2018八年级下学期物理课件8.3 摩擦力-- 新学展示PPT(共21张PPT)

课件21张PPT。木兰围场——我可爱的家乡三、摩擦力新学展示学 习 目 标
1、知道什么是滑动摩擦力。能区分生活中滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦现象； 2、能通过实验探究得出影响滑动摩擦力的大小因素；在实验过程中进一步体会“控制变量法”研究物理问题。
3、知道增大和减小摩擦力的方法并能分析相关问题。 我们的生活中处处有摩擦抓蛋奇人郭火春小组活动1、根据图片说一说“滑动摩擦”，“滚动摩擦”和“静摩擦”的特点，并列举身边的例子。小组活动2、把手掌平压在桌面上向前或向后滑动，体会手掌有什么感觉？小组活动3、（1）用手轻压桌面，手在桌面上滑动，（2)手用力压桌面，继续在桌面滑动，两次感觉有什么不同？小组活动4、保持压力不变，使受分别在光滑的纸面上和粗糙的桌面上滑动，体会两次感觉有什么不同？猜想：滑动摩擦力可能与哪些因素有关？结合图片想一想：摩擦力的方向是什么样的？探究影响滑动摩擦力大小的因素1.实验器材装置：弹簧测力计，砝码，木块（文具盒）木板（课桌面），毛巾等。
2.探究方法：?????? ???????
3.实验原理：?????? ??????? （温馨提示：能否直接测出摩擦力）
4.测量方法：用?????? ????? 拉着木块在水平面上做 时，读出它的示数就等于 力的大小。 5、实验过程（略）与记录6.结论：
1由1.2两次实验可知：滑动摩擦力的大小跟 有关。当 相同时， 。
2由1.3两次实验可知：滑动摩擦力的大小跟 有关。当 相同时， 。③由1.4两次实验可知：滑动摩擦力的大小跟 无关。
归纳总结：影响滑动摩擦力大小的因素有 和 ，跟 无关。三、摩擦的利用和防止（增大和减小摩擦的方法）：
读学课文P25的想想议议及P26的科学世界，结合实验结论，
总结归纳：
1、增大有益摩擦的方法：①增大
② 增大
③变 滚 动摩擦为 滑 动摩擦
2、减小有害摩擦的方法：①减小
② 增大
③变 动摩擦为 动摩擦
④将两个相互接触的表面彼此离开。 我耕耘，我收获【达标检测】
1．下列属于有害摩擦的是 ( )
A．雪地里汽车轮上的防滑链与地面间的摩擦 B．火车启动时，车轮与钢轨间的摩擦
C．自行车运动时，车轴与滚珠间的摩擦 D．自行车刹车时，闸皮与车轮间的摩擦2．(多选）下列各项中属于有益摩擦的是 （ ）
A．机器转动时，轴与轴承的摩擦 B．人拿油瓶时，手与瓶的摩擦
C．船在航行时，船体与水的摩擦 D．体操运动员做双杠项目时在手上擦些镁粉
3.汽车轮胎上和鞋底上都有花纹，这是为了使___ ___，起到增大 __ ___ 的作用.
4.通过实验研究滑动摩擦时，是用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做_____________ 运动，弹簧测力计的示数直接表示______力的大小，根据______条件，这时弹簧测力计的示数与_______ 力的大小相等，因而间接知道了_______力的大小.
5.一个质量是10 kg的物体，沿水平面做匀速直线运动，物体受到的摩擦力是20 N，物体受到的拉力是 _____ N，水平面对它的支持力是______N，如果将该物体用绳吊起来，绳对物体的拉力是 _____ N.
6.重为100 N的物体静止在粗糙的水平面上，物体所受摩擦力的大小为 ____，如果用30 N的力沿水平向右拉着物体做匀速直线运动，物体受到的摩擦力为_____ N，方向 ___ ___ .能力提升（选作题）
7.关于摩擦力，下列说法中不正确的是 ( )
A．凡是相互接触的两物体间一定有摩擦力
B．两物体保持相对静止时也有可能有摩擦力
C．摩擦力的方向不一定与物体运动方向相反
8.如图所示，是木块分别在木板、木板和棉布表面上做匀速直线运动的情况，比较甲、乙两图可得结论________ 比较 两图可得结论：在压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大
9.一辆汽车质量为5 t，在水平公路上匀速行驶时，受到地面的摩擦力是800 N，空气阻力是200 N，试求汽车发动机的牵引力多大？地面对汽车的支持力多大？（g=10 N/kg） 河北承德围场天卉中学
赵 文 广 让周围的人因我的存在而感到幸福！
心中有大爱，人生必潇洒！