2007-2008学年度第二学期第3章 代代相传的生命

第3章 代代相传的生命
第1节 动物的生命周期
——松坪学校 敖祖良
[教学目标]：１、知道人、青蛙、蝗虫生命周期的共同性
２、理解生命周期与生命代代相传的关系
３、知道环境变化对动物寿命的影响，从而增强环境保护意识
[教学重点]：动物的生命周期
[教学难点]：比较、归纳人、青蛙、蝗虫的共同特性
[教具准备]：学案，PPT
[创设情境]：
同学们大家好！你知道一个人大约能活多少年？为什么人没有在地球上绝迹？
为了揭示动物的生命周期，请同学们打开课本，用5分钟时间阅读P73-76的“人、青蛙、家蚕等动物的生命周期”，并完成相关问题。
[目标一：人的生命周期]
人的生命周期是从受精卵→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）
→（ ）→（ ）→死亡。
讨论：人类是通过什么方式使种族得以延续的？
[目标二：青蛙的生活史]
青蛙的生活史是从从受精卵→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→死亡。
青蛙不同阶段比较
生长阶段 生活环境 运动器官 运动方式 呼吸器官
蝌蚪 鳃
成蛙 肺和皮肤
1、完全变态发育：
（1）两栖类的青蛙：从幼体到成体的发育过程中，在______和_______上要发生很大的改变的发育类型，叫做完全变态发育。
（2）昆虫类的家蚕：一生中经历卵、______、_______、________四个阶段，这种发育过程叫做完全变态发育。
2、不完全变态发育：
昆虫类的蝗虫：一生中经历卵、__________、_________三个阶段，这种发育过程叫做不完全变态发育。
[目标三：动物的生命周期]
1、动物的一生都要经历出生、______、_________、________等生长时期，这些生长时期构成了动物的生命周期，生命就是在这种___________的运动中不断地得以延续。
2、_______________就是动物的寿命。但是_________、___________、________等生活环境因素的变化，对动物___________会有较大的影响。
思考：为什么动物种类不会随着个体的衰老死亡而灭绝？
课堂练习：
《自主练习》P49，第1节动物的生命周期
小结：本节你学到了什么？
作业：作业本A本P33，1-15小题。
第2节 新生命的诞生
——松坪学校 敖祖良
[教学目标]：
1、了解人体生殖系统的结构和功能。 2、了解人类的受精过程
3、对学生进行性生理、性心理和性道德教育
[教学重点]：
在性生理教学中渗透对学生性心理、性道德的教育
[教学难点]: 了解人体生殖系统的结构和功能
[教具准备]:学案,PPT
[创设情境]:
同学们,大家好!你们知道我们为什么长得像父母,又是怎样来到这个世界的吗
对,是妈妈生的,那我们是如何从父母那里获得遗传物质,又是如何从一个受精卵发育成一个婴儿的呢 请打开课本,用5分钟时间阅读P77-78,并完成相关问题.
