数学五年级下青岛版六三制5异分母分数加减混合运算-课件（28张）

课件28张PPT。异分母分数加减混合运算回顾反思自主练习合作探索情境导入课后作业5 关注环境——分数加减法（二）QD 五年级下册从图中，你知道了哪些数学信息？
运动会报名 男生志愿者
王东 李明 刘刚
李亮 丁一 张帅
于军 刘平 赵海女生志愿者
李燕 王静 牛莉
方悦 于美 张红
孙娟 一、情境导入根据这些信息，你能提出两步计算的问题吗？无污染轻微污染中度污染重度污染受交通噪音污染的城市一共占被监测城市的几分之几？受交通噪音污染的城市一共占被监测城市的几分之几？二、合作探索 三数加小结 两两加受交通噪音污染的城市一共占被监测城市的几分之几？ 二、合作探索先把前两个分数相加45异分母分数相加，需要先通分。受交通噪音污染的城市一共占被监测城市的几分之几？二、合作探索三个异分母分数同时相加，需要一次通分。45三个数同时相加二、合作探索回顾刚才两种计算方法，想一想，怎样进行异分母分数连加？2.可以一次通分，也可逐次通分，怎样简便就怎样算。1.异分母分数连加，按照从左往右的顺序依次计算。3.计算结果能约分的要约分。 二、合作探索异分母分数连加的计算方法：
可以按照从左往右的顺序依次相加，也可以直接将所有分数一次性通分后再相加，计算结果要化成最简分数。试一试=二、合作探索把影响城市环境的各类噪音总和看做单位“1”。 你会列算式吗？想一想，把谁看作单位“1”。怎样算呢？试试看！ 减和小结 连减二、合作探索二、合作探索二、合作探索 回顾刚才两种计算方法，想一想，怎样进行异分母分数连减？加减混合呢？试一试二、合作探索1．填一填。
(1)
(2)
(2)一个三角形的三边长分别是 米、 米、 米，这个三角形的周长是(　 　)米。113212．计算下面各题。
二、合作探索3．想好了再填空。二、合作探索32324．计算下面各题。二、合作探索5．我会填。
(1)在计算 时，要先算(　 　)法，再算(　 　)法。
(2) 与 的和减 与 的差，结果是(　 　)。二、合作探索　加减二、合作探索1．异分母分数连减的计算方法：按照从左到右的顺序依次计算，几个分数可以一次性通分计算，也可以分步通分，分步计算。
2．异分母分数加减混合运算的运算顺序：与整数加减混合运算的运算顺序相同。没有括号的，按照从左往右的顺序进行计算；有括号的，先算括号里面的，再算括号外面的。试一试三、自主练习 1. 计算。23三、自主练习 2. 先自己算，再小组交流，你发现了什么？(1)(2)三、自主练习 2. 先自己算，再小组交流。你发现了什么？你发现了什么？整数加法的运算律和减法的基本性质在分数运算中仍然适用。(3)(4)三、自主练习 3.（1）计算三角形的周长。（dm）三、自主练习 3.(米)三、自主练习 4.某地环保部门对当地“白色污染”的主要来源调查情况如下：（1）这三种来源一共占“白色污染”总量的几分之几？三、自主练习 4.某地环保部门对当地“白色污染”的主要来源调查情况如下：（2）食品包装袋比快餐盒与农用地膜的和多占“白色污染”总量的几分之几？6．计算：
三、自主练习易错辨析辨析：运算顺序出错。7．计算：辨析：不能熟练应用运算律。三、自主练习