第6课 展示配置方案 教学设计
文档属性
| 名称 | 第6课 展示配置方案 教学设计 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 119.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 桂教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2018-03-19 17:01:45 | ||
图片预览
文档简介
《展示配置方案》教学设计
教材内容
这节课的主要内容是以上节课编写的“计算机配置方案”文档为基础，制作一份条理清楚、图文并茂、有声有色的演示文稿。21世纪教育网版权所有
教学目标
知识与技能：
1．在设计的过程中选择合适的模板、自定义动画效果，制作自己的演示文稿；
2．正确评价作品，举一反三，形成综合应用技能的思维方式。
过程与方法：
1．培养学生积极主动的进行自主探究的学习习惯；
2．培养学生逐渐将信息技术与其他学科进行整合的技能技巧。
情感态度与价值观：
1． 能够在民主和谐的氛围中愉快地与他人合作；
2． 能够在小组合作的过程中多角度、多渠道思考问题。
教学重难点
探索多种打扮演示文稿的方法途径。
学生分析
PowerPoint的教学内容其本身就非常有趣，7年级学生的信息技术操作水平已经达到一个很好的层次，信息素养基本形成。在对事物的理解上有自己的独特见解，能将新生事物重新组合，能创作出体现自己思想的作品。21教育网
本节课就其内容来说，技术性的难度不是很大，关键是培养学生综合应用能力的技能。教师通过创造性使用教材，巧妙地将多种知识融合，引导学生去探索多种方法，使学生创造性思维不断得到体现。21cnjy.com
设计思想
以新课程教学理念为指导，以任务驱动为主导，以配置计算机为出发点来激发学生创作的欲望，以学生的活动为主线贯穿整个课堂。 21·cn·jy·com
本节课的整个课程安排以学生的小组活动为主要教学形式。包括探讨分析操作技能、解决制作中的困难、小组的分工合作、作品展示、参加网络论坛等，充分体现学生的主体地位。教师是学生学习过程中的积极参与者，将知识点巧妙地连成知识体系；在教学过程中充分尊重学生的个性发展，努力创设一个适合学生自主发展的学习空间；善于发现学生的创新意识；努力体现每个学生的独特的气质。www.21-cn-jy.com
教学准备
相关文本，图片，动画，视频素材等。
教学过程
教学内容
教学环节
师生活动
活动时间
设计意图
教师活动
学生活动
一、引入
激趣导入
播放做好的PPT，让学生观看和感受。
师：观看了PPT，大家有什么想法呢？你是否也想制作一份条理清楚、图文并茂、有声有色的演示文稿？
欣赏演示文稿。
2分钟
激发学生的兴趣。
二、规划演示文稿
探究学习
过渡语：今天我们就要一起来学习如何制作PPT。做任何事情都需要规划。这里我们首先要做的是规划演示文稿。
1．请学生规划自己的演示文稿；
2．请几个学生说说自己的规划时的想法。
3．给出参考规划表。
规划演示文稿。
8分钟
先让学生自己规划自己的作品，培养他们的处事能力和组织能力。
三、选择幻灯片模板，编辑内容
讲练结合
步骤：
1．启动Microsoft PowerPoint；
2．演示如何编辑内容；
插入表格
建立超链接
3．设计模板。
学生操练。
跟着示范一步一步操作。
10分钟
通过讲、演、练结合的形式，让学生能够快速掌握操作技巧并主动尝试。
四、设置自定义动画
自主探究
1．播放设置了自定义动画的演示文稿，让学生感受效果；
2．演示怎样设置自定义动画；
3．让学生尝试设置各种不同的自定义动画。
自我尝试设置不同的自定义效果并与同学交流。
10分钟
给学生一个平台让他们自由发挥，自我探索。
五、展示作品
互相学习