[目标一:精子和卵细胞]
1、人的性细胞包括精子和卵细胞，它们的_________内携带着_______信息。其中精子是______性生殖细胞，它的形状像______，有_______，能够游动；卵细胞是_____性生殖细胞，一般呈______形，是人体最_____的细胞，直径约为_______毫米。
2、人体发育的起点是（ ）
A．卵细胞 B．胎儿 C．受精卵 D．婴儿
[目标二：人的生殖系统]
1、男性的生殖系统由________、__________、__________、________等组成，_______是男性生殖系统中主要的器官，能产生_______，还能分泌_________。在青春期发育期间，睾丸开始产生_______；一个健康的成年男性，一天可产生_______个精子。
2、女性生殖系统主要由________、_________、________、________等组成，_______是女性生殖系统中主要的器官，能产生_______，还能分泌_________。在青春期发育期间，卵巢开始产生_______；一个健康的成年女性大约每个月排出一个成熟的卵细胞。
注意：膀胱是泌尿系统中暂时贮存尿液的器官，不属于生殖系统。
[目标三：受精与妊娠]
1、受精：精子和卵细胞在_________结合形成_________的过程叫做受精，受精时一个卵细胞只能与一个精子结合。
2、受精卵形成后，一面进行____________，一面沿着___________往下移动，进入______。
3、怀孕（妊娠）：随着分裂次数增加，受精卵逐渐形成_______，并附着在_______壁上，这叫做怀孕，也称妊娠。
4、为了防止意外怀孕对女性造成的伤害，可采取___________、_____________等方法进行避孕。
一对具有生殖能力的男女，发生两性行为后，女性就可能怀孕。这时男女双方就是孩子的父母，要同时承担养育孩子的责任。由此可见，性行为不只是两个人的事情，而且还涉及到下一代和整个社会。对于我们来说，身体的发育还不完全，性器官也不成熟，经济也尚未独立，偷尝禁果，带给我们的只会是无尽的遗憾。而且从法律上说，不具备法定结婚年龄情况下，随意发生性行为，是不道德、不合法的！因此青少年要学会自尊自爱，保护好自己。
小结：今天你学到了什么？
课堂练习：《自主练习》P50 1-10
作业：作业本B本P34 1-17
第3节 走向成熟
——松坪学校 敖祖良
[教学目标]：
1、了解青春期的发育特点(从身体变化和心理变化.
2、通过讨论、交流，关注自己和同学的身心变化。3、做好青春期个人的心理和身体卫生工作。
[教学重点]：青春期的发育特点
[教学难点]: 做好青春期个人的心理和身体卫生工作
[教具准备]:学案,PPT
[创设情境]:
同学们,你还记得人的一生要经过哪几个生长时期吗？你已经经历了哪几个生长期，现在你正处在什么时期？在这个生长过程中，我们的身体有何变化，你想了解其中的详细内容吗？请打开课本，阅读P82-85页“青春期的发育”，并完成相关问题.
[目标一:青春期的发育]
1、青春期是_______逐渐成为________的过渡时期。女孩的青春期一般为_____岁到______岁，男孩的青春期一般比女_______两年左右。人一生有两次生长高峰期，一次是_______期，一次是__________。进入青春期的重要标志是______________________。
2、人的第一性征是指：_______________________；3、人的第二性征是指：_________________；
4、在青春期，随着__________的发育成熟，人的身体会发生一些重要的生理变化：男孩身体外形变化_______、____、______、_______等。女孩身体外形变化_____、_____、______、_____等。
在身体外形变化的同时，青春期最大的变化是_________________的发育和成熟。男孩出现__________现象，女孩出现__________现象。说明生殖器官已经发育成熟。
青春期的人体变化还表现在内脏器官功能日趋健全，如心脏_____________、肺通气___________、大脑调节____________等。
5、进入青春期，女孩的卵巢发育成熟后，大约每一个月有______个成熟的卵细胞从卵巢中排出，如果卵细胞在_______里没有在受精，______内膜就会自然脱落，引起子宫出血，这就是女性的_____。女孩第一次来月经叫做_______。一般在________岁，周期与卵巢周期一样，约为_______天。
