第3课 收集调查数据 教学设计
文档属性
| 名称 | 第3课 收集调查数据 教学设计 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 118.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 桂教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2018-03-19 17:01:09 | ||
图片预览
文档简介
《收集调查数据》教学设计
教学内容
《收集调查数据》是广西信息技术教材七年级下册第二单元第三课的教学内容。本课通过收集调查数据的学习活动，完善调查计划，选择适合的问题，在网络上发起投票，并进行数据的收集，让学生学会设计投票问题，了解其他的调查方法。
学生分析
经过前面两节课的学习活动，学生已经在BBS中发出了调查问卷，但是还不够完善，所以就需要学习设计投票问题并在BBS上发起投票，最终进行数据的统计工作。
教学目标
知识目标：
1．学会设置投票问题。
2．学会在BBS中投票。
3．学生收集调查数据。
过程与方法：
以任务驱动学习，培养学生的探索精神，并通过思考问题、小组讨论交流、自主学习以及教师的提示讲解等方式完成教学任务。
情感态度与价值观：
让学生自己动手设计调查问卷、采访调查对象、在BBS上发起投票并收集调查数据。培养学生动手操作能力。
教学重点
学会设置投票问题。
学会在BBS中投票。
教学难点
学生收集调查数据。
教学准备
多媒体广播系统，示例范图，教学视频，Flash教学动画。
教学过程
教学内容 活动时间 教学活动 活动目的
教师活动 学生活动
导入新课 3分钟 我们已经拟订了具体的研究方案，并制定了调查问卷。根据研究计划，还要在课余抽出时间进行采访、实地考察、阅读资料。在现代科技所提供的各种便利条件之下，我们还有没有更多的手段获得更丰富的数据呢？ 学生思考并回答。 以提问的方式来提出本节课的学习主题，来让学生思考，培养学生的思考问题能力。
选择适合的问题 5分钟 利用BBS网站的“投票”程序对一个问题的几个选项进行单选或多选投票。如果需要投票的问题太多，可能会影响网友的情绪，我们应该怎样设计投票问题呢？我们就选择几个问题准备发起网络投票，你认为如何？大家请看书本36页上的问题？对所选的问题你还可以作进一步的修改吗？你认为还可以增加哪些问题？ 学生思考并回答。学生思考并对问题进行修改完善。 让学生自己的观察，思考并找出问题的答案。培养学生的分析问题和解决问题的能力。
在BBS中发起投票 10分钟 设计完投票问题之后，我们就应该在BBS中发起投票。1.登录BBS网站。2.选择并进入论坛的栏目。3.发起投票。这就是在BBS上发起投票的基本操作步骤，大家学会了吗？自己动手试试？ 学生观看教师的操作步骤。学生自己动手操作。 让学生自己动手进行操作，培养学生的动手操作能力。
收集调查数据 5分钟 现在我们就应该收集你的调查数据了。1．你的采访对象口述的内容是什么？2．你在实地考察时观察到的对象是什么？3．你在图书馆查阅的有关资料或文献是什么？4．你的调查问卷发放情况如何？5．你准备什么时候统计投票所获得的数据？ 学生思考并回答问题。 让学生把自己的调查结果收集起来，让学生养成信息收集的好习惯。
全课小结经过本节课的学习活动，大家都掌握了哪些知识？还有什么不懂的吗？你在网络上看到类似的投票吗？其结果如何？在你的调查报告中，准备如何参考网络上的投票结果呢？
教学内容
《收集调查数据》是广西信息技术教材七年级下册第二单元第三课的教学内容。本课通过收集调查数据的学习活动，完善调查计划，选择适合的问题，在网络上发起投票，并进行数据的收集，让学生学会设计投票问题，了解其他的调查方法。
学生分析
经过前面两节课的学习活动，学生已经在BBS中发出了调查问卷，但是还不够完善，所以就需要学习设计投票问题并在BBS上发起投票，最终进行数据的统计工作。
教学目标
知识目标：
1．学会设置投票问题。
2．学会在BBS中投票。
3．学生收集调查数据。
过程与方法：
以任务驱动学习，培养学生的探索精神，并通过思考问题、小组讨论交流、自主学习以及教师的提示讲解等方式完成教学任务。
情感态度与价值观：
让学生自己动手设计调查问卷、采访调查对象、在BBS上发起投票并收集调查数据。培养学生动手操作能力。
教学重点
学会设置投票问题。
学会在BBS中投票。
教学难点
学生收集调查数据。
教学准备
多媒体广播系统，示例范图，教学视频，Flash教学动画。
教学过程
教学内容 活动时间 教学活动 活动目的
教师活动 学生活动
导入新课 3分钟 我们已经拟订了具体的研究方案，并制定了调查问卷。根据研究计划，还要在课余抽出时间进行采访、实地考察、阅读资料。在现代科技所提供的各种便利条件之下，我们还有没有更多的手段获得更丰富的数据呢？ 学生思考并回答。 以提问的方式来提出本节课的学习主题，来让学生思考，培养学生的思考问题能力。
选择适合的问题 5分钟 利用BBS网站的“投票”程序对一个问题的几个选项进行单选或多选投票。如果需要投票的问题太多，可能会影响网友的情绪，我们应该怎样设计投票问题呢？我们就选择几个问题准备发起网络投票，你认为如何？大家请看书本36页上的问题？对所选的问题你还可以作进一步的修改吗？你认为还可以增加哪些问题？ 学生思考并回答。学生思考并对问题进行修改完善。 让学生自己的观察，思考并找出问题的答案。培养学生的分析问题和解决问题的能力。
在BBS中发起投票 10分钟 设计完投票问题之后，我们就应该在BBS中发起投票。1.登录BBS网站。2.选择并进入论坛的栏目。3.发起投票。这就是在BBS上发起投票的基本操作步骤，大家学会了吗？自己动手试试？ 学生观看教师的操作步骤。学生自己动手操作。 让学生自己动手进行操作，培养学生的动手操作能力。
收集调查数据 5分钟 现在我们就应该收集你的调查数据了。1．你的采访对象口述的内容是什么？2．你在实地考察时观察到的对象是什么？3．你在图书馆查阅的有关资料或文献是什么？4．你的调查问卷发放情况如何？5．你准备什么时候统计投票所获得的数据？ 学生思考并回答问题。 让学生把自己的调查结果收集起来，让学生养成信息收集的好习惯。
全课小结经过本节课的学习活动，大家都掌握了哪些知识？还有什么不懂的吗？你在网络上看到类似的投票吗？其结果如何？在你的调查报告中，准备如何参考网络上的投票结果呢？