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Unit 2 What time is it 精讲精练
PB Let’s talk
【同步精讲】
Hurry up! 快点！
【点拨】Hurry! 或Hurry up ( http: / / www.21cnjy.com )! 是英语中常用的口语。在英语中，人们常把表达命令、请求、劝告、希望的句子称为祈使句。它的一个明显特点是主语通常省略掉。
又如This way, please. （Come this way, please. 的简洁说法。）
Come on! 加油！
【同步精练】
一、选择适当单词填空。
1. It’s time _______breakfast.
2. It’s time ________get up.
3. I want_ ________eat an apple.
4. Look ______the TV.
5. Hurry up ! It’s time ________ school.
二、从方框中选择合适的句子补全下面的对话。
John: Hi, Mom. 1.___________
Mom: It’s 7 o’clock.
John: Oh! It’s time to go to school.
Mom: Yes. 2.___________
John: OK. But where is my schoolbag
Mom: 3._____________
John: Oh! Thank you, Mom. 4.______________
Mom: Bye, John.
A. Please hurry up.B. Goodbye, Mom.C. What time is it now D. Look！It’s on the sofa.
三、找出错误选项并在横线上写出正确答案。
( ) 1. What’s time is it now ___________
A B C
( ) 2. It’s 4:30. It’s time for go home. ___________21世纪教育网版权所有
A B C
( ) 3. School is over. Let’s play the football. ____________21教育网
A B C
( ) 4. It’s 12 o’clock. It’s time for breakfast. ___________21cnjy.com
A B C
( ) 5. Hurry on! Time for music class. ___________21·cn·jy·com
A B C
参考答案
一、1.for 2.to 3.to 4.at 5. for
二、1-4 CADB
三、1. A What 2.C to 3.C 去掉the 4. C lunch 5.A Hurry up
( http: / / www.21cnjy.com )
for
to
at
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人教（PEP）英语四年级课时教学设计
课题 PB Let’s talk 单元 Unit 2 学科 英语 年级 四下
学习目标 1. 能够在图片和教师的帮助下理解 ( http: / / www.21cnjy.com )对话大意。2. 能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。3. 能够在情景中运用句型It’s time for/to … 描述是时候该做某事。4. 能够在语境中理解生词或短语thirty, get up, go to school, hurry up的意思，并能正确发音。5. 能够完成Let’s play的活动，根据钟表模型上的时间，运用句型What time is it It’s … It’s time for/to … 问答时间并表述该时间应当做何事。
重点 按照正确的语音、语调朗读对话，并进行角色扮演。在情景中运用句型It’s time for/to … 描述是时候该做某事。
难点 能够在语境中理解生词或短语thirty, get up, go to school, hurry up的意思，并能正确发音。21It’s time后面for/to的正确使用。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
Warm-upand Review 1. Listen, read and do. 2. Look and read. 复习数词3. Look and say. 用英语读出时间 听、读并做动作。Look and say Let’s do导入，活跃课堂氛围。复习时间的英语表达
Presentation and practice Let’s talk1. Listen and answer.分别呈现课本情景图，提出问题，学生带着问题听录音，然后回答并核对答案。 ( http: / / www.21cnjy.com )2. Read and answer. 呈现第二幅图，让学生看课本说出时间，并学习短语go to school.3. Let’s watch. 观看视频，通过看、听、读等形式理解文本。4. Look, read and fill. 再次呈现情境图，阅读并补全句子。 ( http: / / www.21cnjy.com )5. Listen and read 1）Listen and repeat, 分句听并模仿；2）Read aloud. 出声朗读句子，注意正确的语音语调。6. Fill in the blanks. 对文本内容进一步梳理、理解和巩固。7.Role-play. 小组合作朗读并表演对话，分层次提成任务要求。21 Look，listen and answerWatch and followListen and readRole-play 通过创设情景和听力活动，感知、理解对话内容。通过听力回答、视频观看、模仿跟读、角色朗读等不同活动形式理解对话并巩固所学句型。
Consolidation 1. Sum-up ( http: / / www.21cnjy.com )2. Brainstorm 巩固练习活动。3. Watch and foll ( http: / / www.21cnjy.com )ow. 观看Let’s play视频，运用所学句型What time is it It’s … It’s time for/to … 问答时间并表述该时间应当做何事。 21世纪教4. Ask and answer. 呈现不同的时间，两人一组开展角色扮演会话活动。5. Summary. 课堂小结，总结本课所学核心句型。6.课堂巩固练习。 Sum-upAsk and answer 通过语法总结、角色会话、巩固练习，由语言输入到语言输出。
Homework 1.听录音跟读对话，并熟练朗读对话。
2.模仿Let’s play，编写一组对话，写在四线格上。(不少于四句） 3. 完成同步练习册。 根据不同学力，完成分层任务。
板书 ( http: / / www.21cnjy.com )
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Unit 2 What time is it
PB Let’s talk
2018 人教（pep）四年级下册
Listen, read and do
three
eight
fifteen
forty
ten
twenty
thirty
Look and read
It’s ________
6:00
7:15
12:10
3:30
6:30
9:00
six o’clock
seven fifteen
twelve ten
three thirty
six thirty
nine o’clock
Look and say
What time is it
Mike is on the bed.