[目标二：青春期的身心健康]
1、青春期的青少年，大脑兴奋性强，_____________，但是自我_________较弱。因此，要注意培养_________，在和异性交往中，要学会_____________做到___________、__________。对烟酒、不健康的书报刊、音像制品和网络游戏的诱惑，要保持___________，更要远离________。
2、处在青春期的青少年生长发育速度很快。身高和______都迅速增长，除了保证全面、_______的营养外，还要保持良好的心情，积极乐观地看待我的发育变化，每个人进入青春期的_______和_________的状况是有差异的，我们不要议论甚至取笑别人。
3、青春期保健知识
如：男孩不能拔胡须，否则，容易发炎，如胡子太长了，可用剃刀刮、又如发青春痘期间，应保持面部清洁，不用强刺激性肥皂洗脸，不用热水洗脸，不宜吃辛辣食品，更不能用手去挖，否则容易留下疤痕；男孩偶尔遗精是正常现象，不必担心害怕。又如女孩子月经期间，应该避免参与巨烈体育运动,注意清洁卫生,注意休息,注意保暖,不宜用冷水，详细情况可询问母亲或医生，又如不且束胸，否则可能影响内脏发育，影响呼吸系统，甚至影响乳房正常发育。
课堂练习：《自主》P54，55
小结：今天你学到了什么？
作业：作业本B本P36-37 1-14
第4节 动物新老个体的更替
——松坪学校 敖祖良
七（ ）班 姓名_________
[教学目标]：
1、说出动物的两种生殖方式：有性生殖和无性生殖
2、举例说明动物胚胎发育的几种方式
3、归纳出衰老的特征和死亡的标志
[教学重点]：动物的两种生殖方式和动物胚胎发育的几种方式
[教学难点]：动物胚胎发育的几种方式的区别
[教具准备]：学案，PPT
[创设情境] ：
同学们，大家好！在前面的学习中我们已知道动物都要经历从出生、生长发育、生殖到死亡的过程，为什么地球上的生物没有因为死亡而灭绝呢？本节我们就来探讨这个问题，请打开课本，阅读P85-89页的“动物生殖方式的多样性”和“衰老和死亡”，并完成相关问题。
[目标一：动物生殖的多样性]
1、动物的_________，反映了动物新老个体的更替，成年个体在死亡之前，能_________，以保证种族______。
2、动物的生殖方式一般可以分为__________生殖和___________生殖两大类：
生殖方式 定义 例子 特征
有性生殖 昆虫、爬行类、鱼类、鸟类、两栖类、哺乳类等 精子和卵细胞结合形成受精卵
无性生殖 不需要精子和卵细胞的结合，直接由一个母体产生新个体
3、有性生殖的受精方式一般可分为________受精和________受精。
受精方式 定义 例子 特征 适应性
体内受精 受精作用在体内完成 昆虫、爬行类、鸟类、哺乳类 不需要水、更能适应陆地生活
体外受精 无脊椎、鱼类、两栖类 卵细胞成熟后排出体外
4、有性生殖的胚胎发育方式有三种：胎生、卵生和卵胎生；
胚胎发育方式 发育场所 营养来源 例子
卵 生 母体体外 鱼类、两栖类、爬坡行类、鸟类
胎 生 母体供给
卵胎生 母体体内 卵中的卵黄 蝮蛇、鲨
5、完成下表
动物的生殖方式
6、科学家把人的精子和卵细胞一起放入试管中结合成受精卵，再将这个受精卵形成的早期胚胎置入母亲子宫内继续发育，最终分娩出“试管婴儿”。
（1）这种受精与发育的方式属于（ ）
A．体外受精、卵生 B．体内受精、胎生
C．体内受精、卵生 D．体外受精、胎生
（2）试管婴儿的这种生殖方式属于（ ）
A．无性生殖 B．有性生殖 C．分裂生殖 D．出芽生殖
[目标二：衰老和死亡]
1、衰老的表现
部位 表 现
细胞 水分减少、细胞萎缩、体积减小、
酶 活性降低、如白发
体表 色素积累、出现老年斑
体内 代谢速度慢、食量和体力下降，反应迟钝
总体 各部分器官、系统功能逐渐衰退、出现运动、消化、呼吸、循环、神经调节等功能的衰退或丧失
2、影响人体衰老的因素有_______________、________________、______________等。
3、延缓衰老的方法有__________________、__________________、_________________等。
