课件38张PPT。杭州育才中学朱宇航1组--用两个手指夹住课本，并尽可能抬高手臂；
2组—用手压桌子板面
3组—双手相对放于胸前，并相互挤压
4组—与同桌单手拉起，并呈拔河状感受“力” 早先，人们从推拉提压等作用引起的肌肉酸痛中感受到力的存在。第三节 力的存在树动知风跳板、单杠、弓弦发生了什么变化？体验“力”撑杆、横杆的变化
说明什么? 用器材演示力的存在，并说出让人信服力存在的依据。 力能使物体发生形变体验“力” 是不是任何物体在力的作用下都能发生形变？ 力能使物体发生形变？ 玻璃、石块、木头等我们认为较硬的物体在
力的作用下会发生形变吗？体验“力”力能使玻璃形变？你能设计实验证明吗？体验“力”玻璃瓶形变的放大高压锅是怎么定型的？足球发生了哪些变化？ 力能使气球的运动方向、速度的大小发生变化。将传到你前方的气球用力拍向另一个同学一起来做游戏体验“力”1、力能改变物体的形状一、力的作用效果2、力能改变物体的运动状态注：物体的运动状态速度的大小运动的方向在椭圆形赛道上匀速行驶的自行车起跑的运动员他们的运动状态改变了吗？说明什么？下列情况中存在着力的作用吗？为什么？
1、在草地上越滚越慢的足球
2、从树上下落的苹果
3、绕着地球匀速飞行的人造地球卫星
4、在水平地面上，两张并列放的课桌之间人推车拔河踢足球探索“力”人推车，人对车施加了力．
人拔河，人对绳子施加了力．
人踢球，人对足球施加了力．是不是只有人才能对物体施加力的作用呢？归纳耕犁推土拖拉机推土推土机推土物体对物体也会施加力的作用二、力是物体对物体的作用一个力的存在必定存在两个物体！力的产生不以接触为条件不接触的物体间可否产生力的作用？Why?实验探究站在滑板上推墙提椅子手墙推推手椅子拉提实验结论三、物体间力的作用是相互的力总是同时成对出现游泳时那些地方体现了力的作用是相互的?是谁给船前进的力？领会“力” 人用力划浆，浆对水一个向后的力，由于力的作用是相互的，浆同时也受到水对它的向前的力，正是这个力使船向前进。 乌贼不断地向后喷水才能前进乌贼经过身体侧面的孔和前面的特别漏斗，把水吸入鳃腔，然后经过身体后侧的漏斗用力把水压出体外……乌贼前进的动力哪里来？why?火箭升空的推动力从哪里来？卡西尼的发射火箭是怎么升空的？ 火箭向后喷燃气，给燃气一个向下的力，由于力的作用是相互的，燃气就给火箭一个向上的力，使火箭上升。这组图片说明了什么？这组图片说明了什么？这组图片说明了什么？感受“力”探索“力”体验“力”领会“力”力的存在力的效果力的概念初步应用回顾下列事例中，不能说明力的作用是相互的是
A、机场附近不能有鸟巢，因为起飞或降落的飞机撞上鸟，飞机会被鸟撞出洞
B、把鸡蛋往碗里一磕，蛋壳破了
C、物体受到力的作用时会发生形变或改变物体运动方向
D、把篮球掷到墙上，篮球被反弹回来制作水火箭