每组选派一名代表介绍计算机配置方案，结合参考评价标准要点与权重，大家一起看看哪组的介绍效果最好。
参与介绍与评价。
13分钟
让学生在交流中体会快乐，架起友谊的桥梁。
六、小结
课堂小结
提问：我们在本节课学习了什么？
学生试总结。
2分钟
学生在小结中梳理知识，达到提高的目的。
教材内容
这节课的主要内容是以上节课编写的“计算机配置方案”文档为基础，制作一份条理清楚、图文并茂、有声有色的演示文稿。21世纪教育网版权所有
教学目标
知识与技能：
1．在设计的过程中选择合适的模板、自定义动画效果，制作自己的演示文稿；
2．正确评价作品，举一反三，形成综合应用技能的思维方式。
过程与方法：
1．培养学生积极主动的进行自主探究的学习习惯；
2．培养学生逐渐将信息技术与其他学科进行整合的技能技巧。
情感态度与价值观：
1． 能够在民主和谐的氛围中愉快地与他人合作；
2． 能够在小组合作的过程中多角度、多渠道思考问题。
教学重难点
探索多种打扮演示文稿的方法途径。
学生分析
PowerPoint的教学内容其本身就非常有趣，7年级学生的信息技术操作水平已经达到一个很好的层次，信息素养基本形成。在对事物的理解上有自己的独特见解，能将新生事物重新组合，能创作出体现自己思想的作品。21教育网
本节课就其内容来说，技术性的难度不是很大，关键是培养学生综合应用能力的技能。教师通过创造性使用教材，巧妙地将多种知识融合，引导学生去探索多种方法，使学生创造性思维不断得到体现。21cnjy.com
设计思想
以新课程教学理念为指导，以任务驱动为主导，以配置计算机为出发点来激发学生创作的欲望，以学生的活动为主线贯穿整个课堂。 21·cn·jy·com
本节课的整个课程安排以学生的小组活动为主要教学形式。包括探讨分析操作技能、解决制作中的困难、小组的分工合作、作品展示、参加网络论坛等，充分体现学生的主体地位。教师是学生学习过程中的积极参与者，将知识点巧妙地连成知识体系；在教学过程中充分尊重学生的个性发展，努力创设一个适合学生自主发展的学习空间；善于发现学生的创新意识；努力体现每个学生的独特的气质。www.21-cn-jy.com
教学准备
相关文本，图片，动画，视频素材等。
教学过程
教学内容
教学环节
师生活动
活动时间
设计意图
教师活动
学生活动
一、引入
激趣导入
播放做好的PPT，让学生观看和感受。
师：观看了PPT，大家有什么想法呢？你是否也想制作一份条理清楚、图文并茂、有声有色的演示文稿？
欣赏演示文稿。
2分钟
激发学生的兴趣。
二、规划演示文稿
探究学习
过渡语：今天我们就要一起来学习如何制作PPT。做任何事情都需要规划。这里我们首先要做的是规划演示文稿。
1．请学生规划自己的演示文稿；
2．请几个学生说说自己的规划时的想法。
3．给出参考规划表。
规划演示文稿。
8分钟
先让学生自己规划自己的作品，培养他们的处事能力和组织能力。
三、选择幻灯片模板，编辑内容
讲练结合
步骤：
1．启动Microsoft PowerPoint；
2．演示如何编辑内容；
插入表格
建立超链接
3．设计模板。
学生操练。
跟着示范一步一步操作。
10分钟
通过讲、演、练结合的形式，让学生能够快速掌握操作技巧并主动尝试。
四、设置自定义动画
自主探究
1．播放设置了自定义动画的演示文稿，让学生感受效果；
2．演示怎样设置自定义动画；
3．让学生尝试设置各种不同的自定义动画。
自我尝试设置不同的自定义效果并与同学交流。
10分钟
给学生一个平台让他们自由发挥，自我探索。
五、展示作品
互相学习
每组选派一名代表介绍计算机配置方案，结合参考评价标准要点与权重，大家一起看看哪组的介绍效果最好。
参与介绍与评价。
13分钟
让学生在交流中体会快乐，架起友谊的桥梁。
六、小结
课堂小结
提问：我们在本节课学习了什么？
学生试总结。
2分钟
学生在小结中梳理知识，达到提高的目的。