4、生命终止的主要特征是_____、_________、_________，其中________停止活动是死亡的主要标志。
5、面对老人我们应该为他们做些什么？
（1）在精神上_______________________；
（2）在生活上_______________________；
（3）在时间上_______________________。
课堂练习：《自主》P57-59
小 结：今天你学到了什么？
作 业：作业本 A本P39-40 1—13题
第5节 植物的一生（1）
——松坪学校 敖祖良
姓名_____________ 七（ ）班
[教学目标]:探究种子的结构
[教学重点]：胚的结构
[教学难点]：认识种子的内部结构
[教具准备]：学案，PPT
[创设情境：]
同学们，早上好，告诉你，我今天早上吃的是馒头、炒粉和豆浆，你知道这些营养物质是种子的哪一部分吗？你想了解详细内容吗？请打开课本，阅读P91-92，并完成相关问题。
[目标一：种子的结构]
1、种子的结构
2、下图1是玉米种子的剖面图，请在横上填上名称：
3、下图2是蚕豆种子的剖面图，请在横上填上名称：
图1 图2
4、种子的分类
5、单子叶植物与双子叶植物的区别是：_______________________________。
6、我们吃的大米、面粉、花生仁和豆浆，它们分别来自种子的（ ）
A．胚乳、子叶、子叶、胚乳 B．胚乳、胚乳、子叶、子叶
C．胚乳、子叶、子叶、子叶 D．子叶、子叶、胚乳、胚乳
7、菜豆种子是双子叶植物还是单子叶植物，有没有胚乳？
8、蚕豆种子和玉米种子结构比较：
蚕豆种子 玉米种子
相同点
不同点 子叶数
营养储存部位
植物分类
说明：
1、单子叶植物种子多数都有胚乳,但也有些种类的单子叶植物种子没有胚乳,例如:慈姑。
2.双子叶植物的种子多数无胚乳，但也有些种类的种子具有胚乳，例如：蓖麻、荷（不要把两类种子的结构知识绝对化）。
[目标二：种子的成分]
1、种子内含有丰富的___________、_____________、_________、_________和水等营养物质。例如：______、________、________等含有大量淀粉，_______、________、________等含有大量的脂肪，________、__________等含有丰富的蛋白质，这些营养物质为人类提供营养。
2、将碘液滴在切开的玉米种子上，玉米的______变成_______色，说明玉米的胚乳内富含淀粉。
3、将花生值班放在酒精灯上点燃后，可以看到花生仁能够__________，说明里面含有________（填“有机物”、“无机物“）。燃烧后留下的白色物质，说明种子内含有___________。
4、将干燥的玉米种子放在试管内加热，试管内壁出现___________，说明种子内含有水分。
课堂练习：《自主》P60-61
小 结：今天你学到了什么？
作 业：作业本 B本P40-41 1—14题
第5节 植物的一生(2)
——松坪学校 敖祖良
姓名____________ 七（ ）班
[精彩回放]:种子的结构包括________和________两部分(有的有胚乳),其中胚由_________、______、________、_______构成。玉米属于________植物（填“单子叶”、“双子叶”）。
[教学目标]：
1、探究了解种子萌发的条件；
2、探究种子萌发的最适温度和含水量。 3、了解科学探究的一般步骤和方法
[教学重点]：种子萌发的条件；
[教学难点]：种子萌发的最适温度和含水量的测定
[教学准备]：学案，PPT
[创设情境]：
同学们，大家好！我们知道超市里有很多种子，它们为什么没有发芽，而播种在田野里的种子为什么能够发芽？那么种子发芽需要哪些条件呢？今天我们就来探讨这个问题。请打开课本，阅读P92-95页，并完成相关问题：
[目标一：种子萌发的条件]：
1、种子萌发的内部条件：种子必须具有__________、有________且度过休眠期的胚。
2、种子萌发的外部条件：
（1）主要条件：一定量的_________、充足的_________和适宜的_________。
（2）次要条件：如种子的_______、________、________。
3、探究种子萌发的条件：结合课本P93页图3-39
A种子 B种子 C种子
水分 空气 温度 水分 空气 温度 水分 空气 温度
甲组
乙组
丙组
种子在适宜的条件下，胚中的胚根发育成________，胚芽逐渐长成________。