It’s 6:30.
What time is it
It’s time to______.
Listen
起床
Listen and answer
get up
The kids are in the
classroom.
It’s 8 o’clock.
What time is it
It’s time for_________.
Listen
Listen and answer
English class
Read and answer
It’s _____a.m. It’s time to go to school.
去上学
7:30
seven thirty
Let’s watch
It’s 6:30.
It’s time to ________.
It’s ______.
It’s time to ___________.
It’s ________.
It’s time for ___________.
7:30
get up
go to school
8:00
English class
Look ,read and fill
②
Listen and repeat
①
Look and read
Oh! It’s 6:30.
It’s time to get up.
Breakfast is ready.
准备好了
③
④
Listen and repeat
Look and read
Hurry up!
It’s time to go to school.
OK.
快点！
Listen and repeat
⑤
⑥
⑦
Look and read
What time is it
I’m ready.
It’s 8 o’clock.
It’s time for English class.
Mike: Oh! It’s 6:30. ___________ get up.
Mum: Breakfast is _______.
Mum: __________! It’s time to go to school.
Mike: OK.
Miss White: What time is it
Students: It’s 8 o’clock. __________English
class.
Mike: I’m _______.
Read and fill
It’s time to
ready
Hurry up
It’s time for
ready
1. Read the dialogue. 小组合作朗读对话。
2. Role—play the dialogue. 语音、语调准确，表情丰富，能够表演对话。
描述即将要做的事情: 该做……了。
It’s time for dinner.
It’s time for English class.
It’s time to get up.
It’s time to go to school.
Sum-up
该吃晚饭了。
该上英语课了。
该起床了。
该去上学了。
It’s time for + 名词（短语）
It’s time to + 动词(短语)
It’s time for …
It’s time to …
dinner
play football
Brainstorm
Watch and follow
It’s ____.
It’s time for/ to….
breakfast
lunch
dinner
English class
music class
PE class
get up
go to school
watch TV
…
What time is it
Ask and answer
p.m.
a.m.
课 堂 小 结
Breakfast is ready. 早饭准备好了。
I’m ready. 我准备好了。
Hurry up! 快点！
常用表达
It’s time for +名词（短语）（dinner）
句型： 表达“该做……了”
It’s time to + 动词（短语）（ go home）
连词成句
get
.
it’s
up
time
to
It’s time to get up.
连词成句
for
.
time
it’s
It’s time for breakfast.
breakfast
连词成句
is
.
dinner
ready
Dinner is ready.
“to” or “for”
1. It’s time _______ breakfast.
2. It’s time _______ go to bed.
3. It’s time _______ get up.
4. It’s time _______ Chinese class.
for
to
to
for
Read and choose
1.听录音跟读对话，并熟练朗读对话。
2.模仿Let’s play，编写一组对话，写在四线格上。(不少于四句）
3. 完成同步练习册。
谢 谢！
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