一年级下册科学4、常见的动物 教学设计
文档属性
| 名称 | 一年级下册科学4、常见的动物 教学设计 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 787.0KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 青岛版（五四制） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2018-03-20 14:29:09 | ||
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文档简介
21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台
青岛版科学一年级第4课时教学设计
课题 常见的动物 单元 第2单元 学科 科学 年级 一年级
学习目标 知道周围有多种多样的动物，知道不同的动物有不同的特征。利用多种感官观察小动物增强保护大自然，爱护小动物的意识
重点 了解不同的动物 不同的生活环境 不同的特征
难点 观察研究小动物
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 课件出示大量小动物图片，让学生知道我们周围有许许多多的动物。这节课我们一起来交流一些常见的动物 （板书课题 常见的动物） 观看课件 激发学生兴趣引入新课
讲授新课 说一说你知道的动物，并说出它们的主要特征 ， 尽量不要重复说（教师引导学生可以说说不同生活环境里的，如水里游的，地上跑的，天上飞的）出示图片：大熊猫---名称—特征蝴蝶---名称----特征金鱼---名称---特征青蛙---名称---特征小鸟---名称---特征小组活动：每人用自己的方法介绍自己熟悉的一种小动物。可以采用语言叙述说特征，或者模仿叫声，让同学猜 小狗 汪汪叫小猫 金鱼大熊猫吃竹子，国宝蝴蝶飞—采食花蜜（可联想到蜜蜂）金鱼 水里游青蛙在陆地上，水里 跳 充分了解学生对动物的认知，培养学生组织语言及表达叙述能力并了解不同动物生活在不同环境中。
拓展活动 出示图片 山羊和绵羊 指导学生对比观察 观察体形、胡须、尾巴、毛等方面 知道相似动物有不同特征
课堂小结 保护动物人人有责。出示人类捕杀动物，破坏动物栖息地的视频，指导学生思考人与动物怎样和谐相处。----《中华人民共和国野生动物保护法》 看视频谈感想 德育渗透，增强保护动物意识
板书 4. 常见的动物天上飞 水里游 地上跑
( http: / / www.21cnjy.com / )
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 版权所有@21世纪教育网(www.21cnjy.com)
青岛版科学一年级第4课时教学设计
课题 常见的动物 单元 第2单元 学科 科学 年级 一年级
学习目标 知道周围有多种多样的动物，知道不同的动物有不同的特征。利用多种感官观察小动物增强保护大自然，爱护小动物的意识
重点 了解不同的动物 不同的生活环境 不同的特征
难点 观察研究小动物
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 课件出示大量小动物图片，让学生知道我们周围有许许多多的动物。这节课我们一起来交流一些常见的动物 （板书课题 常见的动物） 观看课件 激发学生兴趣引入新课
讲授新课 说一说你知道的动物，并说出它们的主要特征 ， 尽量不要重复说（教师引导学生可以说说不同生活环境里的，如水里游的，地上跑的，天上飞的）出示图片：大熊猫---名称—特征蝴蝶---名称----特征金鱼---名称---特征青蛙---名称---特征小鸟---名称---特征小组活动：每人用自己的方法介绍自己熟悉的一种小动物。可以采用语言叙述说特征，或者模仿叫声，让同学猜 小狗 汪汪叫小猫 金鱼大熊猫吃竹子，国宝蝴蝶飞—采食花蜜（可联想到蜜蜂）金鱼 水里游青蛙在陆地上，水里 跳 充分了解学生对动物的认知，培养学生组织语言及表达叙述能力并了解不同动物生活在不同环境中。
拓展活动 出示图片 山羊和绵羊 指导学生对比观察 观察体形、胡须、尾巴、毛等方面 知道相似动物有不同特征
课堂小结 保护动物人人有责。出示人类捕杀动物，破坏动物栖息地的视频，指导学生思考人与动物怎样和谐相处。----《中华人民共和国野生动物保护法》 看视频谈感想 德育渗透，增强保护动物意识
板书 4. 常见的动物天上飞 水里游 地上跑
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