[目标二：探究的步骤]
1、科学探究的一般步骤为：
提出问题→分析和假设→实验设计→实验数据分析→得出结论→交流和评价。
2、科学探究的常用方法：控制变量法（要求变量为单一变量，要有对照组）
[目标三：探究水稻萌发的最适温度和含水量]
（1）当温度控制在270C时，含有不同水分的种子生长7天后的萌发率：
种子含水量 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40%
萌发率 0 5% 18% 40% 48% 48% 63%
（2）种子的含水量为35%时，在不同的温度下生长7天后的萌发率：
温度0C 10 15 20 25 30 35
萌发率% 5 18 62 81 80 48
根据上述数据分析，这个水稻品种最适的萌发温度是_______，最适的含水量应该是_______。
练习：《自主》，P61 7、8、9、11、12
小结：今天你学到了什么？ 作业：作业本A本P41 1--10
第5节 植物的一生（3）
——松坪学校 敖祖良
姓名____________ 七（ ）班
[精彩回放]：种子萌发的内部条件是种子具有__________有_________并且已经度过________的胚；种子萌发的外部条件是：______________、_____________、______________。
[教学目标]：1、了解芽的结构和芽的生长；2、了解花的和结构和功能；3、了解果实和种子的形成。
[教学重点]：花的结构和果实的形成。
[教学难点]：芽的结构和生长
[教学准备]：学案，PPT
[创设情境]：
大家都知道“胚是新植物体的幼体”，但你知道一粒很小的种子是怎样长成参天大树的吗？今天我们就来探究这个问题：“芽的发育”。请打开课本，阅读P96-98，并回答相关问题：
[目标一：芽的发育]：
1、芽将来会发育成________或_______。根据芽的着生位置可分为________芽和_________。长在主干的顶端或侧枝顶端的芽是__________；长在主干和侧枝侧面的芽是________。顶芽的生长使茎_______；侧芽的生长使植物体上形成_________；为了使行道树有更大遮荫面积，我们应将_______芽摘除，以促使侧枝生长；而为了得到高大的木材，我们又可将______芽摘除。
2、顶端分生组织分裂，使芽轴________，芽轴生长发育成______。
[目标二：果实和种子的形成]：
1、花的结构
2、一朵完整的花从外到依次是：_______、_________、__________和_________。
3、花的主要部分是________和_______；其中雄蕊的_______能够产生花粉，雌蕊子房的______内含有卵细胞。
4、果实的形成：子房
5、一朵桃花的某一部分若被害虫吃掉了，它将不能结出果实和种子，这部分是( )
A．花萼 B．花瓣 C．雄蕊 D．雌蕊
[目标三：植物的生命周期]：
1、绿色开花植物在经过种子萌发、__________、___________等生长时期后，就会死亡。
2、植物的种族就在生命周期的__________不断地得以延续，生生不息。
3、植物的生命周期与动物的生命周期有哪些相似的地方？
练习：《自主》P64-65 第5节（四）、（五）
小结：今天你学到了什么？
作业：作业本 A本P43 1—11小题
第6节 植物生殖方式的多样性
——松坪学校 敖祖良
七（ ）班 姓名_____________
[精彩回放]：花的主要部分是________和_______；其中雄蕊的_______能够产生花粉，雌蕊的子房______内含有卵细胞，精子与卵细胞结合形成__________；________发育成果实，___________发育成种子，_____________发育成胚。
[教学目标]：1、了解被子植物的有性生殖；
2、了解植物无性生殖的多样性。3、知道组织培养的方法。
[教学重点]：被子植物的有性生殖
[教学难点]：营养生殖的多样性
[教学准备]：学案，PPT
[创设情境]：同学们，大家好！你知道一朵花是怎样发育成一个果实的吗？除了开花结果，还有什么方法能够产生后代？今天就来学习“植物生殖的多样性”。请打开课本阅读P99-105，并回答问题：
[目标一：被子植物的有性生殖]
1、传粉：植物开花后，雄蕊中的花粉从花药中散出来，落到__________上的过程叫做传粉。
