《盲孩子和他的影子》

课件16张PPT。盲孩子和他的影子学习目标：
1.在朗读活动中感受、体 味
文章优美的语言。
2.多角度理解文章的主旨。
3.培养学生热爱生活、关爱弱者的良好品质。美的意境是由美的语言组成的，能否用你的朗读来表达？分角色朗读叙 述 者
盲 孩 子
影 子
萤 火 虫速读课文，看看文中
讲了什么故事？信 息 库1.哪些句子表现了盲孩子的心情变化？
2.用几句话概括文章的情节发展
3.是什么使盲孩子的心情发生了变化？ 聊天室表现盲孩子心情变化的关键语句:
他的日子很寂寞----盲孩子似乎感受到了光明，看到了色彩，他很快乐----啊，我看见它了，萤火虫……他从来没这样快活过。----盲孩子望着他的影子惊喜的叫起来：“啊！我的影子，是你吗？我好象看见你了！真的我看见你了！”----他看见了周围的一切
盲孩子很寂寞 “影子”的陪伴给盲孩子带来
快乐、 带来温暖 影子、萤火虫、太阳、月亮的爱
使盲孩子得到光明概括文章的主题
从“影子”、“萤火虫”、对盲孩子的关爱、帮助中，概括出大家都应该来关爱弱者，只有爱才能使他们感受到生活的光明和美好这个主题。
影子也获得了生命，从中概括出给别人幸福，自己也能获得幸福的主题。
热爱生活、执着追求、大家都伸出热情的手、人人都献出一点爱。这是一篇美丽的童话，它营造了一种纯真、友好的氛围，具有诗情画意的境界。
（一）美的意境
盲孩子热爱生活，渴望光明，情调轻松
欢快，情境多姿多彩，如“牛儿哞哞的叫，羊儿咩咩的叫，”“采摘野花野果”“听潺
潺的流水声”，萤火虫“幽蓝 翠绿 ”的光，“太阳 月亮 弯弯的彩虹”，“各色的花朵 绿草 露珠”等。这一切织成了一种绚丽的境界，吸引、感染着读者，使读者获得美的熏陶。
（二）美的语言
按句排行，短小、活泼、跳跃，自然流畅
大量使用叠词，不仅描写形态逼真、而且舒缓语气，琅琅上口 关于课文的主题，可以从不同的角度来理解。下面两种说法你同意吗？还有别的看法吗？1对于像盲孩子一样孤单弱小的人，我们应该关爱 他 们，这样他们才会感受到生活的光明和美好。
2.盲孩子获得光明的同时影子也获得了生命，变成 了一个美丽的孩子。这说明给别人带来幸福，自己也能得到幸福。聊天室 把文章中触动你心
灵的字、词、句或使
你感悟深刻的段落找
出来。精品屋回音壁爱 的 感 悟1.爱表演的你，可以和爸爸妈妈演这个课本剧。
2.爱诵读的你，可以背一背你最喜欢的有关爱的句子，与其他同学进行文学交流。
3.爱唱歌的你，可以唱一唱爱的歌曲。
4.爱制作的你。可以把爱的祝愿制成一张贺卡，送给你 的 朋友。
5.爱写作的你，可以创设一个曲折的情节，用美的语言,以人间最美的情感为话题完成一篇小练笔。谢 谢 大 家