Revision1 第一课时导学案
学习目标
一．会说、会用、会写Units 1-2中的单词及词组。
二.会读、会说、会写、会用Units 1-2中的重点句型。
三.通过课前预习、自主学习、合作交流等过程完成复习课中的Part1, Part2, Part6.
四.通过自主学习与合作交流,完成Part2。
学习重点
一．掌握四会单词。
二．能听懂、会说、会读、会用第一二单元的重点句型。
三. 通过课前预习、自主学习、合作交流等过程完成复习课中的Part1 Part2和Part6。
学习难点
一．四会单词及重点句型的的突破。
二. 通过课前预习、自主学习、合作交流等过程完成复习课中的Part1 Part2和Part6.
学
习
流
程
预
习
检
查
（一）会说会用会写第一、二单元的单词及词组。
（二）会读、会说、会写、会用Units 1-2中的重点句型。
（三）通过课前预习、自主学习、合作交流等过程完成复习课中Part1 Part2和Part6.
（四）通过自主学习与合作交流过程完成Part2中的听力部分。
任
务
导
学
（一）听学歌曲。教师放录音或Flash动画，让学生自学Part6 (Let's sing)中的歌曲，同时让他们伴随动作，以活跃课堂气氛。
（二）学生大声读并记忆单元汇表中Units1-2中的单词。
（三）单词记忆大比拼。
1.教师拿出一张可爱小熊的图片（也可以是任意一张可爱动物的图片，以便吸引学生的注意力，提高课堂效率）,教师指小熊的身体部位，让学生抢答，并且给小组加分。
2.教师让学生拿出已准备好的全家福照片，并且随意从这些照片中抽几张，教师指照片中的人物，让学生们猜他们都是谁，仍然给猜对的小组和个人加分。
3.让学生在小组内两人一组或四人一组，通过合作学习把已归纳总结的Units1-2中要求掌握的重点句型进行复习。
适度
拓展
让学生们上台展示学习成果，可以是两人一组或四人一组自编对话，对话内容要涉及Units1-2中的重点句型，同样给表现好的小组加分，以激发他们上台展示、表演的欲望。
训
练
达
标
1.让学生自主完成Part1（ Circle the words and match），然后在小组内互查，最后教师出示正确答案。
答案: grandpa, grandma, father, mother, sister, brother.
2.听录音完成Part2的听力练习（Listen and color）。
自
我
检
测
将下列单词分别写到小狗的身体部位旁。
feet, head, face, body, leg, mouth, eye, ear, nose, hair.
4.读并且搭配（Read and match）。
家庭 爷爷 有 这些 谁 跟我来 七
Follow me Seven have grandpa who these family
Revision1 第二课时导学案
学习目标
一.会说、会用、会写Units 3-4中的单词及词组。
二.会读、会说、会写、会用Units 3-4中的重点句型。
三.通过课前预习、自主学习、合作交流等过程完成复习课中的Part3，Part4，Part5和Part7。
学习重点
一．掌握四会单词。
二．能听懂、会说、会读、会用第三、四单元的重点句型。
三． 通过课前预习、自主学习、合作交流等过程完成复习课中的Part3，Part4，Part5和Part7。
学习难点
一．四会单词及重点句型的突破。
二. 通过课前预习、自主学习、合作交流等过程能够完成复习课中的Part3，Part4，Part5和Part7。
学
习
流
程
预
习
检
查
（一）会说会用会写第三、四单元的单词及词组。
（二）会读、会说、会写、会用Units 3-4中的重点句型。
（三）通过课前预习、自主学习、合作交流等过程完成复习课中的Part3，Part4，Part5和Part7。
任
务
导
学
（一）学生大声读并记忆单元汇表中Units 3-4中的单词。
（二）单词记忆大比拼。
教师拿出一些关于交通工具和服装的图片，教师指图片，学生抢答单词，并且给答题好的小组和个人加分。
（三）让学生在小组内两人一组或四人一组，通过合作学习把已归纳总结的Units 3-4中的要求掌握的重点句型进行复习。
适度
拓展
让学生们上台展示学习成果，可以是两人一组或四人一组自编对话，对话内容要涉及Units 3-4中的重点句型，同样给表现好的小组加分，以激发他们上台展示、表演的欲望。
训练
达标
1.让学生自主完成Part3 （Read and choose ），然后在小组内互查，最后教师出示正确答案。
答案: E A B C D
自我
检测
让学生两人一组完成Part4（Look and complete）的补全对话部分。
答案：(1) come to school/ on foot (2) go to the zoo/ by bus
(3) go home/ by bike (4) go to Beijing/ by car
