面有“秋并不是名花，也并不是美酒”，填入的语句不能与前面的语句重复，据此应排除A、B两项；这种状态要与前文的相关语句对应，前文有“看不饱，尝不透，赏玩不到十足”，因此选D项。21·cn·jy·com
5．解析：选B A项，作者开头的交代，主要是为下文对母亲的回忆做铺垫，而不是为了“突出自己工作很忙”；C项，“母亲艰辛的一生”概括错误，文章第④段交代了母亲小时候家境是“殷实”的；D项，全文主要是回忆性叙述，并没有具体描写，所以“正面描写与侧面描写相结合的方式”分析错误。【来源：21·世纪·教育·网】
6．答案：①爱美、讲究。中年后头发还烫得一丝不苟，衣着朴素却不失讲究。②心灵手巧。会织各种毛衣，做的吉他套也非常漂亮，并且汤圆也做得晶莹剔透，香甜酥糯。③关爱子女。因为“我”怕黑，常哄“我”入睡；“我”生病怕死，不断安慰“我”；“我”出国留学，分别时常偷偷流泪。④爱岗敬业。作为物理老师，常常早出晚归，晚上还批改作业和考卷。⑤勤劳。每到周日休息时，整天都在洗衣服，打扫房间。(任答三点即可)
7．答案：①交代秋天的特点，并补充说明母亲去世的具体季节，使对母亲的思念之情表达得更加浓郁、深沉；②母亲是南方人，却一直生活在北方，并在北方去世，文末写到大雁“有些向北飞”运用移情手法使情感表达得更为强烈；③最后一句，通过想象，写“天堂”里很冷，“我会把她放在心里最温暖的角落”，是作者对母亲的无限情思进一步升华；④照应标题和开头，使全文首尾呼应，结构更加完整。(答出3点即可)www.21-cn-jy.com
8．解析：本题压缩的是描述性语段，景物描写一般不是文段的中心，因而需要舍弃，若保留，也要用精炼的词语来概括。本段描写的特点是“秋天来到了森林”“秋天很美丽”，主要描写了树、山果子和松鼠。这样分析，答案就出来了。www-2-1-cnjy-com
答案：秋天来到了森林，树木的叶子颜色美丽，各种山果子都熟了，松鼠忙着储备果子。
9．解析：这是一道仿写题。解题时先提炼出故都秋景意象，然后将它们仿照《天净沙·秋思》的句式组合起来。【出处：21教育名师】
答案：破屋浓茶小院，漏光鸽声碧天，秋草蓝朵残垣。槐蕊落地，落寞人在故都。
10．解析：本题需要通过对秋天里的色彩的描绘，进而表达思乡的思想感情。所写物象与思乡的主旨相吻合是本题成功的关键。21教育名师原创作品
答案：秋天到了，在秋天这个季节里，花草树木脱去了浓浓的青装，换上了深黄色的外套。在路旁，一片片叶子被秋风无情地扫落。落叶给大地铺上了一层黄色的地毯。此时，我心里有点惆怅，这惆怅道出了一个游子对家乡的思念，这惆怅表露了一个游子对亲人的思念，我不禁唱起了家乡的歌谣，歌声伴着落叶在风中飘荡。21*cnjy*com