2、传粉
3、受精：花粉落在柱头上在黏液的刺激下萌生花粉管并向下生长，精子也随着向下运动，到达胚珠并与卵细胞结合形成___________的过程。
4、人工授粉：人们常用人工方法给农作物________，叫做人工授粉。
5、一个果实内种子的数目：桃的子房内只有一个胚珠，它形成的果实的种子数有____粒；而苹果的子房内有5个胚珠，则一个子房形成种子数为______粒。
[目标二：植物的无性繁殖]：
1、孢子繁殖：成熟的植物体产生：成熟孢子 → _________ → 幼蕨→ _________。
2、营养繁殖：用__________器官（根、茎、叶）进行繁殖，这种生殖方式叫做营养繁殖。
3、营养繁殖的方法
4、营养繁殖的优点：营养繁殖能够_____________________，而且________________，所以广泛地应用于花卉和果树的栽培中。
5、组织培养：用一株植物的组织，甚至一个________，在无菌的条件下，放在含有_________的培养基上培育出与原来的植物____________的新个体。特点是：________________________。
练习：《自主》P68 1-14
小结：今天你学到了什么？
作业：作业本理学B本P43 1--14
第3章 代代相传的生命复习课
——松坪学校 敖祖良
姓名_______________七（ ）班
一、动物的生命周期：受精卵→出生→生长发育→生殖→死亡
1、地球上动物的寿命有长有短，但最终都会死亡。为什么地球上的动物不会因此而灭绝呢？这是由于（ ）的结果。
A．新陈代谢 B．生殖 C．生长发育 D．遗传变异
2、青蛙从幼体到成体的发育过程中，在生活和形态结构上要发生很大改变的发育类型，叫做完全变态发育。青蛙从受精卵→__________→幼蛙→__________。
3、像家蚕、蝴蝶那样，一生经历卵、_______、_______成虫四个阶段，这种发育叫做完全变态发育。
但像蝗虫、蟋蟀那样，一生经历卵、_______成虫三个阶段，这种发育叫做不完全变态发育。
4、动物周期的时间就是这种动物的________。但是，______、_______、______等生活环境因素的变化，对动物的寿命会有较大的影响。生命就是在这种______的运动中不断地得以延续。
5、下列关于生命周期的叙述错误的是 （ ）
A．生命周期由出生、生长发育、生殖、死亡等生长时期构成
B．生命周期使生命延续，种族繁衍
C．生命周期是生命运动的重要形式 D．只有运动才有生命周期
二、新生命的诞生
1、人的生殖系统
2、人的受精：精子和卵细胞在输卵管内结合形成________的过程叫做受精。
3、胚胎的发育：受精卵成熟胎儿娩出（分娩）
4、青春期发育
5、动物的生殖
练习：
1．下列关于受精作用的说法正确的是 （ ）
A．精子和卵细胞结合形成受精卵的过程叫受精作用 B．人的精子和卵细胞结合的场所是子宫
C、在受精作用中，精子和卵细胞的细胞质相融合 D．一个卵细胞可以同时接受多个精子
2．人的受精卵发育成产出的婴儿大约需要 （ ）
A、60天 B．280天 C．220天 D．340天
3．下列不属于女性第二性征的是 （ ）
A．骨盆宽大 B．乳腺发达 C、女性性器官 D．声调较高
4．进入青春期，人体的形态和功能都出现了显著变化，这是由于 （ ）
A．神经系统和内分泌的影响 B．生殖器官成熟的影响
C、肺活量显著增大，心脏功能增强的影响 D．大脑不断发育完善的影响
5．女性生殖系统中的子宫的主要功能是 （ ）
A．产生卵细胞 B．分泌雌性激素
C、卵细胞发育的主要场所 D．胚胎发育的主要场所
6．提倡母乳喂养婴儿的主要原因是 （ ）
A．母乳营养丰富，并含有抗病物质 B．母乳喂养简单方便
C、母乳喂养可以少花钱 D．婴儿喜欢喝母乳
7．酒中的酒精对胎儿的神经系统有毒害作用.据此分析孕妇饮酒对胎儿发育的影响.
孕妇喝酒后, 酒精进入孕妇的___________中, 通过________可以进入胎儿体内, 从而影响胎儿的________发育.你认为这位孕妇产下的婴儿将来最可能的缺陷是______________.
8．图是男女一部分性器官的发育趋势图, 据图回答.
(1) 约10岁之前, 性器官的发育状态是____________.
(2) 约10岁之后, ________期就开始了.这时可以发现, 性器官的发育状态是___________.
