7宽容是一种爱 课件

课件22张PPT。欢迎指导学会宽容
也学会爱
不要听信青蛙们嘲笑
蝌蚪
那又黑又长的尾巴……
允许蝌蚪的存在
才会有夏夜的蛙声。 诗歌朗诵感悟宽容宽容新解感悟宽容原意：宽大有气量，不计较或不追究，能容忍别人。 “宽容”都是宝盖头，可见都是宝贝。
“宽”下面，是草字头和“见”，也就是说象杂草一样的看法都允许并存。可是我们往往连一种异见都无法包容，何况更多乎？
“容”是两个“人”和一个“口”，就是你说你的理，我说我的理，不妨求同存异，但我不会不让你没有说话的权利。爱——①（动词）对人或事物亲近、关切、扶助、投入的心理取向。当被某事物所感动，或者被深深地感动时，这种心理取向体现的更为强烈。②（动词）特指以共同生活（结婚）为目的，而对他人关切、亲近的心理取向。爱是强烈的喜欢，喜欢到想占有，在人们的感情中，爱是强烈到自私的喜欢，一种依赖和归宿和需要感。③（副词）具有较强的倾向性，而常常或更容易发生的事：④（动词）爱惜、爱护、爱慕等的简称，多用于口号、标语等。
解字：爱的字根“爫”是“爪”的变体，有“扶助”弱者的意思；“冖（mì）”的意思是“覆盖”，有雌鸟保护和亲近小鸟的意思；“友”有对“朋友”关切的意思。对弱者的扶助，对家人的保护和亲近，对朋友的关切，都属于爱的范畴。“爱”的注解肖复兴宽容是一种爱作者简介肖复兴，1947年生，著名作家，现居北京，《人民文学》杂志社副主编。当过大中小学教师，曾任《小说选刊》副主编 。有多篇文章选入中小学教材。解决生字词，注意注音和字形一泓
摩肩接踵
虚与委蛇
粗糙
剑拔弩张
深邃
独占鳌头斤斤计较
得意忘形
居功自傲
勾心斗角
工于心计
飞黄腾达
阴谋得逞
hóngzhǒngyícāonǔsuìáo初读课文，整体感知课文的主要观点是什么？
请你用一句话概括文中第四段所举的事例。
宽容的内涵、前提、核心是什么？
文中作者告诉我们如何做到“宽容”？
课文的主要观点是什么？宽容是一种爱请你用一句话概括第四段所举的事例 作为定比定律的发现者，普鲁斯特把自己成功的一半功劳让给了论敌贝索勒。宽容的内涵、前提、核心是什么？内涵：允许别人反对，并不计较别人的态 度，而充分看待别人的长处，并吸收其中的营养。
前提：对那些可宽容的人或事核心：爱文中作者告诉我们如何才能做到宽容？允许别人反对，又不计较别人的态度，同时又能充分看待别人的长处，并吸收其营养。
以心对心去包容，去化解，去让这个越发世故、物化和势利的粗糙世界变得温润一些。赏析文章语言再读课文，找出你喜欢的句子或段落，试赏析它的妙处。大家谈谈你理解的宽容 宽容，是一束照射在冬日里的阳光，使误解这座冰雕融化；宽容，是一座亮丽在黑夜中的灯塔，使迷途者找到航行的港湾；宽容，是一缕飘飞在大地上的清风，使犯错者顿获一股清醒剂……
请你以宽容是 ，使 仿写一段话。更上一层楼课外拓展延伸 吕蒙正相公，不喜记人过。初参知政事，入朝堂，有朝士于帘内指之曰：“是小子亦参政耶！” 蒙正佯为不闻而过之。其同列怒，令诘其官 位姓名，蒙正遽止之。罢朝，同列犹不能平，悔不穷问，蒙正曰：“一知其姓名，则终生不能复忘，固不如无知也，不问之何损？” 时人皆服其量。
你从这个故事中收获了什么？在日常生活中，对别人应有宽宏大度，
不计个人得失的胸怀。
对“不计人过”的看法：像这样心胸宽
广的人是一个可塑之才，不会因为对
别人斤斤计较而得罪别人，使人厌恶。我的认识：你还知道哪些“宽容”的故事？历史上的我自己的同学朋友的父母老师的宽容故事大搜索2004年2月23日云南大学在校
学生马家爵杀死同学四人,而
杀人的动机和目的，仅仅只
是为了打牌时同学怀疑他作
弊。最后于当年4月7日马家爵
被判处死刑。马家爵国际宽容日 11月16日教师寄语 亲爱的同学们，敞开你那比大海还宽广的胸怀，你定会体会到那醇美宜人的容人之美，爱人之乐。学会宽容
也学会爱
不要听信青蛙们嘲笑
蝌蚪
那又黑又长的尾巴……
允许蝌蚪的存在
才会有夏夜的蛙声。 诗歌朗诵感悟宽容课后作业1、搜集有关宽容的名言或小故事
2、整理文中出现的成语，了解其用法