漫画作文 课件

课件28张PPT。《漫画作文的审题训练》温馨提示：
课件中凡是带 红色 的字体，同学们可选择性做好笔记！ 漫画作文——中考作文类型之一教学目标：1、了解漫画作文的特点,
掌握漫画作文的写法。
2、通过练习培养看漫画写作文
的能力。漫画里有大千世界漫画里有五味人生漫画让我们发现 漫画：是一种具有强烈讽刺性或批评性的图画。
漫画作文实际上是一种特殊形式的材料作文，只不过是用图画代替文字材料而已。 什么是漫画呢？图画作文的功能 二、思想启迪。 一、反映生活。讽刺性 批评性 幽默性1、图画作文的主要特点？2、取材于几个方面？生活现象社会现实 热点问题 4、具有强烈的：时代感
现实性 运用夸张、比喻、象征等手法讽刺、批评或表扬某些人和事。 3、主要运用什么艺术手法？ 标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。 主体：是画面各“因素”构成的情景。 注释（可以没有):是对画面情景的提示与注解。 漫画的构成要素？ 掌握漫画作文审图、立意的具体步骤： 如何读懂漫画呢？一：（审图）仔细观察图画，把握画面内容。1、看标题注意四点：标题寓意观点漫画内容现实1、看标题《习 惯》
寓意？讽刺不接受新事物的人。 单一画面：看关系，找联系。
多个画面：作比较，看变化。2、看画面画面寓意观点细节现实2、看画面绿色家园 批评人类对地球环境的破坏。寓意？画中字寓意观点现实要品味图画的语言文字。３、看画中字 讽刺了社会生活中“名人效应”的泛滥和“‘商’风败俗”的现象。寓意?武
大
郎
开
店我们掌柜的有个脾气，比他高的都不用！讽刺批评了生活中那些“嫉贤妒能”的人。寓意？夸张处寓意观点弦外之音现实要揣摩图画的夸张之处。4、看夸张处寓意？②赞扬具有真才实学，却谦虚谨慎的人； ①批评某些不学无术，却喜欢摆架子的人； ③批评了一种不正常的社会现象：不学无术之徒反倒对饱学谦恭之士颐指气使。 二：（悟题）根据画面感悟主题。 留心各种的事情，多看看，不要看到一点就写。 ——鲁迅怎样“悟”题呢？
要联系生活实际思考，拓展延伸至广阔的生活空间，弄清楚画面隐含着的意义。 这幅《英才教育》极富情趣。黑板前的讲台上一只英俊洒脱的公鸡在对着一只鸡蛋讲授高等数学，讲台前方是课桌，课桌下面的一把椅子上空空如也，只有那只鸡蛋静静的躺在桌面上。还没有形成生命的蛋，如何能感受这等“英才教育”？又怎能成为英才？画意解说 三、（联想）立足画面，联想引申。 联系社会实际，展开合理想象，揣摩画面寓意。 这幅漫画笔墨简劲，形象突出，发人深思。画中的人全身缠裹着，腰间捆着带子，只露着一张脸，从他的神态上看，明显很满足的样子。标题“永不走路，永不摔跤”，点出了这人的病态心理，因为惧怕摔跤，便甘愿“永不走路”，这是十足的逃避主义。
联系现实人生，因惧怕失败和磨难，就“因噎废食”，不再敢去进取和斗争，这样的人事还少吗？画意解说四：（立意）联系生活，选择文体。 重点：联系生活，说说可从哪几方面命题立意? 一方面联系社会实际。
另一方面联系自己的实际。 请结合文意，以“我看教育”为话题，谈一谈你理想的教育，文体不限，800字以上。 漫画中，在那么一种简单、划一、削足适履的教育方法之下，老师不必运用自己的智慧，学生也只有成为千孔一面的泥塑木偶的份！你看，那两个拇指轻轻一按，学生就只有就范，就只有成为“统一面”似的“合格产品”了。
结合画意，我们可以评议恶劣的让我们反感的教育，也可以憧憬让我们张扬个性、自由飞翔的理想的教育。画意解说 写作的前提是研究图画，弄清文意！按照要求，用我们擅长的文体，写出优质的文章！漫画作文审图训练具体步骤： 一：（审图）仔细观察图画，把握画面内容。
（看标题、看画面、看画中字、看夸张处）
二：（悟题）根据画面感悟主题。
三：（联想）展开合理想象，联系实际丰富画面。
四：（立意）确定自己的立意。 总 结技法就是点石成金的金手指！动笔试试OVER