(3) 图中a和b分别代表睾丸或卵巢, 则a是__________, b是___________,理由是_________.
(4)男女性器官发育成熟的具体表现是___________________、_______________,子宫的主要功能是____________,前列腺的主要功能是_____________________
二、植物的生命周期：种子萌发→幼苗的生长发育→开花结果→死亡
1、种子的结构
2、种子萌发的条件
3、芽的发育
4、花的结构
5、果实的形成：子房
练习： 1．进行嫁接时，要注意将两种植物的哪一部分结构紧密相贴 （ ）
A．木质部 B．韧皮部 C．形成层 D、外树皮
2．能为胚胎初期发育提供营养的是 （ ）
A．卵细胞中的细胞质 B．卵细胞中的卵黄
C．母体的子宫 D．母体的血液
3．春天，蜜蜂在花丛中穿行飞舞，它对植物的作用是 （ ）
A．刺激植物开花 B．帮助植物传粉 C．刺激花粉萌发 D．刺激植物受精
4．下列关于双子叶植物和单子叶植物的说法，正确的是 （ ）
A．双子叶植物的子叶是双数，单子叶植物的子叶是单数
B．双子叶植物的子叶是两片，单子叶植物的子叶是一片
C．双子叶植物的胚珠有子房包被，单子叶植物的胚珠没有子房包被
D．双子叶植物的种子有果皮包被，单子叶植物的种子没有果皮包被
5．下列植物不属于虫媒花的是 （ ）
A．月季 B．柑桔 C．小麦 D．桃花
6．造成子房萎缩不能发育成果实的原因可能是 （ ）
A．花粉没有落到雌蕊的柱头上 B．花粉粒在柱头上没有萌发
C．卵细胞没有和精子结合 D．以上三项都是
7．在水稻开花季节，最容易造成减产的天气是 ( )
A、气温较低，雨水少 B．阴雨连绵，气温低
C、夏季多风，气温高 D．晴空万里，微风吹
8．像南瓜、冬瓜等果实里有许多种子，说明它的一朵花中有 （ ）
A．多个雌蕊 B、多个卵细胞 C、多个胚珠 D．多个子房
9．下列现象能体现受精作用实质的是 （ ）
A．一个精子接近卵细胞 B．一个精子的头部钻人卵细胞
C、一个精子核和卵细胞核相融合 D．卵细胞成为受精卵
10．植物幼苗能够独立生活的标志是 （ ）
A．胚根突出种皮，发育成根 B．胚芽伸出地面
C、胚轴伸长、子叶出土 D．胚芽发育成茎，茎上生叶并变绿
11．被子植物生殖过程的正确顺序是 （ ）
A、开花——传粉——受精 B．传粉——受精——开花
C、受精——传粉一一开花 D、开花——受精——传粉
12．下列有关生殖的说法中，不正确的是 （ ）
A．生殖是指生物产生与自己相似的新个体的现象
B．生殖能使生物的个体数目增多，种类得以延续
C．只有动、植物才具有生殖现象 D．生殖是生物个体发育到一定阶段产生的现象
13．菜豆种子和玉米种子都具有的结构是 （ ）
A．种皮和胚 B．胚和胚乳 C．输导组织 D．子叶和胚乳
14．根据种子萌发的条件，要防止贮藏的种子萌发，可以采取________、_________的贮藏方法。其中最简单易行的是____________贮藏。
15．真菌、苔藓植物，蕨类植物都能利用_________进行繁殖，这称为_____生殖。它属于_______生殖；自然界中常见的生殖是________；营养生殖包括______、______、_______、_______四种。
16．有些被子植物可以用根、茎和叶等营养器官进行营养繁殖，如在生产实践中月季、柳树等植物就是应用了_____________的繁殖方法。
17．人的受精卵开始分裂的场所是_________，大约经过一周时间后，才植入________继续发育。胚胎发育60天左右，已初具人样，称为________。整个胚胎发育过程大约需要_________天。
18．芽根据它的着生位置可分为________和________两种。要使树木成材，长得高直，应该保留___________；要使果树的果枝增多，应该摘除_______________。
萌发率=